Informe de autoexamen sobre fondos especiales para estudiantes de escuelas
Informe de autoexamen sobre los fondos especiales para escolares
Sin querer, el trabajo ha llegado a su fin haciendo una retrospectiva de los logros y problemas que han surgido durante este período, en este momento. En este momento necesitamos escribir un informe de autoexamen. Verifique el informe. Antes de escribir, puede consultar primero el ensayo de muestra. El siguiente es un informe de autoexamen sobre fondos especiales para estudiantes de la escuela que recopilé para todos. Espero que sea útil. a todos.
Informe de autoexamen sobre fondos especiales para estudiantes de la escuela 1
De acuerdo con el espíritu del aviso de la Oficina de Educación del Condado, nuestra escuela ha organizado recientemente una persona especial para realizar una revisión. de la liquidación de deudas, proyectos de medios de vida y fondos especiales relacionados con la agricultura en los últimos años. Hemos realizado un cuidadoso autoexamen sobre el uso y ahora informamos la autoinspección de la siguiente manera:
1. Autoevaluación. Organización del examen:
Se estableció una organización con el director Zhou Suolao como líder del equipo y otros miembros relevantes. La organización, cuyos camaradas responsables son miembros, llevó a cabo un autoexamen sobre el papel de los fondos involucrados en la escuela en los últimos años. años.
2. Alcance del autoexamen
El objetivo de este autoinspección es examinar el uso de los fondos de educación obligatoria en los últimos años. (El estado de implementación de las comidas nutritivas, el estado de implementación del “Subsidio Único”, la emisión de un subsidio conjunto para estudiantes internos, el uso de fondos especiales escolares y la liquidación de deudas).
3. Contenido del autoexamen
(1) Uso de fondos especiales
1. Implementación de comidas nutritivas:
(1 ) Estudiantes disfrutando de comidas nutritivas: todos los estudiantes del campus.
(2) Se proporcionan comidas nutritivas 5 veces por semana y el personal de gestión del comedor escolar es responsable de la preparación de las comidas.
(3) La gestión de los fondos para comidas nutritivas está estandarizada y el registro del libro mayor es claro y estandarizado.
2. Estado de implementación de “Un subsidio”:
(1) Evaluar cuidadosamente a los estudiantes pobres de acuerdo con los documentos de la Oficina de Educación y hacer pública su lista.
(2) Los fondos especiales asignados se distribuirán a cada estudiante pobre a tiempo y en su totalidad, y las fotografías de la distribución se guardarán en el archivo para referencia futura.
3. Desembolso del subsidio conjunto para estudiantes internos:
(1) Asegurar el número de estudiantes internos por semestre y presentarlo en tiempo y forma.
(2) Todos los estudiantes internos disfrutarán del subsidio de vinculación para estudiantes internos. La lista de subsidios y los estándares de subsidio se anunciarán de manera oportuna cada semestre, los fondos del subsidio se liberarán de manera oportuna y la distribución. La lista se mantendrá para referencia futura.
4. Uso de fondos para la renovación de edificios en ruinas:
(1) Para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes, la escuela organiza personal dedicado para realizar inspecciones periódicas de los edificios. seguridad de los edificios escolares;
(2) Informar los problemas de manera oportuna y organizar al personal para repararlos de manera oportuna.
(3) Una vez aprobada la solicitud de renovación de edificios en ruinas, los edificios en ruinas se renovarán mediante licitación y una persona dedicada será responsable de supervisar el progreso del proyecto y la calidad de la construcción.
(4) Los fondos involucrados en la renovación de edificios en ruinas tendrán facturas oficiales, con el propósito de uso anotado en ellas, firmadas por el responsable, y se darán a conocer los detalles de la cuenta y los gastos del fondo. .
(2) Resolución de deudas
En los últimos años, nuestra escuela ha utilizado los fondos existentes para resolver deudas anticipadas, resolviendo deudas por un total de xx yuanes y poniendo fin a la " "limpiar deudas antiguas al mismo tiempo" y al mismo tiempo generar "nueva deuda".
(3) Otras inspecciones
Durante la inspección, no se encontraron pagos de tarifas de estudiantes internos, tarifas de préstamos, tarifas de agencia o tarifas de servicio. Los maestros no ordenaron materiales de ayuda didáctica. violación de las regulaciones y obtener ganancias de ellas o violar las tarifas por lecciones de recuperación.
