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¿Cómo ayudan los padres a los alumnos de primaria a escribir ensayos en casa?

1. Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos a escribir ensayos en casa

1. Los padres pueden encontrar algunos ensayos excelentes para leer primero, incluidos comentarios sobre los ensayos y análisis de ideas de escritura;

2. Comprenda la comprensión del niño sobre el tema de la composición, vea si el niño ha captado la idea principal de la composición, guíelo para que exprese la idea de la composición y señale determine si hay alguna desviación del tema;

3. Primero, deje que los niños escriban sus propios ensayos. Después de terminar la escritura, presente sugerencias viables en términos de la idea principal, la estructura del artículo, etc. y muestre los ensayos de muestra a los niños;

4. Los niños revisan los ensayos de acuerdo con las sugerencias

5. Pulido final, como comprobar si las oraciones son fluidas y fluidas; si se pueden utilizar mejores palabras en lugar de expresiones, etc.

Espero que esto ayude. 2. ¿Cómo guían los padres a los estudiantes de primaria en la escritura de composiciones?

1. Establecer conceptos de enseñanza de composición correctos 1. Aclarar aún más la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria.

La naturaleza de la composición para los alumnos de primaria es practicar la escritura y practicar, no crear. Los estándares del plan de estudios estipulan que los grados inferiores deben escribir oraciones y palabras, y los grados intermedios y superiores deben practicar la tarea.

La composición no es ningún misterio. Mientras puedas hablar y escribir, puedes escribir artículos. Gao Yubao, Gorky y otros no fueron mucho a la escuela, pero escribieron obras famosas, lo cual es prueba de ello.

“Componer es escribir palabras con un bolígrafo” “Mi mano escribe mi boca, mi mano escribe mi corazón”. La composición es una necesidad de la vida, no es un adorno ni una decoración, sino la vida misma.

La composición "es un elemento indispensable en la vida, al igual que la comida y la ropa". Puede hacer la vida más rica y satisfactoria. Si se aclara la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria, no serán demasiado exigentes ni ansiosos de éxito, y no harán que todos los escritos de los estudiantes estén en línea con "composiciones excelentes" y alienten a otros a crecer.

2. Preste atención a estimular el interés por la escritura y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir". "El interés es el mejor maestro", afirmó Suhomlinski. Cada niño es un "poeta" en términos de su talento, siempre que "abra la fuente de la creación" en los métodos de enseñanza, las cuerdas del poeta pueden producir música hermosa.

A partir de la escritura de frases y palabras en los grados inferiores, se debe estimular el interés para que cada alumno tenga unas ganas, un impulso y un afán de intentar a la hora de practicar la escritura. De esta manera, escribir y practicar composiciones se convierte en un placer y deja de ser una carga.

Los profesores de todos los niveles deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la tarea y encontrar formas de mantener su interés en la tarea durante mucho tiempo. Esto es algo que los profesores a menudo tienen que hacer.

3. Dejar claro que la búsqueda de la verdad y la sinceridad son los requisitos de composición más importantes. Buscar la verdad significa que los ejercicios deben tener "verdadero significado", decir la verdad y decir las propias palabras, y no decir mentiras, palabras vacías o adulterio, establecer la sinceridad significa "hablar las propias palabras con honestidad", ser honesto y buscar la verdad; hechos.

Sólo siendo “sincero por dentro” se puede “formar por fuera”. Sólo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos.

Esto no es sólo una cuestión de composición, sino también una cuestión de vida. A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la conducta, mejorar constantemente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos.

Para los alumnos de primaria, si la composición debe ser veraz y sincera, debe tener contenido compositivo. La fuente de agua viva para la composición es una vida plena y vívida.

"Pregúntale al canal dónde está tan claro, para que haya una fuente de agua viva". Si quieres hacer los deberes, no inventes cosas, y no hagas "cinco". los niños aprueban el examen": usted a menudo empuja carritos, sostiene a niños, guía a personas ciegas. Para recoger boletos y ceder su asiento, debe tener una vida, invertir en la vida real y abrir una corriente viva. Debe ser un Persona reflexiva en la vida, buena observadora, diligente en el pensamiento y constantemente haciendo descubrimientos. Lo que falta en el mundo son ojos que sean buenos para descubrir.

