Plan de lección de tambor de cintura Ansai

Como profesor destacado, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! Los siguientes son 3 planes de lecciones de tambor de cintura Ansai que he compilado cuidadosamente. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección del tambor de cintura Ansai, parte 1

Análisis del material didáctico:

"Tambor de cintura Ansai" es un artículo que alaba la vida conmovedora y el poder majestuoso. La tinta espesa y los trazos amplios expresan la pasión plena de la vida; los poemas transmiten las emociones, haciendo que toda la prosa presente una majestuosa belleza poética, la imaginación es magnífica y la concepción artística poderosa; No es sólo una cálida oda a la vida en la meseta, sino también un tributo poético al alma de la nación. Utiliza un lenguaje poético, conciso y dinámico para componer un canto apasionado y majestuoso de la época. Se trata de una prosa poética, con imágenes majestuosas y majestuosas, y un lenguaje majestuoso que va acorde con el estilo de las imágenes. Por tanto, todo el proceso de enseñanza se basa principalmente en la "lectura en voz alta". Se puede sentir el impulso de la lectura en voz alta y apreciar. la lectura. Sentir la belleza del lenguaje para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por el arte.

Objetivos de enseñanza:

1. Sentir el majestuoso impulso del tambor de cintura Ansai y comprender el poder de la vida cantado por el autor.

2. Aprende el lenguaje que combina forma y espíritu, presta atención a los sentimientos y expresa tus propias opiniones.

3. A través del estudio de este artículo, los estudiantes pueden verse influenciados por la belleza profunda y masculina del ritmo de vida de la nación china.

Enfoque de enseñanza:

Comprende el contenido del texto, siente el impulso majestuoso del tambor de cintura Ansai y comprende el poder de la vida cantado por el autor.

Dificultades de enseñanza:

Aprende el lenguaje que combina forma y espíritu, presta atención a la percepción y expresa tus propias opiniones.

Proceso de enseñanza:

1. Reproduzca los clips e introduzca las impresiones y lecturas.

Reproduzca de 3 a 4 minutos extractos de tambor de cintura y deje que los estudiantes presenten el texto en la discusión sobre sus impresiones. La introducción de esta lección comienza sintiendo el sonido y apreciando la interpretación. Los estudiantes inmediatamente pasan a la posición central, sentándose con sus compañeros y disfrutando juntos, creando un espacio de aprendizaje democrático, abierto y libre, lo cual es consistente con el propósito de este artículo. . Las ideas de enseñanza y aprendizaje son consistentes.

2. Aprender nuevas lecciones

Parte 1: Primera lectura del texto, percepción global

1. Conocer el contenido.

Los estudiantes leen el texto libremente y usan "tambor de cintura Ansai de..." para evaluar el tambor de cintura Ansai. Puedes completar palabras, frases y oraciones; lo mejor es utilizar contenido del texto. Los complementos de palabras y oraciones permiten a los estudiantes aprender a resumir y entrenar su capacidad de expresión lingüística.

2. Estructura clara.

Nota: El artículo se puede dividir en tres partes según "antes de que suene el tambor, la interpretación del tambor de cintura y el tambor se detenga". La segunda parte es la parte principal del artículo, que muestra el encanto artístico del tambor de cintura desde cuatro ángulos, y el punto de inflexión de estos cuatro ángulos es una oración (Qué tambor de cintura Ansai. Esta es la oración central del contenido y). estructura del artículo.

3. Busca la belleza.

Organiza lecturas en grupos y compite en encontrar lugares bonitos en grupo. Utilice la estructura de la oración "Belleza, mira (escucha)..." para describirlo. Comprender el poder de la vida cantado por el autor.

(Muestre las diapositivas, reproduzca las oraciones de ejemplo y los estudiantes las comparen). Los complementos de oraciones permiten a los estudiantes apreciar aún más la belleza del artículo.

Parte 2: Lea el artículo intensivamente y aprecie el idioma.

1. Los estudiantes adoptan una "lectura alternativa" para sentir la belleza rítmica y la belleza poética del idioma.

Los alumnos leyeron juntos el párrafo 6 y el profesor cambió el contenido que acababan de leer a otro estilo. (Mostrar presentación de diapositivas)

Como una lluvia, es un tambor veloz; como un torbellino, son borlas que vuelan; como una rana, son pasos saltantes como chispas, son las pupilas de una esquiva; Como un tigre luchando, es una presencia fuerte.

Pida a los estudiantes que imiten las formas anteriores, imiten oraciones y las lean en voz alta repetidamente. Imita oraciones para evaluar el uso de oraciones paralelas por parte de los estudiantes y profundizar su comprensión del artículo.

2. Guíe a los estudiantes para que adopten una "lectura basada en comentarios" para comprender las hermosas connotaciones y el sabor del lenguaje del artículo.

