Matemáticas de segundo grado (volumen 2)

Puntos de conocimiento para matemáticas de segundo grado de escuela primaria (volumen 2)

Las matemáticas se utilizan en muchos campos, como la ciencia, la ingeniería, la medicina y la economía. A continuación se muestran los puntos de conocimiento de las matemáticas de la escuela primaria de segundo grado (volumen 2) que compilé. ¡Espero que lo lean con atención!

1. Operaciones del mismo nivel: (suma continua, resta continua, multiplicación continua, división continua, operaciones mixtas de suma y resta, operaciones mixtas de multiplicación y división) en orden de De izquierda a derecha Calcular por turno.

2. Operaciones a diferentes niveles: (multiplicación y suma, multiplicación y resta, división y suma, división y resta primero multiplicación y división, luego suma y resta si hay paréntesis, calcular las unidades). entre corchetes primero.

3. Restar dos partes continuamente del total (fórmula de resta continua). También se puede escribir como restar la suma de las dos partes del total. debe estar entre paréntesis. Al calcular Primero debe calcular lo que está dentro de los corchetes.

4. Convierta el cálculo paso a paso en un cálculo completo: primero mire el segundo paso del cálculo paso a paso y luego vea qué número entre el primer número y el segundo número es el resultado del paso anterior de cálculo. Reemplaza el número en la ecuación del paso anterior y escribe el resto. Cuando sea necesario reemplazar el segundo número, agregue paréntesis si es necesario.

2. División dentro de la tabla

1. El significado de la puntuación promedio: divide algunos elementos en varias partes y cada parte obtiene el mismo número, lo que se denomina puntuación promedio.

2. El significado de los puntos promedio: divida algunos elementos en varias partes iguales y cada parte tiene los mismos puntos, lo que se denomina puntos promedio. Divide un objeto en varias partes iguales y descubre cuántas partes tiene cada una; usa la división para calcular, número total ÷ número de partes = número de partes por parte. Divida una cantidad en varias porciones iguales según el tamaño de cada porción y encuentre en cuántas porciones se divide en promedio; use la división para calcular, número total ÷ número de porciones por porción = número de porciones;

3. Cómo leer la fórmula de división: leída de izquierda a derecha, "÷" se lee como dividendo, "=" se lee como igual y los demás números permanecen sin cambios.

4. Los nombres de cada parte de la fórmula de división: dividendo ÷ divisor = cociente.

5. Usa la fórmula de multiplicación para encontrar el cociente. Piénsalo: dividendo × cociente = divisor.

6. "Encontrar cuántas veces un número es otro número" es encontrar "cuántas veces de otro número hay en un número". Todos se calculan por división, usando "un número ÷". otro número" "

7. Utilice cálculos de dos pasos de multiplicación y división para resolver problemas. Si el problema es el número total, utilice la multiplicación para calcularlo si el problema es el número de copias o partes. , usa la división para calcularlo.

8. Cuando necesites preguntar y resolver un problema, puedes hacerlo así:

①Problema de suma: al encontrar el número total, "¿Quién es igual a quién? ¿Cómo?" ¿Cuánto es?" ".

②Problema de resta: hacer comparaciones. "¿Quién tiene más que quién?"; "¿Quién tiene menos que quién?".

③Problemas de división: si hay una relación de multiplicación, puedes pedir cálculos de división, "¿Quién es varias veces de quién?"

9. Precio unitario × cantidad = precio total. Precio total ÷ precio unitario = cantidad. Precio total ÷ cantidad = precio unitario.

III. Gráficos y Transformaciones

1. Ángulo: ángulo agudo, ángulo recto, ángulo obtuso. Un ángulo agudo es menor que un ángulo recto y un ángulo obtuso es mayor que un ángulo recto.

2. Traslación: Cuando un objeto se mueve horizontal o verticalmente, se mueve en línea recta. Su propia dirección no cambiará. Por ejemplo: ventanas correderas.

3. Rotación: Cuando un objeto realiza un movimiento circular alrededor de un determinado punto o eje, su dirección cambia. Tales como: volante.