4. La composición es una habilidad, y las habilidades se forman a través del entrenamiento. La composición es una habilidad, no un conocimiento. Hablar sobre métodos de escritura no ayudará.

Asegúrese de escribir con diligencia, sea menos restringido, deje que los estudiantes escriban y usen su propio lenguaje e ideas para escribir lo que quieran escribir. Es necesario infiltrar la práctica con lápiz en la enseñanza de la lectura, el estudio de diversas materias y la vida diaria. Es imposible desarrollar una fuerte capacidad de composición sólo practicando unas pocas veces por semestre.

La composición sigue siendo un hábito, y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia.

Una vez que desarrolle buenos hábitos de escritura, definitivamente tendrá una gran capacidad de escritura.

Por lo tanto, los profesores deben considerar el cultivo de hábitos como una tarea importante en la enseñanza de la composición y ejecutarlo durante todo el proceso de enseñanza de la composición. Los maestros de todos los grados se enfocan en cultivar los siguientes hábitos de acuerdo con los requisitos del grado: el hábito de la observación y la experiencia diligentes, el hábito de acumular materiales de la vida diaria y del lenguaje, el hábito de pensar con claridad antes de escribir, el hábito de la lectura diligente. y voluntad de escribir, el hábito de revisar El hábito de escribir tu propia composición, el hábito de una escritura estándar y ordenada.

5. Establecer la idea de que “la escritura se basa en la lectura”. La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura.

La lectura es la base de la escritura. "Trabaja duro en la lectura y disfruta escribiendo".

En primer lugar, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con cada ejemplo del texto, los estudiantes pueden sacar inferencias de un caso y volverse más competentes. Capacidad de lectura y adquisición constante de habilidades de composición. Cuando se trata de escribir y escribir, a menudo nos vemos limitados. Sólo promoviendo la lectura y la escritura podemos ampliar nuestros horizontes.

La segunda es que “sólo mediante la acumulación se pueden obtener pequeñas ganancias”. Es necesario fortalecer y mejorar la enseñanza de la lectura, prestar atención a la lectura para aprender a escribir, a la lectura para aprender a escribir, y encarnar la combinación de lectura y escritura, también es necesario fortalecer la lectura extraescolar, leer bien, leer buenos libros, leer el; Libro completo, amplía horizontes, enriquece el conocimiento y mejora la conciencia, aumenta la acumulación cultural y lingüística.

"Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". Ser diligente en la lectura y leer mucho definitivamente mejorará su capacidad de composición.

En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de vida y composición personalizada. 2. Entrenamiento de composición, desde escribir oraciones y palabras hasta escribir fragmentos y luego escribir una composición completa, de fácil a difícil, paso a paso.

Los grados inferiores practican principalmente la escritura de oraciones y palabras. Incluyendo: escribir oraciones usando palabras aprendidas; escribir algunas oraciones después de observar cosas o imágenes simples; usar oraciones (también pueden combinarse con imágenes simples) para expresar lo que ve, escucha, siente o desea (por ejemplo, tarjetas de felicitación caseras); Capaz de escribir notas (como notas de mensajes) y un diario sencillo.

Lo más importante para los estudiantes de grados inferiores es estar "interesados en la escritura" y estar dispuestos a expresar su comprensión y sentimientos sobre las cosas que los rodean a través de la escritura. ¿Cuándo empezaste a pedir a los alumnos de primaria que escribieran oraciones y palabras? Debe basarse en la disposición de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan este deseo, se les debe guiar activamente (algunos estudiantes de primer año en el área experimental comienzan a escribir más de un mes después). al entrar a la escuela; los estudiantes de segundo año insisten en llevar diarios).

Los grados medios se centran en guiar a los estudiantes a escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de una manera informal. Además de la práctica de escribir fragmentos en el sentido general, se debe prestar atención a la práctica de bocetos, cuentos de hadas y cartas.

