Autoevaluación al final del semestre, 8 artículos de 800 palabras

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre 1

El trabajo del profesor de clase es el trabajo de gestión de personas, y lo que yo Lidiar con es enérgico, reflexivo y reflexivo. Soy un estudiante de segundo año con fuertes sentimientos y autoexpresión, por lo que la experiencia más fuerte que he adquirido después de un semestre es: en el trabajo del maestro de clase, debe haber ambos macro. gestión de grupo y desarrollo de la micropersonalidad; una fuerte previsión, es aún más necesario implementarlo con cuidado, solo así los estudiantes podrán desarrollarse de manera saludable e integral en la clase. Como docente de segundo grado realicé el siguiente trabajo:

1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.

Debido a su corta edad, los alumnos de segundo grado tienen poco autocontrol y poca disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en clase, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. En el estudio diario, siempre prestamos atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y gradualmente desarrollamos el buen hábito de escuchar las clases con atención, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser educados y corteses.

2. Cultivar buenos miembros de clase

Me esfuerzo por lograr los siguientes puntos en el proceso de formación de cuadros de clase: Primero, debemos elogiar vigorosamente las ventajas de los cuadros de clase y dar a conocer sus avances. hechos, para ayudar a los cuadros de clase pequeños a establecer prestigio; en segundo lugar, al mismo tiempo que alentamos a los cuadros de clase a trabajar con valentía y los guiamos en sus métodos de trabajo, debemos exigir más estrictamente a los cuadros de clase individuales que logren una mayor mejora en el conocimiento y la capacidad, y den ejemplo en la disciplina. y esforzarse por mejorar su desempeño en todos los aspectos. Desempeñar un papel ejemplar en toda la clase, es decir, "liderar la situación con puntos"; en tercer lugar, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los cuadros de clase y ser capaz de establecer una situación correcta; y sensibilizar a la opinión pública a través del pequeño grupo de cuadros de clase, e impulsar a toda la clase a la crítica y la autoestima. La crítica constituye la organización, la disciplina y el espíritu emprendedor de las masas, es decir, "mostrar cara a cara".

3. Presta mucha atención a la transformación de los de bajo rendimiento.

La educación y gestión de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es un vínculo crucial que incide en la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. Todo estudiante tiene el derecho básico a la educación y al ejercicio. Prestar atención a los estudiantes de bajo rendimiento es una manifestación importante del respeto al disfrute de estos derechos por parte de los estudiantes. Primero los traté con una actitud correcta, realicé investigaciones en profundidad, descubrí las razones por las que se convirtieron en malos estudiantes y rápidamente reforcé el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, también creé condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento expresaran sus puntos fuertes. y fortalezas, y elógielos de inmediato y déjeles probar la alegría y el gozo del éxito a tiempo. Para los estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de repetidas advertencias, por un lado, el profesor de la clase les brinda una educación paciente. "Tres pies de hielo no se congelan en un día." No es imposible descongelar los corazones de personas de bajo rendimiento, ni tampoco se puede lograr en uno o dos días. El director cree firmemente en esto y trabaja duro para implementarlo, de modo que los estudiantes de bajo rendimiento tengan un resultado exitoso. Por otro lado, es para combinar las fortalezas de los estudiantes de la clase, y cada estudiante de bajo rendimiento se sentará junto a los mejores estudiantes, para que los mejores estudiantes puedan ayudar a los de bajo rendimiento a mejorar sus malos hábitos y actitudes de estudio.

Por falta de experiencia, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos.

1. Falta de observación.

Nunca se puede brindar educación oportuna a los estudiantes antes de que sucedan cosas para evitar que sucedan. Siempre sigo a los estudiantes cuando trato con las cosas.

2. Lo más importante es la perseverancia.

Siempre soy más impulsivo al hacer las cosas. Quiero que todo sea efectivo rápidamente. Quiero comunicar las peticiones de mis hijos y que puedan implementarlas de inmediato. Sin embargo, no tengo tolerancia con mis hijos y no lo hago. Piensa en pedirlos. No he podido terminarlo todo de una vez, ¡mucho menos estos pequeños que acaban de graduarse de primer grado! Así que me relajé y no me quedé hasta el final. problema que tengo que superar. Tengo que dejar claro que estoy tratando con un ser vivo. Todos tienen sus propios pensamientos y hábitos. Si quieren cambiar sus malos comportamientos existentes de una vez, deben internalizarlos a través de su propia lucha ideológica constante. , y luego cambiar el comportamiento de uno debe tomar un tiempo relativamente largo, por lo que debo ser más tolerante y tener la perseverancia para cambiarlos.

En definitiva, mientras contribuyamos sinceramente al crecimiento saludable de nuestros hijos y corrijamos nuestra actitud laboral, todo estará basado en mejorar el estado de vida de los niños. Creo que mi labor como profesora de clase se puede mejorar mediante la formación continua.

