Resumen del trabajo de enseñanza experimental escolar
Ejemplo de resumen de trabajo de enseñanza experimental escolar (general 8 artículos)
Los días pasaron en silencio en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en la enseñanza durante este período, creo en. La capacidad de todos ha mejorado enormemente. Es hora de resumir las ganancias y pérdidas durante este período y sentar las bases para la siguiente etapa de trabajo. ¿Cómo debemos hacer la autoevaluación y el autoresumen? El siguiente es un resumen del trabajo de muestra de la enseñanza experimental escolar que compilé (8 artículos generales, espero que pueda ayudar a todos).
Resumen del trabajo docente experimental de la escuela 1
Con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles de la escuela y la total cooperación de los profesores de ciencias, el trabajo de gestión del laboratorio de la escuela ha logrado Algunos resultados de este semestre. En algunos aspectos se puede decir que ha alcanzado un nuevo nivel como administrador experimental, también ha cumplido bien sus tareas del pensamiento a la acción, de la teoría a la práctica. Se han realizado esfuerzos para integrar estrechamente la gestión y la enseñanza, y mejorar continuamente las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los estudiantes y las cualidades prácticas integrales. El trabajo de laboratorio de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Los líderes otorgan importancia a los arreglos cuidadosos
1. Después de repetidos estudios este semestre, los líderes escolares decidieron dejar que maestros experimentados sirvieran como clases de experimentos científicos.
2. La escuela incorpora cada semestre la docencia científica y la gestión de laboratorios en el plan de trabajo de la escuela, y participa activamente en actividades grupales integrales de docencia e investigación. A menos que existan circunstancias especiales, los líderes escolares asistirán en persona y guiarán pacientemente el trabajo del experimento científico. Realice inspecciones mensuales a tiempo, respete estrictamente las recompensas y castigos y vincúlelos con el desempeño del trabajo. Movilización total del entusiasmo y la iniciativa laboral de los docentes.
3. Los líderes están dispuestos a gastar energía y recursos financieros para crear un buen ambiente experimental. Los líderes participan personalmente en la planificación y construcción del laboratorio.
4. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de experimentos científicos. El director docente se centra en la enseñanza científica y las actividades científicas y tecnológicas, y se centra en el tiempo de enseñanza y la implementación de contenidos. El director y el director de logística se centran en la construcción y actualización. del laboratorio para brindar servicios científicos. Hacer un buen trabajo en el trabajo de servicio en la enseñanza experimental.
2. Establecer un sistema completo y hacer un buen uso del equipo. Hacer un buen uso del laboratorio es el requisito previo para la enseñanza experimental. Aprovechar al máximo el papel de los instrumentos y equipos científicos y mejorar aún más la gestión. sistema para asegurar el desarrollo de la enseñanza científica experimental y de las actividades científicas y tecnológicas.
1. Hacer un buen uso del laboratorio científico y aprovechar al máximo el equipamiento. Exigimos que los profesores en clase utilicen eficazmente instrumentos y métodos modernos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, proporcionar un buen ambiente de actividad para los grupos de interés en ciencia y tecnología después de clase y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. El número de experimentos de demostración emitidos llegó a 100 y el número de experimentos grupales emitidos también llegó a 100, lo que promovió eficazmente el desarrollo fluido de la enseñanza experimental.
2. Establecer un sistema de gestión sólido, centrarse en la inspección de procesos y centrarse en la gestión a largo plazo, para que profesores y estudiantes puedan seguir el sistema. Al inicio del semestre, los estudiantes se dividen en grupos y se fijan, y la enseñanza experimental se lleva a cabo en grupos. Tan pronto como los estudiantes ingresen al laboratorio, deben colocar los elementos sobre la mesa de manera ordenada, escuchar atentamente, comprender el rendimiento y los métodos de operación de los instrumentos experimentales y realizar los experimentos según sea necesario. Una vez finalizados, deben hacer un buen trabajo. Trabajo en contar, organizar, limpiar y limpiar el escritorio. Almacenamiento y almacenamiento de artículos.
3. La enseñanza experimental es un proceso sistemático. Al enseñar, debemos prestar atención tanto al proceso como a los resultados. Por esta razón, nuestra escuela realizó un experimento para estudiantes de tercer a sexto grado al final. del semestre junto con los arreglos de trabajo de la oficina de enseñanza de la escuela se evaluaron las habilidades de operación experimental de los estudiantes y los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes pudieron completar algunos experimentos básicos según fue requerido.
3. Fortalecer la gestión y el almacenamiento adecuado
1. Fortalecer la gestión de archivos de los laboratorios científicos, orientar a los estudiantes para que utilicen correctamente los instrumentos y equipos experimentales, revisar periódicamente las líneas eléctricas de la sala, y equiparlo con equipo contra incendios. Al comienzo del semestre, se formuló cuidadosamente un plan de enseñanza experimental y se completaron cuidadosamente varios formularios experimentales de manera oportuna durante el semestre. Todos los asuntos docentes, descripciones de equipos, fichas de datos técnicos, planes de trabajo y resúmenes se clasifican y encuadernan por separado. Los libros de contabilidad de los equipos experimentales se llevan y registran especialmente.