Después de la autoinspección, la escuela no encontró violaciones de las regulaciones y disciplinas, y el uso de fondos para asuntos importantes puede anunciarse y hacerse público de manera oportuna, logrando transparencia y transparencia. Nuestra escuela, como siempre, implementará el espíritu de nuestros superiores y actuará de acuerdo con las reglas.
Informe de autoexamen sobre fondos especiales para estudiantes escolares 2
Para implementar concienzudamente las ocho regulaciones centrales, hacer cumplir estrictamente las disciplinas financieras y llevar a cabo una inspección especial en profundidad de los fondos del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria , de acuerdo con los requisitos de los documentos, nuestra escuela sigue estrictamente los requisitos de los documentos. El trabajo de autoexamen y autoevaluación de la inspección especial del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria en 20xx se llevará a cabo en estricta conformidad con la integral implementación de revisión y rectificación. El trabajo de autoexamen y autoevaluación de nuestra escuela ahora se reporta de la siguiente manera:
1. Establecimiento de instituciones y sistemas
(1) Fortalecer la construcción de estructuras organizativas y fortalecer el liderazgo del trabajo financiero
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Para fortalecer efectivamente el liderazgo de la reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria rural, fortalecer la gestión financiera escolar, establecer el orden normal del trabajo financiero y Para aprovechar plenamente el importante papel del trabajo financiero en la educación y la enseñanza escolar, se estableció la escuela secundaria Daluo. Se formó un grupo de gestión institucional y un grupo de gestión financiera, encabezados por el director Chen Dunwen, con el subdirector de asuntos generales y contabilidad. También se estableció un grupo de preparación del presupuesto con la participación de representantes de asuntos generales, educación política, asuntos académicos y uso de los fondos, para llevar a cabo una asignación razonable y un control contable eficaz, mejorar los sistemas financieros, tapar las lagunas jurídicas y mejorar el sistema financiero. Supervisar estrictamente el uso eficaz de los fondos. Al mismo tiempo, para garantizar que el trabajo financiero no se vea interferido por otros trabajos, la escuela ha creado una oficina financiera especial, equipada con computadoras especiales, software financiero, cajas fuertes y archivadores.
(2) Mejorar el sistema de gestión y promover la estandarización, institucionalización y cientificización del trabajo de gestión financiera.
1. Para fortalecer la gestión financiera interna, nuestra escuela ha formulado el "Daluo Town Middle School Sistemas de gestión interna como "Sistema de gestión financiera", "Responsabilidades de los administradores financieros", "Responsabilidades de los reporteros de cuentas", "Sistema de gestión de propiedad (física) escolar", "Medidas provisionales para la gestión de fondos públicos de la ciudad de Daluo Escuela Secundaria", etc. Los fondos comerciales, las asignaciones especiales, la construcción de capital y las asignaciones, los fondos extrapresupuestarios asignados por los superiores, los ingresos de las cuotas escolares y los ingresos de las cuotas de agua y electricidad para los profesores y el personal deben registrarse en cuentas de manera oportuna. y entregado a la cuenta financiera especial de la escuela en el momento oportuno, sin constituir una tesorería privada.
2. Fortalecer la gestión del uso de fondos. La escuela ha mejorado el sistema de aprobación de gastos de fondos. Todos los fondos de la escuela deben ser aprobados por el director. El recibo de reembolso debe estar firmado con el nombre de la persona a cargo, indicando el propósito de la compra o el gasto, y solo puede reembolsarse después. siendo revisado por el centro contable.
3. Hacer cumplir estrictamente las dos líneas de ingresos y gastos. La escuela no tiene una tesorería pequeña, todos los ingresos se transfieren oportunamente a la cuenta financiera especial y el fondo de reserva depositado por el contador no excede el límite prescrito.
4. Declaración financiera y aceptación de la supervisión. Todas las cuentas de gastos escolares se publican en la junta de asuntos escolares cada trimestre y están sujetas a la supervisión del profesorado, el personal y el público.
