Cinco evaluaciones del semestre de kindergarten

La autoevaluación también se supervisará a sí misma en gran medida, incitando al sujeto a mantener la autoconsistencia. Las personas generalmente se esfuerzan por mantener la coherencia entre sus diversas creencias y autoevaluaciones para no entrar en conflicto entre sí, lo que a menudo conduce a discrepancias entre las autoevaluaciones de las personas y los comportamientos reales. A continuación se muestran cinco evaluaciones del semestre de jardín de infantes que recopilé para usted, espero que le sean útiles. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!

Evaluación del semestre 1 de la clase intermedia de jardín de infantes

El tiempo vuela y los años fluyen. semestre que está por terminar, hay mucho trabajo duro, no falta sudor y alegría en el trabajo. Con el fuerte apoyo y cooperación de mis colegas, mi trabajo de este semestre se completó con éxito. Aquí evaluaré mi trabajo de la siguiente manera:

Aspectos políticos e ideológicos:

Mis pensamientos. íntegro, aplicar concienzudamente la política educativa del Partido, dedicarse al trabajo, amar a los niños, tener un estilo decente y buen carácter moral, ser un modelo a seguir, estar dedicado a sus deberes, preocuparse por cada niño y tener un amor sincero por los niños. Insistir en apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, adherirse a los principios básicos del partido, preocuparse por los asuntos nacionales, participar seriamente en estudios políticos, escribir "experiencias y experiencias" y comprender algunas de las ideas implementadas por el Comité Central del Partido. . Preste atención a los asuntos de actualidad e insista en leer libros y materiales sobre la reforma curricular, como el "Esquema de orientación educativa", para mejorar el conocimiento teórico y la aplicación práctica de la reforma curricular. Estudio seriamente el nuevo esquema, utilizo su nueva teoría educativa para guiar mi trabajo, mejoro y enriquezco constantemente, soy pionero e innovador y sigo el ritmo de los tiempos.

Educación y enseñanza:

Hay 27 niños en nuestra clase media este semestre. Creamos un ambiente cálido y armonioso para ayudar a los niños a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo antes posible. Partiendo de un detalle, establecemos una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de diversas actividades docentes en el futuro. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la conciencia de autoservicio de los niños, mejorar sus habilidades de autoservicio y formar buenos hábitos de comportamiento. En las actividades de enseñanza de diversas materias, comenzamos estimulando el interés de los niños por aprender y llevamos a cabo una enseñanza por niveles, y enseñamos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de los diferentes niños para promover el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los niños.

En educación y enseñanza podemos prestar atención al principio de combinar el cuidado infantil con la educación y el desarrollo integral, respetando a cada niño y desarrollando su personalidad. Cada semestre, de acuerdo con el espíritu del nuevo "Esquema" y el plan de trabajo del jardín de infantes, se pueden formular planes de trabajo de clase y planes semanales de acuerdo con la situación real de los niños en esta clase, y organizar científicamente las actividades diarias de los niños para garantizar la combinación de movimiento y quietud de los niños, y promover el desarrollo general del cuerpo y la mente de los niños. Mediante la realización de diversas actividades regionales, los niños reciben una orientación paciente y meticulosa de forma específica y específica. Capaz de enseñar y entretener según las características de los niños de esta clase, movilizando plenamente el entusiasmo, la iniciativa y el interés de los niños. Especialmente en el "Juego Protagonista", se anima a los niños a participar activa y generosamente en el juego y comunicarse entre sí, cultivando sus habilidades de expresión oral, comunicación y solidaridad y cooperación, haciendo que el Juego Protagonista se desarrolle de forma vívida y vívida. En términos de enseñanza, estudié los materiales didácticos de varias materias y preparé bien los materiales didácticos. Pude enseñar cada lección con cuidado. Utilicé un lenguaje vívido e interesante en el aula y utilicé con flexibilidad varios materiales didácticos para una enseñanza intuitiva. Para ciertos niños, me adhiero al principio de más operaciones y más discusiones y, a menudo, doy clases particulares a niños con habilidades deficientes. Después de clase, uso diferentes juegos para ayudar a los niños a revisar sus conocimientos.