Los estudiantes pueden encontrar cualquier parte del escrito que les parezca maravilloso y leerlo en voz alta 3 veces. Se les pide que utilicen el patrón de oración "Qué bueno, qué bueno..." para comentar. Puedes comentar sobre palabras, patrones de oraciones, retórica, métodos de escritura, estructura, etc. Cuanto más digas, mejor.

Enseñe a los estudiantes los métodos y bríndeles un marco para practicar la expresión oral, de modo que no se queden sin ideas.

Comunicarse en grupos o con toda la clase.

La tercera sección: leer el artículo y aprender a usar el lenguaje

1. Los estudiantes leen el artículo nuevamente y aprenden a usar la estructura de oraciones y párrafos del texto.

2. Una vez que los estudiantes hayan terminado de escribir, los grupos se evaluarán entre sí y seleccionarán buenos trabajos. Se mostrarán en clase y serán discutidos por profesores y estudiantes. Se seleccionarán varios buenos trabajos y se recompensarán. se dará. Complementa el idioma, aplica lo aprendido, aprovecha al máximo las características de este artículo y combina lectura y escritura.

3. Asigna tareas: encuentra tus pasajes favoritos y léelos en versos.

Diseño de escritura en pizarra:

Tambor de cintura Ansai

1. Contenido del conocimiento: "Tambor de cintura Ansai de..."

2. Estructura de la dinastía Ming: la frase central de "Qué buen tambor de cintura Ansai"

3. Buscando puntos de belleza: (basado en el discurso del estudiante) Plan de lección 2 del tambor de cintura Ansai

Finalidad docente

l. Siente el poderoso impulso del tambor de cintura Ansai.

2. Comprender los tipos de recursos retóricos de paralelismo y su papel en este pasaje.

3． Aprenda a leer el texto en voz alta y comprenda el contenido del artículo.

4． Comprender el significado profundo de algunas frases del texto.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave:

(1) Leer el texto en voz alta y comprender el contenido del artículo.

(2) Siente el poderoso impulso del tambor de cintura Ansai.

Dificultades:

(1) Comprender los tipos de recursos retóricos del paralelismo y su papel en este artículo.

(2) Comprender el significado profundo de algunas frases del texto.

Tiempo de docencia, segundo periodo de clases

Proceso de enseñanza

Primer periodo de clases

1. Vista previa

1 . Contactar con el contexto y comprender el significado de las siguientes palabras:

(l) Olvido: incapacidad de controlar los propios sentimientos.

(2) Bailar salvajemente: bailar con abandono.

(3) Flash: brillar, emitir (luz)

(4) Huo Lie: tan caliente como el fuego.

(5) Kang: extremadamente emocionado

(6) Hui: oscuro, no obvio

(7) Bond (ji): Enredado e incapaz. escapar, atado.

(8) Colisión: contacto repentino entre un objeto en movimiento y otro objeto

(9) Lucha: lucha e impacto /p>

(. 10) Quemar (zhuo): quemar, quemar, herir

(11) Rush: correr alborotado

(12) Radiación (fu): Estirarse en líneas rectas. desde el centro

(13) Volar: intercambiar posiciones hacia arriba y hacia abajo o dentro y fuera

(14) Lin li: ① Describe la humedad ②Describe el placer. /p>

2. Director

¿Alguna vez has visto el tambor de cintura de Ansai, provincia de Shaanxi? Me conmovió profundamente la danza magnífica, audaz y ardiente del tambor de cintura. Hoy estudiaremos. el tambor de cintura Ansai escrito por Liu Chengzhang y vea cómo el escritor aprecia y comprende el tambor de cintura Ansai

3. Lección principal

1. o escucha la grabación del texto, o los estudiantes lo leen juntos, por turnos o individualmente)

2. Dividir el texto en párrafos para resumir el significado. y resumir: Dividir en tres párrafos: antes de la actuación, durante la actuación y después de la actuación

El primer párrafo: desde el principio hasta "Parece nunca".

El segundo párrafo: desde "pero" hasta "se convirtió en una vasta extensión".

El tercer párrafo: desde "cuando se detuvo en silencio" hasta el final.

3. Pregunta: ¿En cuántos niveles se puede dividir el segundo párrafo?

Discutir y resumir:

Primer nivel: Desde el "pero". colisión", escribo sobre la danza del tambor de cintura de Ansai y las asociaciones que genera en la gente.

El segundo nivel: desde “un buen tambor de cintura Ansai” hasta “la aparición y resolución de los retumbantes dolores de parto”.

Escribe sobre la sensación del sonido del tambor de cintura Ansai.

La tercera capa: desde "Qué tambor de cintura Ansai" hasta "Otra vez hay una capa de tierra tan gruesa allí".

