El breve y humorístico discurso del profesor de matemáticas en la conferencia de padres y profesores
En nuestra vida diaria, es posible que todos utilicemos discursos. La redacción de discursos es más flexible y los requisitos estructurales no son tan estrictos como los de la redacción de discursos. Pueden variar según el contenido de la sesión, los sentimientos y necesidades después del evento, y más. ¿Sigues preocupado por tu discurso? El siguiente es un breve discurso humorístico (un total de 6) compilado para mí por el profesor de matemáticas en la conferencia de padres y maestros. Bienvenido a compartir.
Breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la reunión de padres y profesores 1 Queridos padres:
¡Hola a todos! Acabo de asumir el cargo de director el semestre pasado. En primer lugar, permítanme expresar mi cálida bienvenida y mi más sentido agradecimiento a todos los padres en nombre de todos los profesores.
Hoy, todos pueden sacar un tiempo valioso de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros. Esto por sí solo refleja nuestro cuidado por nuestros hijos y nuestro apoyo al trabajo escolar. Esta reunión de padres y maestros tiene como objetivo fortalecer la relación entre maestros y padres, intercambiar información sobre nuestros estudiantes en la escuela y en casa, para que los maestros puedan ajustar su trabajo de manera oportuna, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y alentar a los padres a participar activamente en la gestión educativa de los estudiantes.
¡Espero y creo firmemente que a partir de este punto de partida, nuestra conferencia de padres y maestros pueda lograr los resultados esperados y alcanzar un completo éxito! Hoy me gustaría hablar con los padres sobre los siguientes temas:
1. Situación básica de la clase: hay 78 estudiantes en esta clase. Nuestros comités de clase dan ejemplo, desempeñan un papel ejemplar, * * * y crean un buen estilo de clase. En la vida diaria de la clase, los cuadros de clase y los líderes de equipo desempeñan un papel importante.
Los cuadros jóvenes de esta promoción, Luo Ying, Li Yi, Yang Hanlin, Liang, Jiang Xuan, etc. son proactivos y han mejorado continuamente sus capacidades organizativas y de gestión a través de una formación continua. Algunos estudiantes con habilidades especiales, como Huang, Huang y Wen Jiabao, fueron calificados como sobresalientes. Este semestre, en el encuentro deportivo escolar, los estudiantes de nuestra clase trabajaron duro y lograron nuevamente un gran éxito (se notificó a los ganadores).
En segundo lugar, informar sobre la situación de aprendizaje. ¡Hablemos del rendimiento académico de los niños! Este puede ser un tema que los padres quieran escuchar. Como nuevo director, he sentido mucha presión. Debo dedicar más tiempo que otros maestros de la clase a comprender la situación de aprendizaje de los niños, exigir estrictamente a cada niño, corregir sus malos hábitos de estudio y ayudar a cada niño a progresar. Lo único que tenía era entusiasmo y finalmente obtuve resultados satisfactorios en el examen parcial.
La puntuación en idioma chino de nuestra clase aumentó del noveno lugar en el grado anterior al cuarto lugar. La tasa de aprobación fue del 92,31%, la tasa de excelente fue del 73,08% y la puntuación promedio fue de 97,69.
Desde el inicio del año escolar, el rendimiento de la mayoría de los estudiantes ha mejorado, entre los que Liu, Ouyang Zhou, Liu Zhi, Liu, etc. han logrado avances significativos. Sin embargo, el examen parcial también reflejó algunos problemas. En primer lugar, algunos estudiantes no tienen una comprensión sólida de los conocimientos. El segundo es el tratamiento inadecuado del aprendizaje, que debe tomarse en serio y se espera que los padres cooperen con la educación.
En tercer lugar, hablemos de las características de los estudiantes de secundaria. Cuando el niño entra a tercer grado, todo cambia mucho. Como padres y maestros debemos comprender todas las circunstancias de nuestros hijos y enseñarles de acuerdo a sus aptitudes para que puedan crecer sanamente. Los seis años de la escuela primaria generalmente se pueden dividir en tres etapas: el primer y segundo grado son bajos; el tercero y cuarto grados son la etapa media y el quinto y sexto grados son altos;
Entonces tu hijo está en pleno periodo de salto. Entonces, si desea que su hijo complete con éxito sus estudios durante este período, además de los factores subjetivos del niño, también necesita la ayuda de sus padres. Entonces debes entender las características de tu hijo. Aprendizaje: la gama de conocimientos es amplia, por lo que se plantean requisitos más altos para los estudiantes y se deben comprender firmemente los conceptos básicos. Al mismo tiempo, los niños deben ampliar su pensamiento y considerar los problemas desde diferentes perspectivas.