En términos de trabajo de cuidado infantil, esto. semestre, completo concienzudamente todas las tareas asignadas por mis superiores, pongo la seguridad de los niños en primer lugar, les permito jugar en el parque con confianza y hago un buen trabajo en cada enlace de desinfección. En la vida diaria de los niños pequeños, siempre se debe dar la máxima prioridad a la calidez y la calidez de los niños, se debe prestar atención a la combinación de cuidado infantil y educación, y la educación debe infiltrarse en los vínculos de la vida para permitir que los niños mejoren su autoprotección. y habilidades de autocuidado.

Comunicación con los padres:

A través de la comunicación, los maestros y los padres pueden comprender la situación de los niños en el hogar y en el jardín de infantes. Por lo tanto, la comunicación entre padres y maestros es muy importante todos los días después de la escuela. Inmediatamente reflejé la situación de disciplina y aprendizaje del niño ese día a los padres, y le di aliento y elogios oportunos si el niño lo hacía bien, si el niño no hacía lo suficiente, les pedía a los padres que cooperaran y lo ayudaran a corregirlo. Si encuentro un niño ausente, llamaré de inmediato a los padres para verificar la condición física del niño y hacer un buen trabajo en la sincronización con el hogar.

La educación infantil es una educación compleja que no pueden lograr las familias y los jardines de infancia por sí solos. Requiere de ambos para lograr buenos resultados. Permitamos que los padres comprendan la situación de sus hijos en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, comprendamos la situación de sus hijos en el hogar, nos entendamos unos a otros y absorbamos las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infantes y nos esforcemos por permitir que los niños se desarrollen de manera más integral. .

Como maestro de preescolar, no solo debes administrar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también mejorar constantemente tu propia calidad, mejorar constantemente tu propio cultivo y aprender constantemente de la experiencia. Este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo, pero también tengo deficiencias y falta de altos requisitos para mí. Lo mejoraré en mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y mantendré el ritmo de los tiempos sociales.

Evaluación de la Clase Intermedia de Kindergarten Semestre 2

El tiempo vuela muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, el segundo semestre del año escolar 20__~20__ ha terminado. Al recordar cada parte de este semestre, me siento muy satisfecho. Cada mejora de los niños es el resultado del arduo trabajo de nuestros maestros, por supuesto, también es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres en nuestro trabajo. En este momento, haré la siguiente evaluación de mi trabajo personal este semestre:

1. Durante este semestre, combiné las condiciones del jardín de infantes para formular planes educativos prácticos, planes mensuales y semanales, y preparar Preparar materiales didácticos y material didáctico, preparar cuidadosamente las lecciones, combinar las características de edad de los niños de esta clase y organizar cada actividad docente en función de la realidad. Este semestre diseñamos principalmente cuatro temas: "Primavera", "Huevos maravillosos", "Papel divertido" y "Verano fresco", para que los niños puedan aprender muchos conocimientos culturales y de sentido común en el proceso de aprendizaje de estos temas. También mejoró la capacidad práctica de los niños en el estudio del tema.

2. Movilizar activamente la cooperación y el entusiasmo creativo de los niños en las actividades. Muchos niños son relativamente pasivos en las actividades organizadas por los maestros al principio y, a menudo, hay muchas personas que tienen conflictos durante la cooperación. En cada actividad, tratamos de diseñar algunas actividades para permitir que los niños realicen más actividades, de modo que los niños puedan comprender la relación dinámica de cooperación.

Este semestre, el jardín de infantes organizó diversas formas de actividades, como presentaciones artísticas y actividades de juego en el Parque Longshan, concursos de arte el 1 de junio, ceremonias de graduación de educación preescolar y otras actividades, que resaltaron las características del El jardín de infancia también desarrolla los talentos de los niños en el arte y permite a los padres comprender los logros de sus hijos.

3. En las actividades docentes diarias, el maestro Zhang, el maestro Wu y yo cooperamos entre nosotros, independientemente de usted y de mí. Preparamos material didáctico juntos e insistimos en exhibir varios materiales de actividades y resultados de actividades para niños en las paredes temáticas y en las paredes de actividades para que los padres comprendan la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes.

Todos amamos a los niños y tenemos requisitos estrictos para ellos. En términos de enseñanza, los niños han mejorado en diversos grados sobre la base original, especialmente en la lectura de canciones infantiles, la escucha de cuentos, las matemáticas, etc. como las bellas artes, hemos conseguido muy buenos resultados. Los niños crecen muy bien en un ambiente feliz y su tasa de asistencia es alta.