¡A través del trabajo de un semestre, mi trabajo como maestro de clase ha mejorado y mejorado bajo el cuidado y la guía de los líderes de la escuela! Los métodos de trabajo de gestión de clase varían ampliamente, lo que me permite explorar métodos y experiencias efectivas en la evaluación en la práctica. gestión!

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre 2

Recuerdo haber leído en un libro que hay cuatro tipos de profesores: inteligentes y solidarios, cariñosos y duros. -tipo trabajador, tipo trabajador y concienzudo, y tipo de afrontamiento concienzudo. Recuerdo que un excelente maestro de clase dijo al hacer un informe de experiencia: si el maestro de clase está ahí, si los estudiantes pueden hacerlo bien, es un maestro de clase básicamente calificado; si el maestro de clase no está allí, si los estudiantes pueden hacerlo bien, él es un maestro de clase básicamente calificado; es un excelente maestro de clase; si el maestro de clase está ahí, pero los estudiantes aún no pueden hacerlo bien, es un excelente maestro de clase. Es un maestro de clase fallido. A lo largo de los años, he estado pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como profesora de clase, con la esperanza de convertirme en una profesora excelente, inteligente y solidaria.

El tiempo siempre pasa muy felizmente y ha pasado un año completo desde que me hice cargo del primer grado. Este año, el primer semestre fue doloroso, pero en el segundo semestre mis alumnos y yo experimentamos la alegría del crecimiento. Aunque nuestra mejora no es muy grande, estas pequeñas mejoras también son el resultado de nuestros esfuerzos conjuntos. Entonces descubrí que me gusta estar con ellos y sentir los altibajos con ellos. He formado un entendimiento tácito con ellos en muchos lugares.

No es una evaluación, solo un repaso del año pasado:

1. Presta atención al cultivo y formación de habilidades.

Este semestre, para cultivar a los estudiantes Para brindarles a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio, doy gran importancia al cultivo de cuadros pequeños, permitiéndoles supervisarse unos a otros, aprender unos de otros y turnarse en el poder. En este ambiente, los cuadros de clase son muy dedicados, serios y responsables en su trabajo. Cuando el profesor está fuera, asigno las lecciones a los cuadros de la clase y les dejo que las organicen y administren. El dictado habitual también lo realizan los cuadros de la clase, y los cuadros de la clase corrigen y revisan los certificados. De esta forma, podrás ejercitar tus habilidades y establecer tu prestigio. También hay algunos como: limpiar, gestionar la lectura matutina, mantener la disciplina, registrar las buenas personas y las buenas acciones, supervisar el comportamiento cortés... para que los cuadros de clase puedan convertirse verdaderamente en la mano derecha de los profesores.

También hemos planificado muchas actividades, como: concursos de aprendizaje, concursos grupales, concursos de salto a la cuerda, intercambio de un libro por cien libros, etc. Todas estas actividades las organizan los propios cuadros de la clase, no. solo ejercitó habilidades, pero también trajo vitalidad a la clase y también trajo mucha alegría a los estudiantes.

¡Sin comunicación, no habría educación, percepción ni emoción! Conozca a los estudiantes y hágase amigo de cada estudiante. Recuerdo que hay un poema así: Cuando voy al río a beber agua, siento que el agua también tiene sed. Cuando bebo agua, el agua me bebe... Hay tres *** comunes entre yo y el. estudiantes, *** Sienten lo mismo: sienten el proceso de aprendizaje, sienten la amistad de los compañeros, sienten la perfección de la vida *** comparten entre sí: comparten la alegría de aprender, la alegría de la amistad y la alegría; de éxito; ***crecer juntos: seguir aprendiendo cosas nuevas, actualizar conceptos, seguir el ritmo de los tiempos y crecer con los estudiantes.

2. Hazte amigo de los padres.

La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente el trabajo de los profesores de clase, que requiere una mayor comprensión y apoyo por parte de los padres. Por eso, presto especial atención a establecer buenas relaciones con los padres y fortalecer la comunicación con ellos.

Cuando los padres no encuentran al maestro de la clase, el maestro de la clase debe tomar la iniciativa de comunicarse con los padres, ya sea que los niños estén contentos o preocupados, les informará a los padres de manera oportuna a través de llamadas telefónicas y a casa. visitas, para que los padres puedan compartir las alegrías y preocupaciones. Cuando los padres no puedan entender algunas cosas o prácticas, explícaselas con calma y utiliza tus acciones reales para ganarte su confianza.

