Material de fondo de animación de pájaros HD
¿Quién es el autor de "El joven músico Janko"? "Joven músico Ke Yan" es la undécima lección del décimo volumen de la educación primaria obligatoria de seis años en la provincia de Zhejiang. El autor original es el escritor polaco Wei Zheng·Xianke.
Se necesita con urgencia el material didáctico "Joven músico Yang Ke". Gracias Xianke Wei Zheng (1846-1916) fue una escritora polaca. Las primeras obras describían la vida miserable de los campesinos polacos. Después de viajar por los Estados Unidos de 1843 a 1876, escribió una colección de ensayos políticos "Carta a los Estados Unidos" y cuentos "Para el pan" y "Oso", exponiendo la democracia hipócrita de la burguesía estadounidense y la trágica situación de Inmigrantes polacos. A partir de 1883, se publicó una tras otra una trilogía de novelas históricas "Fuego y espada", "Torrent" y "Mr. Volodyevsky", que reflejan la lucha del pueblo polaco contra la agresión extranjera en el siglo XVII. La novela "¿Adónde vas?", escrita en 1896, le valió el Premio Nobel de Literatura (1905). "Los caballeros de los cruzados" (1900) es la obra representativa de Senko Wei Zheng, y también es una larga novela histórica con gran reputación en la historia de Polonia. Wei Zheng es un escritor con una influencia de gran alcance. Su lenguaje literario es rico y hermoso, y es conocido como el maestro de la lengua polaca.
Un niño de ocho años llamado Yanko, que amaba la música y tenía un gran talento musical, fue asesinado a golpes sólo por tocar el violín del sirviente de su casero. Fue muy desgarrador verlo y fue difícil calmarse. Sugerente: un niño menor debería haber vivido feliz en el cálido abrazo de sus padres, debería haber llevado felizmente su mochila a la escuela, debería haber saltado al patio de recreo y caminado hasta el parque de la mano de sus abuelos... Pero en la vieja sociedad capitalista, para sobrevivir, tenía que depender de la ayuda de otros y estar a merced de los demás. En ese momento, la humanidad del protagonista quedó completamente aniquilada y no se garantizaron los derechos humanos. A los ojos de los ricos, los protagonistas son los gatos y los pájaros. Cuando los llaman, van y vienen, listos para ser masacrados.
Es muy necesaria una breve introducción al joven músico Janko. Gracias. Nació en una familia muy pobre. Obligado por las circunstancias, salió a trabajar desde muy joven.
El joven músico Yanke amaba la música y era un genio musical, pero murió trágicamente en la infancia.
Se necesitan con urgencia los antecedentes del "Joven Músico Yanko", y se necesita con urgencia la información del Joven Músico Yanko.
"Joven músico Ke Yan" es la undécima lección del décimo volumen de la educación primaria obligatoria de seis años en la provincia de Zhejiang. El autor original es el escritor polaco Wei Zheng·Xianke. Esta es una historia triste: un niño de ocho años que amaba la música y tenía un gran talento musical fue asesinado a golpes sólo porque tocó el violín del sirviente del propietario. Fue muy desgarrador verlo y fue difícil calmarse. Sugerente: un niño menor debería haber vivido feliz en el cálido abrazo de sus padres, debería haber llevado felizmente su mochila a la escuela, debería haber saltado al patio de recreo y caminado hasta el parque de la mano de sus abuelos... Pero en la vieja sociedad capitalista, para sobrevivir, tenía que depender de la ayuda de otros y estar a merced de los demás. En ese momento, la humanidad del protagonista quedó completamente aniquilada y no se garantizaron los derechos humanos. A los ojos de los ricos, los protagonistas son los gatos y los pájaros. Ven cuando te llamen, vete cuando te llamen, ¿hasta qué punto te están estafando?