Dibujar es una habilidad básica para escribir composiciones narrativas. Puede cultivar la capacidad de observar cosas y describirlas con lenguaje y palabras. Los estudiantes de primaria y secundaria son inocentes e imaginativos. Les gusta leer cuentos de hadas y también les interesa inventar y contar cuentos de hadas.

En términos de cultivar la capacidad de composición imaginativa, los grados inferiores pueden practicar inventar y contar cuentos de hadas, y los grados intermedios pueden practicar aún más la escritura de cuentos de hadas. En términos de escritura práctica, los grados intermedios son adecuados para aprender a escribir cartas, y se anima a los estudiantes a hacer amigos a través de cartas y comunicarse con otros a través de cartas.

Los estudiantes de último año deben poder escribir composiciones narrativas simples y composiciones imaginarias, así como ensayos prácticos comunes. Con el objetivo de "aprendizaje integral", también es necesario escribir informes de investigación simples. 3. Observación. 3. ¿Cómo guían los padres a los estudiantes de primaria en la escritura de composiciones?

1. Establecer conceptos de enseñanza de composición correctos 1. Aclarar aún más la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria.

2. Preste atención a estimular el interés por la escritura y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir".

"El interés es el mejor maestro", afirmó Suhomlinski. Cada niño es un "poeta" en términos de su talento, siempre que "abra la fuente de la creación" en los métodos de enseñanza, las cuerdas del poeta pueden producir música hermosa.

3. Dejar claro que la búsqueda de la verdad y la sinceridad son los requisitos de composición más importantes. Buscar la verdad significa que los ejercicios deben tener "significado real", decir la verdad y decir las propias palabras, y no decir mentiras, palabras vacías o adulterio, establecer la sinceridad significa "hablar las propias palabras con honestidad", ser honesto y buscar la verdad; hechos.

Sólo siendo “sincero por dentro” se puede “formar por fuera”. Sólo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos.

Esto no es sólo una cuestión de composición, sino también una cuestión de vida. A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la conducta, a fin de mejorar continuamente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos.

Para los alumnos de primaria, para que la composición sea veraz y sincera, debe tener contenido compositivo. La fuente de agua viva para la composición es una vida plena y vívida.

"Pregúntale al canal dónde está tan claro, para que haya una fuente de agua viva". Si quieres hacer los deberes, no inventes cosas, y no hagas "cinco". los niños aprueban el examen": a menudo empujas carritos, sostienes a niños, guías a personas ciegas. Para recoger boletos y ceder asientos, debes tener una vida, involucrarte en la vida real y abrir una corriente viva. Debes ser un Persona reflexiva en la vida, buena observación, diligente en el pensamiento y constantemente haciendo descubrimientos. Lo que falta en el mundo son ojos que sean buenos para descubrir.

4. La composición es una habilidad, y las habilidades se forman a través del entrenamiento. La composición es una habilidad, no un conocimiento. Hablar sobre métodos de escritura no ayudará.

La composición sigue siendo un hábito, y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia. Una vez que desarrolle buenos hábitos de escritura, definitivamente tendrá una gran capacidad de escritura.

5. Establecer la idea de que “la escritura se basa en la lectura”. La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura.

La lectura es la base de la escritura. "Trabaja duro en la lectura y disfruta escribiendo con tranquilidad".

En primer lugar, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con cada ejemplo del texto, los estudiantes pueden sacar inferencias de un caso y llegar a ser más. competente. Habilidades de lectura y adquisición constante de habilidades de composición. Cuando se trata de escribir y escribir, a menudo nos vemos limitados. Sólo promoviendo la lectura y la escritura podemos ampliar nuestros horizontes.

"Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". Ser diligente en la lectura y leer mucho definitivamente mejorará su capacidad de composición.

Los estudiantes de último año deben poder escribir composiciones narrativas simples y composiciones imaginarias, así como ensayos prácticos comunes. Con el objetivo de "aprendizaje integral", también es necesario escribir informes de investigación simples. 3. Observación. 4. ¿Cómo ayudan los padres a los estudiantes de tercer grado de primaria a escribir ensayos?

Para enseñar a los niños a escribir ensayos, primero debemos guiarlos para que se interesen en escribir ensayos.

