Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires"
Como miembro destacado del cuerpo docente, generalmente necesitamos utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo en el aula de manera científica y razonable. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones para clases pequeñas "Happy Tires" que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 1
Objetivos
1. Escuchar la historia y ser capaz de imaginar junto con la trama.
2. Experimenta las alegres emociones de los pequeños animales montados en neumáticos.
Preparación
1. Observar y operar objetos rodantes.
2. Gráficos murales y cintas de historias.
Proceso
1. Generar interés.
——Una cosa redonda rodó colina abajo. La pequeña ardilla no tuvo tiempo de esconderse, así que tuvo que saltar sobre la cosa redonda. ¡Ah, resultó ser una llanta! La ardilla saltó y saltó, y la llanta redonda rodó, ¡qué divertido!
——¿Dónde rodó la llanta con la ardilla? ¿Qué cosas interesantes sucedieron?
2. Aprecia la historia.
——El profesor cuenta la historia completa utilizando el rotafolio. Pregunta:
La llanta feliz rodó y rodó, ¿hacia dónde rodó? ¿Cómo se veía?
La llanta feliz rodó y rodó, ¿y hacia dónde rodó? ¿Parece que los animalitos cabalgan cuando se sientan en él?
——La maestra vuelve a contar la historia completa. Pregunta: ¿Los animales pequeños son felices? ¿Por qué?
——¿A dónde más podrían llevar los neumáticos a los animales pequeños?
3. Actividades de imaginación.
——Guía a los niños para que se imaginen a sí mismos como un neumático feliz y realicen las acciones correspondientes de acuerdo con las indicaciones del lenguaje del maestro. Por ejemplo: el neumático pasó por el túnel, saludó alegremente al otro neumático, rodó hacia la carretera, aceleró y finalmente casi voló, etc.
——Pida a los niños que imaginen dónde podrían ir los neumáticos.
Sugerencias
1. El objetivo de esta actividad no es cultivar el pensamiento divergente de los niños y adivinar qué pueden ser las cosas redondas, sino permitir que los niños sean audaces y estén motivados por sus deseos emocionales. Imagínese dónde rodó el neumático, qué cosas razonables sucedieron, etc., y experimente la diversión de la imaginación.
2. En las actividades diarias, se puede permitir que los niños jueguen con neumáticos u otros objetos rodantes.
Adjunto: Happy Tires
La pequeña ardilla saltaba y saltaba, vaya, una cosa redonda rodó colina abajo. La pequeña ardilla no tuvo tiempo de esconderse, así que tuvo que saltar sobre la cosa redonda. ¡Ah, resultó ser una llanta!
La ardilla saltó y saltó, y la llanta redonda rodó, ¡qué divertido!
¡Había un río al frente, y! el neumático redondo rodó en el río. La llanta redonda flotó hacia el río y la pequeña ardilla quiso arrastrar la llanta redonda a la orilla. Por desgracia, ni siquiera puedo arrastrarlo. Los animalitos ayudan juntos. Jajaja, el neumático fue arrastrado a tierra y rodó de nuevo. ¡Guau, jaja, el neumático rodó valle abajo en un momento! Jajaja, los neumáticos rebotaron en el cielo por un rato, fue muy divertido. ¡Guau, guau! Los animalitos rodaron sobre las colinas y valles sobre los neumáticos, como si estuvieran en una montaña rusa. ¡Todos gritaron y rieron, rodando por la ladera! ...
¡El neumático es realmente un neumático feliz! (Adaptado de la historia del mismo nombre de Wang Xiaoming)
Reflexión
Niños observados y operados en la región. Juegos de objetos rodantes, interesado en el movimiento de objetos. A los niños de la clase les encanta escuchar cuentos y son imaginativos, por lo que debería ser divertido probar sus propias creaciones en situaciones de cuentos. Basado en las características de aprendizaje de los niños de esta clase, diseñé y enseñé esta actividad lingüística en clases pequeñas "Happy Tires". Después de la actividad, intercambié comentarios con el profesor Lou e hice las siguientes reflexiones sobre esta actividad:
⑴El vínculo general y la estrategia de enseñanza son buenos.