(3) Fortalecer la dotación de personal y establecer cuentas especiales
2. Trabajo básico de gestión contable
Bajo la dirección del Centro de Contabilidad, la escuela se prepara de acuerdo con regulaciones y leyes El plan anual de ingresos y gastos se presentará al centro de contabilidad para su revisión antes de ser informado a los departamentos pertinentes. Todos los ingresos extrapresupuestarios de la escuela deben pagarse al centro de contabilidad y utilizarse de acuerdo con las normas pertinentes. Solicitar el pago con documentos contables originales legales y válidos. El contador de la escuela es responsable de preparar el plan presupuestario anual de la escuela bajo la dirección de la administración de la escuela, informar estadísticamente la información financiera relevante y manejar los procedimientos de recaudación y entrega de los fondos de ingresos escolares, recopilar y revisar los comprobantes originales de los recibos y gastos de los fondos escolares; y firmarlos y confirmarlos por la persona a cargo de la escuela antes de enviarlos a El centro de contabilidad es responsable de cancelar o realizar pagos es responsable de retirar y mantener los fondos de reserva de la escuela es responsable de la administración de la escuela; activos y el registro de libros detallados de activos fijos. El diario de caja y la cuenta de auditoría de ingresos extrapresupuestarios en contabilidad se basan en el negocio económico real, los datos son verdaderos y las cuentas son consistentes, las tablas contables son consistentes y los hechos de las cuentas son consistentes.
3. Fondos especiales
(1) Disponibilidad de fondos
En 20xx, según el número de alumnos de nuestra escuela de 865 y el promedio por alumno de 700 yuanes estándar, *** fondos de subvención pública de 633.779,00 yuanes, todos los cuales han sido asignados.
En la primavera de 20xx, los superiores asignaron fondos públicos por valor de 324.375,00 yuanes.
(2) Situación del gasto
1. Gastos públicos
2. Beneficios obtenidos después del gasto
(1) Gastos de electricidad, Internet El gasto de tasas garantiza el normal desarrollo de diversas actividades escolares.
(2) Pagar tasas de exámenes de competencia académica, bonificaciones a profesores destacados, etc. 25.156,95 yuanes para aumentar el entusiasmo de estudiantes y profesores por el aprendizaje.
(3) La compra de impresoras, suministros informáticos y otros suministros de oficina aumenta la eficiencia de la enseñanza. Dado que la generación, consulta, modificación y gestión de documentos en papel requieren mucha mano de obra, mucho tiempo y son propensas a errores, este tipo de materiales. de oficina El método afecta seriamente la eficiencia y la calidad del procesamiento de los asuntos de oficina. Con la compra de computadoras, impresoras y otros equipos de oficina, las diversas actividades comerciales de oficina de las personas se ven gradualmente asistidas por diversos equipos y diversos sistemas de información hombre-máquina, liberando a las personas de una gran cantidad de asuntos de oficina pesados y repetitivos, y muchos asuntos de oficina han sido La electrónica y la automatización realizadas permiten realizar oficinas electrónicas y sin papel, reduciendo así la intensidad de la mano de obra, mejorando el entorno de la oficina, ahorrando gastos de oficina y mejorando la eficiencia y la calidad de la oficina.
3. Fondos de subsidio de subsistencia
Desde la implementación del "Plan de Implementación para la Reforma del Mecanismo de Garantía del Fondo de Educación Obligatoria Rural" en 20xx, nuestra escuela lo ha implementado estrictamente de acuerdo con el espíritu del aviso y los fondos utilizados Al mismo tiempo, siempre nos adherimos al principio de vivir dentro de nuestras posibilidades, practicar una economía estricta y controlar estrictamente los gastos, de modo que los fondos de la escuela se hayan utilizado razonablemente y se hayan hecho esfuerzos. mejorar la eficiencia del uso de los fondos. Para mejorar la transparencia de los ingresos y gastos de financiación, nuestra escuela también realiza un trabajo de divulgación financiera cada seis meses en la columna de divulgación financiera, haciendo divulgaciones detalladas de los ingresos, gastos y saldos de varios fondos, y aceptando las opiniones de la sociedad y la mayoría del personal docente y administrativo. *Con supervisión.