2. Fortalecer la gestión del ambiente sanitario de los laboratorios de ciencias. Se estipula que el laboratorio debe limpiarse y organizarse durante la última clase todos los miércoles por la tarde, y se debe realizar una limpieza simple después de cada clase. para asegurarse de que la habitación esté limpia.
3. Los profesores deben hacer un buen trabajo en la gestión de artículos de laboratorio, esforzarse por almacenar los instrumentos en una serie, mantenerlos científicamente, almacenarlos en categorías, etiquetarlos y mantener los instrumentos anticorrosivos y a prueba de humedad. , a prueba de polvo y resistente al agua.
4. Ampliar vías y tener en cuenta otros aspectos.
El trabajo de laboratorio escolar, al igual que otros trabajos, es también una posición principal para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Con el fin de promover el desarrollo integral de los estudiantes y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, también llevamos a cabo vigorosamente actividades abiertas extracurriculares en el laboratorio y mejoramos los registros abiertos, lo que moviliza aún más los intereses científicos de los estudiantes y cultiva el espíritu científico de los estudiantes. . Crea una plataforma para que los estudiantes mejoren su capacidad práctica. Recopile los materiales didácticos hechos a mano y hechos por los estudiantes, como pequeños inventos y pequeñas creaciones.
5. Preocupación de los dirigentes y compra de equipos
Este semestre hemos recibido atención y fuerte apoyo por parte de las autoridades superiores, han adquirido balanzas, especímenes de animales y plantas, instrumentos experimentales. armarios, etc. para nuestra escuela Equipos y equipos por valor de más de 5.000 yuanes.
Es cierto que, al ver los resultados, también siento profundamente que todavía hay problemas en muchos aspectos. Al reflexionar sobre el trabajo realizado durante el último semestre, creo que los principales problemas existentes son:
2. Aumentar la intensidad de la enseñanza y la investigación científicas, especialmente la enseñanza y la investigación conjuntas, brindar oportunidades para que los docentes de ciencias aprendan y se comuniquen, seleccionar activamente docentes de ciencias para que salgan a estudiar y capacitarse, y mejorar la situación general. Calidad de los profesores de ciencias.
En resumen, el trabajo experimental de este semestre ha sido de gran ayuda para los estudiantes. Es una base experimental de la escuela, un lugar que los estudiantes adoran y una cuna para la innovación estudiantil. déjalo florecer. Resumen del trabajo de enseñanza experimental en las escuelas 2
El trabajo de inspección experimental es una actividad para probar el rendimiento y los parámetros de proceso de materiales y componentes. Es un medio importante para fortalecer la calidad de la construcción del proyecto y también es un medio importante para fortalecer la calidad de la construcción del proyecto. un medio importante para implementar la "supervisión gubernamental, social". Uno de los sistemas de garantía de calidad de "supervisión y autoinspección empresarial". En 20xx, el trabajo de prueba e inspección se estandarizó gradualmente con estímulo y la nueva inspección estándar se implementó con fuerza. A pesar de esto, el trabajo de prueba e inspección aún logró resultados notables.
1. Descripción general del proyecto
La autopista n.º 6 de Xinxu está ubicada en la ciudad de Langtang, condado de Xinhua, y la sección del oleoducto abarca siete aldeas administrativas. El precio de la oferta ganadora del contrato es de 264 millones de yuanes. El kilometraje inicial y final de la línea principal es de K37 180 a K40 950. La línea principal tiene una longitud de 3770 m y las principales cantidades de ingeniería son 1,0173 millones de metros cúbicos de relleno de tierra y piedra. 1,1037 millones de metros cúbicos de excavación, 10.900 metros cúbicos de protección de la vía y 4.300 metros cúbicos de drenaje de la vía, hay seis puentes que suman 2.111 metros lineales, 11 alcantarillas a lo largo de toda la línea y un intercambio de trompeta en forma de B de Taiping.
2. Descripción general del laboratorio
El laboratorio cuenta actualmente con 6 personas que realizan pruebas, 1 director de laboratorio, 1 técnico de pruebas y 4 trabajadores de pruebas. El laboratorio tiene una superficie de 150 m2 e incluye sala de muestras, sala de cemento, sala de curado estándar, sala de geotecnia, sala de mecánica, sala de agregados y oficina. El laboratorio cuenta con más de 30 juegos de equipos de prueba por un valor de 300.000 yuanes. Se pueden realizar los siguientes proyectos de prueba:
1. Suelo: gradación de partículas, límite plástico líquido, densidad seca máxima, contenido de humedad óptimo, CBR.
2. Agregado: gradación de partículas, valor de trituración, contenido de partículas aciculares, contenido de lodo, densidad.
3. Cemento: tiempo de fraguado, estabilidad, resistencia del mortero, finura, fluidez del mortero, superficie específica.
4. Hormigón de cemento, mortero, lechada de cemento: resistencia a la compresión, diseño de proporciones de mezcla, asentamiento, resistencia a la penetración, tiempo de fraguado del hormigón.