Los vínculos de las actividades son relativamente claros y me atrevo a probar en cuanto a la forma de organización de la actividad y las estrategias de enseñanza adoptadas. Después de la práctica, el método de dejar que los niños adivinen primero y luego lo aprecien ha funcionado. Los inspiró a contar la historia con valentía. Los niños están muy motivados a la hora de narrar y expresarse, y su pensamiento puede seguir el ejemplo del maestro.
⑵Las preguntas del profesor son más desafiantes para los niños.
Durante la sesión de apreciación del cuento, la profesora estaba más ansiosa y hacía más preguntas. Para los niños en clases pequeñas, escuchar historias con preguntas es una forma de cultivar el hábito. Aquí el profesor sólo necesita hacer una pregunta clave. Hay demasiadas preguntas demasiado complejas para que los niños respondan a tiempo, por lo que los maestros deben considerar cuidadosamente las preguntas aquí.
⑶El aspecto emocional de la actividad puede potenciar la penetración.
Toda la historia de "Happy Tires" refleja la emoción de "feliz". Si se pueden enriquecer las expresiones y movimientos del profesor al inicio de la actividad, ayudará a mejorar aún más la diversión de la actividad. Es conveniente que los niños aprecien mejor la "felicidad" y el "interesante" de viajar en neumáticos.
Los profesores deben combinar las características de los niños en su enseñanza diaria y prestar atención a las diferencias entre los niños. En el campo del lenguaje de la "Guía", se propone "crear oportunidades para que los niños hablen y experimenten la diversión de la comunicación lingüística. Durante las actividades, a los niños se les permite adivinar primero y luego escuchar completamente, lo que ayuda a expandirse mejor". su pensamiento. Sin embargo, las preguntas deben tener en cuenta las características de la edad y el nivel de desarrollo del niño y no deben ser demasiadas ni demasiado difíciles. Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 2
Ideas de diseño:
Deje que los niños sepan a través de cuentos que las ruedas pueden rodar. Es muy interesante para los niños escuchar que las ruedas pueden rodar. alrededor.
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia y experimentar las emociones felices de los pequeños animales que viajan sobre neumáticos.
2. Los niños pueden escuchar cuentos tranquilamente y desarrollar su imaginación junto con los cuentos.
3. Capaz de responder preguntas completamente en oraciones simples.
Preparación de la actividad:
1. Observación y manipulación de objetos rodantes.
2.PPT.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
1. Muestra fotos: Llantas, niños, ¿qué forma tiene?
¿Alguna vez has jugado con neumáticos? ¿Cómo jugaste con ellos?
2. Guíe a los niños para que digan completamente basándose en su experiencia pasada jugando con neumáticos: "Los neumáticos son redondos y ruedan mucho". rápido."
3. Este neumático rodante también tiene una historia interesante. ¿Quieres escucharla? Enfoque:
Estrategia predeterminada:
1. Física apoyo
2. Enlaces a experiencias de vida
2. Agradecimiento de historias
1. Los niños aprecian el cuento "Happy Tires" hasta "Oye, arrástralo también" No puedo arrastrarlo."
2. ¿Qué dificultades encontró la pequeña ardilla?
3. Sí, arrastrar los neumáticos por el río hasta la orilla es una tarea sin complicaciones. Si no lo crees, intentémoslo también.
4. Con la cooperación de todos, finalmente levantamos el neumático. La pequeña ardilla también arrastró el neumático hasta la orilla con la ayuda de los pequeños animales.
5. Continúe con "¡Es muy divertido!"
6. ¿Dónde rodó la llanta con la pequeña ardilla? ¿Qué cosas interesantes sucedieron?
