Ejercicios extraescolares para la lección 18 "La belleza a lo largo de cien años" del segundo volumen de la edición de sexto grado de People's Education Press for Primary Schools

Objetivos de aprendizaje

1. Aprenda 12 caracteres nuevos como "Ai" y "Lun" y escriba correctamente palabras como "fundir, disolver, precipitar, analizar, retirar, fatiga, honor, título, hito, popular, fructífero" y otras palabras.

2． Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recita tus partes favoritas.

3. Comprender el contenido del texto, apreciar las frases profundas del texto, apreciar la destacada calidad ideológica de Marie Curie reflejada en la investigación científica y apreciar el significado profundo de "belleza".

4. Comprender el método de expresión del autor y apreciar la belleza del lenguaje del artículo.

Preparación antes de la clase

1. Los profesores preparan texto, imágenes o información sobre Marie Curie, palabras nuevas, palabras nuevas y oraciones clave.

2． Incentivar a los estudiantes a acceder a información relevante a través de diversos canales.

Disposición de la clase

2 períodos de clase

Proceso de enseñanza

Primer período de clase

1. y céntrate en Cuestionar la pregunta

1. Escriba "Belleza" en la pizarra y pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de la belleza. ¿Qué cosas hermosas has visto en tu vida?

2． "Belleza a lo largo de cien años" está escrito en la pizarra Hoy estudiaremos un nuevo texto "Belleza a lo largo de cien años".

Presunción de pregunta: ¿De quién y de qué trata este texto? ¿Dónde está la belleza del tema? ¿Qué tipo de belleza puede durar cien años? ¿Tiene "hermosa" algún significado especial aquí? ¿A qué período de tiempo se refiere "a lo largo de cien años"? ¿Por qué el texto se titula "Belleza a lo largo de cien años"...

Estudiantes, profundicemos en el texto para encontrar la respuesta.

2. Vista previa independiente y percepción de la primera lectura

1. Práctica libre para leer el texto y leer el texto sin problemas; verificar el reconocimiento y la lectura de palabras nuevas y brindar orientación sobre la escritura de palabras más difíciles para reconocer y escribir.

2． Vuelve a leer el texto, subraya las palabras que no entiendes y resuélvelas buscando palabras, diccionarios, contextualizando, mirando imágenes o discusiones en grupo. Este artículo incluye algunas palabras especiales de física, que pueden ser difíciles de entender para los estudiantes. Los profesores pueden explicarlas adecuadamente, como elemento radiactivo radio física radiactividad artificial radiactividad natural residuos industriales disolución disolución análisis de precipitación tubo de ensayo ácido-base taza medidora Premio Nobel.

3． Indique a los estudiantes que lean el texto en voz alta, verifiquen si lo leen correcta y fluidamente y concéntrese en brindar orientación sobre las oraciones que son difíciles de leer.

4. Percibir el texto como un todo y comprender el contenido general del mismo. Lee el texto en silencio y resuelve las preguntas planteadas al inicio de la clase: ¿De quién y de qué trata este texto?

5． Lee el texto nuevamente y haz preguntas sobre las cosas que no entiendes en el texto.

Presunción de problema: problemas para comprender oraciones con significados profundos en el texto, como "Esta hermosa fluorescencia azul claro se mezcla con la hermosa vida y la fe inquebrantable de una mujer" "Mary Guy Casi al mismo tiempo que completó Con este gran descubrimiento natural, también completó el descubrimiento del significado de la vida: "Pasó de ser una hermosa niña, una erudita digna y decidida, a un nuevo término en los libros de texto, 'radiación', a una nueva unidad de medida en La física, 'Curie', se ha convertido en una ley científica, y se ha convertido en un hito eterno en la historia de la ciencia" El famoso científico Einstein dijo: 'Entre todas las figuras famosas del mundo, Marie Curie es la única persona que no lo ha sido. arruinada por la fama.'"

3. Intercambia información y conoce a Marie Curie

1. Los estudiantes intercambiaron información recopilada sobre Marie Curie.

2． La maestra presenta y complementa brevemente a la Sra. Curie.

Segunda Lección

1. Revisar conocimientos antiguos e introducir nuevas lecciones

1. Reconocer, leer y dictar nuevas palabras.

2． Habla sobre el contenido principal del texto.

3. En la clase anterior, los estudiantes hicieron muchas preguntas sobre el tema y el contenido del texto. En esta clase, exploraremos estos temas leyendo el texto. Creo que a través de la lectura obtendremos más avances y actualizaremos nuestra comprensión.