4. El contacto con el domicilio es una garantía. En el trabajo, amar a los niños no es algo que se dice con palabras, sino con el corazón. Para amar a los niños, es necesario comprender sus intereses, pasatiempos y situaciones familiares. Así que me hice amigo de los padres, aprendí sobre el entorno de educación en el hogar para niños pequeños, me comuniqué con los padres de manera oportuna sobre el aprendizaje y las situaciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes a través de formularios de contacto en el hogar y conversaciones en las recepciones de la mañana y del mediodía, y les retroalimenté. información sobre sus hijos en casa, para que padres y maestros pudieran comunicarse entre sí. Además, combinado con los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres medidas educativas que se ajusten a las características de los niños, para promover conjuntamente el crecimiento de los niños.

Con el esfuerzo de tres personas, la clase puede implementar cada actividad más fácilmente, haciendo que el aprendizaje y la vida de los niños sean más organizados y coherentes.

Evaluación de la Clase Intermedia de Jardín de Infantes Semestre 3

El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo docente de este semestre está llegando a su fin. He hecho lo mejor que he podido y me he dedicado a mi trabajo, practico, evalúo y actualizo constantemente en el trabajo, y me esfuerzo por ser el mejor. Las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados y mi relación con los niños se ha vuelto. Cada vez más profunda, al ver las sonrisas felices de los niños, siento una gran alegría. La siguiente es mi evaluación de trabajo para este año escolar:

1. Ideología y Moral Como maestra, soy agresiva y exigente en mi pensamiento. , participar seriamente en todos los estudios políticos y establecer una visión correcta del mundo y de la vida. En el trabajo, debemos estar dedicados a nuestro trabajo, desempeñar nuestras funciones con conciencia, ser un modelo a seguir para los demás y establecer una buena imagen de maestro. Ética Al mismo tiempo, debemos completar varias tareas dispuestas en el jardín con una actitud positiva y entusiasta. Participar activamente en diversas actividades en el jardín. Hacer todo el trabajo bien. Amar a todos los niños, tratarlos por igual y recibirlos calurosamente. padres, para que los padres puedan dejar a sus hijos en nuestras manos de manera segura.

En segundo lugar, el trabajo educativo solo se puede realizar después de muchos años de trabajo. Sólo a través del aprendizaje continuo a través de varios canales podemos mejorar nuestro sentido de responsabilidad. La causa educativa del partido y mejorar nuestra propia calidad y habilidades docentes durante este semestre, insisto en combinar la teoría con la práctica, comenzando por mí y comenzando por las pequeñas cosas que me rodean. Empezar por guiar a los niños con ideas correctas y hacer un buen trabajo. proteger a los maestros. En la enseñanza, sé que la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases, preparo cada lección y hago mi propia enseñanza. necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas correspondientes, prestar atención a todos los niños y centrarse en la educación individual para mantener una relativa estabilidad mientras se estimulan las emociones de los niños, para que los niños tengan un buen estado de ánimo. Ambiente en el aula Lea más libros que sean útiles para los negocios, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte nueva vitalidad en los materiales didácticos. 1. En las actividades educativas y docentes, cree nuevas ideas para los niños. Se proporcionan buenas oportunidades y condiciones de aprendizaje y suficientes materiales operativos. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase, se movilizan completamente varios sentidos para percibir las cosas, de modo que puedan reconocer y dominar las características y atributos de las cosas en el proceso de participación en las actividades de un día. , preste atención a enseñar a los niños pequeños conocimientos y experiencias de la vida básicos y simples, y a cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente. 2. Prepare las lecciones cuidadosamente en las actividades de educación y enseñanza, y haga buenos preparativos materiales y de conocimientos antes de la clase. teoría A lo largo de la práctica docente, sea bueno evaluando la experiencia y escriba reflexiones docentes cada semana para mejorar sus propias habilidades. 3. En la enseñanza, debe manejar la posición principal de los niños y la posición dominante de los maestros, y guiar a los niños para que se interesen en varios. formularios

Participar en actividades con interés y tomar la iniciativa para aprender, enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y necesidades individuales, y comprender cuidadosamente el espíritu del nuevo "Esquema 4. Según el conjunto". objetivos de actividad, materiales y Es necesario organizar todos los aspectos de las actividades educativas y docentes, garantizar las actividades de juego de los niños y el tiempo de actividades al aire libre todos los días, proporcionar a los niños materiales de actividades y cultivar mejor las habilidades de desarrollo integral de los niños