7. Cuéntale la historia a "Happy Tire!"
8. El neumático feliz rueda y rueda, ¿y hacia dónde rueda? ¿Cómo viajan los animalitos?
9. ¿Están felices los animalitos? ¿Están felices las llantas?
10. Pide a los niños que usen su cerebro para pensar hacia dónde podrían llevar las llantas a los animalitos. > Según La trama guía a los niños a imaginar.
11. Los animalitos viajan sobre neumáticos para ir a tantos lugares divertidos, entonces, ¿quieres convertirte en un neumático feliz?
¿Guía a los niños para que utilicen acciones? expresa: Entonces, ¿dónde quieres jugar? (Anima a los niños a hablar con valentía)
12. El lenguaje del maestro incita y guía a los niños a imaginar y realizar las acciones correspondientes. Enfoque:
Estrategia predeterminada:
1. Observación de imágenes + preguntas para animar a los niños a hablar con valentía.
2. Plantear dudas y hacer preguntas antes de escuchar puede ayudar a inducir a los niños a escuchar atenta y atentamente.
3. Parte final
1. Maestra: Niños, hoy nos hicimos buenos amigos con Happy Tire y fuimos a muchos lugares divertidos después de que los niños regresaron a casa de la fiesta. ¿Puedes? cuéntale esta historia a tus padres y pregúntales adónde quieren ir con las llantas.
2. Salgamos y juguemos más tarde al juego de “transportar llantas”, ¿de acuerdo? Reflexión posterior a la clase:
El contenido de la historia es simple y la trama es interesante y vívida, lo que estimula el interés y la curiosidad de los niños. Al utilizar gráficos murales para contar la trama de la historia, los niños pueden experimentarla de manera más vívida. la situación de la historia. Durante la actividad, el método de preguntas se utiliza en muchos enlaces. El maestro hace preguntas y guía a los niños para que imaginen y avancen en la historia paso a paso. En el último enlace, los niños imaginan con valentía y añaden las acciones correspondientes. Todo el proceso es fluido, los niños aprenden fácilmente y el ambiente del aula es activo. Muy positivo y proactivo. Todavía hay muchas reflexiones y todavía tengo muchas deficiencias, como el diseño del plan de lecciones, el proceso, etc. En todos los aspectos, debo aprender más sobre cómo guiar a los niños. Niños... Debo ejercitarme a través del esfuerzo y el aprendizaje continuo. Practica para poder comunicarme con mis hijos. ¡Obtenga más juntos! Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 3
1. Nombre de la actividad:
Cuento de idiomas Semana "Happy Wheels". 3 20xx, 2, 27-20xx, 3. 2
2. Objetivos de la actividad:
1. Los niños pequeños pueden experimentar las alegres emociones de los animales pequeños que viajan sobre neumáticos. (Puntos clave)
2. Los niños pueden escuchar cuentos en silencio y desarrollar su imaginación junto con la trama de la historia. (Dificultad)
3. Preparación de la actividad:
1. Ardillas de juguete, gráfico mural del cuento "Happy Tire" y cinta adhesiva.
2. Páginas 26-29 del Volumen 1 del Libro Infantil.
IV.Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños
(1) Mostrar neumáticos reales
——Profesor: Esto es ¿OMS? (Llantas) ¿Qué pasa con las llantas? (Rodando) ¿Puedes hacer un neumático rodante con tus manitas? (Guíe a los niños para que usen sus brazos para expresar qué tan rápido o lento ruedan)
(2) Muestre imágenes
——Maestro: ¿Con quién se encontró el neumático redondo cuando rodó por el ¿ladera? (Ardillitas) Las ardillas saltan sobre las llantas y se preparan para viajar. ¿Adónde irán y qué cosas interesantes sucederán? Resumen: La maestra estimula el interés de los niños mostrándoles neumáticos para que experimenten su rodamiento.