Escribir Ansai Waist Drum produce un shock psicológico en las personas.

4． Pregunta: ¿Cómo escribir sobre la situación antes de la actuación en el artículo?

Discute y resume: Escribe desde el fondo: Es un campo de sorgo y el sedoso viento del sur. Del personaje:

Es descendiente de Lan Tengteng. Desde el punto de vista del personaje: es simple. Por la expresión facial: está tranquilo y silencioso. Escribir desde el tambor de cintura: es sordo y nunca suena.

5. Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?

Discute y resume: Prepárate para la interpretación del tambor de cintura a continuación.

6. Pregunta: ¿Cuáles son las características de la danza entre el autor y el tambor de cintura Ansai?

Discutir y resumir: magnífico, atrevido y fogoso.

7 Pregunta: ¿Cómo escribió el autor?

Discutir y resumir: primero use la técnica retórica del paralelismo para escribir que una vez que lo acierte, se volverá despiadado, olvidará sus sentimientos y perderá la vida. Luego utilice una metáfora para escribir sobre las posturas de danza de los descendientes de la danza, como la danza salvaje de las piedras levantadas por un fuerte terremoto. Luego use las técnicas retóricas del paralelismo y la metáfora continua para escribir que el rápido ritmo del tambor es como una lluvia, las borlas voladoras son como un torbellino, los pasos saltadores son como una rana, las pupilas brillantes son como chispas y la fuerte gracia es como un tigre luchador.

8 Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de escribir así?

Discutir y resumir: utilizar metáforas para hacer que los objetos descritos sean más vívidos, vívidos y concretos. El uso del paralelismo

hace que el artículo sea más magnífico, poderoso y poderoso, y es muy apropiado para describir el tambor de cintura Ansai.

9． Pregunta: ¿Qué antónimos se utilizan en el párrafo "este tambor de cintura"?

Discutir y resumir: aire (de frío a caliente), luz del sol (de silencio a chapoteo), el mundo (de sueño a excitación)

10. Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar antónimos por escrito?

Discutir y resumir: utilizar antónimos para contrastar fuertemente y anotar las características del tambor de cintura Ansai.

11. Pregunta: Si lo anterior es una escritura literal, ¿cuáles son los tres párrafos sobre "recordarle a la gente"?

Discutir y resumir: escritura virtual.

12. Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar escritura imaginaria?

Discutir y resumir: El uso de escritura imaginaria hace que las personas se asocien e imaginen, lo que aumenta la connotación del artículo.

13． Pregunta: ¿Qué piensa el autor?

Discutir y resumir: piense en la puesta de sol en el antiguo campo de batalla, los relámpagos y los truenos y la gran iluminación de la gente.

14 Pregunta: "No hay lugar para la restricción, ni para las cadenas, ni para la obstrucción. Es una fuerza que se libera, se abre paso y derriba". esta frase?

Discutir y resumir: aquí se describen los rasgos de carácter de la gente de la meseta norte de Shaanxi, que son rudos, heroicos y abiertos.

IV.Resumen

El artículo describe las características del tambor de cintura Ansai: magnífico, atrevido y fogoso. Primero, escribe de manera realista, usa conjunciones y describe la postura de baile de An

Luego, utilizando escritura imaginaria, a través de la asociación y la imaginación, los personajes de la gente del norte de Shaanxi se expresan describiendo los sentimientos del tambor de cintura Ansai.

5. Tarea

1. Completa el ejercicio 1 después de clase.

2. Elige tareas de clase para optimizar el diseño.

Primera lección: Optimización del diseño

(-) Busque un sinónimo para las siguientes palabras.

Olvido () Destello ()

Fuego () Emoción ()

Oscuridad () Vínculo ()

Lucha () Radiación ()

(2) Espacio.

1. Las lluvias son iguales; los torbellinos son iguales; las ranas caóticas son iguales; las chispas son iguales; las peleas de tigres son iguales

2 Este tambor de cintura hace que el aire frío inmediatamente. el cambio tiene que hacerlo. , la luz del sol tranquila se convirtió inmediatamente, y el mundo somnoliento inmediatamente se convirtió.

3. No puedo tolerarlo, no puedo tolerarlo, no puedo tolerarlo, es tan fuerte.

La segunda lección

1. Vista previa

Lee el texto y piensa en los ejercicios después de clase.

2. Lider

En la última clase estudiamos el primer párrafo y la primera capa del segundo párrafo del texto. Hoy

lo analizamos. Mire nuevamente cómo el autor describe a Ansai Yaogu.

3. Lección principal

1. Leer el texto en voz alta, prestando atención al ritmo, el estrés y la emoción.

2. Pregunta: ¿Cómo escribir el sonido de la danza de cintura Ansai en la segunda capa del segundo párrafo del artículo?

Discutir y resumir: Utilizar las técnicas retóricas del paralelismo y la metáfora para escribir el eco del sonido del tambor de cintura Ansai.