Los cambios en el aprendizaje también se reflejan en el aumento de contenidos de los cursos. Los cursos de inglés, de moral y de vida y de ciencias recién inaugurados son los ejemplos más típicos y también son componentes importantes del contenido docente actual. 2. Aspecto psicológico: Muchas cosas me resultan curiosas y aparentemente incomprensibles. Empiezo a independizarme y mi autoestima aumenta poco a poco.
Me pregunto si los padres se han dado cuenta de que los niños en esta etapa quieren intentar hacer muchas cosas por sí solos, pero muchas veces no consiguen cumplir los estándares que se exigen. De hecho, no queremos preguntarles cuál será el resultado final. En primer lugar, debe aceptar su solicitud y permitir que el niño lo pruebe por su cuenta. Además, los padres también deben comprender la magnitud de las críticas. En esta etapa, la autoestima de los niños va aumentando paulatinamente, que es como solemos llamar a los niños que saben que están "avergonzados" y tienen miedo de "perder la cara". Por eso, los padres deben coger la balanza a la hora de educar a sus hijos.
Finalmente, basándonos en la situación real de esta clase, esperamos que los padres y amigos presten más atención y cooperen con nosotros para realizar el siguiente trabajo.
En primer lugar, establecer conceptos educativos correctos.
Para dar confianza a los niños y fomentar pequeños avances, en gran medida, el entusiasmo de los estudiantes por aprender es impulsado externamente, especialmente los niños, que necesitan el aprecio de los adultos. Uno de los padres hizo un gran trabajo. Cada vez que vienen de visita familiares y amigos, traen cuadros de niños para que todos los admiren y los invitados están llenos de elogios. Más tarde, los niños mejoraron cada vez más en la pintura y lograron muchos logros. Frente a los demás, debemos elogiar a nuestros hijos. Cuando los niños cometen errores, debemos educarlos con paciencia a puerta cerrada y darles cara.
Especialmente en el aprendizaje, todos los niños están dispuestos a lograr buenos resultados, pero se quedarán atrás temporalmente debido a métodos inadecuados o esfuerzos insuficientes. Los profesores y los padres deben desarrollar su confianza en sí mismos y sus métodos de orientación, y dedicar tiempo a ayudarlos a superar dificultades y resolver problemas.
En segundo lugar, comuníquese más con sus hijos, preste más atención al aprendizaje de sus hijos, revise las tareas de sus hijos y pregunte sobre la situación de aprendizaje de sus hijos en la escuela.
Tarea: Los padres deben dedicar tiempo a ayudar a sus hijos a completarla con cuidado. Al fin y al cabo, los deberes son una prueba y una consolidación del aprendizaje en el aula. Por otra parte, a menudo se incorpora a los niños a la sociedad para crear una vida mejor. Haz buenos amigos durante los fines de semana y festivos, participa en actividades útiles del club, participa en ejercicios físicos, haz pequeños experimentos, haz pequeños inventos, etc. , permitiendo que los niños se desarrollen de forma integral. ) De acuerdo con la situación del estudiante, comuníquese con el maestro a tiempo y comuníquese de manera oportuna.
El breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la reunión de padres y profesores 2 Queridos padres,
(Palabras a utilizar en la reunión de la tarde) Buenas tardes soy el profesor de matemáticas de Clase 74 y Clase 75 del tercer grado—— Maestro Zhou Yijun. Por encargo del grupo de tercer grado y del grupo de preparación de lecciones de matemáticas de tercer grado, representé a los maestros de matemáticas de este grupo para hablar en esta reunión de padres. En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los padres y amigos por tomarse el tiempo de sus apretadas agendas para asistir a la conferencia de padres y maestros del último año de nuestra escuela. En segundo lugar, me gustaría hablar con mis padres y amigos sobre temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas durante este período.
En primer lugar, la ordenación de los contenidos didácticos.
