Cómo escribir notas para las conferencias de prácticas de estudiantes normales

[Resumen del contenido] Las prácticas educativas son el vínculo práctico más importante en la vida de aprendizaje de los profesores de jardín de infancia y también son una parte importante del contenido de la enseñanza escolar. Basado en mi propia práctica docente, este artículo detalla las "siete diligencias" a las que se debe prestar atención al guiar a los estudiantes en las pasantías, a saber, "diligencia en las manos, diligencia en las piernas, diligencia en la boca, diligencia en los ojos, diligencia en los oídos, diligencia en en cerebro y diligencia en corazón", y se esfuerza por lograr, se esfuerza por pasar de ser un pasante a un excelente maestro de preescolar.

[Palabras clave] Pasantías, cuidado de niños, observar, escuchar, pensar, educar La calidad y la calidad general de los maestros y estudiantes de jardín de infantes tienen un gran impacto. Por eso, es muy importante orientar a los estudiantes antes de sus prácticas. Mirando retrospectivamente la profesión de maestro de jardín de infantes que he enseñado en los últimos años, cuando instruía a los estudiantes sobre cómo practicar, propuse los requisitos de las "siete diligencias" para los estudiantes.

1. Tomar notas a mano con diligencia

Como dice el refrán, no es tan buena una buena memoria como una mala escritura. Por muy buena que sea la memoria de una persona, siempre es limitada. Por lo tanto, cuando vaya a un jardín de infantes para realizar una pasantía, debe preparar de uno a tres cuadernos y tomar notas con frecuencia. ¿Qué recuerdas? El primero son los apuntes de clase. En circunstancias normales, la primera semana es de prácticas y los pasantes principalmente escuchan conferencias y observan. Esta semana, los pasantes deben observar cuidadosamente cómo el instructor organiza las actividades de enseñanza, cómo comunicarse con los niños y los padres y cómo mantener todos los aspectos del jardín de infantes en orden. Por lo tanto, es necesario tomar notas cuidadosamente durante las conferencias para poder revisarlas, reflexionar y estudiar nuevamente en el futuro y obtener una experiencia efectiva de ellas.

El segundo libro son notas de preparación de lecciones. Generalmente a partir de la segunda semana, el instructor asignará tareas docentes a los pasantes. En este momento, el rol del pasante se transforma en el de docente. Una tarea muy importante para los profesores es formular planes de enseñanza semanales y planes de lecciones, es decir, preparar lecciones. Por lo tanto, esto requiere que los pasantes utilicen el conocimiento y la formación de los libros, combinados con las características de los niños de la clase, para profundizar en los materiales didácticos y escribir planes de lecciones detallados y completos.

El tercer cuaderno también se llama ensayo. El contenido del interior puede ser desordenado, pero muy rico. Por ejemplo, puede describir el diseño de la sala de actividades, el desempeño de algunos niños, el manejo de emergencias por parte del instructor, las habilidades para comunicarse con los padres, así como sus propios sentimientos sobre la educación, la evaluación del maestro sobre su enseñanza, etc. Por lo tanto, este ensayo debe llevarlo consigo y grabarse en cualquier momento. Cuando termine la pasantía o incluso cuando regrese a este puesto, descubrirá que ha dominado mucho material detallado, lo cual es de gran beneficio para un novato.

2. Trabajo preliminar: correr más y ser más capaz

Muchos pasantes a menudo se comunican entre sí y, a veces, hablan de cómo los instructores o los trabajadores de cuidado infantil a menudo les instruyen para que hagan esto. como conseguir bocadillos, abrir el agua, trapear el piso y limpiar la mesa, o pedirles que saquen las colchas para secar y otras tareas. Se sentirán agraviados: "Estoy aquí para hacer unas prácticas y no soy un trabajador de cuidado infantil". De hecho, detrás de estas cosas triviales, hay muchos conocimientos sobre cuidado infantil moderno. El artículo 3 del "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia" establece: La misión del jardín de infancia es aplicar el principio de combinar cuidado y educación, proporcionar educación para el desarrollo integral de los niños en los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos, y promover la desarrollo armonioso de su cuerpo y mente. Por lo tanto, mientras los pasantes sean lo suficientemente diligentes y realicen más tareas de este tipo, no solo dejarán una buena impresión en el parque, sino que también mejorarán muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros y mejorarán su sentido de responsabilidad y misión. . ¡Por qué no!