El texto completo se divide en dos partes: la primera parte es una descripción general de la música de amor de Yanke: todos los sonidos de la naturaleza se vierten frente a la música por el hermoso sonido del violín; Al mismo tiempo, también presagia la pobreza de la familia de Yanke, insinuando la inevitabilidad de su trágico final. La segunda parte describe en detalle el proceso en el que Yanko toca el violín y es asesinado a golpes. Está dividido en cuatro escenas según el proceso de desarrollo: (1) Afuera de la despensa, Yanko miró impotente el violín (2) En la despensa, Janko tocó accidentalmente las cuerdas y fue descubierto (3) En la cabina, Yanko; fue golpeado Una paliza (4) En el banco afuera, Janko murió.
Las características lingüísticas de la historia son bastante distintivas, especialmente la vívida descripción de las experiencias de los personajes a través de sus ojos. Tan pronto como apareció Yanko, "su cabello rubio cayó recto sobre sus ojos brillantes". Sus ojos son tan brillantes. Es un chico hermoso e inteligente. Fuera de la despensa, Janko "atravesó con entusiasmo la puerta abierta y miró detenidamente el violín colgado en la pared". El violín estaba fuera de su alcance, pero no se atrevía a entrar y no quería salir. Lo anhelaba en su corazón, pero la realidad le dio "miedo" y "no se atrevió a moverse". El estado de ánimo ansioso e impotente se transmite a los lectores a través de una "búsqueda ansiosa".
Janko fue atrapado y "abrió los ojos horrorizado": ¿Qué me harás? ¡Tengo miedo! Una imagen solitaria e indefensa aparece ante el lector. Cuando escuchó que iba a "golpearlo", "no dijo una palabra" y "solo se quedó mirando". Yanko estaba asustado y no tenía nada que decir. Ahora es "un gatito" y "un pajarito", a merced de los demás, con los ojos fijos en él. Todavía tenía algo que decir en su corazón: ¿Soy realmente un gatito o un pájaro? ¿Cómo pudiste golpearme tan fuerte? Escuchen, ¡qué impotencia, qué lástima, qué lástima!
Yanko murió, cantando y bailando entre las flores de durazno, la hierba y la verde primavera, acompañado por los melodiosos sonidos de la flauta y la corteza del violín, trágicos y solemnes. ¡Él "abrió los ojos y sus ojos dejaron de moverse" y se negó a cerrar los ojos hasta morir! El final del artículo es sentimental y el final de la historia conmovedor.
Mirando el artículo completo, utilizando los ojos de Yanko como "punto" y el "punto" como "superficie" para impulsar el desarrollo de todo el artículo, presentamos las siguientes cuatro etapas en secuencia:
La información reflejada en los ojos de Yanko.
Se me ocurrió ver Weak Skin.
Desarrolla la mirada hacia arriba; el miedo y la fuerza irresistible le hacen abrir mucho los ojos; demasiado joven
* * * simplemente mira fijamente a los gatitos y a los pájaros.
Al final, mis ojos estaban abiertos, pero ya no se movían, y no los cerré hasta la muerte.
Por lo tanto, al enseñar este artículo, no lo desmembre y haga demasiados análisis innecesarios y triviales, sino capte el "ojo del artículo", el "ojo del ojo" y el "cuerpo entero". ". Esto ayuda a los maestros a aclarar sus ideas, captar los puntos clave y guiar completamente a los estudiantes para que lean el texto de manera correcta, fluida y emocional, esforzándose por crear una atmósfera emocional buena y armoniosa, ayuda a los estudiantes a percibir el texto como un todo, a comprender profundamente su ideología; connotación y comprender sus factores emocionales. Cabe mencionar que este trabajo es muy musical y requiere que los estudiantes tengan cierta sensibilidad musical. Se recomienda que los profesores preparen algunas obras musicales como la "Canción de primavera" de Strauss antes de enseñar y, a través de la interpretación de la música y la lectura esclarecedora del profesor, puedan transmitir emociones y comprender con emoción.