<. p> 3. Trabajo de cuidado infantil en En la vida diaria, guíe a los niños para que comprendan la relación entre ellos y el grupo, de modo que comprendan que son miembros del grupo y estén dispuestos a participar en las actividades del grupo. grupo, cuidar de sus compañeros y ser cortés con los demás Brindar educación moral a los niños para que puedan desarrollarse. Un buen niño que es moral, inteligente y educado, que tiene contacto cercano con los padres, escucha las opiniones de los padres y enseña. niños de acuerdo con sus aptitudes e individualidad en función de su desempeño en el hogar, y trabaja con los padres para corregir los malos hábitos de los niños 1. Fortalecer la educación del desarrollo de la rutina diaria de los niños, fortalecer el cultivo y la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños, para que los niños. Los hábitos de vida y los hábitos de estudio tienen cierto desarrollo sobre la base original. 2. Sistema estricto de atención médica, de acuerdo con los requisitos del sistema. Limpiar y desinfectar todo tipo de juguetes y utensilios cuidadosamente para garantizar el uso higiénico y seguro de juguetes y utensilios. Cooperar activamente con el jardín de infantes. médicos de salud para realizar trabajos de prevención de enfermedades y vacunación 3. Fortalecer la conciencia sobre la salud de los niños todos los días y asegurarse de que los niños coman estén de buen humor en todo momento. Preste atención a cultivar buenos hábitos alimenticios en los niños. Los quisquillosos con la comida no deben hablar ni dejar caer granos de arroz durante las comidas. 4. Preste atención a los diferentes comportamientos destructivos de los niños. El maestro los detendrá a tiempo y realizará inspecciones aleatorias. Hábitos de siesta en los niños: después de entrar a la sala de siesta, no hacer ningún ruido, quedarse dormido lo antes posible, doblar y poner la ropa con cuidado y ponerse los zapatos con cuidado

4. Seguridad en el trabajo, trabajo seguro.

Es uno de los trabajos más importantes en el jardín de infantes. Es responsabilidad y responsabilidad de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, lo he hecho. siguientes: Puntos: 1. Enseñe a los niños pequeños algunos conocimientos de seguridad y mejore su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección. No juegue con fuego, agua o electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos y no salte. camine con extraños cuando ocurra un peligro, gritarán pidiendo ayuda y comprenderán los números de teléfono básicos de emergencia. 2. Implemente estrictamente el sistema de inspección matutina y no permita que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes.

3. Fortalecer la gestión de las actividades diarias en todos los aspectos, fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, ser considerado y tener cuidado con los accidentes infantiles

Cinco, el trabajo de los padres 1, de forma proactiva y. Me comunico cordialmente con los padres. Aprovecho el tiempo después de la escuela. Me tomo el tiempo para comunicarme con los padres para que puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes. 2. Usar la libreta de contactos del hogar, el teléfono y la comunicación escolar para realizar visitas. comprender mejor la situación de los niños en el hogar, permitiéndome realizar visitas específicas Realizar la labor docente de los niños pequeños, y también puede promover el entendimiento mutuo entre los padres y yo, haciendo la relación más cercana. padres, dar a conocer las tareas de educación del jardín de infantes y el conocimiento científico de la crianza a los padres cada semana, y mejorar la comprensión mutua de los padres y la sociedad sobre el trabajo de educación de la primera infancia y la cooperación.

Evaluación del semestre de clase intermedia del jardín de infantes. 4

Recuerdo haber leído en un libro que los profesores se dividen en cuatro tipos: inteligentes y afectuosos, afectuosos y trabajadores, trabajadores y concienzudos, y concienzudos para afrontar la situación. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como maestra de preescolar. Espero convertirme en una excelente maestra de preescolar con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mis principales labores durante este semestre son las siguientes:

1. Educación y cuidado:

En materia de docencia, realicé diversas actividades docentes temáticas basadas en la situación psicológica de la clase media. niños Con el objetivo de desarrollar el pensamiento independiente y el carácter generoso y alegre de los niños, diseñamos cuidadosamente una variedad de actividades temáticas y utilizamos una variedad de métodos de enseñanza para producir material didáctico exquisito. Partiendo de la situación real de los niños, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje, y el objetivo principal es cultivar el interés de los niños por el aprendizaje. Combinando temas con el medio ambiente para que los niños sientan la diversión de ir a la guardería. También hemos creado un área de arte, un área de protagonistas, un área de estructura, un área de matemáticas, un área de lenguaje, un área creativa y otras áreas, y continuamos enriqueciendo los materiales. Durante el primer mes y medio de clases, se establecieron buenas rutinas de vida, rutinas de juegos y rutinas de actividades para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. Deje que los niños aprendan durante juegos y actividades, cultiven su espíritu innovador y cultiven su independencia y autosuficiencia. Respetar las leyes y características de aprendizaje del desarrollo físico y mental de los niños. Guíe a los niños para que aprendan en la vida, desarrolle su curiosidad y tome la iniciativa para aprender. En el proceso educativo, debido a las diferencias en las cualidades innatas, el entorno de vida, la educación y los esfuerzos subjetivos, la posibilidad y el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes. Esto requiere que los maestros: presten atención a las diferencias individuales y, por lo tanto, las personas enseñan. y orientar el sano desarrollo de la personalidad de los niños. En primer lugar, comenzamos por comprender a los niños, comprender rápidamente su desempeño en todos los aspectos y comprender el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego realice un análisis para analizar las razones del problema. Luego elija métodos educativos y medios educativos adecuados para educar. Adoptamos diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. El niño Zhao Hang es muy "agresivo". A menudo escuchamos quejas contra él en la clase, por lo que a menudo le susurramos, razonamos con él y lo animamos frente a toda la clase. Inmediatamente lo elogió tan pronto como logró algo. . Al utilizar métodos apropiados para guiarlo, las palizas de Qingqing se han reducido significativamente y, a menudo, ayuda a otros.

El semestre pasado, los niños de la clase no levantaban la mano y hablaban con indiferencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. Después de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

Los niños de clase media tienen un mayor sentido de independencia y su deseo y exigencia de autoservicio son cada vez más intensos. Desde un simple vestido hasta colchas autoplegables y trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. Pequeñas oportunidades como hacer cola para pedir agua hervida y abrir y cerrar el grifo no sólo cultivan la capacidad de los niños para servir a los demás, sino que también promueven la autodisciplina de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.

En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, centrándonos en los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidando bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar los hábitos de los niños antes y después de las comidas. Lavarse las manos, limpiarse la boca, hacer gárgaras y adoptar otros buenos hábitos de higiene después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar, cambiar la ropa a tiempo a los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados y brindarles Atención a niños débiles y enfermos. Los niños pequeños reciben una atención excepcional. Los maestros pueden hacer un buen trabajo de desinfección y limpieza todos los días, fortalecer la atención de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

2. En cuanto al trabajo de los padres.

Sé que la mejora de los niños pequeños no puede separarse del apoyo de los padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. Los padres de nuestra clase han estado en contacto conmigo durante tres años. Siempre he llegado a conocer a cada padre más o menos mejor y los padres apoyan más mi trabajo. Creamos una ventanilla de contacto a domicilio para realizar educación en el hogar. Permitir que los padres se mantengan al tanto del plan de enseñanza de este semestre, diversos aspectos de la mejora de los niños, avisos y precauciones para el cuidado de los niños, etc. Los padres cooperaron activamente con nosotros para llevar a cabo actividades temáticas, mantuvieron un estrecho contacto con sus familias, completaron cuidadosamente varios cuestionarios y publicaron a tiempo "Manuales para padres e hijos", que reflejan fielmente el aprendizaje y las situaciones de vida de los niños en el jardín de infantes y en el hogar. .

3. Superación personal

Con la ayuda y el esfuerzo de todos hemos conseguido ciertos resultados, pero aún queda mucho camino por recorrer, por lo que debemos seguir avanzando. , busquemos problemas y busquemos mejores metas:

1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer las cosas y son más reservados frente a los extraños. El próximo semestre, debemos dejar que los niños tengan Brindar más oportunidades de desempeño y permitir que los padres cooperen estrechamente para mejorar la confianza en sí mismos de los niños.

2. La falta de pensamiento amplio impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

Con el objetivo de seguir adelante y el esfuerzo de todos, creo que los que amamos a los niños podemos hacerlos crecer más fuertes y sanos, y crearemos un sol más brillante mañana

Evaluación de Kindergarten Clase Intermedia Semestre 5

El trabajo de este período está llegando a su fin. Aquí primero me gustaría agradecer a los líderes de kindergarten por su ayuda y apoyo. También me gustaría agradecer al equipo de liderazgo por; su sincera unidad y cooperación, comprensión tácita, pragmatismo e innovación; al mismo tiempo, también me gustaría expresar mi gratitud a los profesores que trabajan conmigo. Es gracias a su cooperación y dedicación que todo nuestro trabajo se puede completar con éxito. ¡Gracias a todos!

