Resumen del trabajo del club de escuela primaria
Cada profesor de clase debe cooperar con el tutor para informar a los estudiantes sobre el lugar específico de la actividad y designar a los estudiantes para que lideren el grupo para garantizar que todos los estudiantes puedan llegar al lugar de la clase a tiempo. Cada tutor debe nombrar a cada estudiante que participa en este curso y mantener registros. Fortalecer efectivamente la gestión de seguridad diaria de las actividades comunitarias para garantizar que las actividades comunitarias sean seguras y ordenadas. Estimados lectores, he preparado un resumen del trabajo del club de la escuela primaria para ustedes, ¡acéptenlo!
Resumen del trabajo del club de la escuela primaria 1
1. Ideología rectora
Para más estudio Implementar el "Plan nacional de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo" y las "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento adicional de la construcción de clubes de escuelas primarias en el condado" de la oficina del condado, implementar una educación de calidad en profundidad y crear un Una plataforma de crecimiento estudiantil más independiente, abierta y basada en la escuela, con el propósito de “participar plenamente, enriquecer la vida, mostrar personalidad y desarrollar el potencial”, llevamos a cabo una variedad de actividades del club de estudiantes. A través del desarrollo de las actividades del club, enriquecemos la vida cultural del campus, desarrollamos los intereses y especialidades de los estudiantes, promovemos el desarrollo integral de los estudiantes y nos esforzamos por hacer de la escuela un paraíso de vida y aprendizaje feliz e interesante para los estudiantes.
2. Objetivos de las actividades del club
1. Cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, promover la personalidad de los estudiantes y permitirles aprender conocimientos, mostrar personalidad y desarrollar potencial en las actividades.
2. Resaltar las características educativas del colegio y dar forma a la marca de las actividades de la comunidad escolar.
3. Atraer estudiantes para que se unan a la organización a través de una variedad de métodos, para que cada estudiante tenga una etapa de crecimiento, para que todos los estudiantes puedan participar en sus clubes favoritos y cada estudiante tenga al menos una especialidad. . .
3. Principios básicos de las actividades
1. Respetar el tema y aprovechar la situación lo mejor que pueda. Para promover la construcción de organizaciones comunitarias, la escuela es el líder, los docentes la fuerza principal y los estudiantes el cuerpo principal. Las actividades del club están orientadas a los estudiantes, estimulan los intereses de los estudiantes, aprovechan el potencial de los estudiantes y los organizan para participar en diversas actividades del club adecuadas para el desarrollo personal de acuerdo con la situación. A través de la acumulación y capacitación de actividades, los estudiantes pueden adquirir conocimientos y tener. divertirse, desarrollar sus fortalezas y mostrar su individualidad, mejorando así las competencias básicas y mejorando la calidad general.
2. Enriquecer características y heredar cultura. Para promover la construcción de clubes, no sólo debemos promover la individualidad de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes y mejorar las competencias básicas, sino también basarnos en la planificación general de las características escolares y la construcción cultural, combinar las actividades del club con la creación de características de funcionamiento escolar y práctica de la cultura escolar Abogar por combinar. Es necesario apostar por la construcción de sociedades de calidad y promover la construcción de características escolares a través de múltiples canales y niveles.
3. La enseñanza y el aprendizaje conducen al desarrollo mutuo. El desarrollo de actividades comunitarias debe combinarse con el desarrollo de la experiencia de los docentes y la promoción de su crecimiento profesional. Esforzarse por formar un equipo de instructores de club a tiempo completo y parcial y crear un equipo de maestros con altas capacidades en el diseño del plan de estudios del club, organización de actividades y orientación. A través de la promoción de la construcción de comunidades, nos esforzamos por permitir que profesores y estudiantes crezcan juntos.
4. Trabajos y medidas específicos
(1) Establecer un grupo de liderazgo de actividades del club escolar para guiar a los profesores a diseñar cuidadosamente las actividades, supervisar todo el proceso de cada actividad del club y evaluar y evaluar los efectos de las actividades del club.