Debido al largo tiempo de este semestre y al corto tiempo de revisión y las pesadas tareas para el examen de ingreso a la escuela secundaria en el segundo semestre de la escuela secundaria superior, todos los maestros de nuestro grupo de preparación de matemáticas de la escuela secundaria por unanimidad Estuvo de acuerdo en que el contenido docente de este semestre incluye ecuaciones cuadráticas, proposiciones y pruebas, similitud de gráficos, funciones trigonométricas de ángulos agudos, cálculo de probabilidad y funciones cuadráticas, funciones proporcionales inversas y círculos en el libro de texto. Por tanto, los contenidos didácticos durante este período son muy diversos y las tareas muy pesadas. En particular, la aplicación de ecuaciones cuadráticas, demostraciones geométricas, funciones cuadráticas y sus aplicaciones, la aplicación de funciones proporcionales inversas y la síntesis de geometría circular y funcional fueron dificultades de enseñanza durante este período.
Segundo: ¿Cómo entienden los padres el aprendizaje matemático de sus hijos en la escuela?
Puede llamar al profesor de matemáticas o ir a la escuela para averiguarlo. También puede obtener una comprensión general de la situación de aprendizaje del niño observando cuidadosamente la tarea del niño, los cuadernos de clase y analizando los puntajes de las pruebas. Si hace su tarea con cuidado, corrige los errores a tiempo, toma apuntes de clase con cuidado y los estudia y revisa con frecuencia, ese niño definitivamente estudiará matemáticas en serio y obtendrá buenos resultados en los exámenes. Por el contrario, significa que no se toma en serio los estudios y sus notas definitivamente no son las ideales. Por lo tanto, los padres deben observar atentamente la tarea de sus hijos: "Aula de innovación original", la tarea de fin de semana: "Tres puntos y una prueba", ejercicios de periódicos y cuadernos, para que puedan comprender la situación de aprendizaje de sus hijos y supervisar el aprendizaje diario de matemáticas de sus hijos.
Tercero: ¿Cómo guían los padres a sus hijos para que utilicen correctamente los libros de referencia?
Para aprender bien matemáticas, es necesario resolver más problemas: esta es la opinión de la mayoría de los padres. Por eso, cada vez que empiezan las clases, los padres compran muchos libros de referencia para sus hijos. Como todos sabemos, los estudiantes de hoy están muy ocupados y rara vez tienen tiempo para escanear. El punto de vista de nuestro maestro es: Primero, debemos hacer un buen uso de los materiales de aprendizaje distribuidos por el maestro y comprender cada pregunta en los materiales en lugar de elaborar demasiado. De hecho, cada materia tiene capacidad adicional y puede elegir la referencia adecuada; Libros o ejercicios para mejorar tus habilidades.
Cuarto: ¿Cómo asumen los padres la responsabilidad de supervisar el aprendizaje de matemáticas de sus hijos?
Algunos padres se quejan de que su nivel de matemáticas es demasiado bajo debido a olvidos y otras razones, y no pueden ayudar a sus hijos a aprender matemáticas. De hecho, el aprendizaje de un niño es asunto suyo y ni los padres ni los maestros pueden reemplazarlo. Cuando hago trabajo ideológico con estudiantes, a menudo les digo: "Hay algunas cosas en el mundo que otros pueden hacer por ti. En este momento, tienes que ser una persona inteligente y saber utilizar factores externos para servirte a ti mismo". Algunas cosas son irremplazables.
El comer, beber, dormir, comer, dormir, etc. de la gente normal no puede ser reemplazado por otros, ¡y lo mismo ocurre con el conocimiento verdadero! "Entonces, como padre, debes asumir la responsabilidad de supervisar el aprendizaje de matemáticas de tu hijo, instándolo a completar sus tareas a tiempo con calidad y cantidad, corregir errores en el aprendizaje y revisar y consolidar constantemente. De esta manera, a menudo transmites un mensaje para su hijo: Me preocupo por su aprendizaje de las matemáticas, las matemáticas son muy importantes.
Finalmente, quiero decirle: "¡Trabajemos juntos, de la mano, para que nuestros hijos crezcan saludables!" "Y creemos un sueño más grande para Hongyi Xinhua". Brillante. ”
Por favor, perdonen a los padres y amigos por sus comentarios y críticas inapropiadas.
¡Gracias a todos!
El breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la reunión de padres. conferencia de maestros 3 Estimados padres y amigos Queridos amigos:
¡Buenas tardes a todos! ¡Muchas gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de hoy! Me gustaría agradecerles sinceramente. Por su preocupación y apoyo a nuestro trabajo como profesor de matemáticas de posgrado de 5 (2), he estado explorando cómo hacer que las clases de matemáticas aburridas sean animadas, para que los niños estén dispuestos a aprender matemáticas, sentir el colorido de las matemáticas y estimular el aprendizaje. deseo de explorar, disfrutar de la alegría del éxito y sentar una buena base para su aprendizaje permanente. Hoy aprovecho esta oportunidad para hablar con ustedes sobre el aprendizaje de matemáticas de los niños:
Hasta ahora. En lo que respecta a las preguntas del examen, la dificultad de las preguntas del examen es apropiada y puede reflejar el conocimiento de la mayoría de los estudiantes.
En lo que respecta a los exámenes de los estudiantes, la mayor impresión que tengo es esto. El examen es que se centra más en las habilidades y hábitos de estudio de los estudiantes, así como en la prueba de alfabetización de la materia de matemáticas. Compruebe si los estudiantes son serios y cuidadosos. capacidad para utilizar los conocimientos básicos en los libros, mientras que algunos estudiantes tienen una capacidad débil para utilizar los conocimientos de forma flexible, pero las preguntas no se cambiarán ligeramente, tanto los profesores como los padres pueden comprender mejor la situación de aprendizaje de los estudiantes y tener una comprensión más profunda. del aprendizaje de los niños.
La dificultad y los resultados ilustran los siguientes puntos: A medida que aumenta el grado, será cada vez más difícil para los niños aprender matemáticas. Esto está relacionado con los métodos y formas de aprendizaje de los niños. El aprendizaje de las matemáticas de los niños no se puede evaluar sabiendo cómo resolver algunas preguntas. No se queje de que su hijo no es lo suficientemente diligente. Primero debemos comprender su estado mental y sus características de pensamiento y guiarlo para que aprenda un poco. poco a poco en función de sus características de pensamiento y mejorar gradualmente su capacidad de pensamiento. Por otro lado, algunos niños pueden obtener buenas calificaciones siempre que escuchen atentamente en clase y completen sus tareas, mientras que otros no pueden hacerlo. Incluso si el maestro lo explica una y otra vez, domina algunos conocimientos básicos. Los otros niños fueron muy inteligentes y lo escucharon en ese momento, pero no hicieron su tarea ni la terminaron en serio. Si los niños hicieran los cálculos, no importa cuántos, pero todos están equivocados, no tiene sentido. Por lo tanto, la educación de los niños no puede separarse de la cooperación de los padres. Después de medio semestre de enseñanza, descubrí que hay dos puntos a los que debemos prestar atención. Uno es que algunos estudiantes en la clase no son tan ordenados como los de primer y segundo grado. sus habilidades están un poco atrasadas y no saben cómo resolver el problema.
En respuesta a la situación anterior, tengo las siguientes esperanzas para los padres:
1. Los padres deben mantenerse al tanto de la situación de aprendizaje de sus hijos, comunicarse con los maestros de manera oportuna, descubrir los problemas existentes de manera oportuna y analizar las causas de los problemas con sus hijos, no culpar ciegamente a sus hijos y hacerles perder la confianza. Los esfuerzos de los niños no pueden medirse únicamente por el número de puntuaciones. Ten paciencia y ayuda a tus hijos. Comuníquese cordialmente con sus hijos todos los días y hábleles sobre los nuevos conocimientos que aprendieron hoy y los que aún no comprenden en el futuro. De esta manera, haga todo lo posible para verificar el estado de aprendizaje de los estudiantes, encontrar y llenar los vacíos de manera oportuna y perseverar.