El lenguaje del texto es vívido y contiene factores ricos para entrenar la imaginación de los estudiantes. Algunas oraciones tienen significados profundos y son adecuadas para enseñar a los estudiantes a comprender el significado contenido en las oraciones y leerlas en voz alta con emoción. En la enseñanza del segundo aula, también se requiere que los estudiantes acumulen el idioma y lo utilicen de manera adecuada y oportuna. Capte los "puntos", perciba los personajes y utilice la historia y el trágico destino del protagonista para que los estudiantes experimenten verdaderamente el "amor" y el "odio", la "belleza" y la "fealdad". La segunda lección se centra en enseñar los párrafos cuarto y quinto (9-17). Encuentre las palabras que describen los ojos de Yang Ke, léalas repetidamente, compárelas y asócielas, interiorice el lenguaje y los personajes y haga que los personajes "vivan" vívidamente en su persona. mente.
[Caso de diseño]
Segunda lección
1. Representación musical y acumulación de lenguaje.
1. Reproduzca Canción de primavera del compositor austriaco Strauss. Maestro: Disfrutemos de una pieza musical hermosa y escribamos los sonidos que escuchamos. Escribe todo lo que puedas. (En el ejercicio)
El insecto () entra a jugar; el gorrión () canta alegremente; el tenedor de madera () emite un sonido; la rana () croa, el pájaro carpintero () picotea el tronco del árbol y el escarabajo ( ) felizmente vuela, el agua () fluye.
2. Intercambie comentarios: lea en voz alta por su nombre: lea en voz alta con música y solicite emociones alegres.
3. Integrar nuevas lecciones: Al estudiar una lección, se puede ver que Ke Yan es un niño con gran talento musical, obsesionado con la música y extremadamente entusiasta. Hay muchas posibilidades de que cuando sea mayor se convierta en un verdadero músico, pero ¿se hará realidad su deseo? Lea los párrafos cuarto y quinto del texto a la ligera. Después de leer, dígales a todos: ¿Qué leí? (Después de leer)
[Intención del diseño: los profesores primero deben crear una atmósfera musical alegre para allanar el camino para la comparación con el tono principal a continuación, de modo que los estudiantes puedan comprender mejor la antigua sociedad capitalista a través de un fuerte contraste emocional. La crueldad y el trágico destino del joven músico Ke Yan. Al mismo tiempo, repasa los conocimientos antiguos aprendidos en la clase anterior y aprovecha para acumular alguna onomatopeya. No solo consolida el texto, sino que también profundiza la experiencia emocional del artículo, que es una buena manera de matar dos pájaros de un tiro]
En segundo lugar, comprenda los sentimientos desde el punto hasta la superficie.
(1) Lea el cuarto párrafo usted mismo
1. Maestro: Al leer, use "-" para subrayar la oración sobre el amor de Yanko por el violín y léaselo. Afectuosamente La mesa escucha. Mis compañeros de escritorio que saben leer me lo recomendarán.
2. Los estudiantes sentados en el mismo escritorio leen y evalúan el trabajo de los demás y examinan al profesor.
3. Organizar la evaluación y comunicación, con al menos dos alumnos en cada grupo grande. El maestro comenta frente a la cámara, enfocándose en guiar a los estudiantes a captar palabras clave, leer el estrés y leer los sentimientos.
4. Leer normalmente, con los compañeros leyendo juntos. Comprenda que la "fuerza irresistible" del artículo se refiere al enorme amor de Yanko por la música, lo que hace que el tímido Yanko se atreva a correr riesgos.
5. Maestro: Los ojos son las ventanas del alma. Los ojos de Yanko ya nos dicen que su amor por el violín es extraordinario y sincero. Lea en voz alta las oraciones relevantes de este párrafo. (La proyección muestra dos oraciones) y hable sobre su propia comprensión. (Profesor escribiendo en la pizarra)
(1) Yanko se escondió detrás del pajar y miró el violín colgado en la pared a través de la puerta abierta. (¿Qué significa "deseo"?)
(2) Janko se arrodilló frente al violín, levantó la cabeza y miró a su amado violín. (¿Qué significan "arrodillarse" y "levantar"? ¿Te imaginas lo que estaba mirando? ¿Qué significa pasar lista?)