5. Materiales estables aglomerados inorgánicos: resistencia a la compresión ilimitada, medición de cemento o cal, diseño de proporciones de mezcla,
6. Barras de acero: resistencia a la tracción, límite elástico, tasa de alargamiento, soldabilidad, doblado en frío.
7 Ingeniería vial: compactación, espesor del pavimento, deflexión y suavidad.
8. Hormigón estructural: temperatura, profundidad de carbonatación del hormigón.
9. Cimentación de cimentación: capacidad portante de cimentación. Coloque las reglas y regulaciones de prueba e inspección, los procedimientos operativos de los instrumentos de prueba y el sistema de responsabilidad laboral del personal de prueba e inspección en la pared según sea necesario, para garantizar que el trabajo de prueba e inspección tenga reglas a seguir, el personal de inspección tenga sistemas a seguir, y se aprovecha plenamente el papel del laboratorio en la construcción del proyecto.
3. Desarrollo del trabajo de prueba e inspección
1. Antes de la construcción, el equipo de prueba y el equipo de medición de la estación de mezcla se autoinspeccionan principalmente o se subcontratan para su inspección. Sólo estos equipos pueden usarse para pruebas y construcción. Al mismo tiempo, el laboratorio diseñó la proporción de mezcla de concreto y mortero que se utilizará en este proyecto. Mediante mezcla de prueba y optimización, la proporción de mezcla de concreto y mortero alcanzó la resistencia preparada
2. Durante la construcción, Se refuerza principalmente el control de procesos. Controlar estrictamente la calidad de las materias primas que ingresan al mercado: para las nuevas materias primas que ingresan al mercado, el laboratorio primero inspecciona su certificado de garantía y la calidad de la apariencia, y luego realiza inspecciones aleatorias de acuerdo con la frecuencia requerida por la nueva inspección estándar, utiliza datos de prueba para guiar la producción y fortalecer el control de calidad del proceso de producción. Para la gestión de estaciones de mezcla de concreto: el personal de pruebas ajusta rápidamente la proporción de la mezcla de construcción de acuerdo con el contenido de humedad de los materiales de arena y grava; verifica de manera irregular la medición de las escalas de dosificación; fortalece la capacitación previa al trabajo para los operadores de mezcladores, el personal de apisonamiento y los soldadores; Proporcionar orientación sobre el proceso de operación. Supervisar y realizar inspecciones de calidad de productos terminados y semiacabados. El proceso es el siguiente: pesar la arena y la grava que ingresan a la tolva, compararla con el valor de la pantalla digital de la computadora de la máquina dosificadora y ajustar rápidamente el valor de caída de la báscula de dosificación para detectar el asentamiento del concreto; pruebas de rendimiento en las uniones soldadas; tomar bloques de prueba de concreto y mortero para probar su resistencia.
3. Después de la construcción, la principal inspección de calidad son las pruebas de aceptación de calidad. Principalmente detecta si hay defectos en la apariencia de los productos terminados y utiliza métodos de prueba no destructivos para verificar su calidad interna. Los métodos de prueba de implementación específicos son: si el concreto es liso; usando una regla de 3 m para detectar su planitud; usando el método de rebote para detectar la resistencia del concreto para detectar si la base del pilote es densa; Para realizar una evaluación integral, si cumple con los requisitos de verificación estándar.
IV.Frecuencia de las pruebas y gestión de datos
El laboratorio cuenta con un administrador de datos a tiempo parcial que es principalmente responsable de los registros de pruebas originales, los registros de uso de los instrumentos, las pruebas y los libros de pruebas y los informes de pruebas. llenado, archivo y emisión.
Las pruebas y las pruebas son las funciones básicas del laboratorio. Para garantizar la calidad del proyecto, el laboratorio del departamento de proyectos aumentó los esfuerzos de prueba y completó con éxito las tareas de prueba. A partir del 1 de enero de 20xx, en materia de pruebas subcontratadas: 1 prueba de análisis de calidad del agua; 2 inspecciones de aditivos de cemento; En materia de autoinspecciones: 57 ensayos de rutina sobre arena de río; 32 ensayos de rutina sobre grava; 81 ensayos de propiedades físicas y mecánicas sobre cemento; 38 ensayos de propiedades mecánicas sobre barras de acero; y 10 diseños de proporciones de mezcla de concreto 2 veces; diseño de proporción de mezcla de mortero; 861 pruebas de asentamiento de concreto estuvieron de servicio por un total de 2718 horas, midieron el contenido de humedad de arena y grava 287 veces, produjeron 1148 conjuntos de bloques de prueba de hormigón, 5 juegos de bloques de prueba de mortero; 1 grupo de pruebas geotécnicas.
5. Plan de trabajo para el próximo año
1. Fortalecer la reparación y el mantenimiento de los instrumentos de prueba para garantizar el funcionamiento normal de los instrumentos de prueba.
2. Presentar los instrumentos de prueba e instrumentos de medición para su inspección de manera oportuna para garantizar la exactitud de los instrumentos y la exactitud de los datos.
3. Incrementar la frecuencia de las pruebas de materias primas para evitar que se utilicen productos de calidad inferior en este proyecto.
4. Se deben promover y aplicar nuevos materiales y nuevos procesos de manera oportuna.
5. Optimice continuamente el diseño de la proporción de mezcla de concreto para ahorrar costos y al mismo tiempo garantizar la trabajabilidad y durabilidad del concreto.
6. Aprovechar plenamente la función de supervisión de los trabajos de prueba e inspección y fortalecer el control del proceso de construcción.
7. Movilizar el entusiasmo del personal de pruebas e inspección, dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y hacer un buen trabajo en el trabajo de pruebas e inspección.