2. Apreciar el cuento con el rotafolio
(1) Mostrar el rotafolio 1 y comprender la primera parte del cuento.
——Maestro: Muestre el juguete de la ardilla y obtenga la historia.
——Maestra: Guíe a los niños a observar el contenido de la imagen y contar la primera parte de la historia. (Niños, miren quién está en la imagen. ¿Qué está haciendo?)
(2) Muestre el rotafolio 2 y adivine la segunda parte de la historia.
——Maestra: Niños, ¿dónde rodó la llanta con la ardilla? ¿Qué cosas interesantes sucedieron?
——Maestro: La llanta rodó demasiado rápido y cayó al río. ¿Cómo se veía la llanta en el río?
——Maestra: Niños, la ardilla y la llanta quieren seguir viajando, pero ¿cómo pueden llevar la llanta a tierra? (Se pide a los niños que intenten mover los neumáticos arrastrándolos y empujándolos)
——Maestro: Jaja, el poder colectivo es tan poderoso. Los neumáticos rodaron rápidamente cuando aterrizaron en la playa. ¿Se van a viajar pronto?
(3) Muestre el rotafolio 3 y describa la tercera parte.
——Maestra: La llanta feliz rodó y rodó, ¿adónde se fue? El neumático feliz rodó y rodó, ¿dónde acabó? ¿Sobre qué están sentados los animalitos?
(4) Aprecia completamente la historia
——Maestra: ¿Están felices los animalitos? ¿Están contentos los neumáticos? ¿Por qué? Resumen: Este neumático redondo juega felizmente con el animalito y se siente muy feliz. Entonces el nombre de esta historia es "Happy Tires".
3. Anime a los niños a imaginar con audacia e inventar tramas interesantes.
——Maestro: guíe a los niños para que se imaginen a sí mismos como un neumático feliz y realicen acciones de acuerdo con las indicaciones verbales del maestro.
Por ejemplo: el neumático pasó por el túnel, saludó alegremente al otro neumático, rodó hacia la carretera, aceleró y finalmente casi voló, etc.
Extensión de la actividad:
Los niños podrán leer libremente libros infantiles y apreciar las escenas del cuento.
Análisis de puntos importantes y difíciles: Completado en 2 y 3, la maestra guía a los niños a observar la imagen a través de la combinación de gráficos murales, expandir su imaginación junto con la historia y al mismo tiempo dejar que Los niños experimentan las alegres emociones de los pequeños animales que viajan sobre neumáticos. Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 4
Objetivos de la actividad
1. Ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia y experimentar las emociones felices de los animales pequeños que viajan sobre neumáticos.
2. Los niños pueden escuchar cuentos tranquilamente y desarrollar su imaginación junto con los cuentos.
3. Capaz de responder preguntas completamente en oraciones simples.
Preparación de la actividad
1. Foto: Tire
Proceso de la actividad
1. Introducción
1. Muestra la foto: Tire
Profesor: ¿Qué te parece esto? ¿es? ¿Qué forma?
¿Los niños alguna vez han jugado con neumáticos? ¿Cómo se juega?
2. Guíe a los niños para que digan basándose completamente en su experiencia pasada jugando con neumáticos:
"Los neumáticos son redondos y ruedan muy rápido".
3. Este neumático rodante también tiene una historia interesante ¿Quieres escucharla?
2. Expansión
1. Los niños aprecian el cuento "Happy Tires"
2. Guíe a los niños para que discutan:
(1 ) ¿Cómo se llama esta historia?
(2) ¿Por dónde rodó la llanta con la ardilla?
¿Qué cosas interesantes pasaron?
(3) El neumático feliz rueda y rueda, ¿hacia dónde rueda?
¿En qué montan los animalitos?
(4) ¿Están felices los animalitos? ¿Están contentos los neumáticos? ¿Por qué?