2. El aprendizaje de matemáticas en quinto grado es diferente al de grados inferiores. El conocimiento es más abstracto y difícil. El quinto grado es un momento polarizador en lo que respecta a las matemáticas. Lo principal es ver quién puede adaptarse primero al aprendizaje actual, porque la etapa baja y la etapa alta son definitivamente diferentes, por lo que la base actual es muy importante. Los estudiantes que tienen energía para estudiar no pueden limitarse a los libros. Los conceptos básicos de estos libros son simples. Con las bases establecidas, deben hacer más preguntas de desarrollo extracurriculares para tener una aplicación más profunda de lo que han aprendido. Para algunos estudiantes que tienen dificultades para aprender conocimientos de libros, los padres deberían prestar más atención al asesoramiento. No hay suficiente potencia informática. Los padres nunca deben utilizar la palabra "descuidado". Contar es una habilidad esencial que ayudará a los niños a practicarla de forma más sólida.
Por último, espero que los padres cuyos hijos tienen malas notas no se limiten a culpar a sus hijos, sino que analicen pacientemente las razones. De ahora en adelante, trabajemos juntos para comprenderlos y ayudarlos. "Todo es para los niños" es mi mayor deseo como maestra. Algunas de las sugerencias mencionadas anteriormente son solo como referencia. Por favor, critíqueme y corríjame."
Por nuestros hermosos ideales, debemos trabajar juntos. Estamos dispuestos a empezar desde cero y trabajar con los padres para educar a sus hijos y a nuestros estudiantes. Creo que su llegada ayudará a que el rendimiento académico de los niños alcance un nivel superior. Finalmente, ¡deseo que su hijo se convierta pronto en un talento! ¡Les deseo a todos los padres buena salud y todo lo mejor! ¡Gracias a todos!
El breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la reunión de padres y maestros 4 padres:
(Usar cuando se reúna por la noche) Buenas noches
Primero de A todos, como maestro de mi hijo, quiero agradecerle. Se tomó el tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra reunión de padres y maestros. Gracias por su preocupación por su hijo y su apoyo a nuestro trabajo. Felicitaciones por el inicio de un nuevo viaje de su hijo. vida y aprendizaje. Además de los factores subjetivos del propio niño, también necesitamos la ayuda de profesores y padres. Nuestra enseñanza actual es diferente de lo que los padres aprenden en la escuela. Nuestro conocimiento es mucho más profundo y las habilidades de aprendizaje requeridas son mucho mayores. Esta reforma educativa requiere que nosotros, como docentes, actualicemos constantemente nuestros conceptos educativos y también nos plantea nuevos requisitos como padres.
Como profesor de matemáticas en esta clase, he estado explorando cómo hacer que las clases de matemáticas aburridas sean animadas, para que los niños puedan aprender matemáticas felices, sentir la diversidad de las matemáticas, estimular el deseo de explorar y disfrutar del éxito. .Alegre y establezca una buena base para el aprendizaje permanente de sus hijos.
Hoy me gustaría aprovechar esta oportunidad para hablaros sobre la situación del aprendizaje de matemáticas de los alumnos de nuestra clase. A continuación hablaré principalmente de tres aspectos:
Primero, algunos cambios cuando los niños ingresan a la escuela secundaria.
1. Aspecto psicológico: Tengo mucha curiosidad por muchas cosas, como por no entender, empiezo a independizarme y poco a poco mi autoestima va aumentando. No sé si los padres han notado que los niños en esta etapa quieren intentar hacer muchas cosas por sí mismos, pero muchas veces no logran cumplir con los estándares requeridos. Además, en esta etapa la autoestima de los niños va aumentando paulatinamente, que es lo que solemos decir: los niños saben que les "da vergüenza" y tienen miedo de "perder la cara", por eso los padres deben coger la balanza a la hora de educar a sus hijos.
2. Aprendizaje: A partir de tercer grado, aprende a mostrar tus verdaderas habilidades. Después de ingresar al cuarto grado, los cursos parecieron volverse más difíciles de repente y el contenido de aprendizaje también aumentó. Además de los conocimientos básicos, en los libros de texto hay más preguntas "vivas" y más difíciles, lo que impone mayores exigencias a los estudiantes. Los conceptos básicos deben dominarse firmemente, recordarse y practicarse repetidamente. Al mismo tiempo, los niños deben ampliar su pensamiento y considerar los problemas desde diferentes perspectivas. Los cambios en el aprendizaje también se reflejan en una mayor dificultad y relativamente más tareas. En primero y segundo grado, algunos niños son muy inteligentes y pueden sacar buenas notas sin tomarse el examen en serio, pero en cuarto grado no es tan sencillo. Si eres un poco descuidado, tu rendimiento académico puede disminuir.