8. Fortalecer el aprendizaje de nuevos estándares, mejorar la calidad del personal de pruebas e inspección y llevar el trabajo de pruebas a un nuevo nivel.
Resumen del trabajo de la enseñanza experimental 3 de la escuela
Este semestre se completó el experimento de demostración del plan de enseñanza experimental y el experimento del grupo de estudiantes, y se completó la información relevante del formulario. El experimento del grupo de estudiantes también Complete el formulario de informe del experimento del estudiante. Mientras llevamos a cabo la enseñanza experimental, también prestamos atención a cultivar el entusiasmo de los estudiantes por la ciencia y el aprendizaje de la ciencia. No solo completan varios experimentos en el laboratorio, sino que también les permiten entrar en la vida y la sociedad, para que puedan experimentar la ciencia en la vida real. vida.
1. Revisión del trabajo
Este semestre, llevamos a cabo estrictamente un trabajo docente experimental de acuerdo con el catálogo de enseñanza experimental, básicamente completamos los experimentos de demostración y los experimentos grupales de estudiantes del plan de enseñanza experimental. y completaron la información del formulario relevante, los experimentos grupales de los estudiantes también completaron los formularios de informe de experimentos de los estudiantes. Mientras llevamos a cabo la enseñanza experimental, también prestamos atención a cultivar el entusiasmo de los estudiantes por la ciencia y el aprendizaje de la ciencia. No solo completan varios experimentos en el laboratorio, sino que también les permiten entrar en la vida y la sociedad, para que puedan experimentar la ciencia en la vida real. vida. Para dar una buena clase experimental, debe estar completamente preparado para cada experimento de clase, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, estar familiarizado con los procedimientos experimentales, considerar los factores de seguridad en el experimento y adherirse al principio de "preparación antes de la clase". , terminar después de clase" para realizar experimentos Trabajo docente. Existen regulaciones estrictas sobre el almacenamiento y uso de instrumentos experimentales. Deben operarse estrictamente de acuerdo con las regulaciones pertinentes, y se debe educar a los estudiantes para fortalecer su conciencia sobre la prevención durante su uso. Deben tener especial cuidado con los instrumentos frágiles y rompibles. manéjelos con cuidado, reduciendo así el riesgo de pérdida de los instrumentos.
2. Prácticas específicas
1. Finalización de la enseñanza experimental: Al inicio del semestre, la escuela de educación superior emite un catálogo experimental, y en base a la configuración del equipo experimental de la escuela, desarrolla un plan de trabajo docente experimental y agrupa a los estudiantes para que lo completen periódicamente. Cronograma experimental. Aclarar las ideas de la enseñanza experimental, guiando así el desarrollo de la enseñanza experimental y completando con éxito los experimentos grupales, los experimentos de demostración y los experimentos extracurriculares de este libro de texto. Se evaluaron y registraron las operaciones experimentales y las habilidades de investigación científica de los estudiantes, y se evaluaron los resultados experimentales de los estudiantes.
2. Uso y almacenamiento de instrumentos: el almacenamiento de instrumentos experimentales tiene buenas condiciones, lo que promueve aún más el desarrollo de la enseñanza experimental, y la tasa de emisión de instrumentos se ha mejorado enormemente. Durante la enseñanza, los estudiantes recibieron explicaciones detalladas sobre cómo usar los instrumentos y precauciones, para que pudieran comprender el uso correcto de los instrumentos y manipular el vidrio frágil y otros instrumentos con cuidado. Reduciendo así la tasa de pérdida del instrumento. Al mismo tiempo, también se brinda educación experimental sobre seguridad a los estudiantes para que presten atención a los asuntos de seguridad experimental, reduciendo así la ocurrencia de experimentos seguros y sin accidentes.
3. Elaborar los libros de cuentas y registrar oportunamente el equipo de enseñanza experimental (pizarra electrónica) recién adquirido. La recopilación de información en cada formulario se realiza principalmente completándola antes de clase y clasificándola y archivándola después de clase. El formulario de registro de devolución de préstamo (recepción) del instrumento debe devolverse inmediatamente después de su uso y luego organizarse y archivarse en archivos para referencia futura.
3. Problemas existentes
Aún existen algunas deficiencias en la enseñanza experimental, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos:
1. Rendimiento de las manos de los estudiantes -sobre habilidad No es bueno. Especialmente en los experimentos grupales de estudiantes, a algunos estudiantes no les gusta esperar y ver y no comprenden bien los métodos y pasos experimentales, lo que conduce a errores operativos en algunos experimentos. El experimento no funcionó bien. Los resultados experimentales no se pueden resumir bien.
2. Debido a la reforma del plan de estudios, algunos experimentos en los materiales didácticos carecieron de equipo y no pudieron realizarse, y algunos instrumentos experimentales se agotaron (alcohol), lo que provocó que los estudiantes no pudieran realizar experimentos. en grupos.