Este semestre fue un semestre en el que poco a poco me fui adaptando al rol y madurando en el trabajo. En mi trabajo me exijo estrictamente y doy ejemplo en todas partes. Con el fin de acumular experiencia para futuros trabajos y encontrar deficiencias de manera oportuna, ahora hago el siguiente informe de evaluación del trabajo de este semestre:

1. Situación de aprendizaje empresarial.

(1) Educación y enseñanza: este semestre, además de la clase de preescolar, nuestro jardín de infantes continuará utilizando los materiales didácticos anteriores de Phoenix Kangxuan, y las otras cinco clases de enseñanza utilizarán el plan de estudios agrupado. Antes de utilizar los nuevos materiales didácticos, maestros como Liu Huijun participaron en la capacitación de los nuevos materiales didácticos. Nuestro jardín de infantes abrió cursos de educación sobre etiqueta en el segundo período del año pasado. Liu Huijun, el maestro Tan y yo participamos en esta capacitación en Zhuzhou el año pasado. Este semestre, todos los maestros fueron a Zhuzhou nuevamente para participar en la capacitación, lo que les permitió a todos tener una comprensión más profunda de las ideas principales y los principios de comprensión. los nuevos libros de texto, y también brindó orientación para los nuevos materiales didácticos, lo que sentó las bases para el normal desarrollo de las actividades docentes semestrales.

Después de medio semestre de práctica docente e investigación, los maestros han trabajado duro e innovado para encontrar un conjunto de métodos de enseñanza adecuados para este jardín de infantes, y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente. Sin embargo, han surgido muchos problemas durante el uso de nuevos libros de texto (1) Afectados por la enseñanza anterior de materias específicas, los profesores descuidaron la integración de cursos temáticos al organizar los materiales didácticos, lo que resultó en la falta de temas destacados en las actividades docentes y lagunas en la materiales. ;(2) Los profesores no comprenden suficientemente los puntos clave de los nuevos libros de texto "naturaleza, armonía, iniciativa y alegría" y no los reflejan bien en la organización de las actividades docentes. surgirán en la docencia en el nuevo semestre. Los detalles se proporcionarán en el plan.

La organización y el diseño de la enseñanza del futuro se beneficiarán mucho. Después de esta formación, se estimuló enormemente el entusiasmo de los profesores por el trabajo y se elevó a un nuevo nivel el desarrollo de la actividad "Elocuencia artística de los niños orientales" en nuestro jardín de infancia. , Participé en la "Reunión de capacitación del seminario académico sobre temas de educación científica en el jardín de infantes de Dongying" celebrada en el jardín de infantes central de Dawang. Este estudio me brindó una nueva comprensión de las actividades de educación científica y las últimas tendencias en enseñanza. Transmitirlo a los profesores para que todos puedan disfrutar de la información más actualizada sobre educación en el menor tiempo posible.

(3) Materiales de aprendizaje empresarial y trabajo diario 1. Dos transformaciones:

(1) Completar la transformación de profesores en formación a profesores con experiencia lo antes posible. Este semestre, en base a la situación actual de nuestro jardín de infantes, para los nuevos maestros, además de organizar el estudio del "Manual de gestión del jardín de infantes" para que los nuevos maestros comprendan las reglas y regulaciones de nuestro jardín de infantes lo antes posible, los nuevos maestros también están dispuestos a pasar a diferentes puestos, lo que brinda una oportunidad a los nuevos maestros que acaban de ingresar al lugar de trabajo. Familiarizados con los niños y los maestros en diferentes clases, pueden comprender rápidamente las características de edad de los niños, las habilidades cognitivas, el manejo de las clases de los maestros, las habilidades de organización de la enseñanza, los padres. trabajo y procedimientos de trabajo diarios en el jardín de infantes. Además, también hay mucho espacio para que los nuevos profesores jueguen en la educación y la enseñanza. En el proceso de organizar a los nuevos profesores para que preparen 1 o 2 actividades didácticas cada semana, los nuevos profesores pueden elegir sus propios materiales didácticos sin verse afectados por el. materiales didácticos Esto es en gran medida Refleja el respeto y el apoyo a los nuevos maestros, ayuda a los maestros a establecer una visión correcta de los niños y la educación en el trabajo, para que cada maestro comprenda la importancia y la necesidad de promover de manera integral una educación de calidad, ayuda a los maestros a establecer el concepto de desarrollo sostenible, y proporciona a los docentes ir formalmente a trabajar para acumular experiencia. Después de varios meses de práctica laboral, los nuevos profesores de nuestro parque pueden completar su trabajo de forma concienzuda y responsable en el trabajo. Pueden cooperar proactivamente con los profesores de la clase para realizar y hacer un buen trabajo en clase, aprender de los antiguos profesores. humildemente y trabajan bien, siendo capaces de aprovechar al máximo sus propias fortalezas, sus habilidades de organización de la enseñanza han mejorado rápidamente y también son profundamente amados por los niños y los padres. Se espera que los nuevos maestros se exijan estrictamente y mejoren de manera integral. calidad profesional y acortar el tiempo de transición de profesores en formación a profesores con experiencia lo antes posible.