Comience hablando, inspire a los niños a hablar y escribir composiciones, luego escriba las composiciones habladas y luego púlalas y revíselas. Los niños de hoy son elocuentes, lo que dicen es más vívido y emocionante que lo que escriben y sus pensamientos fluyen con fluidez.

1. Si los padres quieren desempeñar el papel de "maestros", deben seguir aprendiendo, dar un buen ejemplo a sus hijos en el aprendizaje y dejar que sus hijos vivan en un entorno familiar con un fuerte aprendizaje. atmósfera creciendo. Los padres deben ser los verdaderos amigos ideológicos de sus hijos y ser buenos observando y comprendiendo a sus hijos. Deben razonar más, aconsejar más, reprender menos y no golpearlos ni regañarlos, para crear una atmósfera de vida familiar armoniosa.

Debido a que una educación familiar cálida y afectuosa tendrá un buen impacto en el desarrollo futuro de los niños, algunos éxitos académicos a menudo se informan en los medios de comunicación, como "el mejor estudiante en el examen de ingreso a la universidad", " el mejor estudiante en el examen de ingreso a la escuela secundaria", etc. Generalmente tienen un buen ambiente educativo familiar. 2. Los padres también deben adquirir conocimientos sobre psicología educativa adolescente, comprender correctamente el crecimiento y desarrollo de sus hijos, establecer una ideología rectora correcta para la tutoría, ser buenos para estimular intereses, mejorar los planes de tutoría e implementar científicamente la orientación sobre educación y aprendizaje familiar.

Para ayudar a los niños a escribir ensayos, los padres deben ayudar a sus hijos a elegir algunos libros, periódicos y revistas sobre lectura y escritura. Cabe señalar que los padres deben ser selectivos y específicos al ayudar a sus hijos a comprar libros y suscribirse a periódicos y publicaciones periódicas. Puede comprar algunos libros de referencia necesarios, como el "Diccionario Xinhua", el "Diccionario de chino moderno" y el "Diccionario de idiomas chinos". " etc., puede ayudar a sus hijos a suscribirse a dos o tres periódicos y revistas relacionados con el aprendizaje o la escritura del chino.

Cuando sea necesario escribir, los niños harán un uso adecuado de estos materiales, imitarán, extraerán lecciones y explorarán ideas, y poco a poco aprenderán a escribir. 3. Guíe a los niños a observar la vida.

Para enseñar a los niños a observar, primero debemos estimular el interés por la observación. El interés es el requisito previo para hacer las cosas bien. El siguiente paso es cultivar el hábito de la observación. Desarrollar el hábito de la observación será de infinitos beneficios.

Lo más importante es guiar a los niños para que dominen el método de observación. Deje que los niños aprendan a observar, para que la observación pueda servir directamente para escribir en el futuro.

La observación significa principalmente observar la sociedad y la naturaleza. La sociedad son las personas y las cosas que nos rodean, y la naturaleza se refiere principalmente a los paisajes y objetos de la naturaleza.

Solo aprendiendo a observar los niños podrán escribir composiciones específicas, no solo una lista de buenas palabras. Tomemos como ejemplo la escritura sobre personajes: se deben utilizar eventos específicos para resaltar la personalidad del personaje y se deben agregar varios aspectos como los movimientos, el lenguaje, el comportamiento, las expresiones, las actividades psicológicas, etc.

También puedes utilizar métodos retóricos como metáforas, paralelismos e incluso exageraciones para hacer que los personajes cobren vida y hacer que los lectores sientan como si esa persona estuviera frente a ellos de manera tan concreta y vívida. ejercicio Nació. Por poner otro ejemplo, si quieres que tus hijos observen el proceso de cocción, debes observar claramente todo el proceso de comprar verduras, lavar verduras, picar verduras, ingredientes y cocinar, sin perderte el siguiente enlace.

Indique a los niños que observen y luego pídales que vuelvan a contar lo que observaron. Los padres brindarán orientación y complementos adecuados para que los niños tengan una comprensión integral y correcta de las cosas o eventos. Los padres también pueden llevar conscientemente a sus hijos a realizar algunas actividades al aire libre, como hacer turismo, visitar a familiares y amigos, etc.

