Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad escolar
En nuestra era del aprendizaje, todo el mundo ha oído hablar de las reuniones de clases temáticas, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas desempeñan un papel muy importante a la hora de promover el crecimiento de los estudiantes y establecer su perspectiva de la vida. ¿Qué contenidos debe contener una buena reunión de clase temática? A continuación se muestran los planes de lecciones de las reuniones de clase temáticas de educación sobre seguridad escolar que he recopilado para todos. Son solo como referencia. Puede leerlos. Tema de educación sobre seguridad escolar Reunión de clase Plan de lección 1
Propósito de la actividad:
Aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, recibir educación sobre seguridad y tomar precauciones antes de que sucedan.
Público objetivo:
Todos los alumnos de segundo grado
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la reunión de clase
> Estudiantes Ustedes, ustedes son las flores de la patria y el futuro de la patria. Su seguridad es de gran preocupación para su familia y sus maestros. "No te amontones después de clase, no persigas ni pelees". Esto es lo que te dicen los profesores todos los días. Pero, ¿a qué cuestiones de seguridad debemos prestar atención en la escuela? Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. Entonces, ¿qué debes hacer?
2. Discusión y consulta de los estudiantes
1. ¿Ha ocurrido una situación como esta en nuestra clase?
A. ¿Usar lápices o? otras cosas afiladas para luchar entre sí.
B. Perseguirse unos a otros en el aula.
¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (respuesta del estudiante)
2. Hay muchos lugares donde debemos prestar atención a la seguridad en nuestra escuela. ¿Atención a la seguridad? (Los estudiantes tienen libertad de expresión)
3. Cuando hay un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de afrontarlo es ( )
A. Perdonar al compañero. o informar al maestro y dejar que el maestro se encargue del asunto.
B. Tener presente el rencor y pedir a los demás que después le den una lección a la otra persona.
C. Vengarse según las circunstancias.
D. Pide a los padres que vengan a la escuela para darle una lección a la otra parte.
4. Lo que no se hace correctamente para prevenir la inocuidad de los alimentos es ( )
A. Al comprar alimentos envasados, verifique la fecha de producción, la vida útil y la unidad de producción.
B. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla especial.
C. Cuando salga a cenar, elija "puestos al borde de la carretera" más baratos y sin licencia.
D. Desarrollar una buena higiene personal.
5. Cuando te encuentres con otros peleando ( )
A. Sube y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.
B. Ignóralo
C. Disuadirlo
D. Díselo al maestro
6. Cuando te encuentres con un incendio, marca ( )
A, 110 B, 119 C, 120 D, 121
7. Pregunta de verdadero o falso:
(1) Toque el aparato eléctrico con dedos húmedos. manos y límpielo con un paño húmedo Pruebe los aparatos eléctricos. ( )
(2) Toque la parte inferior del enchufe con las manos o con productos metálicos. ( )
(3) Cuando se caiga accidentalmente, mueva su cuerpo hacia adelante tanto como sea posible para proteger su cabeza. ( )
(4) Luchar con arena o tierra. ( )
(5) En días lluviosos, correr sobre suelo mojado. ( )
3. Discusión en grupo: ¿Cómo podemos garantizar la seguridad en el campus? El representante habló y el profesor resumió.
Se debe lograr un comportamiento seguro diario:
No traer artículos peligrosos como cuchillos, fuego o palos al campus.
No perseguir ni pelear; aulas, escaleras y pasillos;
No jugar en la mesa de ping-pong, en las barandillas del estanque de flores o en las barandillas del pabellón.
No se apoye en las barandillas del pasillo, ni arroje cosas; abajo de las barandillas.
No juegues juegos peligrosos, pelees ni maldigas durante las actividades del recreo;
Lávate las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comas alimentos antihigiénicos.
IV. Resumen de la actividad
A través de esta actividad, creo que todos han aprendido muchos conocimientos de seguridad y espero que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Presta atención a la seguridad en todo momento.
Un jingle de seguridad para todos:
No estires las pantorrillas en clase, no te vuelvas loco por los pasillos estrechos,
Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras, y evitar juegos peligrosos.