En definitiva, el trabajo docente experimental en este período básicamente ha logrado los resultados esperados, pero también hay deficiencias. Debemos trabajar duro y mejorar continuamente en el trabajo futuro. Resumen del trabajo docente experimental de la escuela 4
Con el fin de gestionar concienzudamente las principales salas funcionales de nuestra escuela y aprovechar al máximo el papel de cada sala funcional para cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la mejora de los estudiantes. su condición física. En un esfuerzo por mejorar el nivel de gestión de las salas funcionales de nuestra escuela, ahora informamos el estado de autoinspección de cada sala funcional de nuestra escuela de la siguiente manera:
1. Situación del equipo
La biblioteca y sala de lectura existentes de nuestra escuela, laboratorios y salas de equipos experimentales, aulas de informática, salas de música y arte y salas de equipos deportivos.
Entre ellos:
1. La biblioteca y la sala de lectura están bajo la supervisión del maestro Xu Xiuying de nuestra escuela. Se han formulado un "Registro de libros", un "Registro de préstamo de libros" y un calendario de préstamo especiales. La clase toma prestados libros cada semana una vez, el tiempo máximo de préstamo es una semana. Y usar computadoras para pedir prestados libros.
2. Los laboratorios de física, química, biología y las salas de equipos experimentales están supervisados por los maestros Shen Hongliang, Chen Guanglai y Zhou Huadong de nuestra escuela respectivamente, y un detallado "Libro de registro de instrumentos" y "Daños de equipos de instrumentos". Se han formulado "Registro". Registro" y "Registro de uso". Los profesores se comunican con el personal de gestión del laboratorio con antelación antes de la clase para registrarse y recibir el equipo experimental, asegurando que cada clase experimental se pueda completar con alta calidad.
3. El aula de informática está bajo la supervisión del profesor Zhang Chenxi de nuestra escuela y ha creado un "Libro de registro de uso de la informática". Existen reglas de uso de computadoras, métodos de gestión y sistemas de compensación de daños. Libros de cuentas y libros de contabilidad varios.
4. La sala de equipamiento deportivo está a cargo del maestro de nuestra escuela, Li Hongya, y el director guía a los estudiantes a realizar actividades deportivas durante los descansos. Se han elaborado un "Registro de préstamos de equipos deportivos" y un "Registro de daños en equipos deportivos" para garantizar que los equipos deportivos puedan utilizarse de manera práctica.
5. La sala de música y la sala de arte están administradas por los maestros Zhang Chenxi y Zhou Shanshan respectivamente, y han elaborado un "Libro de registro de equipos", un "Libro de registro de uso de equipos" y un "Libro de registro de daños de equipos". Los profesores pueden comunicarse con el personal directivo antes de la clase. Contáctenos para recibir el equipo, o podemos llevar a los estudiantes al salón de actos para las clases.
2. Mejorar la conciencia de seguridad, eliminar los riesgos de seguridad y garantizar la seguridad de cada sala funcional y equipo.
1. Designar personal especializado que se encargue de inspeccionar y mantener las instalaciones de seguridad y gestionar las aplicaciones diarias.
2. Realizar una inspección exhaustiva de las instalaciones y materiales contra incendios configurados.
3. Realizar inspecciones diarias de los riesgos de seguridad, eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna e informar aquellos que no se pueden eliminar de manera oportuna.
En definitiva, las salas funcionales y salas de equipamiento de nuestra escuela se gestionan estrictamente de acuerdo con la normativa, comprobando omisiones y cubriendo vacantes, y nos esforzamos por hacer un trabajo sólido en todas las tareas durante este semestre, verdaderamente implementarlos y completar todas las tareas asignadas por la escuela de manera oportuna. Esta tarea es esforzarse por garantizar el buen desarrollo y progreso de las actividades docentes y extracurriculares, aprovechar al máximo todos los recursos que actualmente posee la escuela y de manera integral. promover el resumen del trabajo de la enseñanza experimental en las escuelas de educación de calidad 5
Actividades docentes de la enseñanza experimental en las escuelas Desempeña un papel importante en el cultivo de la creatividad y la imaginación de los estudiantes El desarrollo de las actividades de laboratorio está relacionado con el desarrollo de. Las disciplinas de física, química y biología de la escuela juegan un papel importante en el cultivo de la creatividad y la imaginación de los estudiantes. Al mismo tiempo, el desarrollo de actividades de laboratorio también cultiva la creatividad y la imaginación de los estudiantes. La enseñanza experimental en las escuelas secundarias ahora se ha popularizado y también es una manifestación importante de la educación "dos conceptos básicos" y "práctica universal". En 20xx, de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, nuestra escuela aclaró el estado del trabajo "práctico universal" en el trabajo "dos básicos" al comienzo del año escolar y consideró el trabajo "práctico universal" como la máxima prioridad. En este semestre, los profesores de física, química y biología otorgan gran importancia a la enseñanza experimental, y la escuela también brinda un fuerte apoyo. El trabajo docente experimental ha sido tomado en serio por profesores y estudiantes y ha logrado ciertos resultados. :
1. Fortalecer la gestión de la enseñanza experimental y lograr su estandarización e institucionalización.
Nuestra escuela estableció un grupo de liderazgo de experimento escolar al comienzo del semestre para aclarar sus respectivas responsabilidades. A finales de febrero, cada sujeto redactó un plan experimental, revisó las tarjetas de cuentas de los laboratorios de física, química y biología y complementó algunos equipos experimentales faltantes. El 27 de febrero, la Dirección de Asuntos Académicos emitió un cronograma de actividades docentes de laboratorio para este semestre a los docentes de física, química y experimentos biológicos, aclarando el trabajo a realizar por cada laboratorio mensualmente, logrando la estandarización e institucionalización, y fortaleciendo este. sentó una base sólida para la finalización exitosa de diversas tareas docentes experimentales este semestre.