4. Método de traducción: ① Primero determine la dirección de traducción y el número de cuadrículas. Encuentra los vértices de la forma original. (3) El número de celdas con la misma dirección de traducción es el mismo. Conecte los nuevos vértices en el mismo orden que la forma original.

Cuatro, números hasta diez mil

1. "Uno, diez, cien, mil, diez mil" es una de las cinco unidades de conteo que hemos aprendido, que son los dígitos. , decenas Lugares, centenas, miles, diez mil. La tasa de avance entre dos unidades de conteo adyacentes es 10. En la tabla de secuencia numérica: desde la derecha, el primer dígito es el dígito de las unidades, el segundo dígito es el dígito de las decenas, el tercer dígito es el dígito de las centenas, el cuarto dígito es el dígito de los millares y el quinto dígito son las decenas de dígito de miles.

2. Lee y escribe números comenzando desde el bit alto.

Cómo leer números hasta diez mil: comience desde la posición alta al leer Cuando diez mil son unos pocos, lea diez mil, cuando mil sean unos pocos, lea miles, cuando cien sean unos pocos. , lea centenas, cuando diez son pocos, lea decenas, y cuando unos pocos sean pocos, lea decenas. Si hay un "0" en el medio o dos "0" consecutivos, solo se leerá un "0", independientemente de cuántos "0" haya al final.

3. Cómo escribir números hasta diez mil: Al escribir números, también debes comenzar desde la posición alta. Los miles son miles, las centenas son centenas, las decenas son decenas, varios son varios, uno es solo uno. , si alguno está equivocado, escriba "0" como marcador de posición.

4. La composición de los números: observa cuántas unidades de conteo hay en cada dígito.

5. Comparación de números: los números con más dígitos son más pequeños que los dígitos individuales; ② si los dígitos son iguales, compare el dígito más alto, el dígito más grande es más grande y viceversa. ③ Si los dígitos más altos son iguales, compare los segundos dígitos, y así sucesivamente.

6. El dígito más grande: 9, el dígito más pequeño: 1 Los dos dígitos más grandes: 99, los dos dígitos más pequeños: 10 Los tres dígitos más grandes: 999, los tres más pequeños Número de dígitos: 100 .

7. Divisores: Números de decenas enteras, centenas enteras o millares enteros que se aproximan mucho al número exacto. "Acerca de", "posiblemente" y "aproximadamente" aparecen como números aproximados.

5. Gramo y kilogramo

1. Unidad de masa: gramo y kilogramo.

2. Cuando pese la masa de artículos más livianos, use "gramo" como unidad; cuando pese la masa de artículos más pesados, use "kilogramo" como unidad.

3. Una moneda de dos céntimos pesa aproximadamente 1 gramo.

4. 1 kilogramo = 1000 gramos = 1 kilogramo. La tasa de progreso es 1000

5. Al calcular o comparar tamaños, si las unidades son diferentes, se requiere estandarización.

6. Al resolver problemas, si las unidades no están unificadas, primero se deben unificar las unidades y luego calcularlas verticalmente, generalmente "kilogramo" se cambia a "gramo".

Suma y resta hasta 60.000 (1)

1. Puedes hacer cálculos orales o cálculos escritos. Tenga en cuenta que al sumar a mano, alinee los mismos números, sume del dígito y reste del dígito. Si alguno de ellos suma diez, sume el dígito anterior por uno si no hay suficiente para restar del dígito anterior. , súmalo del dígito anterior. Uno de los números se reduce de uno a diez y luego se reduce.

2. Método de estimación: La estimación es cien: mira diez

7. Estadísticas

1. Tabla estadística de doble entrada: es una combinación de varias estadísticas de entrada única conectadas Las tablas estadísticas se combinan en una tabla estadística para facilitar una observación, comparación y análisis de datos mejores y más claros.

2. Gráfico de barras: Cuántos números se pueden representar según una cuadrícula.

8. Encuentra las reglas

1. Las reglas de disposición cíclica de un grupo de gráficos

2. Las reglas de cambio de la secuencia;