Después de cada actividad, deje que los niños registren el contenido de sus observaciones en un cuaderno especial. Después de unos años, se completará cada diario de observación con un contenido rico y se solucionará el problema de que los niños no tengan materiales para escribir. se solucionará. No es difícil para los padres comunes guiar a los niños para que observen y ayudarlos a acumular materiales de escritura.

4. Orientar a los niños para que aprendan a leer. A los niños se les debe permitir leer libros extracurriculares más útiles después de clase para desarrollar buenos hábitos de lectura.

También es relativamente fácil para los padres orientar a sus hijos para que aprendan a leer. La lectura es el comienzo de la escritura. Aprender chino y practicar la escritura son inseparables de la lectura.

La lectura puede mejorar la acumulación de palabras, la lectura puede mejorar la acumulación de fragmentos maravillosos y la lectura puede mejorar la acumulación de redacción de artículos. La lectura es un método eficaz para acumular materiales de escritura y mejorar la capacidad de escritura. Los padres deben guiar a sus hijos para que dominen los métodos de lectura y mejoren la calidad de la lectura.

Para ser honesto, ahora en la escuela primaria, los niños todavía tienen tiempo para estudiar. Cuando los niños vayan a la escuela secundaria, no tendrán tiempo para estudiar si así lo desean. 5. Los padres pueden dejar que sus hijos preparen extractos específicamente para lectura, y que extraigan y escriban algunos fragmentos interesantes de los artículos que leen.

Por ejemplo, los fragmentos de paisaje se pueden clasificar y extraer según las estaciones, diferentes horas de la mañana, el mediodía y la noche, o diferentes condiciones climáticas como días soleados, días lluviosos, nieve, viento, niebla y pronto. Los escritos sobre personas se pueden clasificar y extraer según el género, la edad y las emociones de la persona.

Extraeré uno y lo catalogaré para referencia futura. Para los métodos de escritura, también puedes hacer extractos clasificados, como un buen comienzo, un buen final, oraciones retóricas vívidas, etc.

Los padres pueden consultar las notas de lectura de sus hijos con frecuencia y reforzar la supervisión para que sus hijos puedan continuar con esta actividad. 6. También puede utilizar la forma de hablar para mejorar la eficiencia de la lectura.

Por ejemplo, después de que los padres encuentran un buen artículo en un periódico, primero les piden a sus hijos que lo lean con atención. Después de leer, les piden que hablen sobre el contenido del artículo y luego les preguntan. para hablar sobre los pros y los contras de escribir el artículo. Los padres con niveles educativos más altos también pueden brindar algunos consejos y complementos. 7. Entrene a los niños en la escritura. Entrene a los niños para que practiquen la escritura y enséñeles a escribir. Esta pregunta puede parecer muy profesional, pero de hecho, los padres comunes y corrientes también pueden hacerlo.

Se requiere que los niños escriban ensayos para desarrollar el hábito de escribir un esquema. Escribir un esquema significa primero determinar el centro y aclarar "qué escribir" según el título del ensayo y los requisitos relevantes, y luego decidir qué. Materiales a elegir en base a este contenido de este centro. Haga cola, procese y organice los materiales seleccionados y decida qué escribir primero, qué escribir a continuación y qué escribir al final.

Además de organizar el orden de redacción, también debes considerar qué contenido es el más convincente para expresar el centro y probar el argumento. Debes escribirlo en detalle como los puntos clave. explicarse de manera general y puede omitirse. Considere también cómo escribir el principio y el final, cómo organizar las transiciones entre párrafos, etc.

Con un esquema, puedes escribir el contenido del artículo paso a paso según el esquema, para que el artículo quede claro y bien estructurado. En una palabra, el esquema es a la vez el plan antes de escribir y la guía para escribir.

