¿Cómo enseñar problemas orales en preescolar?

Los "problemas orales" de matemáticas en el jardín de infantes son una parte importante del entrenamiento de la capacidad de pensamiento lógico de los niños. Por lo tanto, en la enseñanza, los docentes deben esforzarse por implementar los principios de la formación del pensamiento lógico y durante todo el proceso de enseñanza. En concreto, es necesario "persistir en dos tipos de entrenamiento, realizar dos tipos de transformaciones y realizar dos tipos de comparaciones". 1. Seguir dos tipos de formación 1. Formación estructural Cualquier pregunta oral se compone de dos aspectos: trama y relación cuantitativa. La trama y las relaciones cuantitativas forman el marco estructural de un problema oral. Para que los niños respondan problemas orales, deben analizar la trama y la cantidad de las preguntas y comprender la descripción general de los elementos constituyentes antes de poder responderlas. En base a esta característica se puede realizar la siguiente formación estructural en la docencia.