Muchas cosas suceden aleatoriamente y no podemos preestablecerlas, sin embargo, cuando suceden cosas, como profesor de la clase, debemos coordinarlas para que se puedan resolver perfectamente. Sólo cuando los padres confían en el maestro de la clase se puede llevar a cabo bien el trabajo del maestro de la clase y las actividades escolares pueden contar con el apoyo de los padres. No hice nada para registrarme en esta actividad de vacaciones de verano, pero todos participaron activamente y más del 80% de los estudiantes se inscribieron.

3. Logros alcanzados este semestre.

1. Primer lugar en el concurso de ejercicios de transmisión

2. Primer lugar en la prueba de lectura

4. Pensamientos aleatorios del profesor de la clase

Es muy difícil ser profesor de clase Cansado, hay muchas cosas que hacer, muy agotador, y a veces muy molesto, esto es inevitable, pero cuando subes al podio y ves esos pares de ojos que buscan conocimiento , cuando ves a tus alumnos enseñándote Ha habido grandes cambios, cuando estás rodeado de estudiantes charlando y riendo alegremente, cuando los estudiantes te consideran su mejor amigo, cuando los padres te llaman para decirte que tu hijo ha cambiado y se ha vuelto sensato y obediente...esa alegría viene del corazón.

El maestro de la clase debe conquistar a los estudiantes con su encanto personal e infectar a los estudiantes con su propio entusiasmo y vitalidad, ya sea en el habla o en el comportamiento, tendrá un gran impacto en los estudiantes.

Ser profesor de clase es un trabajo muy desafiante. Cada estudiante es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los estudiantes y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho. . Sin embargo, todo vale la pena, ¡porque lo que obtendrás es un mundo hermoso!

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre 3

El tiempo pasa inconscientemente. La vida de estudio del semestre ha terminado. Durante este año escolar, me desempeñé como maestra de quinto grado. El docente de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, el guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el vínculo entre los docentes de las diversas materias. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. A continuación, haré la siguiente evaluación del trabajo de este semestre:

1. Cuidar a los estudiantes, valorar la relación entre profesores y estudiantes y mejorar junto con los niños.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Sólo de esta manera los estudiantes podrán reducir la distancia psicológica con los maestros y los estudiantes tendrán un sentido de dependencia de los maestros. En mi trabajo diario, me llevo con los estudiantes como amigos. Hablo de cosas con ellos y les pido disculpas. En esta relación a largo plazo, les agrado a los niños y están dispuestos a decirme lo que piensan. Expresarán con valentía sus opiniones cuando suceda algo y tendrán sus propias opiniones al hacer las cosas. Creo que esta es la base de la comunicación y la más importante. razón de mi exitosa educación.

Durante este semestre, los estudiantes de mi clase han logrado mejoras significativas en las normas de comportamiento. Los estudiantes ahora saben cómo ser educados y entienden cómo serlo. Respete a los maestros, haga una reverencia cuando se reúnan y tome la iniciativa de saludarlos. Los estudiantes se llevan bien entre ellos, se cuidan unos a otros y se ayudan unos a otros. No intimides a los débiles, no ridiculices ni te burles de los demás. Sea cortés con los demás, hable cortésmente, hable mandarín y use expresiones educadas. Nuestros estudiantes pueden mantener la higiene en el aula y en la escuela, y nunca se han escupido ni tirado cáscaras, restos de papel y otros desechos. Esta es la mayor mejora para nuestros estudiantes de quinto grado. Sólo cuando los profesores construyan un puente con los estudiantes con corazón y amor, entonces usted será atraído por la brillante luz de las estrellas de cada estudiante. Sólo cuando los niños tengan metas tendrán la energía para luchar.

2. Captar el estilo de clase, promover el crecimiento y formar cohesión grupal.

Los cuadros de clase tienen el papel de dirigir la clase de un punto a otro y de un punto a otro. Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente el equipo de cuadros de la clase podrá el trabajo del maestro de la clase pasar gradualmente de oneroso a simple y conveniente. Para los cuadros de clase, adopto una política de "confiar y dejar ir". A juzgar por los resultados de este semestre, los resultados son buenos.

Durante este semestre, basándose en la organización del trabajo escolar y la situación real de la clase, formulé los objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad y emoción. , etc., para que cada estudiante pueda comprender claramente los objetivos de nuestra clase y del grupo. ¿Cuál es el objetivo por el que el grupo está trabajando duro para evitar aprender y vivir de manera ciega e ineficiente, mejorando así la cohesión y motivación del grupo? Luego, es necesario formular objetivos prácticos personales a largo y corto plazo para cada estudiante, implementar la motivación del grupo para cada estudiante, ayudar y alentar a todos a mejorar, para que todos puedan exigir conscientemente condiciones obvias y fáciles de soportar. presión propia.

