Plan de lección de jardín de infantes del cumpleaños de la pequeña hormiga

Como profesor de personas conscientes, siempre hay que preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de jardín de infantes para el cumpleaños de Little Ant que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 para jardín de infantes de Little Ant Birthday

Objetivos de la actividad

1. Percibir el número 7, poder contar objetos hasta 7 y aprender a recoger objetos según el número.

2. Conocer la cantidad real representada por el número 7 y utilizar correctamente los cuantificadores.

3. Deje que los niños disfruten de la diversión de aprender en situaciones de juego.

Preparación de actividades

Preparación de material didáctico: fotografías de obsequios recibidos por hormiguitas, fotografías de obsequios dados por hormiguitas, fotografías de animales pequeños, fotografías de hormigas, fotografías digitales, fotografías de escenas, coches, animales Audio relacionado con llamadas, audio situacional.

Material didáctico en papel: imprima los números del 1 al 7, piruletas, flores y dibujos de coches.

Proceso de la actividad

Muestra imágenes y preséntalas como pequeñas hormigas celebrando su cumpleaños para estimular el interés de los niños.

——Hoy la maestra te llevó a una fiesta de cumpleaños, nos subimos a mi auto y partimos.

Muestre imágenes para guiar a los niños a reconocer el número 7.

1. Cuenta el número de velas que hay en la tarta.

——Mira, el pastel de cumpleaños de Little Ant está listo, incluso las velas están insertadas. ¿Qué edad tiene el cumpleaños de la hormiguita? Una vela en el pastel significa un año, contemos las velas juntos, ¿de acuerdo?

2. Cuenta el número de regalos de cumpleaños que le llevaron los animalitos a la hormiguita.

Organiza a los niños para que realicen operaciones grupales y practiquen contar 7 puntos.

1. Proporcionar material didáctico para estimular el interés de los niños.

——El animalito le da un regalo a la hormiguita. Pida a los niños que realicen las operaciones correspondientes según la hoja de operaciones.

2. Operaciones grupales.

1) Grupo 1: Mirar los números y colgar flores.

2) Grupo 2: Mirar el coche y ponerle números.

3) El tercer grupo: Mira los números y pega piruletas.

Muestre imágenes para ayudar a los niños a consolidar y repasar números hasta 7.

——Empieza la fiesta, pide a los niños que ayuden a las hormiguitas a entretener a los animalitos, y mira la cantidad de comida y cita los números correspondientes. Plan de lección 2 del jardín de infantes de Little Ant Birthday

Ideas de diseño:

Los insectos son objetos que a los niños les encanta observar. Cuando los llevan a actividades al aire libre, muchos niños suelen observar varios insectos generar. interés. Las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los insectos a menudo despiertan la curiosidad y la exploración de los niños. ¿Por qué a tantos bichos se les llama insectos? Se ven diferentes ¿Cuál de ellos es mejor? ¿Quién es malo? Estos son materiales que pueden convertirse en las habilidades cognitivas y la exploración independiente de los niños. Esta actividad fue diseñada en conjunto con la actividad temática "En Otoño".

Tomando el cumpleaños de la hormiguita como punto de entrada para estimular el deseo de los niños de explorar insectos. En esta actividad, utilicé principalmente el método de creación situacional y aproveché la fiesta de cumpleaños de la hormiguita como una oportunidad para mejorar la cognición de los niños. El alcance se amplía de las hormigas a otros insectos, y la memoria mecánica de las características de los insectos se cambia a un método que combina la narración de historias y la observación de imágenes, lo que mejora el entusiasmo y el interés de los niños por aprender y crea una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable.

La primera sección utiliza el cumpleaños de la hormiguita como guía y utiliza carteles de la hormiguita para despertar el interés de los niños. Permitir que los niños discutan y se comuniquen en función de sus experiencias existentes mejora su nivel de experiencia. El segundo enlace utiliza una combinación de historias y observación de imágenes para permitir que los niños consoliden aún más su comprensión y comprensión de las características de los insectos y dominen el conocimiento que tienen los insectos. Las características de las seis patas; el tercer eslabón también es un foco de esta actividad, y también es otra mejora del conocimiento, la experiencia y las habilidades de los niños. En el enlace anterior, los niños ya sabían que los insectos tienen seis patas, por lo que buscaron insectos entre muchos animales y desarrollaron sus habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje.