(2) Pasar de estar basado en la experiencia a estar basado en la investigación. La mayoría de los maestros de nuestro jardín de infantes tienen una rica experiencia docente y una gran capacidad para abordar diversos problemas. En términos de educación y enseñanza, se espera que los docentes continúen explorando el verdadero significado de la educación, descubran rápidamente los problemas, analicen las causas, clasifiquen las experiencias, resuman y mejoren, para que puedan ingresar gradualmente a las filas de los docentes orientados a la investigación. y esforzarnos por ser líderes en investigación y enseñanza científica.

2. Una mejora: Este semestre seguiremos mejorando la calidad profesional integral de los docentes. En el trabajo, organizaremos a los docentes para que aprendan: cómo hacer preguntas, cómo hacer un buen trabajo como padres. , y a partir de los problemas que surgen en la educación y enseñanza de nuestro jardín de infancia sobre cómo diseñar actividades de enseñanza de poesía antigua, también aprendimos: 101 formas de elogiar a los niños, palabras amables para los maestros, palabras tabú para los maestros y otra información. Después de estudiar, los profesores adquieren nuevos conocimientos en términos de comprensión ideológica, comportamiento docente y trabajo de los padres. También es gratificante ver que la calidad general de los profesores ha mejorado enormemente. Este semestre, la redacción de las experiencias educativas de los docentes también es un factor indispensable para mejorar la calidad profesional de los docentes. "Dale al niño un minuto más" del maestro He Pei explica desde la perspectiva de un joven maestro que la educación a veces requiere esperar mientras le demos al niño un poco más de tiempo, lo que esperaremos será una actuación diferente del niño. Discusión sobre "Pequeños problemas, grandes problemas" del maestro Zuo Yan "Después de la disputa entre maestros y niños provocada por el tema de enseñanza "Hibernación animal", el maestro revisó rápidamente los materiales y estudió con los niños; "El mundo interior de los bebés tímidos". , "Acuerdo después de la escuela", "Entre colegas" y "Qué tipo de maestros les gusta" el niño ", "Esto es mío", etc., cada artículo proviene de los registros emocionales y de la vida real del maestro, todos los cuales reflejan la educación del maestro. sabiduría y desarrollo profesional.

Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, en octubre, para dar la bienvenida a la inspección de supervisión y evaluación, los maestros de nuestro jardín de infantes trabajaron juntos y trabajaron horas extras en actividades regionales, material didáctico de fabricación propia y otros. Las tareas se completaron muy bien, creando un ambiente más perfecto para que los niños estudien el entorno de vida.

2. Incrementar la intensidad del aprendizaje del inglés y resaltar las características inglesas de nuestro parque.

Durante este semestre, nuestro jardín de infantes también contrató maestros de Cambridge English School para enseñar en el jardín de infantes todos los miércoles y viernes, lo que mejoró aún más las características del inglés de nuestro jardín de infantes.

3. Prestar atención a la gestión de la seguridad y la prevención de enfermedades.

Este semestre, continuamos dando importancia y fortaleciendo el trabajo de protección de seguridad y educación de seguridad, exigiendo que los maestros de cada clase lleven a cabo educación de seguridad durante todas las actividades cada semana.