3. Trabajar sin descanso por la seguridad.

El quinto grado es una etapa de transición del grado medio al grado superior. Los estudiantes de quinto grado tienen tanto las características de los estudiantes de secundaria como la rebeldía de los estudiantes de último año. Por lo tanto, en este semestre, nuestro maestro de clase toma el trabajo de seguridad como el foco de nuestro trabajo este semestre. El director suele recordar a los estudiantes la importancia de la seguridad. No sólo les dice que no intimiden a sus compañeros más jóvenes, sino que también les dice que aprendan a protegerse.

Gracias a nuestros incansables esfuerzos, nuestros estudiantes de quinto grado no tuvieron ningún accidente importante de seguridad durante este semestre.

El trabajo del maestro de clase es minucioso y tedioso. Es un profesional que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Después de un semestre de arduo trabajo, el trabajo en clase ha logrado ciertos resultados, pero también hay ciertos problemas, como que los estudiantes cometen errores, a veces son impacientes y menos comunicación con algunos estudiantes. Continuaré mejorando estos problemas en trabajos futuros. , para mejorar tu nivel de gestión de clases. En la futura carrera educativa, seguiré utilizando mi juventud para cultivar el jardín que nos pertenece. Usa el amor para regar cada plántula, déjalas crecer sanas y robustas bajo la lluvia y el rocío del amor

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre 4

¡A partir de julio! __ Ha pasado casi un año desde que comencé a trabajar en Zhengzhong. Después de este año de arduo trabajo y aprendizaje continuo, me he beneficiado mucho. Allí evalúo las ganancias y pérdidas del año pasado, llevo adelante las cosas buenas y mejoro las deficiencias, y miro hacia atrás en el camino que he recorrido para poder ver mejor el camino por delante.

La moralidad es un requisito previo para determinar el valor de una persona. Como ingenieros del alma humana, los profesores deben tener una buena ética docente. Por lo tanto, durante el año pasado, he persistido en estudiar varias teorías avanzadas del partido, mejorar mi conciencia ideológica y formar mi propia visión correcta de la vida y los valores. Al mismo tiempo, también participé activamente en varias actividades de aprendizaje político organizadas por la escuela y estudié mucho de filosofía social por mi cuenta, lo cual fue de gran ayuda para mí. También admiro a personas con gran personalidad y encanto, y lo tengo. Siempre trabajé duro para lograr lo que puedo. No importa cuál sea la situación, nunca he olvidado el estudio político y me exigí ante todo la moralidad. Siempre trato a los demás con una actitud humilde y sincera, y puedo llevarme bien con mis compañeros. Recuerde siempre ayudar a los demás. Estar dispuesto a ayudar a los demás no sólo puede crear un carácter moral noble, sino que también obtendrá muchos beneficios. Ayudar a los demás también es ayudarse a sí mismo. En mi contacto con los estudiantes, presto atención a los métodos y enseño con paciencia y cuidado, lo cual es muy popular entre los padres.

"El bachillerato es un maestro y el alto carácter moral es un modelo." Como nuevo docente, en la era actual de rápidos cambios y desarrollo de la tecnología de la información, el propio conocimiento es muy importante. Por eso, desde que comencé a trabajar, he seguido aprendiendo sin atreverme a relajarme en absoluto. Seguir aprendiendo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Además de participar en la formación de nuevos profesores, también seguí aprendiendo todos los aspectos del conocimiento informático por mi cuenta. Siempre que tenía tiempo libre, me dediqué a investigar métodos de enseñanza, aprender técnicas de enseñanza y combinar las teorías de enseñanza que aprendí con la enseñanza. práctica. Aunque mis métodos de enseñanza no son muy maduros durante el trabajo de este año, he aprendido mucho y seguiré aprendiendo. Durante este año, trabajé como profesora de tecnología de la información en diez clases y el trabajo fue gratificante pero desafiante.

“Escabulléndose en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio”, he acumulado una valiosa experiencia a través de la reflexión constante. La docencia es un trabajo meticuloso que también presta atención a las habilidades, por eso a menudo quiero estudiar la docencia como un arte. No solo preparamos cuidadosamente lecciones en nuestro trabajo docente diario, sino que también diseñamos cuidadosamente planes de enseñanza que se adapten a las condiciones académicas. También reflejamos y ajustamos el diseño de enseñanza de acuerdo con las situaciones de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza en el aula, para permitir que los estudiantes se esfuercen. su autonomía de aprendizaje y hacer felices a los estudiantes. Aprender y aprender. También escuché activamente las clases de antiguos profesores y aprendí de las experiencias de mis predecesores para mejorar mis propias deficiencias. Durante el año de enseñanza, los estudiantes de las clases que impartí fueron muy activos en el aprendizaje, lo que fue a la vez una afirmación y un estímulo para mí. Por supuesto, esto está lejos de ser suficiente. No hay límites para el aprendizaje. En el futuro, dedicaré más tiempo a la investigación de métodos y estrategias de enseñanza en el aula.