2. Hacer un gran uso de las plataformas en red para la enseñanza experimental.
Mientras se centra en las actividades docentes diarias, la escuela también lleva a cabo activamente la enseñanza de material didáctico experimental, anima a nuestros profesores experimentales a aprender a utilizar Internet para utilizar recursos y recomienda firmemente el uso de equipos de educación a distancia para descargar la enseñanza. Materiales para la enseñanza multimedia.
Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos organizó profesores experimentados de biología, física y química para impartir clases de observación de material didáctico, lo que logró buenos resultados.
3. Incrementar la inversión en fondos experimentales y mejorar el trato al profesorado experimental.
La financiación educativa actual de nuestra escuela es relativamente escasa, pero la inversión anual alcanza miles de yuanes. Durante este año, la escuela invirtió más de 3.800 yuanes para instalar ventanas antirrobo, construir mostradores de mercancías peligrosas, comprar toallas, cubos, ventiladores y diversos instrumentos experimentales que escaseaban. Los profesores experimentales tienen prioridad en términos de evaluación, evaluación laboral y subsidios, lo que garantiza el desarrollo normal del trabajo experimental de nuestra escuela. En el futuro, la escuela invertirá mucho en este aspecto para garantizar la finalización sin problemas de la "práctica universal". trabajar. .
4. Realizar inspecciones periódicas y realizar con frecuencia trabajos "universales y prácticos".
En 20xx, la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela asignaba tareas de trabajo a los laboratorios de física, química y biología cada mes. Cada líder de equipo experimental tomó la iniciativa y dirigió a los miembros del equipo para organizar los materiales y la Oficina de Logística. proporcionó apoyo material. La escuela organiza personal relevante para realizar inspecciones laborales en los tres departamentos de ciencia, química y biología cada mes, señalar deficiencias en el trabajo de manera oportuna y elogiar a quienes lo han hecho bien.
Al mismo tiempo, la escuela también envió maestros experimentales a otras escuelas para visitar y estudiar, con el fin de aprender de las fortalezas de los demás y verificar las deficiencias a través de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes de la escuela. , el trabajo docente experimental de nuestra escuela ha logrado grandes avances. En resumen, todavía existe una cierta brecha entre el trabajo "práctico universal" de nuestra escuela y el de las escuelas avanzadas. En el trabajo futuro, aprenderemos de los avanzados, aprenderemos de la experiencia, aprenderemos de las fortalezas de los demás, aumentaremos la inversión en fondos experimentales. fortalecer la gestión experimental, para que podamos El trabajo de "educación universal" de la escuela ha alcanzado un nuevo nivel. Resumen del trabajo de la enseñanza experimental de la escuela 6
Bajo la dirección del departamento de administración de educación superior y bajo el liderazgo de la escuela, la labor educativa y docente de este período ha finalizado. El trabajo de laboratorio en este número se resume a continuación.
1. Gestión de laboratorios y salas de instrumentos:
Durante este semestre, de acuerdo con las disposiciones pertinentes para los trabajos de "normalización de construcción", se ha estandarizado la gestión y el uso de los laboratorios, y todos Toda la enseñanza de experimentos científicos se realiza en el laboratorio. En la enseñanza, se deben realizar experimentos que se puedan realizar y, en la medida de lo posible, los experimentos que no se cumplan las condiciones deben ser realizados por profesores utilizando material didáctico sencillo y de fabricación propia, para que los experimentos de la escuela puedan desempeñar plenamente su papel. En cuanto a la gestión de la sala de instrumentos, el equipo experimental se limpia una vez por semana. Si se produce algún daño, se identifica rápidamente la causa y se proporciona una compensación de acuerdo con la normativa. Reportar oportunamente los artículos dañados y registrarlos en la cuenta, de modo que la cuenta pueda liquidarse diaria y mensualmente, a fin de estandarizar la supervisión del uso de los equipos didácticos. Comuníquese con la escuela y los departamentos relevantes de manera oportuna en caso de que falten artículos y garantice el desarrollo normal de la enseñanza experimental mediante la combinación y la compra.
2. Trabajo de archivo y recopilación de archivos de laboratorio:
Este semestre es un período extraordinario para que nuestra escuela dé la bienvenida a la aceptación por parte de la ciudad de la "construcción de estandarización". Sobre la base de la disposición de los expedientes del semestre anterior, los expedientes se reestandarizaron de acuerdo con los requisitos de formación. Archivar de acuerdo con los requisitos de presentación para inspección y aceptación. Promueve la continuidad de la labor docente experimental y también proporciona una base para asegurar el normal desarrollo de la enseñanza experimental.
3. Préstamo y gestión de instrumentos:
El préstamo de instrumentos es un requisito previo para garantizar el desarrollo de la enseñanza experimental, a través de reuniones escolares y reuniones de docencia e investigación, se requiere que los docentes. Usar cualquier equipo que tenga la escuela. Pedir prestado cuando sea posible. Durante el proceso de préstamo, los útiles prestados por los docentes deben registrarse de manera oportuna y se debe instar a los docentes a que los devuelvan de manera oportuna en función de su uso en la enseñanza. Mejoraremos los procedimientos de préstamo pertinentes. Si hay algún daño causado por factores humanos, lo informaremos a la escuela de manera oportuna y lo compensaremos de acuerdo con las regulaciones, y lo pondremos a disposición de maestros y estudiantes las 24 horas.