En segundo lugar, la situación de las matemáticas en esta clase.
Los entornos de aprendizaje de los niños son diferentes y sus hábitos de aprendizaje también son muy diferentes.
La labor docente de nuestro colegio siempre ha estado orientada a “la carga ligera y la alta calidad”. Durante el último medio semestre, los estudiantes que han estado pensando y hablando activamente en clase incluyen:
Los estudiantes que hacen sus tareas con seriedad, tienen una letra clara y tienen formatos estandarizados son:
Al comienzo del semestre no pude adaptarme a la nueva situación. Después de medio semestre de arduo trabajo, he logrado avances significativos. Me puse al día con lo siguiente:
Aquí hay algunos lugares que tuvieron un buen desempeño. Por supuesto, todavía hay algunos problemas: algunos no prestan atención en clase y siguen haciendo pequeños movimientos, algunas tareas no son lo suficientemente serias, están escritas descuidadamente y a menudo omiten preguntas, algunas tareas se posponen y no se pueden completar dentro del tiempo especificado, y son incorrectas. Las preguntas no se pueden responder a tiempo. Para hacer correcciones, el maestro debe hacer lo mismo. Es precisamente por estos malos hábitos que las calificaciones de algunos niños no son las ideales y sus puntajes en los exámenes siempre están entre 60 y 70. Si no tienen cuidado, fracasarán.
En tercer lugar, algunas sugerencias para los padres:
Para el mayor desarrollo de los niños y para el crecimiento saludable de los niños, aquí hay algunas sugerencias para los padres.
1. Cultivar el interés de los niños por aprender matemáticas
El concepto moderno de aprendizaje señala que el aprendizaje, los conocimientos y las habilidades de los niños en la escuela primaria no son la primera prioridad, sino la auto-autonomía de los niños. La confianza, el interés y el sentido de responsabilidad afectarán su aprendizaje continuo e incluso su vida.
Para cultivar el interés de los niños por aprender matemáticas, primero debemos prestar más atención al estímulo y menos a la crítica. Cuando los niños cometen errores debemos analizar pacientemente con ellos cuál es el error, cuál es el motivo, qué lecciones se pueden aprender de este error y cómo evitar que el mismo error vuelva a ocurrir en el futuro.
En segundo lugar, ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio.
El mejor momento para desarrollar algunos hábitos es en la escuela primaria, que es también la etapa donde es más probable que se formen diferencias. Cuando el niño aún es pequeño, el inicio de la formación debe ser obligatorio, es decir, requisitos específicos, supervisión específica e inspecciones específicas. Algunos padres tienen muchas exigencias pero no las revisan ni las implementan cuidadosamente. Con el tiempo, los niños descubren el temperamento de sus padres y luego se aprovechan de las lagunas jurídicas de sus padres. Sólo preguntando específicamente a los niños y comprobando cuidadosamente pueden ellos sentir la seriedad de los requisitos de sus padres. La práctica ha demostrado que siempre que se cumplan los requisitos correctos para el aprendizaje de los niños, se pueden desarrollar buenos hábitos de estudio y mejorar rápidamente el rendimiento académico.
Pero cada niño es un mundo único, y es difícil encontrar un modelo educativo que se adapte a todas las familias y a todos los niños. Algunas de las sugerencias mencionadas anteriormente son solo como referencia. Por favor corríjame si hay alguna deficiencia.
El breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la reunión de padres y profesores 5 Queridos padres:
Hola a todos, soy el Sr. Huang. Ahora enseño matemáticas en la Clase 4 (5) y la Clase 6. Esta noche es la reunión de padres y maestros. Reunámonos todos para aprender más sobre la escuela y el desempeño de los niños en la escuela, y también aprovechemos esta oportunidad para comunicarnos con los maestros. Gracias por venir a la conferencia de padres y maestros esta noche.
En primer lugar, estoy seguro de que los estudiantes de los grados 4 (5) y 6 son todos inteligentes, animados y encantadores. El maestro Huang (Su) es un maestro muy responsable y afectuoso. Se puede decir que es muy buena profesora y sus compañeros la agradan mucho.