Cuando hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son la mejor cura.
La higiene alimentaria es importante y todos prestan atención a un campus seguro. Tema de Educación en Seguridad Escolar Reunión de Clase Plan de Lección 2
1. Objetivos de las actividades docentes:
1. Promover, estudiar e implementar las políticas básicas de protección contra incendios de mi país y las normas básicas de “prevención primero”. , combinando prevención y extinción de incendios”.
2. Comprender el sentido común de seguridad y extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.
3. Aprenda a utilizar correctamente el gas licuado de petróleo, el gas y los aparatos eléctricos, domine los métodos de extinción de incendios, los métodos de autorrescate y escape y convierta el peligro en seguridad.
2. Puntos clave de la actividad docente:
Conocimientos de seguridad contra incendios, conocimientos de lucha contra incendios y métodos de extinción de incendios.
3. Dificultades en las actividades docentes:
Dominar los métodos de lucha contra incendios.
IV.Preparación de la actividad:
1. Profesores y alumnos recogen algunos ejemplos de “accidentes de seguridad contra incendios”.
2. Cuatro botellas de gas licuado (botellas pequeñas), cuatro hornillos de gas (pequeñas).
3. 4 extintores pequeños.
5. Métodos de enseñanza:
Participación independiente en la práctica e investigación cooperativa.
6. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción de nuevas lecciones.
(1) El profesor cuenta dos "casos de incendio" para atraer la atención de los alumnos.
Caso 1 El 23 de febrero de 20xx, siete estudiantes de cuarto grado de una escuela primaria en el condado de Xinye, provincia de Henan, fueron a jugar frente al departamento individual de reparación de soldadura eléctrica cerca de la escuela después de la escuela al mediodía. . Uno de ellos, por curiosidad, utilizó una cerilla para encender la fina boca de tubo de acero de un cubo de carburo (generador de acetileno) casero, provocando una explosión. Dos personas murieron en el lugar, una resultó gravemente herida y dos resultaron levemente heridas.
Caso 2 En la mañana del 5 de abril de 20xx, 195 estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria No. 2 de una mina de carbón en la provincia de Shanxi, liderados por 10 maestros, fueron a una excursión de primavera a en las montañas a siete u ocho millas de distancia, se produjo un incendio durante un picnic estudiantil, matando a 29 estudiantes en el lugar, hiriendo gravemente a uno y lesionando gravemente a otros tres.
(2) Los estudiantes discuten en grupos (grupos de cuatro) ejemplos de "accidentes de seguridad contra incendios" y cuentan lo que ven y escuchan a sus compañeros de clase para mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y la seguridad.
(2) Discusiones grupales sobre precauciones de “seguridad contra incendios”, métodos de extinción de incendios y métodos de escape.
(1) ¿A qué debemos prestar atención en la prevención de incendios en el campus?
(2) ¿Cómo utilizar el gas licuado de petróleo y el gas de carbón? ) ¿Cómo utilizar los aparatos eléctricos?
(4) ¿A qué debes prestar atención cuando sales de picnic?
(5) ¿Cómo llamar a la policía cuando se produce un incendio?
(6) ¿Cuáles son los métodos para apagar un incendio?
(7) ¿Cómo salvarse cuando una persona está en llamas? 8) ¿Cómo escapar de un incendio en un edificio?
(9) ¿Cómo escapar de un incendio forestal?
( 3) Los representantes del grupo hablan sobre diferentes temas.
(4) Estudie el texto completo del libro de texto "Sentido común de seguridad contra incendios" y el texto completo de "Sentido común de extinción de incendios".
(1) El texto completo del libro de texto de autoaprendizaje "Conocimientos sobre seguridad contra incendios".
(2) Los alumnos y alumnas leerán en voz alta y en grupo el texto completo del libro de texto "Sentido común de extinción de incendios". Tema de educación sobre seguridad escolar Reunión de clase Plan de lección 3
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Enfoque de la enseñanza:
Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Proceso docente:
1. Posibles peligros para la seguridad en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles peligros para la seguridad en la comida y el comedor de los estudiantes.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. El peligro oculto del daño oculto en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
(1) ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?