6. infancia.
7. Imita la psicología del personaje y entrena la imaginación. Maestro: Frente al violín que extraño día y noche, ¿qué está pensando el pequeño Keyan arrodillado?
8.
Profe: Simplemente sujetamos los ojos de Yanko con fuerza para revelar el mundo interior del personaje. A través de sus ojos, parecemos ver a un pequeño Yanko solitario ante nosotros, lleno de esperanzas, miedos y súplicas. La frase que describe sus ojos también se encuentra en el quinto párrafo. Utilice los métodos que ha aprendido para estudiar las secciones 13 a 17 por su cuenta.
[Intención de diseño: este artículo es largo y completo, por lo que inevitablemente obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Sólo al comprender el contexto general del texto se puede conectar todo el texto de manera efectiva, lo que permite a los estudiantes experimentar su propia experiencia de lectura, comprender el mundo interior de los personajes y acumular materiales lingüísticos ricos. Cabe mencionar que la lectura de textos en voz alta es un método de enseñanza muy efectivo y práctico. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes a pensar, experimentar, cantar, etc. En la enseñanza, combínelos con la música para que puedan producir las "chispas" creativas más brillantes de su generación. Al mismo tiempo, los profesores también deben predicar con el ejemplo de manera oportuna, para leer con emociones y emociones, leer de forma inmersiva, masticar el significado del lenguaje, saborear la belleza del lenguaje, guiar a los estudiantes a leer juntos, usar sus corazones para conectarse y usar sus emociones para comprender, a fin de producir el mejor * * * sonido con el portador emocional en las obras literarias. ]
(2) Combine el apoyo con la liberación, concéntrese en la liberación y aprenda el quinto párrafo usted mismo.
1. Encuentra la oración que describe los ojos de Xiao Keyan, léela en voz alta repetidamente, usa la obra para violín "Song of the Wanderer" para leer en voz alta con afecto, intercambia sentimientos con tus compañeros y habla sobre lo que quieres. por decir la mayoría.
Demostración de proyección:
(1) El hombre delgado abrió sus ojos asustados como diciendo ().
(2) Los ojos del joven músico Yanke se abrieron y sus ojos dejaron de moverse. Está muerto().
2. Entrenamiento de la imaginación: Maestro: A los ojos del propietario y del ama de llaves, Xiao Keyan es como un gatito o un pájaro. Intenta completar (1) oración. Y léelo en voz alta, lee las pequeñas debilidades y lee la denuncia de esta sociedad oscura.
3. Contraste musical para profundizar en el sentido del lenguaje. Maestro: ¿Por qué insertas una hermosa descripción en el texto cuando Yanko está a punto de morir? La experiencia de estudiar juntos. Compare y aprecie las dos piezas musicales antes y después, para que los estudiantes comprendan que se puede profundizar en el tema del artículo a través de la comparación.
4. Formación de idiomas: rellena la segunda frase.
5. Maestro: ¡Cuando el pequeño Keyan murió, el abedul se quejaba de él! ¿Es natural que un niño tan vivo e inteligente sea cruelmente separado de su vida? ¿Sigue siendo un ser humano?
[Intención del diseño: cuando el pequeño final trágico se presenta desnudo frente a los estudiantes, los estudiantes han querido durante mucho tiempo encontrar la mejor manera de desahogar su resentimiento. Qué necesario es llevar a los estudiantes a colarse en el país, usar su imaginación, leer, escribir y decir lo que piensan. Los ojos de Yanko son también los "ojos" del artículo. Comprender este punto puede afectar a todo el cuerpo. Por lo tanto, en este tipo de enseñanza, los estudiantes deben dejar de lado el autoestudio, leer y comprender por sí mismos, resolver por sí mismos los problemas que quedan en sus mentes, resaltar la posición dominante de los estudiantes, dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. ]
En tercer lugar, combine lectura y escritura y vaya más allá del tema.