2. Lectura y comprensión, discusión con toda la clase

1. Discusión sobre "Belleza"

Los estudiantes plantearon muchas preguntas sobre la belleza en la última clase, como "¿Dónde está la belleza del tema? ¿Qué tipo de belleza puede durar cien años? ¿Qué es la "belleza"? aquí? ¿Tiene un significado especial? ¿Cómo entender "esta hermosa fluorescencia azul claro se mezcla con la hermosa vida y la fe inquebrantable de una mujer" y así sucesivamente? ⑴Lea el texto completo en silencio y vea dónde se refleja la belleza del tema.

①La belleza de la apariencia de la Sra. Curie

Lea las oraciones relevantes en voz alta y hable sobre ellas. Entienda la oración, mientras la comprende, use la imagen y la cámara como guía de lectura.

②La belleza del color del radio

Imagina la escena en ese momento, especialmente en "Contra". En el fondo de la oscura casa de madera en ruinas, "esta fluorescencia ligeramente azul parece más hermosa, guiando la lectura de oraciones relevantes.

③La belleza interior y la personalidad de Madame Curie.

Indique a los estudiantes que lean y comprender oraciones relevantes en el texto completo, prestar atención a la combinación de lectura y comprensión y evitar palabras vacías; los maestros deben ser buenos para iluminar, mejorar y resumir

A. p>

Atención:

“Su informe conmocionó a toda la audiencia y marcó el inicio de la física a una nueva era, y desde entonces su hermosa y solemne imagen ha quedado fijada en la historia y en el corazón de todos”. /p>

“Ha pasado de ser una niña hermosa, una erudita digna y decidida, a un nuevo término 'radiación' en los libros de texto, a una nueva unidad de medida en física 'Curie', a Se convirtió en una ley y se convirtió en un hito eterno en la historia de la ciencia. "

"Ganó 10 premios, 16 medallas, 107 títulos honoríficos y, sobre todo, dos premios Nobel. ”

B. El coraje de explorar y la dedicación desinteresada es hermoso

Céntrese en la frase:

Madame Curie inmediatamente planteó una nueva pregunta: ¿son radiactivas otras sustancias? ? ?... Cuando otros recogían melones, ella buscaba las vides, y cuando otros recogían las hojas, ella pedía las raíces "Para extraer el radio puro, los Curie obtuvieron una tonelada de escoria industrial que puede contener radio. Se instaló una olla grande, se fundió una olla tras otra y luego se envió al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis. El laboratorio era solo un cobertizo abandonado, y Mary removió la escoria en la olla durante todo el día. marcas de ácido y álcali en su vestido y manos."

"Finalmente, después de tres años y nueve meses, extrajeron 0,1 gramos de toneladas de escoria."

". ..Los rayos de radio también están erosionando silenciosamente su cuerpo. Su apariencia hermosa y saludable se está desvaneciendo silenciosamente, y gradualmente se está mareando, con tinnitus y pálida."

"Pierre murió prematuramente desafortunadamente, y la sociedad. la discriminación contra la mujer la hacía sentir aún más agobiada en la vida y en el pensamiento, pero a ella no le importaba nada, simplemente trabajaba en silencio.

"Estuvo como siempre, sumergida en el trabajo hasta que falleció en el hospital. 67 años, abandonando su amado laboratorio. Hasta 40 años después de su muerte, el cuaderno que usaba todavía emitía radiación. ”

C. Indiferente a la fama y la riqueza, la belleza

“Ella consideraba la fama y la fortuna como basura. Dio bonificaciones a la investigación científica y a Francia durante la guerra, y le dio esas medallas. Los niños de 6 años. La hija menor fue a ser un juguete. "

"El famoso científico Einstein dijo una vez: 'Entre todas las figuras mundialmente famosas, Marie Curie es la única que no se ha visto arruinada por la fama. '"

3. Volver al todo y mejorar la comprensión

1. Vuelve a leer el texto completo y habla sobre tu comprensión del tema.

Respuesta a la pregunta: ¿qué tipo de belleza puede abarcar cien años? ¿A qué hora se refiere "abarcar cien años"? ¿Por qué la belleza de Madame Curie "abarca cien años"? ...

Cien años es virtual Se refiere a: significa "eterno", el aporte de su gran descubrimiento a la sociedad durará para siempre, y su excelente calidad y personalidad durará para siempre.

>2. Resumir la cosecha y ampliar la lectura.

¿Hablemos de la comprensión de la “belleza”, o hablemos de la inspiración que nos brinda la belleza de Madame Curie?

Lea la información en "Reading Connection" después de clase, lea libros que presenten a Marie Curie u otros científicos después de clase, tome notas de lectura o escriba sus pensamientos después de leer.