8. Hay varias formas de enseñar a los niños a escribir. Puede dejar que los niños practiquen de acuerdo con las preguntas de composición asignadas por el maestro. Puede elegir algunas buenas preguntas de composición de periódicos y publicaciones periódicas para que los niños las lean. práctica. Los padres con un nivel educativo más alto también pueden escribir sus propias composiciones. hacer. 5. Cómo ayudar a los niños a escribir buenas composiciones en casa

1. Leer más: proporcione a los niños objetos de lectura y déjeles que acumulen material de escritura.

La lectura es una fuente importante de conocimiento y una fuente importante de contenido de composición. A través de la lectura, los niños pueden ver indirectamente muchas cosas que nunca han visto en la vida diaria, aprender muchos conocimientos que nunca antes habían aprendido y mejorar su comprensión, cultivar sus sentimientos y enriquecer su lenguaje. para escribir.

Para guiar a los niños en la acumulación de materiales de lectura, primero déjeles entender el texto, obtengan algo de cada artículo que lean e intenten leerlo de memoria y recitarlo. memorizar Deje que el lenguaje y las palabras del texto queden grabados en la mente de los niños tanto como sea posible, de modo que las palabras, frases y párrafos maravillosos del texto puedan acumularse en el almacén de lenguaje de los niños. Si los niños pueden aplicar con flexibilidad el lenguaje del libro y las buenas palabras y oraciones del libro en sus propios escritos, convirtiéndolos en su propio idioma y haciendo que las oraciones del artículo sean vívidas y vívidas, esto es aprendizaje y aplicación, y es una manera. para mejorar la capacidad de composición de los niños.

Hay un viejo dicho que dice bien: "Léelo cien veces y su significado te resultará evidente"; "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás recitarlos". incluso si no sabes cómo componerlos." 2. Habla con frecuencia: deja que los niños se atrevan a hablar y logren la transferencia de conocimientos. En realidad, puedes decir lo que piensas y escribir como dices.

Mientras habla, cultiva la capacidad de organización del lenguaje de los niños, la fluidez del pensamiento y también cultiva la capacidad de los niños para observar cosas. Por lo tanto, los padres deberían crear más oportunidades para que los estudiantes hablen.

Por ejemplo: después de cenar, la familia se sienta junta y charla, pidiendo a los niños que hablen sobre los nuevos conocimientos que han dominado hoy, lo que han visto y oído, y sus propias alegrías, tristezas y alegrías. . Simplemente comience diciendo algunas oraciones simples y poco a poco avance hasta decir uno o varios párrafos.

No seas demasiado exigente al principio, simplemente expresa las cosas con claridad. Poco a poco, deja que los niños presten atención al uso de las buenas palabras y frases que han aprendido para hacer el contenido del discurso más rico, más específico y más. vívido. Si el niño ha logrado la transferencia de conocimientos y puede expresar lo que quiere decir de manera específica y completa, entonces no habrá muchos problemas con la escritura del niño.

Además, en el proceso de hablar libremente, los niños no tienen presión psicológica y pueden expresarse libremente, lo que también puede cultivar las habilidades de los niños en muchos aspectos. 3. Escriba con frecuencia: desarrolle el hábito de los niños de leer más y escribir diarios con frecuencia.

Desde hace tiempo, el problema que aqueja la escritura infantil es que no tienen nada que escribir ni materiales entre los que elegir. Cada vez que se les pide que escriban, el contenido suele estar vacío o una cuenta en funcionamiento.

Esto ciertamente está relacionado con el hecho de que los niños no tienen una rica experiencia de vida, pero lo que es más importante, generalmente no prestan atención a las cosas que los rodean y no usan su cerebro para pensar en ello. el contenido que vale la pena escribir se les escapa de las narices. Para darles a los niños algo sobre qué escribir, los padres deben prestar atención a enriquecer la vida de sus hijos y guiarlos para que desarrollen el hábito de observar y pensar, por ejemplo, en el camino a recoger a sus hijos a casa, dejarles observar a los peatones, los automóviles y otros. tiendas a ambos lados de la calle observe los cambios en la naturaleza cuando cambian las estaciones; lleve a menudo a sus hijos a parques, plazas, supermercados y otros lugares públicos para aumentar su conocimiento perceptivo, para que puedan tener un par de ojos que puedan descubrir. cosas interesantes, felices e interesantes, decepción y frustración, descubrir la belleza de la vida, descubrir los cambios trascendentales en su ciudad natal, instar a los niños a ser personas reflexivas en todo momento y escribir lo que ven, oyen, piensan y sienten. en forma de diario, esto es lo que están extraídos de los materiales de composición Endless.