1. Lectura comparada, dividida en dos grupos de estudiantes: un grupo de estudiantes volvió a leer el párrafo "Yanko ama la música y escucha la música de la naturaleza" e imaginó: El pequeño Yanko está en los brazos de la naturaleza. , sus ojos ¿Cómo se ve? Otro grupo de estudiantes no pudo evitar quedarse atónito al leer la frase sobre el niño asesinado a golpes: ¡las mismas personas con los mismos ojos podrían terminar en una situación tan trágica! En definitiva, ¿qué causa esto? Los estudiantes discuten y responden.
2. Entrenamiento de idiomas (preguntas extendidas): practicar la redacción de un párrafo. Las siguientes preguntas son de referencia:
(1) "Janko, moriste bien"
(2) "Me quejo por Janko"
(3 )Si Janko todavía está vivo
(4) Janko viene a verme
3. Intercambia experiencias de aprendizaje, el maestro se acabó.
Maestro: En esta lección, leemos sobre los pecados de esta vieja sociedad malvada, el final trágico de un niño pobre en Polonia y un par de ojos indefensos, que claramente se quejan de la inhumanidad de la sociedad. Claramente está tratando de hacernos valorar nuestra vida hoy. Recuerda esos ojos, nos permiten ver más claramente que hay fealdad, bien y mal en este mundo.
[Intención del diseño]
El "Nuevo esquema" señala: "La enseñanza del chino en la escuela primaria debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor al chino y la excelente cultura, y guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente y utilizar el chino, y enriquecer el idioma. La acumulación permite a los estudiantes tener habilidades preliminares para escuchar, hablar, leer y escribir y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. "Aprender a usar el idioma" se ha convertido en el conocimiento de los profesores de chino. ¿Pero cómo enseñar después de recibir un artículo? ¿Por dónde empezar? Realmente hace que la gente se devane los sesos y haga todo lo posible para lograr pequeños resultados. Después de todo, muchos profesores participan en una "guerra de guerrillas" "disparando un tiro" en el Medio Oriente y "un tiro" en Occidente, y desmembrando el artículo en 708 artículos. No hay ninguna emoción, lo cual es realmente un tabú. en la enseñanza. Por lo tanto, debemos ser buenos refinando los "puntos" del artículo, combinando los "puntos" en líneas y usando líneas para organizar nuestras ideas.
De hecho, casi todos los artículos tienen ese "punto". Algunas de estas "líneas" son los ojos del artículo y otras pueden clasificar diferentes "puntos y líneas" desde diferentes ángulos. Por ejemplo, cuando el maestro especial Wang Songzhou estaba enseñando el artículo "Cormoranes", captó la palabra "un toque" y capturó el espíritu de todo el artículo, haciendo que las ideas detrás de escena aparecieran vívidamente en la página. La enseñanza de este artículo comienza desde este punto y conecta claramente el texto completo de "Yang Ke's Eyes" de un vistazo. Desde un punto de vista matemático, "cuerpo" está compuesto de "superficies"; las "superficies" están construidas por "líneas"; las "líneas" están formadas por el movimiento o conjunto de "puntos". Se puede observar que toda la formación de un texto comienza desde un "punto". Seleccionar y perfeccionar los puntos de entrenamiento puede mejorar enormemente la eficiencia y eficacia de una clase.
