Ppt en miniatura de métodos y técnicas para estudiantes de primaria
Las abreviaturas se utilizan para descubrir el contenido central de la oración y evaluar las habilidades de generalización y comprensión de los estudiantes. El siguiente editor presenta el método para abreviar el chino de la escuela primaria. Espero que sea útil para todos.
(1) Primero descubre de qué persona o cosa principal trata esta oración.
(2) Encuentre la última palabra de la oración (después de eliminar el contenido después de la partícula "的"). Si es un verbo, la oración se condensará en dos partes: carácter + última palabra; si no es un verbo, busque un verbo y la oración se condensará en tres partes: carácter + verbo + última palabra.
(3) En términos generales, las palabras antes de la palabra "De" y "地" no se conservan, y hay palabras después de la palabra "De".
Cómo utilizar las abreviaturas chinas de la escuela primaria
Nota: 1: Es posible que más de una persona se emocione hasta las lágrimas, como el maestro y los compañeros de clase. Li Shizhen fue un gran médico y farmacólogo en la antigua China. 2: "Be" es un verbo que debe conservarse. Por ejemplo, la imponente pirámide es un milagro de la arquitectura antigua en el mundo. 3: Si la frase es pregunta, también lo será después de abreviatura.
¿No es aún hoy en pie la Gran Muralla la cristalización del sudor y la sabiduría de los ancianos? Por ejemplo, un viejo soldado del Ejército Rojo contó la historia de cómo cruzó los pastizales durante la Gran Marcha de 40.000 kilómetros.
(1) El personaje es "Viejo Ejército Rojo"
(2) La última palabra "historia" no es un verbo de bomba de engranajes de KCB. Necesitamos encontrar un verbo después de esto. palabra: "hablar" ". (3) La frase finalmente se simplifica a carácter + verbo + última palabra: el viejo Ejército Rojo cuenta una historia. Al acortar una oración, se debe prestar atención a tres puntos: primero, no cambia el significado de la oración original; segundo, no cambia la estructura de la oración original; tercero, sigue siendo una oración después de la abreviatura;
2 Métodos de abreviaturas chinas en las escuelas primarias 1
Primero: encuentre el lugar correcto y llévelo al lugar correcto.
Encuentra tres "的", tres "的" y "的" en la oración. (Asegúrese de prestar atención a la pronunciación de "De", por ejemplo, Xiaohong es realmente un buen estudiante. Aunque hay un "的" en esta oración, en esta oración, "的" se pronuncia como "的")
En segundo lugar, permita que los estudiantes dibujen los componentes decorativos delante de "的", "的" y "地", que se pueden quitar.
Tercero: Después de eliminar los modificadores delante de "的", "的", "的", permita que los estudiantes lo lean nuevamente para ver si pueden acortar las oraciones, si pueden continuar acortando las oraciones. oraciones. Por ejemplo, "La encantadora Xiaohong está leyendo atentamente un libro nuevo e interesante". Si se elimina, se convierte en "Xiaohong está leyendo un libro nuevo". La palabra "nuevo" en esta oración se puede eliminar.
En cuarto lugar, instruya a los estudiantes de primaria a no acortar las oraciones hasta convertirlas en oraciones enfermizas, sino a conservar el sujeto, el predicado y el objeto en la oración.
En quinto lugar, que los alumnos conozcan el sujeto, predicado y objeto.
1. El sujeto es el sujeto de la oración narrativa, que puede estar a cargo de sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios y cláusulas sujetas.
2. El predicado describe la acción o características y estatus del sujeto. El predicado lo lleva el verbo.
3. El objeto es el objeto o destinatario de la acción, normalmente situado después del verbo transitivo o de la preposición. Los objetos pueden ser sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios, cláusulas objeto, etc.