(5) Pide a los niños que usen su cerebro para pensar adónde más podrían llevar los neumáticos a los animales pequeños.
3. Guíe a los niños a imaginar según la trama.
(1) Los animalitos viajan en neumáticos a tantos lugares divertidos, así que ¿quieres convertirte en un neumático feliz?
¿Cómo cambiar?
La maestra guía a los niños para que utilicen acciones, entonces, ¿dónde quieres jugar?
(Anima a los niños a hablar con valentía)
(2) Indicaciones del lenguaje del maestro para guiar a los niños a imaginar y realizar las acciones correspondientes.
(Indicaciones verbales, realizar las acciones correspondientes)
Nuestro neumático comenzó a ponerse en marcha, pasando por el túnel,
Saludando felizmente al otro neumático, este rodó hacia la carretera,
Cuando rodó hacia el jardín de infantes, aceleró su velocidad y finalmente estuvo a punto de volar, elevándose hacia el cielo...
(3) Invita al " Tire Baby" actuará en el escenario" Felices viajes”.
3. Final
1. Maestra: Niños, hoy nos hicimos buenos amigos con Happy Tire,
Fuimos a muchos lugares divertidos, después de los niños. Llega a casa en la fiesta, puedes contarles esta historia a tus padres.
Pregúntales ¿dónde quieren montar en los neumáticos? ¿Bueno?
2. Vamos al patio a jugar más tarde al juego de “cargar neumáticos”, ¿vale?
(El maestro lleva a los niños a jugar y la actividad termina en el juego). Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 5
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar la historia, Capaz de seguir la trama e imaginar.
2. Imagine la escena de un animal pequeño montado en un neumático y experimente el estado de ánimo feliz del animal pequeño montado en el neumático.
3. Capacidad para escuchar en silencio los discursos de los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
4. Esté dispuesto a pensar en actuar con sus compañeros y estimular su interés por actuar juntos.
Preparación de la actividad:
1. Pequeños juguetes de ardilla.
2. Recursos didácticos para profesores “Happy Tires” (vídeo, material didáctico), gráfico mural didáctico “Happy Tires”.
3. Recursos de aprendizaje para niños pequeños ④ páginas 1 a 5.
Proceso de la actividad:
1. La historia guía a las personas y despierta interés.
"Una cosa redonda rodó colina abajo. La pequeña ardilla no tuvo tiempo de esconderse, así que tuvo que saltar y saltar encima de la cosa redonda. ¡Ah, resultó ser un neumático! La pequeña ardilla saltó y saltó, ¡La llanta redonda rueda, es muy divertido!
“¿Dónde rodará la llanta con la ardilla?” Utilice el material didáctico (o utilice el rotafolio didáctico), adivine, piense y disfrute la historia.
(1) El neumático feliz rodó y rodó, ¿adónde se fue? ¿Cómo qué?
(2) El neumático feliz rodó y rodó, ¿dónde acabó? ¿Cómo son los animalitos sentados sobre él?
(3) ¿Están felices los animalitos? ¿Están contentos los neumáticos? Dime por qué.
(4) ¿Dónde más podrían los neumáticos transportar animales pequeños?
3. Sea audaz en su imaginación y exprésese activamente.
(1) Guíe a los niños para que se imaginen a sí mismos como un neumático feliz y realicen las acciones correspondientes de acuerdo con las indicaciones del lenguaje del maestro, tales como: un neumático pasa por un túnel, saluda alegremente a otro neumático y rueda hasta On. En la carretera, entrando en el jardín de infancia, tomó velocidad y por fin casi volaba.
(2) Hable sobre las cosas interesantes que sucederán en el lugar donde puedan ir los neumáticos.
Extensión de la actividad:
Guíe a los niños a leer libremente los recursos de aprendizaje para niños ④ páginas 1 a 5.