1 No corras porque tienes prisa.
2. Asegúrese de sujetar las barandillas en lugares concurridos.
3. Cuando todo el equipo baje las escaleras, deberán mantener cierta distancia con sus compañeros.
4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
5. No agacharte para recoger cosas ni atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.
6. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben ser seguidas, seguidas de tiempo, disciplina, orden y habladas de manera civilizada.
(2) ¿A qué se debe prestar atención durante las actividades de recreo?
1. El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible, pero no lejos. fuera del aula para no retrasar los siguientes cursos.
2. La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para asegurar que no estés cansado, concentrado y lleno de energía cuando continúes en clase.
3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y golpear, y evite torceduras, contusiones y otros peligros.
Precauciones de seguridad en la alimentación y alimentación de los estudiantes. No coma alimentos vencidos o podridos y guarde los medicamentos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro. Está prohibido comprar alimentos ensartados con palos de bambú: el aceite se usa repetidamente, los palos de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
Precauciones de seguridad vial Los peatones se mantienen a la derecha, caminan por los pasos de cebra al cruzar la calle, prestan atención a los vehículos que pasan, se detienen en los semáforos en rojo, avanzan en los semáforos en verde y obedecen las normas de tráfico.
(3) Cosas a tener en cuenta al tomar el autobús:
1. Solo después de que el autobús se haya detenido podrá subir y bajar del autobús. Preste atención al orden al subir y bajar. bajar del autobús y evitar aglomeraciones.
2. Cuando vayas en coche, mantente firme y sujétate con firmeza, y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla cuando haya mucha gente, debes cuidar tus pertenencias y objetos. cuidado con los carteristas.
3. Preste atención a la etiqueta en lugares públicos y tenga siempre en cuenta "Marca Shuchun, yo soy responsable". No hagas ruidos fuertes, mantén el ambiente limpio y toma la iniciativa de ceder tu asiento a personas mayores, enfermas y discapacitadas.
(4) Instrucciones para andar en bicicleta
1. Aprender a comprender y cumplir conscientemente las normas de circulación.
2. Mantener el vehículo en buen estado, con timbres y frenos completos y eficaces.
3. Al conducir, debe obedecer los semáforos y no pasarse apresuradamente los semáforos en rojo.
4. Al cruzar una intersección sin semáforos, se debe "reducir la velocidad, mirar dos veces y pasar tres veces".
5. Debe conducir dentro de los carriles no motorizados prescritos; en carreteras sin marcas de carril, debe conducir a un lado.
6. Al conducir, no se apodere del carril de vehículos motorizados a voluntad y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.
7. Concéntrate mientras conduces y no escuches la radio ni la música con auriculares.
8. Al girar hay que ver claramente el coche que viene por detrás, extender primero la mano para hacer la señal y no girar de forma brusca ni en diagonal.
9. Conducir de forma segura según las diferentes características climáticas: no conducir rápido con el viento en el viento; no conducir con fuerza sin mirar la carretera con la cabeza gacha cuando el viento sopla; la visibilidad es mala cuando hay niebla; hay nieve y hielo. Mantenga firme el manillar cuando el camino esté resbaladizo; tenga más cuidado cuando use un poncho en días lluviosos.
(5) Otras precauciones de seguridad en el campus:
1. ¿Cómo afrontar correctamente las críticas e incluso los malentendidos de los profesores? Atrévete a autorreflexionar y reflexionar seriamente. Si el maestro realmente entendió mal, debe comunicarse con él cuidadosamente. No seas extremo ni tomes medidas drásticas.
2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros? También debes ser consciente de la seguridad en todo lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando encuentres conflictos entre compañeros, debes estar tranquilo y racional, no utilices los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá consecuencias adversas para ti y tus compañeros.
3. Cómo reforzar la seguridad en el aula. Prestar atención a la seguridad en el aula. Los estudiantes deben cerrar las puertas y ventanas al salir del salón de clases durante la clase, y llevar consigo dinero y objetos de valor para evitar dar oportunidades a los ladrones; no traer la pelota al edificio de enseñanza y patearla en los pasillos del edificio del salón de clases; No solo es una violación de las reglas de la escuela, sino también un gran peligro para la seguridad. Solo piénselo, si la ventana de vidrio es destrozada y los fragmentos de vidrio vuelan hacia los ojos de cualquiera de los estudiantes, las consecuencias serán desastrosas.