Autoevaluación al final del semestre 800 palabras Parte 5

Este semestre me desempeño como profesora de la clase de quinto grado. Me preocupo y amo a mis alumnos. Soy a la vez su maestro y su amigo. Soy maestro, doy ejemplo y doy ejemplo a los estudiantes de todo el mundo, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y vida de una manera sutil. Para crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y formar una clase y un estilo de estudio de unidad, trabajo duro, respeto por los profesores y la disciplina y espíritu emprendedor, he dedicado mucho esfuerzo a la gestión de la clase.

En primer lugar, seleccioné líderes de clase eficaces y formulé reglas de clase. Combinado con el sistema de inspección y evaluación de los Jóvenes Pioneros, mi clase también implementó un sistema de puntuación, lo que permitió a los líderes de clase ayudar en la gestión y en todo. estudiantes para supervisar. Si un estudiante se desempeña bien en varios aspectos, se sumarán puntos; si el estudiante se desempeña mal, se le restarán puntos. La disciplina, el estudio, la higiene y la conducta de cada alumno quedan reflejados en su hoja de puntuación.

Al final del semestre, los diez mejores estudiantes serán recompensados ​​en función de sus puntuaciones. Esto constituye un mecanismo de competencia. Todos quieren obtener puntuaciones altas y encontrar formas de expresarse en todos los aspectos y sumar puntos. Ya sea estudio o disciplina, los estudiantes han mejorado mucho y el maestro de la clase también ha eliminado muchos detalles de gestión tediosos. La mayoría de los estudiantes cumplirán conscientemente con la disciplina y el estudio. Esto estimuló efectivamente el entusiasmo de los estudiantes en todos los aspectos, ya sea estudio, disciplina, higiene o dos ejercicios, han mejorado mucho en comparación con el semestre anterior, nuestra clase recibió una bandera roja por movilidad.

En segundo lugar, con el fin de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, mi clase ha llevado a cabo una variedad de actividades este semestre. Este semestre nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de clase y reuniones de equipo, en las que los estudiantes han sido capacitados y educados, como reuniones de equipo que abogan por la frugalidad, reuniones de equipos de conocimiento de seguridad, reuniones de equipos de adivinación de acertijos, reuniones de equipos de narración de cuentos, etc. También se publican periódicamente periódicos murales en los que se ponen en juego los puntos fuertes de los estudiantes. Además, en el partido de baloncesto de 12 semanas, me conmovió el sentido de honor colectivo mostrado por los estudiantes de nuestra clase. Su espíritu trabajador también es digno de elogio. A través de estas actividades, se han cultivado las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los estudiantes, y los estudiantes han podido demostrar plenamente sus propias fortalezas.

Como docente de clase, el trabajo de educación ideológica de los estudiantes es fundamental. Cada lunes por la mañana, la clase de lectura es un tiempo fijo para mí para brindar educación ideológica a los estudiantes. Usando estos 20 minutos, les contaré algunos principios de la vida y principios y métodos de hacer las cosas basados ​​en eventos recientes, y les enseñaré algunas lecciones en el aula. El conocimiento social que no pueden aprender en la escuela les permite aprender a distinguir el bien del mal. A veces también uso otro tiempo para hablar con los estudiantes sobre los problemas individuales de cada estudiante y corregir sus errores de manera oportuna. En las clases de chino, los estudiantes suelen recibir diversos aspectos de la educación ideológica basados ​​en materiales de texto.

Cuando los estudiantes están en la escuela, la seguridad es lo primero, por lo que la educación sobre seguridad es información necesaria para mí antes de la escuela todos los días. Además de educar a los estudiantes sobre electricidad, seguridad contra incendios y seguridad vial, también se enfatiza que a los estudiantes no se les permite nadar en ríos ni jugar juegos peligrosos, como trepar árboles, jugar con tirachinas, jugar con pistolas de juguete, perseguir y otros juegos peligrosos. actividades permitidas.

Como profesor de clase, hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes es la primera prioridad. En vista de las características de los estudiantes de mi clase que tienen una base deficiente y poco entusiasmo por aprender, enfatizo particularmente que los estudiantes deben hacer un buen trabajo en la revisión y la vista previa. Todos los días, antes de la lectura de la mañana, voy al salón de clases para revisar las situaciones de revisión y vista previa de los estudiantes, y los superviso para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Después del examen de sección, se envió a los padres una nota de contacto entre el hogar y la escuela, solicitando a los padres y maestros que supervisen conjuntamente a los estudiantes para completar las tareas de aprendizaje. Para los estudiantes con una base deficiente, adoptamos el método de emparejar y dejar que los estudiantes con buen aprendizaje ayuden a los estudiantes deficientes, para que todos puedan mejorar juntos. Después de un semestre de arduo trabajo, el rendimiento académico de los estudiantes de mi clase ha mejorado y el entusiasmo de los estudiantes por aprender también ha aumentado. La clase ha formado un estilo de estudio de perseguirse unos a otros y hacer preguntas si no lo hacen. No lo entiendo.