Director: Tang __ (responsable del trabajo general de "construcción comunitaria")
Miembro del equipo: Jin __ (responsable de la gestión diaria y organización de actividades de "construcción comunitaria")
Gu_ (responsable de la organización del evento y seguridad de los estudiantes)
Xie__ (responsable de la logística del evento)
(2) Arreglos específicos para las actividades del club
1. Horario de la actividad: Todos los miércoles por la tarde.
2. Nombre del club, tutor, disposición del lugar
Club Literario Greenery: Zhu__, Li_ (aula de quinto grado)
Club "Little Robot": Xia__ ( Science Room)
Club "Singing Sound": Zhu__ (Sala de Música)
Club de Arte: Li__ (Sala de Arte)
Club de Voleibol: Ni__ (pequeño patio de juegos). )
Club de artesanía "Little Hands": Tang__, Wu__ (Laboratorio)
Club de baile "Xiao Bei" "Lei": Huang __ (sala de baile)
Club de caligrafía: , Xu __ (aula de cuarto grado)
Club de ajedrez: Xu Ren__ (Aula 61) )
3. Inscripción de estudiantes. Se implementa un sistema de doble selección durante la implementación de las actividades del club. Antes de las actividades, la escuela selecciona los proyectos de tutoría en función de las características de cada profesor. Al mismo tiempo, el profesor de la clase anima a los estudiantes a elegir las actividades del club adecuadas según las suyas. fortalezas, especialmente sus intereses, con base en el plan de estudios.
(3) Implementar rutinas y mejorar los sistemas
1. Para fortalecer la gestión de rutinas y evitar la aleatoriedad y la ceguera en las actividades comunitarias, nos adherimos a las "Seis Certezas". Definir el plan de estudios de la actividad; en segundo lugar, determinar los objetivos de la actividad; en tercer lugar, determinar el tiempo de la actividad; en cuarto lugar, determinar el contenido de la actividad; en sexto lugar, determinar el lugar de la actividad;
2. Prepárate como tutor y nunca luches en una batalla sin estar preparado. Antes del inicio oficial de las clases, todos los tutores formulan planes de actividades prácticas, organizan actividades para todo el semestre y preparan las clases con una semana de anticipación. El día antes de la clase, se debe notificar a los estudiantes en sus clubes para que preparen los materiales de actividades relevantes.
3. Fortalecer la reflexión docente del tutor, realizar simposios y resumir los aciertos y fracasos en el trabajo. Fortalecer los intercambios y discusiones entre docentes y enriquecer el ambiente de investigación. Esforzarse por mejorar la eficacia y eficiencia de las actividades comunitarias.
(4) Fortalecer la inspección y supervisión, identificar problemas y realizar correcciones oportunas.
Preste atención a la organización, inspección y orientación de las actividades de la comunidad escolar para garantizar el buen progreso de la construcción del plan de estudios de actividades de la comunidad escolar.
Cada profesor de clase debe cooperar con el tutor para informar a los estudiantes sobre el lugar específico de la actividad y designar a los estudiantes para que lideren el grupo para garantizar que todos los estudiantes puedan llegar al lugar de la clase a tiempo. Cada tutor debe nombrar a cada estudiante que participa en este curso y mantener registros. Fortalecer efectivamente la gestión de seguridad diaria de las actividades comunitarias para garantizar que las actividades comunitarias sean seguras y ordenadas.
(5) Construir un plan de evaluación y valoración científico y razonable para las actividades comunitarias.
La evaluación es un medio eficaz para promover el desarrollo activo de las actividades comunitarias. Para ello, estableceremos un mecanismo estandarizado de evaluación interna y mejora de incentivos, y organizaremos cuidadosamente la evaluación del proceso de actividad y la eficacia de cada club. Los resultados de la evaluación se incorporan a las evaluaciones del desempeño de los docentes y sirven como una base importante para la evaluación del trabajo y la evaluación de la excelencia.
5. Disposición de las etapas de las actividades del club
La primera etapa de preparación: Semanas 1-2
(1) La escuela formula planes de actividades, promueve la movilización y organiza la implementación. Cada club recluta profesores responsables y miembros de cada organización del club para que se inscriban.
(2) El profesor a cargo del club completará la lista de miembros del club, formulará planes de actividades (contenidos de enseñanza), determinará el contenido de las actividades, el tiempo de las actividades, etc.