Y aprende a escribir cosas concretas, no sólo una lista de buenas palabras. Tomemos como ejemplo la escritura sobre personajes: se deben utilizar eventos específicos para resaltar la personalidad del personaje y se deben agregar varios aspectos como los movimientos, el lenguaje, el comportamiento, las expresiones, las actividades psicológicas, etc.

También puedes utilizar métodos retóricos como metáforas, paralelismos e incluso exageraciones para hacer que tus personajes cobren vida y hacer que los lectores sientan como si esa persona estuviera frente a ellos. Se recomienda que empieces practicando la escritura de un párrafo, empieces a practicar la escritura desde pequeño, persistas y te lo tomes en serio, y seguirás mejorando en la composición.

4. Anima con frecuencia: da más aplausos a tus hijos. Muchos padres leen las composiciones de sus hijos desde una perspectiva adulta. Como resultado, las composiciones de nuestros hijos son inútiles.

No podemos criticar y acusar ciegamente. Debemos entender que por muy malo que sea un escrito, tendrá sus momentos más deslumbrantes. Incluso si es una oración hermosa o una palabra vívida; o simplemente es el signo de puntuación correcto, una palabra mejor escrita que antes.

Los niños de tercer grado tienen un vocabulario limitado si ocurren problemas como palabras poco claras y muchos errores tipográficos durante la práctica, no deben apresurarse siempre que los niños puedan trabajar duro para escribir la composición y sean muy buenos. feliz de escribir, estarán bien. Se les debe dar afirmación. Eso sí, como dice el refrán: tres minutos en escena, diez años de trabajo fuera de escena.

Mejorar la capacidad de escritura de los niños no es algo que se pueda hacer en uno o dos días, y no hay trucos ni secretos inmediatos. Requiere que los niños acumulen poco a poco, además de perseverancia y perseverancia, por eso. se dice que es imposible mejorar el nivel de composición de un niño rápidamente. Además, a los niños se les debe permitir leer libros extracurriculares más útiles después de clase para cultivar buenos hábitos de lectura.

Cuentos de hadas que interesan a los niños, excelentes composiciones escritas por estudiantes de primaria y otros libros y revistas, intentan que los niños lean más, lean buenos libros y acumulen material de escritura de los libros. Deberíamos tener tiempo para leer todos los días, quizás antes de acostarnos, media hora es suficiente.

Los niños deben seguir leyendo todos los días. Esta lectura debe leerse en voz alta. La sensación de leerla una vez es definitivamente diferente a leerla tres veces. Debes saber al menos una palabra después de leer un artículo. , lo cual es muy importante. Descubrí que a algunos niños de la clase les gusta leer, pero también hay niños que carecen de interés en esta área.

Entonces, ¿cómo estimular mejor el interés de los niños por la lectura? Si tienes tiempo y también te gusta leer, te sugiero que lo leas con tu hijo y luego lo compartas. Esta también es una forma de mejorar el interés de tu hijo por la lectura. Si a su hijo realmente no le gusta leer, comience a leer "The Naughty Bao Ma Xiaotiao". Hay más de una docena de libros en esta serie, que registran la vida escolar y familiar cercana a su hijo. Un libro de cuentos interesante y los modismos del protagonista también dejarán una profunda impresión en los niños. Creo que este libro será la fuente para guiar a los niños a amar la lectura.

Tengan fe ilimitada en el potencial de los niños; nunca se decepcionen con los niños; nunca sean tacaños con los elogios y el aliento de los padres; enseñen a los niños algo útil a lo largo de sus vidas. 6. Cómo ayudar a los niños a escribir buenas composiciones en casa

El primer paso: hacerles saber a los niños que el artículo está estructurado y dividido en tres partes: cabeza con cresta, panza de cerdo y cola de leopardo.