Luego quiero hablar de matemáticas, la materia de matemáticas. Desde el primer año de la escuela secundaria hasta la escuela secundaria básica, la escuela secundaria y luego la universidad, como un hilo conductor que recorre toda la educación, las matemáticas se pueden ver en todas partes de nuestras vidas. Después de la reforma curricular, siempre hemos enfatizado el aprendizaje de matemáticas útiles. En la vida diaria, se espera que los padres ayuden a sus hijos a resolver los problemas de la vida. Por lo tanto, todas nuestras materias de matemáticas están interconectadas y ningún vínculo puede separarse. Esperamos que los padres no permitan que los estudiantes se tomen licencias y falten a clases sin circunstancias especiales.
En tercer lugar, me gustaría hablar de los temas que me hicieron pensar profundamente en las clases de matemáticas y en los deberes. En circunstancias normales, dejamos tarea a nuestros hijos todas las noches o los fines de semana cuando volvemos a casa. Los niños de hoy son demasiado dependientes y retroceden, dicen no o se dan por vencidos cuando encuentran dificultades. En casa, a los niños les gusta hacer primero los deberes de chino y luego los de matemáticas. Los padres no podemos ignorar la tarea de los estudiantes y dejar que se desarrolle por alguna razón. Con respecto a este tema, me gustaría decir unas palabras a los padres para instar a sus hijos a que completen sus tareas del día. También insto a todos a que presten más atención a la seriedad de las tareas de sus hijos. ¿Por qué dices eso? Porque la seriedad de una tarea refleja el grado de concentración del niño a la hora de realizarla. La seriedad de la tarea del niño demuestra que el niño está atento y concentrado, por lo que se consolidará y mejorará el 'efecto' que la tarea puede lograr. Si la tarea del niño es descuidada, descuidada y poco entusiasta, será inútil incluso si la escribe 100 veces.
Debido a limitaciones de tiempo, ¡simplemente diré esto! Si desea saber más sobre su hijo, podemos comunicarnos individualmente.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Breve discurso humorístico del profesor de matemáticas en la conferencia de padres y profesores 6 Padres:
¡Hola a todos! Hoy vienes a asistir a la reunión de padres y maestros de la Clase 6 (1) con tu gran preocupación por el crecimiento de tus hijos y tu gran apoyo a nuestro trabajo. ¡Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos por venir!
He estado enseñando a estudiantes en esta clase durante más de dos años. Sé muy bien que la calidad de los puntajes de graduación de estos estudiantes refleja directamente la estrategia educativa de nuestra escuela y su efectividad para la sociedad. Por eso, desde un principio he prestado gran atención a la formación de hábitos de conducta de los estudiantes y al mejoramiento del rendimiento académico, con el propósito de permitir que nuestros niños tengan un alto nivel y alta calidad.
Por diversas razones, no nos resulta fácil comunicarnos con la mayoría de los padres. El objetivo principal de la visita de todos hoy es comprender el verdadero desempeño de los niños en diversos aspectos de la escuela, para facilitar su posterior gestión y educación.
Ahora quiero hablar con los padres sobre la situación específica de mis alumnos en el aprendizaje de las matemáticas.
Analicemos brevemente el examen parcial: Hay 35 personas en la clase, con una puntuación perfecta de 106. Los tres estudiantes son Yuan Mengru, Xu Jian y Wei Zaizhong. El segundo lugar es Deng Jiacheng 105. Lamentablemente hubo un error en el cálculo final. 7 personas obtuvieron 100 puntos y 20 personas obtuvieron 85 puntos o más.
Sin embargo, el número de estudiantes de la clase que reprobaron matemáticas llegó a 7, superando con creces las expectativas. Los resultados fueron decididamente polarizadores. Esto se debe a que el conocimiento matemático en sexto grado es más abstracto, completo y difícil. Algunos niños tienen dificultades para adaptarse durante un tiempo y no tienen buenos métodos de aprendizaje de las matemáticas, por lo que se les debe prestar suficiente atención.