No solo me preocupo por el estudio y la disciplina de los estudiantes, sino también por sus vidas y situaciones ideológicas. Básicamente he realizado diferentes formas de visitas domiciliarias a los estudiantes de mi clase, y tengo una comprensión muy clara. de las situaciones familiares de los estudiantes Fortaleció la relación entre la escuela y los padres para educar mejor a los estudiantes. También suelo charlar con estudiantes para estar al tanto de sus tendencias ideológicas. Educar con paciencia a los alumnos que no obedezcan las disciplinas, no los discrimine y déjeles sentir el calor del grupo y el amor del maestro. Como maestro de clase, doy el ejemplo y vengo a la escuela temprano todos los días para capacitar a los estudiantes en su estudio y limpieza. Los maestros deben hacer lo que se les pide a los estudiantes primero y tratarlos por igual.

En resumen, el estilo de clase y el estilo de estudio de nuestra clase han cambiado mejor este semestre que el semestre pasado. Los estudiantes tienen un mayor sentido de honor colectivo, están más motivados para aprender y han hecho un mejor trabajo. mejor disciplina e higiene.

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre 6

Desde que comencé a trabajar, he estudiado cuidadosamente la educación y los métodos de enseñanza, aprendí nuevos conceptos curriculares, estudié aulas y estudiantes estudiados. Mis esfuerzos eventualmente serán recompensados. Gané el segundo premio en la cuarta ronda del Concurso de Habilidades Básicas de Educación y Enseñanza de la ciudad de Liyang, y gané el segundo premio en el XX Concurso Anual de Habilidades de Maestros Escolares.

Además de la docencia, también pienso en la docencia y la investigación científica, y trato de escribir artículos docentes. El artículo "Cómo hablar bien en una clase de física" escrito por mí ganó el segundo premio del Liyang Vocational Education Paper Award.

Después de una cuidadosa revisión, el artículo "Cómo hablar bien en una clase de física" ganó el primer premio del artículo de educación vocacional de Changzhou en __. Después de eso, escribí sucesivamente los artículos de intercambio de ética docente "Red Colleges Advance Together, Be a Teacher" y ". Una breve discusión sobre el "Modelo de innovación docente centrado en problemas" y otros trabajos de intercambio a nivel escolar.

En términos del trabajo del maestro de clase, aprendí de los maestros de clase antiguos con experiencia, estudié los métodos de trabajo del maestro de clase y sucesivamente me desempeñé como maestro en prácticas de la Clase 0201 y como maestro en prácticas. maestro de la Clase 0116. Ambas clases fueron calificadas como las clases educadas en la escuela. En XX, la escuela me calificó como un destacado profesor en prácticas. Desde el __ de septiembre hasta la actualidad, me he desempeñado como maestro de la clase integral principal de comercio electrónico 0419. En la primera mitad del __ año escolar, la clase fue calificada como "Grupo Avanzado para la Protección de la Propiedad" y "Avanzado". Clase de trabajo semanal" en la primera reunión deportiva escolar, la clase ganó el "Premio a la moda y cortesía espiritual"

Después de estudiar, básicamente domino los métodos de enseñanza avanzados y la tecnología de producción multimedia, y puedo usar flash de manera flexible. , ppt y Authorware para producir material didáctico y tecnología de producción de páginas web. El material didáctico "Primera ley del movimiento de Newton" que produje ganó el tercer premio en el concurso de material didáctico escolar. El sitio web "Into E-Commerce" diseñado por mí ganó el tercer premio en el Concurso de páginas web de aprendizaje especial de la ciudad de Liyang en __. En marzo XX, se abrió la página de inicio personal "Teaching and Courseware Resource Exchange" (página de inicio de la escuela → Colorful Rainbow → Teacher Space → página de inicio personal de Qu Changli) como plataforma para la comunicación con profesores y estudiantes.

Participé activamente en varias capacitaciones de educación continua. En septiembre __, participé en una capacitación en tecnología de la información e integración curricular y fui seleccionado como maestro de capacitación clave para tecnología de la información e integración curricular en la ciudad de Liyang.

Durante la enseñanza de la promoción, las promociones 0116 y 0201 aprobaron el examen experimental de física de la escuela secundaria y el examen de ciencias integral al mismo tiempo. La clase 0217 que dirigió aprobó la evaluación provincial de habilidades de reclutamiento único al mismo tiempo.