IV. Gestión de ingresos no tributarios
En 20xx, nuestra escuela *** recaudó fondos extrapresupuestarios de 59.697,09 yuanes, incluidos ingresos por intereses de 1.353,09 yuanes e ingresos por caucho de 58.344,00. yuan. Una vez recaudados los fondos extrapresupuestarios de la escuela y otros ingresos no tributarios, se depositan rápidamente en la cuenta financiera especial. Cuando se necesitan gastos, se presenta una solicitud de asignación de acuerdo con el plan y los reglamentos de gestión de dos líneas de la escuela. los ingresos y los gastos se aplican estrictamente. Hemos llevado a cabo una autoinspección seria y exhaustiva sobre la gestión de los ingresos no tributarios. A través del autoexamen, nuestra escuela no tiene apertura ilegal de cuentas bancarias, malversación, interceptación, ocultación o transferencia de los ingresos y fondos de la unidad. administrado por la unidad Tampoco hay actividades ilegales como fraude y suministro de información contable falsa.
5. Implementación de adquisiciones gubernamentales
1. En 20xx, nuestra escuela tenía 4 proyectos de adquisiciones gubernamentales, por un total de 222.400 yuanes, incluidos 175.000 yuanes para computadoras portátiles y 36.000 yuanes para máquinas de impresión integradas. , software de gestión de facturas 1.400, escritorios y sillas 10.000 En el proceso de ejecución de adquisiciones gubernamentales, nuestra escuela sigue estrictamente los procedimientos de informar primero, celebrar un contrato de adquisición y luego realizar el pago después de la aceptación de las adquisiciones de la escuela. suministros de oficina Además, todas las compras se realizan a través de la Oficina de Adquisiciones de la Oficina de Finanzas del Condado.
2. No existen proyectos que deban comprarse según normativa sino que los compremos nosotros mismos.
6. Tasas de educación
Desde la implementación de las "Medidas provisionales para la implementación y gestión de la exención de matrículas y tasas diversas para la educación obligatoria rural en la provincia de Yunnan" en 20xx, nuestra escuela ha implementado concienzudamente el espíritu del aviso y en la primavera de 20xx y 20xx, respectivamente, no se aplicarán tarifas de matrícula ni de alojamiento para los estudiantes que vivan en el campus. La escuela implementa resueltamente las regulaciones del superior que prohíben cobrar tarifas y no cobran a los estudiantes. La escuela no tiene cargos especiales.
La enseñanza y la formación básica de los estudiantes se imparten en la librería, que los estudiantes compran voluntariamente y se llevan a cabo fuera de la escuela. La gran mayoría de los profesores respetan la disciplina y ningún profesor de aula vende abierta o privadamente material didáctico prohibido, como periódicos, revistas, exámenes simulados, orientación y asesoramiento a los estudiantes. La escuela ha incorporado la eliminación de tarifas arbitrarias en el trabajo general de la escuela y ha aumentado continuamente la educación, la publicidad y los castigos para que los maestros y todos presten gran atención a la nocividad y las graves consecuencias de las tarifas ilegales, a fin de eliminar la idea de cobrar honorarios y enseñar con integridad.
7. Problemas existentes
Desde la implementación de la reforma de la financiación de la garantía de la educación obligatoria rural en 20xx, la inversión de fondos públicos ha fortalecido la construcción de software y hardware de la escuela y ha mejorado enormemente la educación. y entorno de enseñanza. La implementación por parte del estado de becas para estudiantes ha permitido implementar políticas que benefician a las personas del país, proporcionando subsidios de subsistencia para los estudiantes pobres, reduciendo aún más la carga financiera para los estudiantes y los padres. Sin embargo, debido a la tardía asignación de fondos, el uso de fondos públicos y el pago de subsidios de vivienda para estudiantes se están quedando atrás, lo que ha tenido cierto impacto en el desarrollo de diversas labores de la escuela. Informe de autoexamen sobre fondos especiales para estudiantes escolares 3
De acuerdo con los requisitos del documento Yongcaiji (20xx) No. 3, nuestra escuela ha utilizado los fondos especiales asignados por el departamento de finanzas municipal para apoyar a las escuelas en 20xx y resultados obtenidos Hemos realizado un autoexamen cuidadoso y ahora informamos el autoexamen de la siguiente manera:
1. Situación básica
(1) Situación básica de obtención de apoyo de fondos especiales
Para garantizar las necesidades del desarrollo escolar, el año fiscal 20xx ha asignado un fondo especial de 1,19 millones de yuanes. Los detalles específicos del proyecto son los siguientes
A: A; Fondo especial de 900.000 yuanes para subsidios alimentarios para el entrenamiento de los atletas.