Para ello, algunas sugerencias para los padres:
1. Dale más confianza a tus hijos y sé un fuerte respaldo para su crecimiento. Debido a las diferencias individuales entre los niños, los resultados inevitablemente variarán. Si su hijo es juguetón y no estudia mucho, lo que le da malas calificaciones, debe criticarlo adecuadamente. Sin embargo, los niños trabajaron muy duro y sus resultados no fueron los ideales. Deben darle confianza, nunca echarles agua fría y nunca deben darse por vencidos. Por ejemplo, estudiantes como Zhang Xinjiao, Deng Jiacheng, Tian y Heyuan prestan más atención a la practicidad y la curiosidad en el aprendizaje de las matemáticas. El "efecto Pigmalión" nos ha dejado una revelación: los elogios, la confianza y las expectativas tienen un tipo de energía que puede cambiar el comportamiento de las personas. Cuando una persona se gana la confianza y los elogios de otra persona, siente que ha ganado apoyo social, mejorando así su autoestima, volviéndose confiado y respetuoso de sí mismo, obteniendo una motivación positiva y haciendo todo lo posible para cumplir con las expectativas de la otra persona. , evitando así la decepción de la otra persona, manteniendo la continuidad de este apoyo social. Por tanto, los padres deben creer en sus hijos y poner en ellos sus esperanzas.
2. Es mejor supervisar e inspeccionar las tareas de los niños. Por favor verifique la finalización de la tarea de su hijo todos los días. Prestar atención a la dinámica de aprendizaje reflejada en sus tareas, especialmente en sus hábitos de estudio, y resolver problemas oportunamente. Exijo que los estudiantes corrijan los errores en sus tareas con prontitud. Espero que los padres cooperen con los maestros para hacer algo de trabajo: revisar las tareas de sus hijos para ver si se han corregido las preguntas incorrectas y, en caso contrario, instarlos a que las corrijan. Te cuento una buena idea. Si puede copiar las preguntas incorrectas de los niños y practicarlas por etapas, el efecto será mejor y el progreso será más rápido.
3. El rendimiento de algunos alumnos no es muy satisfactorio, lo que se refleja en la desconexión entre la educación familiar y la educación escolar. Específicamente, el aprendizaje y la dinámica ideológica de los niños no pueden entenderse bien y carecen de orientación y educación correctas. Espero que los padres puedan tener más conversaciones e intercambios sinceros con sus hijos sobre lo que piensan sus hijos, lo que más les gusta hacer y los problemas que tienen en matemáticas. Respecto a su situación de aprendizaje, deberán contactar a sus profesores y comunicarse oportunamente. Puede enviar mensajes de texto, llamar o venir a la escuela para una entrevista. De esta manera, los profesores también pueden prescribir el medicamento adecuado.
El segundo y sexto grado son los últimos años de la escuela primaria. Durante este período, su hijo afrontará el sprint antes de graduarse, por lo que es muy importante que los padres presten atención al aprendizaje de sus hijos.
1. Aclare la importancia de los exámenes de graduación:
Como padre, debe comprender claramente la importancia de los exámenes de graduación para sus hijos. Recientemente, hay que inculcar esta idea en los oídos de sus hijos. Después de seis años de arduo estudio en la escuela primaria, ha habido muchos altibajos, frío y calor, y ahora es la última temporada de cosecha. Hágales entender que el examen de graduación es el resumen de sus seis años de estudio y es la base para que los niños ingresen a las escuelas intermedias clave. Que este fin pueda concluirse con éxito depende de los esfuerzos de este año.
2. El examen de graduación está relacionado con el entusiasmo y el interés de su hijo por aprender en el futuro. Si su hijo ingresa a la escuela secundaria con buenas calificaciones, creo que estará lleno de confianza y tendrá una actitud optimista hacia los estudios y la vida futuros. Porque la actitud lo es todo.
3. Los puntajes del examen de graduación son la primera impresión que su hijo deja en los maestros de la escuela secundaria después de ingresar a la escuela secundaria. Afectará más o menos el juicio de los maestros de la escuela secundaria sobre su hijo y algunos de los estudiantes. estrategias que adoptarán. Por lo tanto, se puede decir que graduarse de la escuela primaria no es sólo el final de una etapa de aprendizaje, sino también el comienzo de una etapa de aprendizaje. Recuerde, un buen comienzo es la mitad de la batalla.
Estimados padres, a sus hijos aún les queda más de un semestre de primaria por estudiar. Si pueden cooperar activamente y sus hijos y maestros trabajan juntos, creo que sus hijos progresarán rápidamente en el aprendizaje de las matemáticas y lograrán resultados ideales en el examen de graduación.
Mi discurso ha terminado. Gracias de nuevo. Espero que sigan apoyando mi trabajo.
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