Autoevaluación de 800 palabras al final del semestre Parte 7

El tiempo vuela muy rápido y este semestre llegará a su fin antes de que te des cuenta. Durante este semestre siempre me he adherido al principio de "tomar a los niños como cuerpo principal", teniendo en cuenta que soy maestra de jardín de infancia, adhiriéndose siempre a la política educativa del partido, de cara a todos los niños, enseñando y educando a las personas, siendo un Maestro, con un fuerte sentido de responsabilidad y prestando atención a los niños. Coordinar el desarrollo de la personalidad de los niños con el desarrollo integral de los niños, respetar a los niños, combinar el amor con requisitos estrictos y centrarse en mejorar aún más su propia estructura de conocimientos. , mejorando así continuamente sus propios niveles de educación y enseñanza. Este semestre, han completado la tarea de educación y enseñanza de manera sobresaliente. Ahora hago principalmente las siguientes evaluaciones laborales:

1. En términos de comunicación emocional con niños pequeños, doy gran importancia a la comunicación emocional con niños pequeños. Amo y respeto a todos los niños de nuestra clase. Con este estado de ánimo, habrá un estado de armonía entre profesores y alumnos, y muchas cosas se resolverán fácilmente, no importa si son animados, traviesos o tímidos, los trataré. igualmente. Dar más entusiasmo y ayudar a los niños con personalidad retraída. Ayúdelos a desarrollar la confianza en sí mismos y a deshacerse de los malentendidos sobre la autoevaluación. Para los niños animados y alegres, les proporciono un espacio de exposición adecuado. Los sentimientos de las personas son mutuos y los niños pueden sentir la sinceridad del maestro. Persiste en amar y respetar a cada niño, y llevarte con ellos en igualdad de condiciones. Si los niños te entienden, podrán aceptar tu educación de manera proactiva.

2. En cuanto a la rutina, los niños de clase pequeña se encuentran en un estado de ignorancia al comienzo del semestre. Se juntan con diferentes hábitos en la familia. Las vidas originales de muchos niños eran relativamente caóticas e incluso muy liberales. Como nuevo maestro, sé que sólo cultivando rutinas en clases pequeñas la enseñanza se puede desarrollar de manera ordenada. Por ejemplo, durante la siesta, utilizamos la forma de contar cuentos para enseñar a los niños a tomar una siesta a tiempo al mediodía todos los días, durante el almuerzo, presentamos el valor nutricional de varias comidas para educar a los niños a no ser quisquillosos con la comida; utilice gráficos murales educativos para enseñar a los niños a lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y para cultivar buenos hábitos en los niños a la hora de colocar los juguetes: no pelear por ellos, no interferir con los demás, etc. Hasta ahora, los niños de la clase han formado buenos hábitos de vida y rutinas de aprendizaje.

3. En términos de enseñanza, dada la situación psicológica de los niños en clases pequeñas, realizamos actividades de enseñanza temática y de campo, enfocándonos en estabilizar las emociones de los niños, preparando las lecciones con anticipación, utilizando una variedad de métodos de enseñanza y fabricación de juguetes didácticos caseros. Partimos de la realidad de los niños, prestamos atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje y cultivamos el interés de los niños en el aprendizaje como objetivo principal. Combinando temas con el medio ambiente para que los niños sientan la diversión de ir a la guardería. También se ha habilitado un área de arte, un área de lenguaje, un área de lectura y otras áreas, y los materiales se enriquecen constantemente.

Participar activamente en las actividades docentes y de investigación del huerto. Este semestre, produje activamente muchos materiales de actividades regionales adecuados para niños de clases pequeñas, cooperé con actividades temáticas, llevé a cabo la creación ambiental y obtuve buenos resultados.

4. Trabajo de los padres: sea bueno comunicándose con los padres en el trabajo del jardín de infantes, el trabajo de los padres es muy importante. Cada trabajo en el jardín de infantes es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Este semestre, me comuniqué con los padres a través de múltiples canales y utilicé diferentes métodos para realizar visitas domiciliarias según la situación de cada niño, y obtuve buenos resultados. mis padres y me facilitó el trabajo. Por supuesto, también hay muchas deficiencias a pesar de los logros: en términos de enseñanza, tengo que ir un paso más allá para hacer una evaluación después de cada clase. Solo siendo buenos en evaluación y reflexión podemos mejorar y escuchar más. Profesores veteranos. Cursos de alta calidad, obtenga experiencia con ellos y mejore rápidamente. Espero que mi liderazgo pueda ayudarme a señalar mis deficiencias, reflexionaré seriamente sobre ellas y trabajaré duro para mejorar.