IV.Trabajo de discusión sobre la enseñanza experimental:
En el trabajo de enseñanza experimental, cuando surgen algunos problemas, el laboratorio siempre discute los problemas existentes en el momento oportuno. En este número, el método de producción de dióxido de carbono y sus mejoras se discutieron dos veces y se probaron en experimentos, logrando buenos resultados. Además, también se discutieron algunos otros aspectos para garantizar un mayor desarrollo de la enseñanza experimental.
5. Construcción de cultura de laboratorio:
Para crear un buen ambiente educativo, en este período, nuestra escuela invirtió en varios aspectos y dispuso lemas en el laboratorio experimental para hacer nuestro Los laboratorios de la escuela han creado un buen ambiente educativo. Entrar al laboratorio es como ser parte de un experimento.
6. Problemas y planes existentes
En este periodo de enseñanza experimental, si bien se han logrado ciertos resultados, también existen muchos problemas, reflejados principalmente en los siguientes: Aspectos:
1. El endeudamiento de instrumentos no es suficiente y es necesario reforzarlo.
2. Es necesario mejorar las condiciones para las actividades extraescolares y adquirir equipos especialmente adecuados para garantizar el buen desarrollo de los experimentos extraescolares.
3. Aún es necesario fortalecer la enseñanza y la investigación experimentales. Hay una conciencia insuficiente de la enseñanza y la investigación al servicio de la enseñanza, y hay una deficiencia de la investigación por el bien de la investigación y una práctica insuficiente.
4. El mantenimiento de instrumentos requiere un mayor aprendizaje como responsables de laboratorio.
5. La enseñanza experimental debe optimizarse e integrarse con otras disciplinas, de modo que otras disciplinas puedan promover la enseñanza experimental, y la enseñanza experimental pueda promover la enseñanza de otras disciplinas.
En resumen, el trabajo de laboratorio sigue siendo insatisfactorio. En el trabajo futuro, debemos prestar atención a comprobar las deficiencias, estandarizar la gestión, publicitar activamente, mejorar nuestra propia conciencia de servicio y mejorar la enseñanza experimental de nuestra escuela. Puede alcanzar un nuevo nivel. Resumen de la labor docente experimental de la escuela 7
La enseñanza experimental ocupa un lugar importante en las actividades docentes de la escuela. El desarrollo de las actividades de laboratorio está relacionado con el desarrollo de las disciplinas de física, química y biología de la escuela. ¿Es útil para cultivar la creatividad y la imaginación de los estudiantes? Al mismo tiempo, el desarrollo de actividades de laboratorio también cultiva las habilidades de observación, práctica y uso del cerebro de los estudiantes. La enseñanza experimental en las escuelas secundarias ahora se ha popularizado y también es una manifestación importante de la educación "dos conceptos básicos" y "práctica universal". En los últimos años, nuestra escuela ha aclarado el estatus del trabajo "práctico universal" en el trabajo "dos básicos" al comienzo del año escolar de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, y ha considerado el trabajo "práctico universal" como el máxima prioridad. En cada semestre, los profesores de física, química y biología otorgan gran importancia a la enseñanza experimental, y la escuela también brinda un fuerte apoyo. El trabajo docente experimental ha sido valorado por docentes y estudiantes y ha logrado ciertos resultados que se resumen a continuación:
1. Fortalecer la gestión de la enseñanza experimental y lograr su estandarización e institucionalización.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de experimento escolar para aclarar sus respectivas responsabilidades. Al comienzo del semestre, cada sujeto redactó un plan experimental, revisó las tarjetas de cuentas de los laboratorios de física, química y biología y repuso algunos equipos experimentales faltantes. Paralelamente, la Dirección de Asuntos Académicos distribuyó uniformemente el cronograma de actividades docentes de laboratorio a los docentes experimentales, aclarando el trabajo a realizar en el laboratorio mensualmente, logrando la estandarización e institucionalización, y fortaleciendo la gestión de la enseñanza experimental de la escuela, que brinda una base Para la realización exitosa de diversas tareas, el trabajo docente experimental ha sentado una base sólida.
2. Hacer un gran uso de las plataformas en red para la enseñanza experimental.
Mientras se centra en las actividades docentes diarias, la escuela también lleva a cabo activamente la enseñanza de material didáctico experimental, anima a nuestros profesores experimentales a aprender a utilizar Internet para utilizar recursos y recomienda firmemente el uso de equipos de educación a distancia para descargar la enseñanza. Materiales para la enseñanza multimedia. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos organizó profesores de ciencias con experiencia para impartir clases de observación de material didáctico, lo que logró buenos resultados.
3. Incrementar la inversión en fondos experimentales y mejorar el trato al profesorado experimental.
La escuela instaló ventanas de vidrio, construyó mostradores de mercancías peligrosas, compró toallas, cubos, ventiladores y diversos instrumentos experimentales que escaseaban. Los profesores experimentales tienen prioridad en términos de evaluación, evaluación laboral y subsidios, lo que garantiza el desarrollo normal del trabajo experimental de nuestra escuela. En el futuro, la escuela invertirá mucho en este aspecto para garantizar la finalización sin problemas de la "práctica universal". trabajar. .