La segunda etapa de las actividades del club: Semanas 3-15 (1) Indique a los maestros que organicen y lleven a cabo cuidadosamente las actividades.
(2) Lograr "cinco cosas": tener un plan, tener un diseño de actividades, tener una lista, tener retroalimentación y tener un resumen. El profesor responsable del club preparó un sencillo plan de enseñanza con una semana de antelación. Preste atención a la acumulación de materiales e imágenes de manuscritos electrónicos y en papel, y realice informes publicitarios para la escuela.
Preparación y exhibición de los resultados de la tercera etapa: Semanas 16-18
1. Instructor entregará materiales relevantes (plan, diseño de actividades, pase de lista, libro de registro, trabajos de los estudiantes). ) en la etapa final, datos del proceso, logros de los estudiantes, resumen de actividades, etc.).
2. El grupo de liderazgo del club evalúa y verifica la efectividad de las actividades de los estudiantes, selecciona a los mejores instructores y estudiantes e incorpora el desempeño de los estudiantes en las actividades del club en el sistema integral de evaluación de la calidad de los estudiantes y clubes destacados. Se elogia a los instructores.
3. Mostrar resultados: combinado con las actividades, informes, actuaciones y exposiciones del festival artístico y cultural del campus de la escuela.
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1. Aprendizaje y construcción
El inglés es muy importante para nosotros, especialmente en trabajos futuros. Por lo tanto, debemos aprovechar el tiempo para practicar el habla, lo que no sólo enriquece nuestro conocimiento y profundiza nuestra comprensión, sino que también cambia de manera flexible nuestro modo de pensar. Al mismo tiempo, como miembro del club, debes aclarar el propósito de aprender, corregir tu actitud hacia el aprendizaje de inglés, amar aprender inglés y llevar adelante el excelente estilo de estudio de "unidad, seriedad, diligencia e innovación".
2. Aprendizaje de idiomas orales
En la sociedad actual en rápido desarrollo, no hay duda de que el inglés es uno de los idiomas más utilizados en los escalones de piedra. Entonces, como estudiantes universitarios contemporáneos, es muy desventajoso para nosotros aprender solo inglés en silencio. Por eso, hablar bien inglés es el objetivo final de este club. Por tanto, los clubes de habla inglesa deben superar las dificultades que supone hablar inglés.
3. Fortalecer la cohesión de la sociedad
La sociedad debe estar unida y en estrecho contacto con los miembros. Cada miembro debe desempeñar un modelo a seguir y tomar el liderazgo. Se debe confiar profundamente en él. y apoyado por los miembros y ser leal al trabajo El sentido de la responsabilidad, el entusiasmo y el coraje de ser altamente responsables para la mayoría de los miembros, y el entusiasmo por la autoestima, el amor propio, la confianza en uno mismo, la superación personal. y la autosuficiencia se han convertido verdaderamente en el núcleo de la "autoeducación, la autogestión, el autoservicio y la autodisciplina" de la sociedad.
4. Buen Sistema de Inspección Disciplinaria
La autodisciplina de cada miembro de un grupo está directamente relacionada con el avance del grupo. Se puede decir el trabajo de inspección disciplinaria de la comunidad. Siempre se ha hecho. Aunque el desempeño es relativamente bueno, algunos estudiantes están experimentando agotamiento. Cada miembro del departamento debe tomar la iniciativa y alentar a los estudiantes que los rodean para que todos puedan adaptarse a la vida de estudio nuevamente lo antes posible.
5. Fortalecer el trabajo en entretenimiento, deportes y otros aspectos
Completar con seriedad el trabajo de la escuela y el sindicato de estudiantes. Además, también tenemos planes para realizar actividades públicas, como. como: apreciación de películas en inglés, concurso de canciones en inglés, escritura en inglés, habla en inglés, etc., trate de permitir que todos los estudiantes participen y hagan ejercicio. Esperamos mejorar la relación entre los miembros a través de diversas actividades.