(Zhou Hong, Centro de Formación e Investigación Docente, distrito de Hongshan, ciudad de Chifeng, Mongolia Interior)

Caso B

Proceso de enseñanza

Primera Lección

1. Introducción de la situación a la nueva lección, acercándose a Marie Curie

1. Reproduzca material didáctico multimedia y vea el vídeo del discurso de Marie Curie.

2． Estudiantes, ¿saben quién es esta hermosa y digna dama frente a ustedes? (Marie Curie)

3. Antes de la clase, los estudiantes han recopilado información sobre Madame Curie. Creo que la imagen de Madame Curie se ha fijado en la mente de los estudiantes. ¿Quién puede describir con sus propias palabras a la Madame Curie en su mente?

4. Invite a varios alumnos a hablar libremente.

2. Escribe un esquema del ejercicio e intenta escribir sobre Marie Curie

1. A través de intercambios, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de Marie Curie. Si te pidieran que escribieras sobre Marie Curie, ¿qué escribirías y cómo lo escribirías? Pida a los estudiantes que propongan ideas rápidamente y hagan un esquema escrito.

2． Comenta tus ideas de composición con los compañeros del grupo.

3. Cada grupo recomienda un representante para comunicarse dentro de la clase.

3. Percibir el texto en una primera lectura y comprender las ideas del autor.

1. Haga un resumen simple basado en las ideas de composición de los estudiantes.

2． También escribiendo sobre Madame Curie, echemos un vistazo a cómo el autor Liang Heng escribió "La belleza a lo largo de cien años" cuando conmemoró el centenario de la muerte de Madame Curie. Lea atentamente la Lección 18 (Tema de escritura en la pizarra).

3. Los alumnos leen el texto por sí mismos, prestando atención a pronunciar la pronunciación de los caracteres y leyendo detenidamente las frases.

4. Reconocer y leer palabras nuevas.

5． Lea el texto por nombre y párrafos, corrija la pronunciación de las palabras y aclare oraciones difíciles de leer.

6． Lee el texto en silencio y piensa en lo que escribió el autor sobre Marie Curie.

7. Los estudiantes se comunican y guían a los estudiantes para resumir el contenido principal del texto y aclarar las ideas del texto.

4. Lee y explora el texto detenidamente para comprender la connotación de "belleza"

1. Lea el texto con atención y, mientras lee, piense dónde está la belleza de Madame Curie. Saque oraciones relevantes del texto.

2． Enseñanza móvil basada en el habla de los estudiantes. Mientras el maestro guía a los estudiantes para que comprendan la "belleza" de Marie Curie, el maestro los guía para que lean los pasajes relevantes de manera emocional y comprendan profundamente la connotación de "belleza".

(1) Hermosa apariencia. Concéntrate en leer las siguientes frases.

Marie Curie lleva un vestido largo negro, su rostro rubio y digno muestra una expresión firme pero ligeramente indiferente, y sus grandes ojos ligeramente hundidos te hacen sentir como si pudieras ver a través de todo y el futuro. Su informe conmocionó a toda la audiencia. La física entró en una nueva era, y su imagen hermosa y solemne quedó grabada en la historia y en el corazón de todos.

Guía a los estudiantes para que comprendan qué significa "fijo" y cómo entender la frase "Su hermosa y solemne imagen quedará fijada en la historia y en el corazón de todos a partir de entonces".

(2) Belleza interior. La cámara muestra declaraciones relevantes.

① Es como recoger una concha en la playa. Otros pueden simplemente jugar con ella, pero Madame Curie quería estudiar cómo nacía la concha, cómo crecía y cómo llegaba a la playa. . Cuando otros tocan los melones, ella busca las enredaderas; cuando otros arrancan las hojas, ella pregunta por las raíces.

Concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan el persistente espíritu de investigación de Marie Curie.

②Esta hermosa fluorescencia azul claro se mezcla con la hermosa vida y la fe inquebrantable de una mujer. Hay algo más valioso en el carácter de María. Ella es firme, resuelta y tiene aspiraciones elevadas y persistentes. Este carácter valioso y su noble búsqueda permitieron a Marie Curie descubrir el significado de la vida casi al mismo tiempo que completaba este gran descubrimiento natural.

Guía a los estudiantes para que comprendan el significado de esta frase y experimenten las persistentes creencias y objetivos de Madame Curie.

③Pasó de ser una hermosa niña, una erudita digna y decidida, a un nuevo término "radiación" en los libros de texto de ciencias, a una nueva unidad de medida en física "Curie", convertida en leyes científicas. se convirtió en un hito eterno en la historia de la ciencia.

Hasta 40 años después de su muerte, el cuaderno que usaba seguía emitiendo rayos.