B: Los fondos de apoyo para la base de levantamiento de pesas y natación son 300.000 yuanes.
C: El fondo de garantía de la educación obligatoria es de 190.000 yuanes, que se utiliza para llevar a cabo la educación obligatoria de nueve años.
(2) Uso de los fondos para cada proyecto
1. Un fondo especial de 900.000 yuanes para subsidios alimentarios de formación para deportistas. Con el fin de garantizar las necesidades de suplementos nutricionales de entrenamiento de atletas y entrenadores, cultivar más y mejores talentos de reserva deportivos competitivos para el país y ganar gloria para el país y para Yongzhou. Según las regulaciones, nuestra escuela cuenta actualmente con 280 atletas en entrenamiento y 20 entrenadores. Según el estándar de alimentación de 10 yuanes por persona por día y 300 días de entrenamiento durante todo el año, la financiación anual requerida es de 900.000 yuanes. 800.000 yuanes, y el gasto real de la escuela fue de 1,43 millones de yuanes, lo que aseguró efectivamente el suplemento nutricional de entrenamiento de los atletas y sentó las bases para mejorar el rendimiento del entrenamiento.
2. Los fondos de apoyo para las bases de levantamiento de pesas y natación son 300.000 yuanes. De acuerdo con las disposiciones pertinentes del Reglamento de formación de talentos de la reserva deportiva provincial de Hunan y de acuerdo con la política de asignación 1:1, para cultivar talentos de reserva deportivos competitivos más calificados para nuestra ciudad, el acuerdo financiero real es de 300.000 yuanes y el gasto real de la escuela es de 370.000 yuanes.
3. El fondo de garantía de la educación obligatoria es de 90.000 yuanes, que se utiliza para libros, agua, electricidad y otros gastos necesarios para llevar a cabo la educación obligatoria de nueve años. El gasto real de la escuela es de 200.000 yuanes.
Todos los fondos se ingresarán en la cuenta. La utilización integral y la evaluación del desempeño de los fondos especiales se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
1. Los fondos del proyecto se organizan de acuerdo con el progreso de la implementación del proyecto y se reciben en su totalidad y a tiempo. No hubo interceptación, expropiación o apropiación indebida.
2. Después de que lleguen los fondos, nuestra escuela formula un plan de uso de fondos y los utiliza estrictamente de acuerdo con el plan del proyecto y los propósitos específicos, establece y mejora un sistema de contabilidad y contabiliza específicamente el uso; de fondos especiales para apoyar el desarrollo de la escuela.
3. Nuestro colegio informa periódicamente a las autoridades competentes sobre el progreso del proyecto y el uso contable de los fondos especiales. El proyecto avanza según el cronograma secuencial, básicamente se han recaudado fondos propios y no hay retrasos en el proyecto.
4. Los fondos del proyecto se utilizan principalmente para complementar el entrenamiento de los atletas y los subsidios alimentarios y la participación en diversas competiciones en todos los niveles, así como para garantizar los libros de los atletas, los libros de texto, los pagos de agua y electricidad, etc.
5. La implementación de todos los proyectos aplicados se ha organizado e implementado de manera rápida y eficiente de acuerdo con los objetivos predeterminados y se han logrado buenos resultados.
2. Problemas y sugerencias existentes
1. Los administradores financieros no tienen un gran conocimiento de los fondos asignados. Creen que los fondos asignados por el presupuesto fiscal son todos fondos asignados por el presupuesto fiscal. presupuesto Siempre que no se guarden en bolsillos personales, se pueden utilizar para trabajar en su organización. Como resultado, en el proceso de contabilidad separada de fondos especiales, se produce el fenómeno del uso mixto de fondos de proyectos y fondos regulares.
2. Los gestores financieros carecen de conciencia de control. Sólo resumen numéricamente el uso de los fondos especiales sin analizarlos y aplicarlos desde una perspectiva financiera. En particular, carecen de una evaluación integral del uso de los fondos. No hay control sobre el gasto de fondos especiales a través de presupuestos de gastos y análisis científicos y razonables de las razones específicas del excedente o gasto excesivo de fondos. ;