Cada libro de texto es un mundo vasto. Las palabras, las oraciones, el lenguaje, la escucha, el habla, la lectura, la escritura, el conocimiento, las emociones y el comportamiento lo abarcan todo y son omnipresentes. Esto requiere que los profesores sopesen la importancia, las ganancias y pérdidas, los pros y los contras de los materiales didácticos de acuerdo con los objetivos de enseñanza y las horas de clase reales, y lleven a cabo una transformación diferenciada de los puntos de formación. El "punto" de elección no es la cantidad, sino la precisión. ¿Puede desempeñar el papel de "una piedra levanta mil olas"? La esencia de la formación no es la aceptación, sino el desarrollo. Sólo dos puntos no son suficientes. Es necesario no solo profundizar e integrar los puntos de formación, sino también prestar mucha atención a la conexión entre los puntos, para que la enseñanza pueda ser fluida y libre, y reflejar la vitalidad y el encanto del arte en el aula, por ejemplo. En el joven músico Yanke, sólo hay un "punto" (los ojos de Yanke) que condujo a toda la tragedia. Cabe mencionar que se debe prestar atención a la acumulación y uso del lenguaje en el proceso de enseñanza, especialmente en artículos tan emotivos. Anime y guíe a los estudiantes a leer más textos, leer de manera correcta, fluida y emocional, y leer en voz alta sus propios intereses e ideas. Entrene la imaginación de los estudiantes y cultive el pensamiento creativo de los estudiantes mediante la combinación de lectura y escritura. En resumen, los profesores deben ser buenos para refinar textos, captar los puntos principales, hacer inferencias de un ejemplo y ser buenos para guiar a los estudiantes a acumular buenas palabras y oraciones, alentarlos a decir con valentía "pienso" y "pienso". atreverse a expresar sus opiniones únicas y estar dispuestos a expresarse. No sólo los estudiantes, sino también los profesores necesitan leer más libros de texto, estar familiarizados con ellos y sentirse cómodos con ellos, para poder enseñar de una sola vez. Nació en una familia muy pobre. Obligado por las circunstancias, salió a trabajar desde muy joven.
El joven músico Yanke amaba la música y era un genio musical, pero murió trágicamente en la infancia.
Del trágico destino de Yanke, creo que bajo el sistema de explotación caníbal, incluso si los hijos de los pobres tienen talentos, sólo pueden ser enterrados o incluso perseguidos.
Bajo el sistema explotador, debido a la brecha entre ricos y pobres, incluso si los hijos de los pobres tienen buenos deseos y talentos especiales, sólo pueden ser enterrados, o incluso sufrir diversas persecuciones y perder la vida.
Debes tener razón al elegirme.
Detalles del trasfondo Yanko, un joven músico, nació en una familia muy pobre. Debido a la presión del entorno, trabaja desde pequeño.
El joven músico Yanke amaba la música y era un genio musical, pero murió trágicamente en la infancia.
Todo sobre el joven músico Janko Había una vez un niño en Polonia llamado Janko. Era delgado, de rostro oscuro y cabello rubio que caía lacio sobre sus ojos brillantes.
La madre de Yanko es jornalera. Después de hoy, no sé dónde estará mañana, viviendo como una golondrina bajo el techo de otra persona. Yanko se convirtió en pastorcillo a la edad de ocho años.
A Yanko le encanta la música. Dondequiera que va, escucha música. Fue al bosque a recoger frutas silvestres. Cuando regresaba a casa, el bosque a menudo estaba vacío y no recogía ninguna fruta silvestre. Él dijo: "Mamá, hay música en el bosque. ¡Oye! ¡Oye!..."
En el campo, los insectos jugaban para él; en el huerto, los gorriones cantaban para él. Prestaba atención a todos los ruidos que podía oír en el campo y los consideraba todos música. Mientras segaba el heno, oyó el viento que hacía chirriar el tenedor. Una vez, estaba escuchando atentamente la conferencia del maestro y fue visto por él. El supervisor le quitó el cinturón y le dio una buena paliza que nunca olvidará.
La gente le llama el Joven Músico Yanko. Cuando llega la primavera, suele ir al río a fabricar flautas. Por la noche, las ranas croan, los pájaros carpinteros picotean los troncos de los árboles y los escarabajos zumban. Yankee se tumbó junto al río y escuchó en silencio.
El vigilante nocturno del pueblo ve a menudo a Yanko escondido en silencio bajo una esquina del hotel rural y escuchando a escondidas. Había gente bailando en el hotel, a veces era el sonido de pasos en el suelo, a veces era el sonido de chicas cantando. El violín tocaba música suave y el violonchelo cantaba suavemente. Las luces parpadeaban en las ventanas y Janko sintió que todos los pilares del hotel temblaban, cantaban y jugaban.