La primera oración trata sobre el sonido que golpea el acantilado y el acantilado resuena; la segunda oración trata sobre el sonido que golpea el corazón de la audiencia y el corazón de la audiencia grita. La tercera frase describe el lirismo heroico, el pensamiento severo, las olas crecientes provocadas por el sonido y la aparición y resolución de los dolores de parto.

3． Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?

Discutir y resumir: Utilizando paralelismo y técnicas retóricas metafóricas, se describe el sonido pesado del tambor de cintura Ansai, con diferente impulso y respuesta.

4． Pregunta: ¿Cómo escribir sobre el impacto espiritual del tambor de cintura Ansai en el tercer nivel del segundo párrafo del artículo?

Discute y resume: Primero, escribe sobre los brazos, piernas y cuerpos enteros de los jóvenes. Están luchando con fuerza, rapidez y con grandes altibajos, haciendo que la gente se sienta conmocionada, quemada y. intimidado. Hace que la gente sienta claramente la vitalidad y la fuerza de la vida. Hace que la gente sienta el espíritu de los agricultores del norte de Shaanxi que toman muy poco de los demás y les dan mucho. Anota los sentimientos profundos del autor.

5. Pregunta: ¿Qué está escrito en el párrafo "Meseta de Loess"?

Discutir y resumir: Está escrito que solo la capa profunda de suelo de la meseta de Loess puede producir estos jóvenes vigorosos y tener un tambor de cintura Ansai tan trascendental.

6 Pregunta: ¿Por qué se dice que "el Jiangnan acuoso es como un vidrio frágil, y allí no se puede tocar un tambor de cintura así"?

Discutir y resumir: La metáfora aquí se usa para ilustrar que la gente de Jiangnan tiene un carácter débil y solo puede cantar algunas melodías de Jiangnan, pero no puede tocar un tambor de cintura tan poderoso.

7． Pregunta: ¿Qué está escrito en el cuarto nivel del segundo párrafo?

Discutir y resumir: Resuma el significado de los tres niveles anteriores. Desde la perspectiva del poder, el sonido, los cambios de luces y sombras y el disfrute artístico, la danza del tambor de cintura de Ansai da a la gente una imaginación vigorosa. El sonido pesado del tambor de cintura Ansai está escrito para purificar el alma de las personas. El poder que surge de la vida de los jóvenes está escrito por Ansai Waist Drum, que conmociona el alma de las personas.

8. Pregunta: "¡Entrelazar! ¡Girar! ¡Condensar! ¡Apresurarse! ¡Irradiar! ¡Vuela! ¡Sublime!" en el cuarto penúltimo párrafo.

¿Se pueden invertir estas palabras? ¿Por qué?

Discutir y resumir: No. Porque estas palabras están dispuestas en un orden determinado. De pequeño a grande, de menor a mayor, del centro a los alrededores.

9． Pregunta: ¿Por qué se dice que "cuando se detuvo, el mundo estaba sorprendentemente silencioso, haciendo que la gente se sintiera muy extraña"?

Discute y resume: Así es como se sienten las personas con respecto al ruido. Cuando el ruido cesa repentinamente, se sentirán particularmente tranquilos. En segundo lugar, utilizar el silencio para contrastar el ruido puede lograr un mejor efecto artístico.

10． Pregunta: ¿Cómo entiendes "hay un sonido lejano de pollo en mis oídos"?

Discute y resume: El sonido del gallo es señal del amanecer, el comienzo de un nuevo día y símbolo de esperanza. El poder emitido por el tambor de cintura Ansai definitivamente conducirá a la rápida sublimación de la vida y creará un mundo completamente nuevo. Aquí es donde reside la esperanza.

11. Pregunta: Este artículo utiliza mucho paralelismo, incluso dentro de oraciones, entre oraciones y entre párrafos. Dé un ejemplo para ilustrar qué papel juega este método de escritura en la expresión de los pensamientos y sentimientos del artículo.

Discute y resume:

(l) Paralelismo dentro de la oración: "¡Tan pronto como golpees el martillo, te volverás violento, olvidarás tu amor y perderás la vida!"

(2 ) Paralelo entre la frase y Hambre: "Bailando salvajemente frente a ti, como la lluvia, es el rápido redoble del tambor; como el torbellino, son las borlas voladoras; como la rana, Son los pasos saltadores; como las chispas, son las pupilas parpadeantes. Como luchar contra un tigre, tiene una apariencia fuerte y poderosa.

”

(3) La comparación entre párrafos:

Recuerda a la gente: El sol poniente brilla en el cartel y los caballos rugen de manera romántica