4. Realizar inspecciones periódicas y realizar con frecuencia trabajos "universales y prácticos".
La escuela organiza personal relevante para realizar inspecciones laborales en los tres departamentos de física, química y biología cada mes, señala rápidamente las deficiencias en el trabajo y elogia el buen trabajo. Al mismo tiempo, la escuela también envió maestros experimentales a otras escuelas para visitar y estudiar, a fin de aprender de las fortalezas de los demás e identificar las deficiencias. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes de la escuela, el trabajo de enseñanza experimental de nuestra escuela ha logrado. hizo grandes avances.
En resumen, todavía existe una cierta brecha entre el trabajo "práctico universal" de nuestra escuela y el de las escuelas avanzadas. En el trabajo futuro, aprenderemos de los avanzados, aprenderemos de la experiencia y aprenderemos de las fortalezas de los demás. y aumentar la inversión en fondos experimentales, fortalecer la gestión experimental y llevar el trabajo "práctico universal" de nuestra escuela a un nuevo nivel. Resumen del trabajo de la enseñanza experimental escolar 8
La enseñanza experimental es un aspecto importante para cultivar la calidad de los estudiantes durante este semestre, debido al liderazgo directo y la orientación específica de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los experimentales. Maestros, Se cumplieron exitosamente las metas laborales programadas para este semestre.
1. Estandarización del trabajo de laboratorio
La escuela ha formulado un conjunto completo de reglas de gestión experimental. Por ejemplo, las responsabilidades laborales de los profesores experimentales, el sistema de gestión de instrumentos, el sistema de seguridad y salud y el sistema de compensación están publicados en la pared. Los profesores experimentales pueden seguir estrictamente los sistemas anteriores durante el proceso de implementación. Existen registros de entrada y salida durante el uso docente. Prestamos especial atención a la protección de la seguridad y la custodia de medicamentos peligrosos. Preste atención a la prevención de incendios, impermeabilización y seguridad eléctrica. Mantenga una limpieza e higiene periódicas, mantenga los artículos públicos y respete el principio de diligencia y ahorro en el funcionamiento de la escuela.
2. La gestión de instrumentos es ordenada
La gestión del laboratorio es ordenada, cada gabinete tiene una tarjeta de catálogo que refleja el contenido, los artículos de la cuenta son consistentes, las tarjetas de artículos son consistentes, la cuenta La tarjeta de artículos es consistente. Al final del período, cuente el número de instrumentos y equipos y verifique el alcance de los daños.
3. Mantenimiento regular de los instrumentos de enseñanza
Realice trabajos de ventilación, a prueba de polvo, a prueba de humedad, a prueba de óxido y anticorrosión de acuerdo con los diferentes requisitos de las muestras biológicas. debe ser a prueba de humedad, a prueba de humedad y anticorrosión. Tome medidas como la prevención de roedores y polillas, repare rápidamente los instrumentos dañados y realice registros oportunos de las reparaciones de daños para mantener los instrumentos experimentales en condiciones utilizables. A los estudiantes a menudo se les enseña a experimentar activamente, experimentar diligentemente, proteger los instrumentos y tratar de no desperdiciar, también educamos a los estudiantes para estandarizar los procedimientos operativos experimentales para evitar daños innecesarios y eliminar accidentes experimentales;
4. Enseñanza e investigación experimentales
Para aumentar la tasa de utilización del laboratorio, se realiza un plan de experimentos de enseñanza científica al comienzo del semestre. Todas las demostraciones y experimentos grupales. Lo estipulado en el programa de enseñanza y los libros de texto. Todos tratamos de encontrar formas de prescribirlo a los estudiantes. Hay cuatro materiales para experimentos grupales
(1) Cajas de experimentos grupales en la sala de instrumentos,
(2) Consumibles experimentales entregados por los estudiantes
( 3; ) Hacer los suyos propios y comprar materiales experimentales grupales.
(4) Movilizar a los estudiantes para que recojan diversos desechos.
Disponga activamente los suministros y medicamentos necesarios para el experimento, prepárelos con antelación de acuerdo con el progreso de la enseñanza y esfuércese por que las demostraciones y experimentos grupales sean lo más completos posible. La tasa de entrega de experimentos de este semestre alcanzó 100. La enseñanza experimental está estandarizada. Los avisos de experimentos se escriben con anticipación para cada demostración y experimento grupal. Los resultados generales de las demostraciones y experimentos grupales en clase se registran con la configuración del equipo, el uso, el proceso y otros efectos generales.
Después del experimento, los instrumentos se inspeccionan minuciosamente y se guardan en sus lugares originales para su próximo uso. Para garantizar el pleno uso de los instrumentos y equipos, la dirección debe estar al servicio de la enseñanza y servir a los profesores y estudiantes. Las actividades de enseñanza experimental están incluidas en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, y los profesores de ciencias a menudo se organizan para salir a escuchar conferencias y aprender de sus experiencias, lo que mejora y mejora continuamente el nivel integral de la enseñanza experimental en nuestra escuela. ;