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar y comprender el cuento, y comprender inicialmente las principales características de los insectos.

2. Estar dispuesto a expresar con valentía sus opiniones en las actividades.

Preparación de la actividad:

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Proceso de la actividad:

1. El cumpleaños de la Hormiguita despierta interés

1 . Muestre el cartel y guíe a los niños a discutir el contenido del cartel y hablar sobre lo que está escrito en el cartel.

2. Resumen: La pequeña hormiga celebra mañana su cumpleaños. Todos sus amigos insectos están invitados a la fiesta de cumpleaños.

3. Idioma de transición: ¿A quién invitará Little Ant a participar? ¿Por qué?

2. Los amigos insectos asisten a la fiesta de cumpleaños para consolidar su conocimiento y comprensión sobre las características de los insectos y dominar las características de las seis patas.

1. Veamos qué amigos participaron en su fiesta de cumpleaños. ? (Muestre las mariposas, abejas y libélulas una por una)

2. Continúe contando la historia: (Muestre el cangrejo)

3. Pregunta: (Muestre la araña) Se está poniendo tarde, es el cumpleaños de la hormiguita. La fiesta está por comenzar y el Sr. Araña llega a esta hora. ¿Crees que el Sr. Araña puede asistir a la fiesta de cumpleaños de la Hormiga?

4. Pregunta: Si fueras una hormiga, ¿qué le dirías a una araña?

5. ¿Puede la oruga asistir a la fiesta de cumpleaños de la hormiguita? ¿Por qué?

(Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía y decir sus razones)

6. Resulta que no todos los animales pequeños pueden participar en la fiesta de cumpleaños de la hormiguita.

7. ¿Qué tipo de animales pequeños se pueden llamar insectos y participar en la fiesta de cumpleaños de las hormiguitas?

8. Resumen: Los insectos son animales pequeños con seis patas.

9. Aprecia la historia en su totalidad

3. Busca insectos para ampliar tu experiencia, mejorar aún más tu comprensión sobre los insectos e inspirar el deseo de seguir explorando

1. Y muchos animales quieren asistir a la fiesta de cumpleaños de Little Ant. Por favor, ayuda a Little Ant a ver si pueden asistir.

Guía a los niños para que expliquen a los animales los motivos por los que pueden o no participar.

2. Guía a los niños para que le canten feliz cumpleaños a la hormiguita.

3. Resumen: A la fiesta de cumpleaños de las hormiguitas sólo pueden asistir los insectos. Los demás que no sean insectos no pueden asistir. Plan de lección 3 del jardín de infantes del cumpleaños de la pequeña hormiga

Objetivos de la actividad:

1. Percibir el número 6, poder contar objetos hasta 6 y aprender a recoger objetos según el número.

2． Conocer la cantidad real representada por el número 6 y utilizar correctamente los cuantificadores.

3． Deje que los niños disfruten de la diversión de aprender en situaciones de juego.

4． Permita que los niños juzguen correctamente las cantidades.

5. Inspire a los niños pequeños a interesarse por los números.

Preparación de la actividad:

1. Elaboración de material didáctico: material didáctico multimedia, música de "De Paseo".

2. Preparación de materiales operativos para niños: varias imágenes de diversos objetos; varias cajas de regalo con números, pegamento, tarjetas con números grandes, etc.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción de situaciones para estimular el interés.

Profe: Niños, hoy la maestra los llevará a una fiesta de cumpleaños y se subirá a mi auto. La maestra conduce a los niños al salón de actividades en medio de la música de "De Paseo".

(2) Entender el número 6.

(1) Maestra: Mira, la tarta de cumpleaños de la hormiguita está lista, incluso las velas están insertadas. ¿Qué edad tiene el cumpleaños de la hormiguita? Una vela en el pastel significa un año. Contemos las velas juntas. Hay 6 velas, lo que significa un sexto cumpleaños.

Muestra el número 6 y dime ¿cómo es el número 6?

(2) Muchos animales pequeños también vinieron a celebrar el cumpleaños de la hormiguita. ¿Quiénes serán?

(3) (El profesor muestra el material didáctico) Escucha el grito de "miau miau", ¿quién es? Mira, el gatito también le trajo un regalo de cumpleaños a la hormiguita ¿Qué es? (Muestra las manzanas una a una en forma horizontal) ¿Qué es? ¿Cuantos hay? ¿Cuántos números se pueden usar para expresarlo? Resumen del profesor: El gatito le dio al cerdito seis manzanas, así que usamos el número 6 para representarlas.