Autoevaluación de fin de semestre 800 palabras Parte 8

El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes" señala: "La familia es un socio importante del jardín de infantes. Debe basarse en la Nos hemos convertido en principios de respeto, igualdad y cooperación para lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. Cada vez más conscientes de que la educación en el hogar es un concepto de educación general, es una connotación importante de la modernización de la educación infantil y es también la tendencia general de la reforma y el desarrollo actuales, basados ​​​​en el principio de "mejorar la eficacia de la educación". El trabajo de los padres y el logro de la "armonía y unidad" de la educación en el hogar, hemos realizado algunas actividades este semestre. Maestros y Padres comparten responsabilidades educativas, en respuesta a ellas, hemos centrado nuestro trabajo en los siguientes aspectos este semestre. logró buenos resultados:

1. Establecer una red de Internet doméstica y abrir una red para padres

Para que los padres comprendan el trabajo docente de los jardines de infancia y las clases y los asuntos que lo requieran. cooperación de los padres, *** y hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza de los jardines de infancia Desde el semestre, hemos insistido en actualizar periódicamente la ventana de información de los padres de clase, publicar planes de actividades docentes cada semana y poner el trabajo de cada niño. la ventana de los padres, para que los padres puedan ser más proactivos y comprender más directamente la situación de sus hijos, lo que implica ajustes y notificaciones en la gestión del jardín de infantes, la enseñanza y el trabajo de atención médica. Todos publicamos información de manera oportuna en el foro de padres e intercambiamos información. con los padres. Algunos a menudo usan el sitio web para enviar información educativa o sugerencias al jardín de infantes para comunicarse con los padres más rápido y con mayor frecuencia.

2. Utilice el horario de recogida y entrega de los padres para comunicarse con ellos. Los padres mantienen un contacto cercano.

Aprovechamos al máximo el tiempo de recogida de los padres para mantener un contacto cercano con los padres, y ambas partes discuten los métodos educativos juntos para que los padres y los maestros puedan comprender el desempeño de los demás niños en la escuela. En casa, ambas partes inevitablemente hablarán sobre las deficiencias del niño. En este momento, usamos el lenguaje con habilidad, primero debemos promover las fortalezas del niño y luego señalar las deficiencias, para que los padres puedan entenderlo fácilmente. Jugaba con otros niños en la clase, simplemente me sentaba en silencio y nunca saludaba ni hablaba activamente con la maestra o los niños. Ahora, con el cuidado y la guía de la maestra, ahora puedo saludar y hablar activamente con la maestra. Hablé y me divertí mucho con los niños, y ella ha mejorado mucho en todos los aspectos. Sin embargo, recientemente ha retrocedido durante las siestas. Me comuniqué con los padres a tiempo, primero elogiando su mejora y luego contándoles sobre su reciente. Espero que cooperen con los maestros para analizar las razones y buscar soluciones de manera proactiva. La clave para los maestros es expresar el deseo de que los padres comprendan que el propósito de hablar sobre las deficiencias de los niños es obtener el apoyo de los padres para que el hogar pueda. * También guiamos a los niños para que formen buenos hábitos de comportamiento.

También utilizamos reuniones de padres, actividades abiertas de medio día y otras formas para negociar con los padres para resolver problemas juntos y pedir a los padres que presenten. su propia experiencia educativa. Permitir que todos aprendan de las experiencias de los demás y, al mismo tiempo, utilizar casos individuales para brindar a los padres retroalimentación sobre el desarrollo de sus hijos. Los padres pueden responder adecuadamente al desempeño de sus hijos y solicitarnos métodos o preguntas de educación familiar. Responderemos tanto como sea posible y nos esforzaremos activamente por la armonía en el hogar para promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños.

3. Buscar activamente recursos para padres y enriquecer las actividades temáticas.

Cada actividad temática está a punto de lanzarse. Presentaremos de inmediato los objetivos y algunas actividades principales de la actividad temática a los padres a través del jardín de padres, para que todos los padres puedan comprender las actividades que se están llevando a cabo. en la clase.

En la actividad temática "El Año Rojo", muchos niños de la clase trajeron de casa diversos artículos de Año Nuevo. En "El pequeño fantasma muestra sus habilidades", se pide a los padres que ayuden a sus hijos a recopilar fotografías de personas de diferentes industrias, y los padres las traen a tiempo. A medida que se desarrolló el tema, los padres gradualmente comenzaron a comprender mejor nuestro trabajo, lo que promovió aún más su conciencia de participación. Algunos padres nos suelen decir: "Tu trabajo es realmente trivial. Necesitas todo. Estaré atento para recogerlo para ti en el futuro". De esta manera, los padres suelen traer botellas de yogur y cáscaras vacías de casa y las devuelven. Pregúntenos activamente: "¿Es esto necesario? Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de mi clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.

Este semestre, los padres nos han brindado innumerables ayuda y cooperación. Es precisamente gracias al apoyo entusiasta, la ayuda y la cooperación de estos padres que nuestro trabajo ha progresado mucho en el nuevo año, continuaremos persistiendo, trabajando duro y utilizando mejores acciones para ganar su reconocimiento. !