Reflexión posterior a la clase sobre "Happy Tires":
El contenido de la historia es simple y la trama es interesante y vívida, estimulando el interés y la curiosidad de los niños. Al contar la trama de la historia, los niños pueden comprender la historia más vívidamente. Durante las actividades, el método de preguntas se utiliza en muchos enlaces. El maestro hace preguntas para guiar a los niños a imaginar y adentrarse en la historia. paso a paso, los niños tendrán una comprensión más profunda de la trama de la historia. En el último enlace, los niños imaginan y agregan con valentía los movimientos y todo el proceso son fluidos, los niños aprenden fácilmente y el ambiente del aula es activo. Muy positivo y proactivo. Todavía hay muchas reflexiones y todavía tengo muchas deficiencias, como el diseño del plan de lección, el proceso, etc. En todos los aspectos, debería aprender más sobre cómo guiar a los niños. ¡Debo entrenarme a través del trabajo duro y continuo y la práctica del aprendizaje, para poder ganar más con mis hijos! Plan de lección para clases pequeñas "Happy Tires" 6
Objetivos de la actividad:
1. Escuche la historia y expanda su imaginación junto con la trama.
2. Experimenta las alegres emociones de los pequeños animales montados en neumáticos.
3. Ser capaz de usar libremente tu imaginación y hablar con valentía frente al grupo.
4. Basándose en la observación cuidadosa de las imágenes, anime a los niños a contar con valentía la trama general de la historia.
Preparación de la actividad:
1. Observar y operar objetos rodantes.
2. Gráfico mural.
Proceso de la actividad:
1. Generar interés.
1. Una cosa redonda rodó desde la pendiente cubierta de hierba. La pequeña ardilla no tuvo tiempo de esconderse, así que tuvo que saltar sobre la cosa redonda. ¡Ah, resultó ser una llanta! La ardillita saltó y saltó, y la llanta redonda rodó, ¡qué divertido!
2. ¿Por dónde rodó la llanta con la ardillita y sus amigos? ¿Qué pasó? ¿Qué?
2. Aprecia la historia.
1. Combina las imágenes y cuenta la historia completa. Pregunta: ¿Dónde rodó y rodó el neumático feliz? ¿Dónde rodó y rodó el neumático feliz? ¿Cómo se veían los animalitos cuando se sentaron en él?
2. Cuente la historia completamente de nuevo. Pregunta: ¿Son felices los animales pequeños? ¿Son felices los neumáticos?
3. Piensa adónde podrían llevar los animales pequeños con ellos
3. Actividades de imaginación.
1. Guíe a los niños para que se imaginen a sí mismos como un neumático feliz y realicen acciones de acuerdo con las indicaciones verbales del maestro. Por ejemplo: el neumático pasó por el túnel, saludó alegremente al otro neumático, rodó hacia la carretera, aceleró y finalmente casi voló, etc.
2. Pide a los niños que imaginen dónde podrían ir los neumáticos.
Reflexión posterior a la clase sobre "Happy Tires":
El contenido de la historia es simple y la trama es interesante y vívida, estimulando el interés y la curiosidad de los niños. Al contar la trama de la historia, los niños pueden comprender la historia más vívidamente. Durante las actividades, el método de preguntas se utiliza en muchos enlaces. El maestro hace preguntas para guiar a los niños a imaginar y adentrarse en la historia. paso a paso, los niños tendrán una comprensión más profunda de la trama de la historia. En el último enlace, los niños imaginan y agregan con valentía los movimientos y todo el proceso son fluidos, los niños aprenden fácilmente y el ambiente del aula es activo. Muy positivo y proactivo. Todavía hay muchas reflexiones y todavía tengo muchas deficiencias, como el diseño del plan de lecciones, el proceso, etc. En todos los aspectos, debo aprender más sobre cómo guiar a los niños. Niños... Debo ejercitarme a través del esfuerzo y el aprendizaje continuo. ¡Practico para poder comunicarme con mis hijos y ganar más juntos!