(4) (El profesor muestra el material didáctico) Escucha el grito de "guau, guau, guau", ¿quién viene? Mira, el cachorro también le trajo un regalo de cumpleaños a la hormiguita ¿Qué es? (Mostrando los globos uno a uno en fila diagonal) ¿Qué es? ¿Cuantos hay? ¿Cuántos números se pueden usar para expresarlo? Resumen del profesor: El cachorrito le regaló seis globos a la hormiguita. También podemos usar el número 6 para representarlo.

(5) (El profesor muestra el material didáctico: el rompecabezas muestra el gallo) ¿Adivina quién es? Resulta que el gallito también vino a celebrar el cumpleaños de la hormiguita, a ver qué regalo trae. (Muestra la flor en un círculo) ¿Qué es? ¿Cuantos hay? ¿Expresarlo como un número? Resumen del profesor: El cachorro le regaló seis flores a la hormiguita. También podemos usar el número 6 para representarlo.

(6) (El profesor muestra el material didáctico: primero muestra las orejas largas para adivinar, luego muestra el conejo) ¿Adivina quién es este de orejas largas? Resulta que el conejito también vino a celebrar el cumpleaños de la hormiguita, ¿a ver qué regalo trae? (muestra el lápiz de forma irregular) ¿Qué es? ¿Cuantos hay? ¿Expresarlo como un número? Resumen del profesor: El cachorro le dio seis lápices a la hormiguita. También podemos usar el número 6 para representarlo.

(6) (El profesor muestra el material didáctico: primero muestra la cola del mono, luego muestra la sombra del mono y luego muestra el mono) ¿De quién es esta cola? Resulta que el monito también vino a celebrar el cumpleaños de la hormiguita, ¿a ver qué regalo trae? (ordene los autos en 1 y 5) ¿Qué es? ¿Cuantos hay? ¿Expresarlo como un número? Resumen del profesor: El cachorrito le regaló seis carros a la hormiguita. También podemos usar el número 6 para representarlo.

(8) Maestro: Además de 6 regalos, ¿qué más puede significar 6?

En general, este segundo vínculo encarna el principio de la intuición y el principio del aprendizaje paso a paso para los niños pequeños. )

(3) Operación grupal.

Maestro: Los animalitos le han dado regalos a las hormiguitas. Los niños también les damos regalos a las hormiguitas. La maestra ha preparado regalos para que usted se los dé a las hormiguitas (requisito: los niños primero miran). en sus propias mesas) ¿Qué tipo de regalos hay y cuántos hay? Por favor, pida a los niños que realicen las operaciones correspondientes según la cantidad de regalos que tengan).

El primer grupo: Mira los números y las flores.

El segundo grupo: miran el coche y pegan los números.

El tercer grupo: mira los números y pega piruletas. Aquí hay varias piruletas en los materiales operativos, lo cual es un poco más difícil que el primer grupo.

Invita a los niños a publicar los regalos y dárselos a las hormiguitas, decirles lo que están regalando y decir una bendición.

(4) La parte final, consolidar y repasar los números hasta 6.

(1) Pide a los animalitos que le canten feliz cumpleaños a la hormiguita.

(2) Pide a los niños que ayuden a las hormigas a entretener a los animales pequeños. Después de relacionar los alimentos, pide a los niños que observen el número de alimentos y citen los números correspondientes.

Maestra: La hormiguita estaba muy feliz. Los animales y los niños le dieron muchos regalos. Ya es casi mediodía y los animalitos tienen un poco de hambre. El cerdito quiere darles algo de comida. El cerdito quiere pedir a nuestros hijos que le ayuden a entretener a los animalitos. (Requisito: mire los números en su tarea y déselos de comer a los animales pequeños).

(3) Los maestros y los niños realizan actividades juntos con la música de la sala "Going for an Outing".

Reflexión docente:

De esta lección también vemos que una actividad docente debe dar rienda suelta al liderazgo del docente y no dejar pasar las cosas, o debe respetar la autonomía y la autonomía de los niños. Sigue las reglas. Es natural. No importa cuál sea dominante, se debe manejar bien el método de enseñanza para que los niños no sientan que les están enseñando y todo sea como un juego.