¡Qué bonito suena el violín! Si pudiera tener un violín, Yanko realmente lo cambiaría por cualquier cosa. Mientras lo toque, aunque sea un toque, estará bastante satisfecho.
Yanko hizo su propio violín con corteza de árbol y crin, pero no importaba cómo lo tocara, no se podía comparar con el violín del hotel. Estaba en silencio, demasiado pequeño, como el zumbido de un mosquito. Pero Yanko siguió tirando.
El sirviente del propietario tenía un violín y solía tocarlo al anochecer. ¡Cómo deseaba Janko ver aquel violín de cerca! Solía pasar entre los pajares y arrastrarse hasta la puerta de la despensa. Cuando se abrió la puerta, el violín colgaba de la pared frente a la puerta. Yanko quiso tenerlo en sus manos, sólo una vez, para al menos poder verlo con claridad.
Una noche, Janko no encontró a nadie en la despensa. Se escondió detrás de un pajar y miró ansiosamente a través de la puerta abierta el violín colgado en la pared. La miró durante mucho tiempo, tenía miedo, no se atrevía a moverse, pero había una fuerza irresistible que lo empujaba hacia adelante, empujando su débil y delgado cuerpo a avanzar silenciosamente hacia la puerta.
Janko ha entrado en el trastero. Tuvo cuidado en cada paso que dio, pero el miedo se apoderó de él cada vez más fuerte. Detrás del heno se sentía como en casa, pero aquí se sentía como un animalito que hubiera irrumpido en una jaula. La noche era inquietantemente tranquila, pero la luz de la luna brillaba sobre Yanke. Yan Ke se arrodilló frente al violín y levantó la cabeza para mirar su amado violín.
Después de un rato, un ligero silbido surgió de la oscuridad y Janko tocó accidentalmente las cuerdas. De repente, una voz soñolienta desde un rincón preguntó con rudeza: "¿Quién está ahí?" Janko contuvo la respiración. Alguien encendió una cerilla y se encendió la vela. Más tarde escuché regaños, latigazos, llantos de niños, ruidos y ladridos de perros. La luz de las velas parpadeaba en la ventana y el patio estaba ruidoso.
Al día siguiente, llevaron al pobre Janko al ama de llaves. El ama de llaves miró a Yanke y los ojos del chico delgado se abrieron de miedo. ¿Qué debemos hacer con él? ¿Castigarlo por ladrón? Era tan pequeño que apenas podía mantenerse en pie. ¿Es necesario enviarlo a la cárcel? El ama de llaves finalmente decidió: "Golpéalo".
El ama de llaves llamó al guardia y le dijo: "Llévate al niño y golpéalo". El guardia asintió, levantó a Jian Ke y parecía un bebé. Como un gato, lo llevaron a un cobertizo en Xiaomu. Janko no dijo una palabra.
Probablemente estaba aterrorizado, mirando como un pájaro atrapado. ¿Cómo supo lo que la gente le haría?
Yanko fue golpeado. Su madre está aquí. Llévalo a casa. Al día siguiente no se levantó. La tercera noche se estaba muriendo.
Yanko estaba tumbado en el banco. Delante de la casa hay un cerezo y en él cantan las golondrinas. Cuando las niñas regresaban del campo, cantaban: "Ah, sobre la hierba verde..." El sonido de las flautas llegaba desde el arroyo. Yan Ke escuchó la actuación en el pueblo por última vez. El violín de corteza todavía yacía a su lado.
El joven músico Yanko abrió los ojos y sus ojos dejaron de moverse. Los abedules rociaban ruidosamente y aullaban sobre la cabeza de Yanko.
¿Qué frases de "El joven músico Yanko" describen las actividades internas de Yanko? * * *Más de cien
¿Dónde está la música de fondo del joven músico Yanko? Música erhu trágica.