Si estas tres partes le dan al niño una impresión demasiado abstracta, dígale que son cabeza, cuerpo y pies. ¿Cómo decírselo a tus hijos? El encabezado es el comienzo del artículo, el cuerpo es el cuerpo principal del artículo y el pie es el final del artículo.

Cuando los padres comienzan a guiar a sus hijos en la redacción de ensayos, deben darles ese pensamiento. Pongamos un ejemplo. Los padres pueden brindar orientación como esta: Hoy vamos a escribir un artículo "Mi papá".

En primer lugar, se debe enseñar a los niños a empezar una frase, ir directo al grano y escribir sus pensamientos al principio del artículo. Para que sea más fácil de dominar para los principiantes, no les dé demasiados métodos iniciales al principio: hacer preguntas y escuchar sus voces primero.

Los niños se confunden fácilmente e ignoran cómo debería verse el artículo. Guíe a los niños a pensar y usar una o dos palabras para describir a su padre.

Por ejemplo: Mi padre es una persona increíble. La función del encabezado es permitir que las personas sepan de qué trata el artículo de un vistazo.

A continuación, guíe al niño sobre cómo el cuerpo debe reflejar un contenido específico. Por ejemplo, al principio: Mi padre es una persona muy mágica, así que escriba una o dos cosas para reflejar la magia de mi padre. ! Aquí, primero guiamos a los niños a pensar si hay alguna historia y dejamos que los niños la cuenten primero. Cómo expresarlo específicamente se explica en el segundo paso.

Finalmente, el final debe dejar que los niños comprendan. La función del final es hacer que los lectores comprendan nuevamente el significado del artículo. La forma más fácil para que los niños comiencen es terminar con una oración.

Por ejemplo: Este es mi increíble papá. Antes de escribir, a través de tres sencillos pasos, los niños pueden comprender la estructura básica del artículo y las funciones de las tres partes del artículo.

Esto es muy importante. Paso 2: Deje que los niños escriban palabras sencillas de forma más concreta.

Los niños de segundo o tercer grado suelen escribir sólo una o dos frases sencillas. Aquí intente dejar que los niños conviertan una oración simple en varias oraciones similares.

Deje que los niños que se inician en la composición comprendan que cuanto más rico sea el lenguaje, mejor sentirán los lectores y entenderán mejor su significado. Formas específicas de escribir: La primera forma: convertir una palabra en varias oraciones.

Cuando los niños escriben en sus diarios, suelen decir que hoy hace sol. Cuando los padres guían a sus hijos, les dicen: "Intentemos convertir esta oración en algunas oraciones".

Basándote en la guía de la experiencia de vida de los niños, dijiste que hoy hace sol, entonces, ¿qué crees que refleja el clima soleado? El niño describirá detalladamente lo que siente: el cielo es azul y sin nubes. El sol calienta y sale temprano en la mañana.

Luego, los padres ajustarán el orden según la descripción del niño para guiarlo a comprender que la palabra "clima soleado" se puede convertir en tres oraciones. Esto parecería más concreto y rico.

Por ejemplo: Esta mañana temprano, el sol subió tan alto que alejó a las chicas de las nubes. El cielo era tan azul que parecía un trozo de seda azul colgando del cielo. El segundo tipo: utilizar los cinco sentidos para escribir sobre objetos. Cuando los niños escriben ensayos por primera vez, en realidad es el más difícil de describir, porque los niños tienen capacidades sensoriales deficientes.

Cuando los niños son pequeños, puedes guiarlos conscientemente a sentir desde los cinco sentidos. Es lo que a menudo decimos que es lo que vemos, lo que oímos, lo que olemos, lo que tocamos y lo que pensamos.

Por ejemplo: escribe manzana. Guíe a los niños para que les digan cómo se ve una manzana. Es redonda.

¿De qué color es? Es rojo. ¿Cómo se siente al tacto?

Lo que huele es un olor dulce. ¿En qué te hacen pensar estos sentimientos? Es redondo como la cara de un lindo bebé.

Es rojo como un farolillo rojo. El dulce olor hace que la gente quiera darle un mordisco.

De esta forma, una pequeña manzana puede ser descrita desde diferentes ángulos. FIN.

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