Lección de chino para escuela primaria "Cinco estanques de colores"
Guión de la lección de idioma chino para escuela primaria "Cinco estanques de colores"
1. Material didáctico
Este artículo "Cinco estanques de colores" Es de Educación Popular El texto de primera lectura de la cuarta unidad del séptimo volumen de idioma chino para estudiantes de seis años de escuela primaria. Los elementos clave de capacitación de este texto de unidad son consolidar aún más la comprensión de la secuencia narrativa del texto. El objetivo principal de seleccionar esta lección es, en primer lugar, permitir a los estudiantes comprender el hermoso paisaje natural de Wucaichi y sus causas, y sentir la magia. y la belleza de la naturaleza; en segundo lugar, guiar a los estudiantes. Los estudiantes sienten la belleza del lenguaje, imaginan las escenas descritas en estas oraciones y cultivan la imaginación de los estudiantes. Con base en los puntos anteriores, determine el estado académico de los estudiantes de esta clase
1. Los objetivos de aprendizaje son
(1) Reconocer 15 palabras nuevas y aprender 12 de ellas; lee y escribe correctamente." Palabras como volar en las nubes y llenarse de montañas y campos.
(2) Lea el texto emocionalmente y recite los párrafos segundo y cuarto.
( 3) Aclarar el orden del texto las características y causas del colorido estanque, sentir la belleza de la naturaleza y cultivar los pensamientos y sentimientos de amar los ríos y montañas de la patria
2. Enseñanza importante y. Puntos difíciles:
Las características de la colorida piscina y la apariencia del agua.
3. Preparación para el aprendizaje: material didáctico multimedia
Horario de clases: dos lecciones<. /p>
2. Método de enseñanza
Para resaltar los puntos clave y superar las dificultades, utilizo principalmente
1. Método de lectura en voz alta
El profesor especial Yu Yongzheng dijo: "Leer en voz alta es un arma mágica para aprender chino. ”
Guíe a los estudiantes para que aprecien la belleza del idioma y los personajes de la patria a través de lecturas repetidas, y aprecien la belleza y la magia de la piscina colorida, para que los estudiantes puedan ser influenciados emocionalmente por la belleza.
Esta lección Aunque la enseñanza de las tres secciones naturales se basa principalmente en la lectura, la comprensión mientras se lee y la comprensión mientras se lee, las tres lecturas tienen sus propias características.
El lenguaje de la segunda sección natural es. vívido y hermoso, y hay imágenes en las palabras. Utilizo el material didáctico para que los estudiantes sientan intuitivamente la belleza y la magia de Wucai Pond. Se sentirán diferentes al leer, estudiar y leer de manera diferente. Abogar por la lectura creativa y la comprensión personalizada para capacitar a los estudiantes a "dar retroalimentación repetidamente".
En el tercer párrafo natural, se dice que Wucaichi es mágico. Es fácil de entender y los estudiantes no necesitan comprenderlo profundamente. Omití deliberadamente la palabra "gentil", guío a los estudiantes para que se concentren en palabras clave como "pero" y "que" y experimenten la magia de Wucai Pond mientras leen.
El cuarto párrafo natural describe las razones de la formación de Wucai Pond. Utilicé el método de lectura silenciosa y lectura rápida, porque la lectura silenciosa favorece el pensamiento y la comprensión de los estudiantes y mejora la lectura silenciosa. Los estudiantes exploran y aprenden de forma independiente y, sobre la base de fortalecer la capacidad de autoestudio de los estudiantes, cultivan aún más la calidad del aprendizaje cooperativo de los estudiantes, la exploración cooperativa grupal y la formación de un grupo colorido. para comprender los misterios de la naturaleza. Luego, a través de la demostración en "CD-ROM", los estudiantes pueden comprender que el sol se compone de siete colores.
Teoría del aprendizaje constructivista que "presenta a los estudiantes en ciertas situaciones problemáticas". y "presentar a los estudiantes situaciones relacionadas con el contenido básico del tema de aprendizaje actual" juegan un papel importante en la exploración activa y la construcción de significado de los estudiantes. Creé una situación para "escribir lemas publicitarios, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje". El interés es el mejor maestro. El éxito es la mejor razón para el interés, por eso en clase me concentro en alentar, explorar los puntos brillantes de los estudiantes y tratar de hacer que cada niño que se pone de pie se siente decentemente. situación de aprendizaje que le interesa al niño, se puede poner en juego el entusiasmo de los estudiantes por explorar el aprendizaje y la enseñanza en el aula se vuelve brillante y colorida. También utilizo material didáctico para crear situaciones y jugar con material didáctico de Wucaichi: después de admirar las fotografías del estanque Wucai, Utilicé el segundo y tercer párrafo del texto como explicaciones para permitir a los estudiantes percibir la belleza y la magia del estanque Wucai en su conjunto, y una vez más movilicé el deseo de los estudiantes de aprender.
3. Método de conferencia
La tarea principal de la enseñanza de la lectura es cultivar los buenos hábitos de lectura y la capacidad de lectura independiente de los estudiantes. Los maestros no solo les dan repollo a los estudiantes, sino que, lo que es más importante, deben darles semillas de repollo. De esta forma, los estudiantes tendrán un sinfín de repollos en sus vidas. Es mejor enseñarles a pescar que enseñarles a pescar. Al enseñar esta lección, principalmente dejo que los estudiantes dominen los siguientes métodos para aprender chino.
1. El método de no leer sin escritura y tinta, el método de dibujo circular y anotación.
2. El método de captar las palabras clave y conectarse con el contexto para comprender el texto.
3. Método de interrogación
4. Lee el artículo y piensa en la imagen
5. Método de recogida de información. Aprenda el Dharma en el aula y benefíciese de él fuera del aula.
[Con respecto a la pregunta "¿De dónde viene el polvo de piedra?", se anima a los estudiantes a leer libros extracurriculares y resolver el problema por sí mismos, y establecer una perspectiva china amplia. ]
IV. Procedimientos de enseñanza
La primera lección: guiar a los estudiantes para que comuniquen los resultados de la vista previa, comenzar como un todo, inspirar a los estudiantes a leer el texto completo, comunicar sus sentimientos generales. sobre este texto y luego guíe a los estudiantes a discutir la secuencia narrativa del texto.
La segunda lección: diseñé cinco procedimientos de enseñanza de acuerdo con el orden todo-parte-todo, de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes
1 Crear situaciones y estimular el interés<. /p>
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2. Asistencia con el material didáctico, percepción general
3. Concéntrese en leer, comprender mientras lee, comprender mientras lee, discusiones grupales, métodos experimentales, etc. para experimentar el La magia y la belleza de la colorida piscina y transforman el aula. Llevando al clímax
4. El cuestionamiento recorre todo el proceso de enseñanza. Comparación entre Wucaichi y Yaochi, etc.
5. Vuelve al todo y escribe anuncios. Lleva la clase a otro clímax.
Deberes asignados: acumulación, extensión extraescolar
1. Recitar los párrafos segundo y cuarto del texto
2. Se recomienda leer el libro "Clásicos de los lugares escénicos chinos" para saber que hay muchos lugares hermosos y mágicos en la patria, como el estanque Wucai.
5. Escribir en la pizarra
Para ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva y reflejar las ideas de enseñanza, diseñé la siguiente escritura en la pizarra:
13 . Estanque de cinco colores
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