6. Para realizar el sistema abierto de la sociedad
Se requiere que los asuntos de la sociedad sean más abiertos y transparentes, para que todos en la sociedad puedan participar en el colectivo. negocios. Al mismo tiempo, adoptamos las opiniones de los estudiantes sobre los asuntos del club y generamos ideas para llevar el trabajo del club a un nivel superior.
7. Hacer un buen trabajo en las actividades del club
Está previsto establecer un "Rincón Inglés" después de que los miembros del club tengan un cierto nivel de inglés hablado para proporcionar una plataforma de habla inglesa. para todos los estudiantes de la escuela y ejercitar sus habilidades de comunicación oral en inglés permite que los estudiantes más talentosos se muestren.
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1. Ideología rectora:
1. Comprender firmemente las "cuestiones centrales" y los "vínculos clave" de la educación de calidad Desde Desde la perspectiva de "para el desarrollo de cada estudiante", nos esforzamos por construir un plan de estudios de arte abierto, democrático y científico para establecer un punto de producción sólido y rico para el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de los estudiantes, y prestar atención a la formación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes durante las actividades. Proteger la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y la conciencia emprendedora de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y distintivo de los niños.
2. Situación de los socios del club:
Un gran número de socios que se trasladaron al club de baile este semestre son juniors, y la mayoría de los socios del club se enfrentan a un cambio de mandato y nuevos miembros. Hay 25 miembros en este club y la mayoría de ellos se encuentran en buenas condiciones físicas, lo cual vale la pena esperar.
3. Objetivo de la actividad:
1. ¡Habilitar! que los estudiantes comprendan correctamente los conceptos básicos de la danza y conozcan los conceptos básicos Posición de las manos, posición de los pies.
2. Los miembros del equipo deben alcanzar la horquilla inferior y la cintura inferior en habilidades básicas. Los estudiantes con poca suavidad pueden extender el tiempo.
3. Para los miembros individuales del equipo con buena calidad, pueden profundizar sus habilidades y aprender algunos bailes infantiles menos difíciles.
4. Objetivos formativos:
1. Dominar previamente los movimientos básicos de la danza, para que los alumnos puedan establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar buenas posturas.
2. Aprender un conjunto completo de movimientos básicos de danza para cultivar el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.
3. Desarrollar las diversas cualidades físicas de los estudiantes y mejorar su condición física.
4. Cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial innovador.
5. Características de la actividad:
1. Desarrollar las diferencias de los estudiantes como recurso y establecer grupos de actividad física.
2. Pasar de cultivar la experiencia a inspirar la creación. Centrarse en cultivar el espíritu de desafío de los estudiantes y su espíritu pionero y emprendedor.
3. Permitir que los estudiantes ganen confianza en las actividades. En algunas actividades de educación básica en el aula, a los estudiantes con capacidades débiles se les han dado oportunidades de tener éxito en actividades artísticas, lo que ha cambiado la mentalidad pasiva de los niños y estimulado su confianza en sí mismos y su deseo de éxito.
4. Dejar que los niños disfruten del tiempo y espacio de la vida si la actividad tiene éxito. Nuestra clase de arte está llena de aliento de vida, con pares de manos levantadas y rostros sonrientes y confiados, como las flores, plantas y árboles de la naturaleza, llenos de vitalidad.
6. Principales medidas: (métodos de enseñanza y métodos de enseñanza a adoptar)
1. Métodos de enseñanza: método de explicación, método de demostración, método de descomposición, método completo, método de comparación, prevención método Métodos de precorrección, métodos de práctica, etc.:
2. Métodos de enseñanza: videoenseñanza, orientación individual, enseñanza en grupo, etc.
7. Disposición de actividades:
Semana 1: Los nuevos miembros ven videos de obras de danza de festivales de arte anteriores y obras de competencias de danza
Semana 2: Combinación de gancho y pierna
Semana 3: Patadas en el suelo , bajando el lateral Combinación de cintura
Semana 4: Círculos en el suelo con barra
Semana 5: Combinación de extensión en el suelo
Semana 6: Combinación de levantamiento de cabeza y muñeca
Semana 7: Bajar la barra hasta la cintura
Semana 8: Combinaciones de manos de ballet
Semana 9: Limpiar el suelo uno a uno con la barra
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Semana 10: Cruz horizontal en el suelo, combinación de patada hacia atrás
Semana 11: Combinación de barra y patada pequeña
Semana 12: Barra cinco personas trapeando el piso
Semana 13: Combinación de ritmo corporal terrestre
Semana 14: Enseñanza de danza terminada
Semana 15: Enseñanza de danza terminada
Semana 16: Enseñanza de Danza Finalizada
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1. Objetivo de la actividad:
A través de las actividades, hacer que se desarrollen mejor las especialidades de los estudiantes , se mejora aún más la precisión de la pronunciación y la entonación de los estudiantes y se mejoran la expresión oral y las habilidades de interpretación de los estudiantes.
2. Requisitos de la actividad
El número de personas del grupo de interés no debe ser demasiado grande, unas 30 personas. Las actividades son fijas, con un período de clases una vez por semana. Las actividades están institucionalizadas y no se suspenderán fácilmente. Los miembros participantes insisten en el registro voluntario. Desarrollar cuidadosamente planes de actividades para garantizar la profundidad, amplitud y densidad de los grupos de interés. Los requisitos son los siguientes:
1. Organizar a los estudiantes para que participen puntualmente en las actividades.
2. Las actividades se realizan todos los miércoles por la tarde y los miembros del grupo deben llegar puntualmente al lugar de la actividad.
3. Los miembros del equipo deben cumplir estrictamente con la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de actividades, destruir o dañar la propiedad en la sala de actividades.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los alumnos deberán completarlas a tiempo.
3. Objetivos de la actividad
1. Realizar una variedad de actividades en inglés, movilizar el interés de los estudiantes por aprender a través de pequeños diálogos, canciones, canciones infantiles, actividades grupales, etc. y cultivar la comprensión correcta del inglés de los estudiantes. Métodos de estudio y desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Deje que los estudiantes utilicen su tiempo libre para recopilar anuncios, imágenes, marcas comerciales, etc. relacionados con el inglés, para su revisión final, a fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. A través de las actividades de este semestre, se planea que los estudiantes dominen los nombres básicos de cuatro estaciones, semanas, meses, animales, frutas, etc., dominen algunas expresiones diarias básicas y sean capaces de utilizar ellos en situaciones.
4. Medidas tomadas:
1. Hacer un buen trabajo organizando y seleccionando estudiantes en cada clase que tengan una cierta base en inglés y buenas calificaciones sobre la base del registro voluntario de los estudiantes. . unirse. Se deben seleccionar estudiantes con capacidad de trabajo y buenas calificaciones como líderes de equipo. Los grupos de interés deben aprovechar al máximo la columna vertebral de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
2. Los profesores deben ser serios y responsables, considerarlo como parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas, animadas y ricas.
Resumen del trabajo del club de escuela primaria 5
1. Ideología rectora
A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más el placer del inglés y estimular aún más su interés. en el aprendizaje de inglés, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes, mejorar la calidad integral de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes y demostrar los talentos en inglés de los estudiantes.
2. Objetivo de la actividad
1. Estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de actividades del club.
2. A través de una formación especial, ampliar el conocimiento de inglés de los estudiantes y desarrollar sus ideas.
3. A través de la combinación de libros de texto y lecturas extracurriculares en clase y extracurriculares. , para que los estudiantes puedan comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
3. Principios de actividad
1. Principio de subjetividad: los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto, y la relación entre la exploración independiente de los estudiantes y La orientación efectiva de los docentes debe ser manejada correctamente.
2. Principio temático: La temática de las actividades del club es clara y coherente con la vida y la realidad de aprendizaje de los estudiantes.
IV. Disposición de la Actividad
(omitido)
V. Normas y Reglamentos
1. Horario de la Actividad: Todos los martes a las 3:00 20 pm -4:50 No llegues tarde ni salgas temprano. Inicie sesión a tiempo.
2. Respetar las disposiciones organizativas de los profesores y cuadros del club.
3. Preparar los materiales requeridos antes de la actividad, cumplir con las disciplinas del aula durante la actividad y completar las tareas asignadas por el maestro después de la actividad.
4. Mantener el aula higiénica y limpia.
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