A partir de estos dos pasajes, los estudiantes pueden ser guiados para comprender la gran contribución de Marie Curie y su gran espíritu de dedicación a la ciencia.

④ Podría haber disfrutado de cualquier premio u honor importante a su gusto, pero consideraba la fama y la riqueza como basura. Dio el bono a la investigación científica y a Francia en la guerra, y los dejó. Se lo regalé a mi hija de 6 años como juguete.

Guía a los estudiantes para que comprendan que Madame Curie sólo pensaba en la causa científica de la humanidad y consideraba la fama y la riqueza como basura. Este es el reino más elevado de la vida y lo más hermoso de Madame Curie.

5. Volver a leer el texto general y comprender el significado de las preguntas

1. Pida a los estudiantes que lean el texto nuevamente y hablen sobre qué es la verdadera belleza y por qué la belleza puede abarcar cien años según el texto.

2． Resumen: La belleza externa es efímera y perecedera, mientras que sólo la belleza interior es eterna e inmutable. La "belleza" de Madame Curie no sólo se refleja en su hermosa apariencia, sino más importante aún, en sus creencias y objetivos firmes y persistentes, su elevado espíritu de dedicación a la ciencia y el encanto de su personalidad, que es indiferente a la fama y la fortuna. Por lo tanto, su belleza quedará firmemente grabada en los corazones de las personas y durará cien años o incluso para siempre.

6. Completar los deberes de forma independiente y ampliar la lectura fuera de clase

1. Escribe las nuevas palabras de esta lección y extrae tus frases favoritas.

2． Lea el texto original de "En memoria de Marie Curie" de Einstein.

Segunda Lección

1. Dictar nuevas palabras y revisar el contenido del texto

1. Dictar las siguientes palabras:

Fundir, disolver, precipitar, analizar, retirarse, falta de fuerza, honor, título, hito, popular, fructífero

2. Hay problemas comunes con los compañeros de clase que se controlan entre sí, la autocorrección y la orientación del maestro.

3. Cuéntame sobre el contenido principal del texto y qué partes te dejaron la impresión más profunda.

2. Cuestionar y responder las preguntas de los demás y explorar el texto en profundidad

1. Pida a los alumnos que vuelvan a leer el texto con atención, piensen si hay alguna pregunta que no comprendan y márquenlas en el texto.

2． Haga preguntas que no comprenda y también puede hacer preguntas que le interesen para explorarlas con sus compañeros de clase.

3. ***Misma consulta: ¿Qué cualidades se necesitan para convertirse en un verdadero científico?

(Puede complementar aquí el artículo "Mi fe" de Marie Curie para guiar a los estudiantes a comprender profundamente las nobles cualidades de Marie Curie).

3. Formas de expresar sentimientos

1. Marca qué frases del texto crees que son particularmente buenas.

2． Comunique sus oraciones favoritas, explique las razones y practique la lectura emocional de pasajes relevantes.

El profesor muestra frases relevantes ante la cámara para guiar a los estudiantes a saborear cuidadosamente y comprender las características del autor en la elección de palabras y la formación de frases.

3. En la última clase, la maestra pidió a todos que intentaran escribir Marie Curie y enumeraran el esquema de escritura. Ahora compárelo con su esquema y piense en qué vale la pena aprender en términos de diseño y planificación de este texto.

4. Resumen del profesor: El autor de este texto seleccionó fragmentos típicos de la vida de Madame Curie, desde el exterior hacia el interior, y utilizó una variedad de técnicas para elogiar la imagen, la personalidad, la mente y el espíritu de Madame Curie, haciendo que la imagen de Madame Curie aparezca en el papel. , brillando intensamente. El método de escritura del autor es muy digno de nuestro estudio y referencia.

4. Practica la escritura con bolígrafo para mejorar los sentimientos internos.

1. Ahora tomemos también nosotros la pluma y escribamos en vuestro corazón las palabras de elogio a Madame Curie.

2． Lea las palabras de elogio para Madame Curie que acaba de escribir y me gustaría compartir su agradecimiento y comentario.

5. Lectura extraescolar y tareas gratis

Supermercado de tareas, elige cualquier pregunta.

1． Continúe recopilando información sobre Marie Curie y escriba un artículo breve sobre Marie Curie. Puede escribirlo de acuerdo con el esquema original o combinarlo con su propia lectura de "La belleza a través de los siglos" y "En memoria de Marie Curie". por Einstein Inspirado en "Después de leer este libro, volví a concebir y completé la composición".

2． Recopile las hazañas de otros científicos y celebridades históricas y culturales, y escriba sobre el científico o la celebridad histórica y cultural que más admire, siguiendo el ejemplo de "La belleza a lo largo de cien años".