Para la clase también se proporcionan los CD-ROM pertinentes. En forma de animación, a los niños se les enseñan los conocimientos básicos de protección de forma sutil y sutil, para evitar accidentes en la medida de lo posible. Ma Jingsen, un niño de la primera clase de este semestre, accidentalmente se cortó el rabillo del ojo mientras subía las escaleras cuando ingresaba al jardín de infantes por la mañana. Porque cuando los niños ingresan al jardín de infantes por la mañana, un maestro es responsable de realizar las inspecciones matutinas en la entrada del pasillo y otro maestro organiza las lecturas matutinas en la clase durante el horario de recepción de la mañana, la distancia desde las escaleras hasta el aula es. un punto ciego para trabajos de seguridad. Después del accidente, todos, desde los líderes del jardín de infantes hasta los maestros, trabajaron juntos para encontrar la causa y formular contramedidas cuidadosas y factibles para evitar que ocurran tales accidentes.

Prestar atención a la atención sanitaria y mejorar las capacidades de prevención y control de enfermedades. Para prevenir eficazmente la "Influenza A (H1N1)", nuestro jardín de infancia le concede gran importancia de arriba a abajo y realiza activamente labores preventivas como higiene, desinfección, ventilación, etc., y aísla a los niños con signos de enfermedad y fiebre. Además, también utilizamos tableros de anuncios de tutoría. La atención de la salud y la prevención de enfermedades y enfermedades infecciosas se promueven periódicamente entre los padres a través del sitio web, el sitio web del jardín de infantes y otros formularios. Asegúrese de que los niños tengan un ambiente limpio, cómodo y seguro. El chequeo médico anual está bien organizado. El Hospital de Salud Materno Infantil llegó al parque para realizar exámenes físicos a 130 antiguos alumnos el 10 de abril de 2010, todos los profesores recibieron exámenes físicos gratuitos

4. Organización de la actividad.

Este semestre, nuestro jardín de infantes organizó una salida de primavera y una actuación artística "Feliz Día del Niño" A través de diversas formas de actividades, enriquecimos la vida y la experiencia social de los niños y aumentamos la comunicación entre maestros y padres. , para construir una plataforma para que los profesores hagan un buen trabajo como padres.

5. Mejoras clave en el nuevo semestre.

(1) Prestar atención a la mejora del nivel de reflexión de los profesores.

La reflexión docente es un proceso de aprendizaje profesional y desarrollo integral de los docentes. Sólo a través de la reflexión continua pueden los docentes mejorar su nivel de teoría educativa. En el nuevo semestre, los docentes deben otorgar gran importancia a la importancia de enseñar la reflexión para su propio crecimiento profesional, utilizar la reflexión docente como trampolín para el autoaprendizaje y la superación personal, mejorar constantemente la práctica educativa, mejorar la calidad de la educación y promover la mejora de su propia calidad.

(2) Prestar atención al desarrollo de los niños.

En el proceso de realización de actividades temáticas este semestre, los profesores no sabían lo suficiente sobre los materiales didácticos temáticos.

Como resultado, los materiales didácticos temáticos no eran lo suficientemente ricos y los materiales didácticos no eran lo suficientemente ricos. El efecto de enseñanza no fue lo suficientemente sobresaliente. Los puntos clave son los siguientes: 1. La creación de un entorno temático es la comprensión más directa de las actividades temáticas para los niños. Cuando los profesores desarrollan temas, deberían prestar más atención al principio de "cómo promover el desarrollo saludable de los niños" al diseñar la red temática, entregar materiales y organizar actividades docentes. Porque el objetivo final de todos los materiales educativos que diseñamos es el desarrollo de los niños. Sin embargo, no hemos podido realizar bien este trabajo. En primer lugar, personalmente no he cumplido con mis responsabilidades aquí. A menudo he relajado la supervisión de los profesores en el trabajo, algo que no puedo eludir. Ante esta situación, el nuevo semestre se centra principalmente en: la participación de grupos de diseño de actividades docentes para producir cursos de calidad - división del trabajo y cooperación para liberar tiempo - registros detallados de reflexiones docentes - evaluación temática pragmática y refinada. (Adjunto: Situaciones de división de materias de los maestros, preparación de lecciones grupales, división del trabajo, preparación e intercambio de recursos) Creo que a través de los esfuerzos conjuntos de todos, la calidad de la educación de nuestro jardín de infantes mejorará enormemente en el nuevo semestre.

Maestros, nuestra carrera es crear expectativas para el futuro. Nuestra carrera es un proyecto que se puede transmitir a las generaciones futuras. De cara al 2012, otro nuevo comienzo, creo que el trabajo duro seguramente llegará. dar frutos, logrando resultados fructíferos y cosechas abundantes; si trabajamos juntos en el mismo barco, seremos sinceros y prósperos.

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