A veces nos encontraremos con que cuando el instructor organiza actividades docentes, los pasantes se hacen a un lado incómodos, sin saber qué hacer. En este momento, el pasante debe emitir juicios de manera flexible según la situación en ese momento. Por ejemplo, durante las actividades artísticas, puedes ayudar al maestro en la distribución de herramientas; cuando los niños estén pintando o haciendo manualidades, puedes ir entre los niños para observar o guiar cuando juegan, también puedes participar y desempeñar un papel durante la mañana; Ejercicios, siga a los niños. Háganlo juntos; los padres pueden tomar la iniciativa de saludar a sus hijos al recogerlos. En resumen, no solo eres un pasante, sino también un maestro. Tus huellas no se limitan a un rincón de la sala de actividades, sino a todas partes del jardín.

3. Sea diligente: pida consejo con humildad.

Cómo aprender las habilidades para dirigir una clase del instructor, es muy importante ser diligente. Confucio tiene un dicho famoso: "Saber es saber, no saber es no saber, es saber". Todo pasante debe tener una actitud pragmática y ser "sensible y deseoso de aprender, y no avergonzarse de hacer preguntas".

Nunca finjas entender algo que no entiendes, ni tengas miedo de sentirte avergonzado o de hablar. De hecho, como pasante, estás aquí para aprender. El propio Confucio era muy humilde e inquisitivo, riguroso en sus estudios y practicaba "preguntar sobre todo". El Sr. Tao Xingzhi también dijo: "El punto de partida de miles de inventos es una pregunta". Por lo tanto, puedes pedir consejo a los profesores sobre diversos problemas encontrados durante las prácticas. Si ha preparado una lección, puede pedirles consejo; después de la clase, puede pedirles consejo sobre cualquier deficiencia y, en tiempos normales, puede pedirles experiencia docente específica; Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, ahí debe estar mi maestro". Cuando tenemos sed de conocimiento, los instructores, los cuidadores, los padres e incluso los niños pequeños son nuestros maestros. Algunos pasantes pueden decir: "¿Qué debo hacer si se molestan si hago demasiadas preguntas?". Como dice el refrán: "A donde conduce la sinceridad, se abren el oro y la piedra". Siempre que preguntemos con sinceridad, normalmente responderán.

Como pasantes, debemos familiarizarnos y comprender a los niños pequeños lo antes posible para sentar las bases de nuestro trabajo futuro sin problemas. Y Zuiqin sigue siendo un buen camino. Los pasantes pueden preguntar a los instructores y cuidadores sobre la personalidad y desempeño de cada niño; abrir su corazón, entrar en el corazón de los niños, comunicarse con ellos en igualdad de condiciones, contarles cuentos y cantar canciones infantiles al llegar y salir del jardín de infancia; comunicarse con sus padres comunicarse sinceramente. Adopte un enfoque múltiple y creo que los niños no tardarán mucho en agradarles de verdad.

4. Diligencia: buena observación.

Cada niño es único y comprender a los niños pequeños es un requisito previo para que los maestros eduquen. Para comprender a los niños pequeños, los profesores deben tener habilidades de observación agudas y meticulosas. En términos generales, las respuestas emocionales, pensamientos, sentimientos y comportamientos de los niños pequeños ante la realidad que los rodea son obviamente sencillos, distintos e inocentes. Sin embargo, a medida que aumenta la edad, las actividades internas de los niños se vuelven cada vez más complejas y ocultas. Esto requiere que los maestros sean buenos en comprender el mundo interior de los niños en sus actuaciones sutiles para poder brindar una educación específica. Esta es una habilidad básica muy importante para los maestros de la primera infancia. Como pasante, debes practicar esta habilidad en la enseñanza práctica.

Por ejemplo, podemos ejercitar nuestras habilidades de observación y percepción en todos los aspectos de las actividades de un día en el jardín de infantes. Al llegar al jardín de infantes, verifique las expresiones y la complexión de los rostros de los niños; al salir del jardín de infantes, verifique si los niños están limpios y ordenados. En el aula podrás tener una vista panorámica del desempeño de los niños durante los juegos, cada uno de sus movimientos está a tu vista. Durante el almuerzo observe si los niños comen bien; durante la siesta observe si duermen profundamente. Si hay algún problema, debe comprender la causa después y luego recetar el medicamento adecuado para encontrar una solución. Cualquier habilidad se ejercita y mejora en dicha práctica.

Por supuesto, como profesor de preescolar, no basta con observar la psicología de los niños. Aprenda también a observar el entorno, especialmente el entorno natural. La educación infantil moderna aboga por que los niños tengan un estrecho contacto con la naturaleza. Es necesario cultivar el espíritu de exploración científica de los niños y la capacidad de observar la naturaleza. Si los niños quieren hacerlo, los profesores deben hacerlo primero. Esto es esencial.