4. ¿Por qué no puedes llegar a la escuela con anticipación? La puerta de la escuela no está abierta y algunos estudiantes tienen conflictos en la puerta de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios. . La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
5. ¿Qué debes hacer cuando te sientas mal? Informar a tiempo al profesor o profesora de la clase y ponerte en contacto con los padres.
6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué debes hacer? Deja que el director se ponga en contacto con tu familia primero y luego decida en base. sobre la situación.
7. Consejos de seguridad: principios básicos para escapar del peligro: mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas; aprender a salvarse y protegerse; recordar el número de teléfono y llamar; para obtener ayuda en cualquier momento:
"119"——Alarma de incendio
"110"——Alarma
"120"——Primeros auxilios
"122"—— ———Al llamar a la policía por un accidente de tráfico, indique la ubicación, las circunstancias relevantes y las características destacadas.
Resumen
La vida es bella y colorida, pero el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer la conciencia sobre la seguridad, esforzarnos por mejorar las capacidades de autoprevención y mantener la alarma sonando. Plan de lección 4 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad escolar
1. Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la seguridad en el Campus.
2. Saber qué comportamientos son inseguros en el campus.
3. Una vez que sucede algo inseguro, sepa cómo afrontarlo.
2. Requisitos de enseñanza
1. Conocimiento: comprender conocimientos relevantes; aclarar conductas inseguras en el campus.
2. En cuanto a la capacidad: a través del aprendizaje, estar siempre alerta y realizar conscientemente un trabajo preventivo.
3. Conciencia: comprender la necesidad de los riesgos de seguridad en el campus, establecer conciencia de autoseguridad;
3. Enfoque en la enseñanza
Mejorar los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad del campus a través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en ejemplos de discusión.
IV. Dificultades de la enseñanza
Aprender a afrontar los problemas de seguridad.
V. Proceso de Enseñanza
(1) Introducción de nuevos cursos
Estudiantes, somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y del esperanza del destino de la nación. Amamos la escuela y el trabajo, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Crecemos bajo el cálido sol del Partido; crecemos bajo el cuidado y amor de nuestros padres y familia en una familia feliz y cálida; maduramos día a día bajo el cuidadoso cuidado de nuestros maestros; Asumimos grandes responsabilidades y somos los nuevos brotes de este siglo.
Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desgracias no provocadas y vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor. Por lo tanto, es importante aprender conocimientos de seguridad y garantizar la seguridad de las actividades escolares. Hoy nuestros *** compañeros aprenden una lección especial.
(2) Dé ejemplos de las causas de los accidentes:
1. La seguridad es muy importante para nosotros y todos deben prestar siempre atención a la seguridad en el campus.
2. Accidentes ocurridos en el campus:
⑴ Un objeto fue lanzado desde gran altura y golpeó a un compañero.
⑵ Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.
3. Los estudiantes hablan libremente sobre accidentes ocurridos en el campus.
4. Resumen: También debemos prestar atención a la seguridad en el campus.
(3) Comunicación:
Discutir a qué aspectos de seguridad debemos prestar atención en el campus
1. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el campus? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?
Pasearse tranquilamente, no correr ni gritar; no subirse a mesas y taburetes; no encender basura, no tocar aparatos eléctricos; e interruptores eléctricos; encontrar aparatos eléctricos, informar a tiempo cualquier daño a cables, interruptores, enchufes, etc. y no moverse arbitrariamente
2. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el campus? ¿Por qué? qué debemos hacer?
No correr salvajemente Gritar; no jugar con ramas, palos, ladrillos, etc. en el patio de recreo; no trepar a las cocheras o paredes no jugar en o alrededor del pedestal de la bandera nacional; ; no jugar juegos peligrosos (¿qué son juegos peligrosos?); participar en ceremonias de izamiento de banderas y representaciones artísticas, hacer ejercicios y otras actividades colectivas a gran escala, debe respetar la disciplina, obedecer instrucciones, reunirse, actuar, evacuar y evacue según sea necesario; no lleve ni juegue con artículos inflamables y explosivos ni cuchillos controlados (que son cuchillos controlados).
3. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el baño? ¿Por qué? ¿Cómo debemos hacerlo?
No defecar ni orinar en las piscinas; no empujes ni empujes, no corras ni grites, agáchate lentamente y levántate lentamente, y ten cuidado de no caer.
4. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar durante las clases de educación física? ¿Por qué?
Las actividades deben realizarse de manera ordenada bajo la guía del profesor y prestando atención a la seguridad. Especialmente en algunos deportes muy competitivos, respetar conscientemente las reglas de la competencia es muy importante para la seguridad.
(4) Aprende a salvarte a ti mismo.
1. Hablemos de ello:
En tu vida diaria, ¿qué peligros encontrarás? ¿Qué debes hacer cuando ocurra un peligro? la pizarra: Aprende a salvarte y pedir ayuda
2. Realizar una performance:
Objetivo: Probar cómo los alumnos pueden salvarse y pedir ayuda en peligro.
(1) Interacción maestro-alumno: Honghong estaba después de la escuela y estaba esperando a que su madre la recogiera en la puerta de la escuela. En ese momento, una tía se acercó y estaba lista para llevarla a casa.
(Desempeño situacional: los estudiantes observan y evalúan)
(2) Interacción entre estudiantes: ¿Qué debe hacer si se encuentra con la siguiente situación?
>A. Ir a la escuela En el camino, me encontré con un edificio demolido.
B. Después de la escuela, tus compañeros te pidieron que fueras a nadar al río.
C. De camino a casa desde la escuela, me encontré con un chico malo que me chantajeaba.
D. Cuando abrí la puerta y entré a la casa, olí un fuerte olor a gas.
E. Estaba solo en casa y vino un tío a arreglar la tubería de agua.
F. En el caluroso verano, de camino a casa desde la escuela, un compañero sufrió un golpe de calor. (Levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabroche su ropa y use un ventilador para ayudar a disipar el calor. Puede frotar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociar agua fría suavemente).
3. Reconocer:
(1) ¿Qué significan las señales de seguridad en el libro?
(2) ¿Qué otras señales de seguridad conoces? Los estudiantes muestran la lección Presente a los estudiantes las señales de seguridad que recopiló anteriormente o que dibujó usted mismo.
)
4. Publicar una pegatina:
Los profesores y los estudiantes sacan las señales de seguridad que han recopilado, primero dejan que los estudiantes las identifiquen y lo que significan, y luego las colocan en el pizarra.
Resumen: Al comprender algunas señales de seguridad de uso común, podemos evitar muchos accidentes. Después de clase, también podemos recopilar más señales de seguridad y usarlas para comunicarnos con compañeros o familiares, para que podamos entender más. Sentido común de seguridad.
(5) Consolidación de tareas
1. Escribe una experiencia de estudio y lo que deberías hacer en el futuro. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa y a qué otras cosas debes prestar atención.
2. Profesores y alumnos *** revisan los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención.
3. Los compañeros de escritorio deben preguntarse entre sí a qué deben prestar atención.
4. Copia los elementos clave en tu cuaderno.
(6) Resumen:
Todo el mundo habla de seguridad escolar y todo el mundo elogia las escuelas seguras. Tenga en cuenta los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Estudiantes, valoren esta única vida. Aprender métodos de cuidado personal desde una edad temprana los beneficiará durante toda su vida. El maestro desea que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento. Mientras seamos cuidadosos en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos y autorrescate, y afrontemos diversas situaciones anormales o peligros con tacto y valentía, lo haremos. poder crecer sanamente. Los estudiantes siempre deben recordar que los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y que los talentos que abarquen todos los siglos deben primero aprender a sobrevivir. No olvidemos que debemos prestar atención a la seguridad en la vida diaria, aprender a protegernos, mejorar nuestra capacidad de "autoprotección" y crear un "campus seguro".