Informe de trabajo de seguridad en la escuela primaria
Plantilla de informe de trabajo de seguridad en escuela primaria
En nuestra sociedad actual, los informes juegan un papel decisivo cuando redactamos informes, debemos prestar atención a cubrir los elementos básicos del informe. Entonces, ¿cómo debería redactarse adecuadamente el informe? A continuación se muestra un ejemplo de informe de trabajo de seguridad en la escuela primaria que compilé para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo.
Plantilla 1 del informe sobre el trabajo de seguridad de la escuela primaria
En combinación con el espíritu de la videoconferencia y la conferencia telefónica sobre el trabajo de seguridad de la escuela provincial, bajo el liderazgo correcto y la gran atención de los líderes escolares, el La escuela estableció un grupo líder de trabajo de seguridad, en el que el director actúa como líder del equipo, el subdirector actúa como líder adjunto del equipo y los directores de la Oficina Política y Educativa, la Oficina de Asuntos Generales, la Oficina de Asuntos Académicos y los directores. de cada materia y año sirven como miembros del equipo. El equipo inspeccionó la seguridad de la escuela el
1. La organización de liderazgo está en su lugar. El director dirigió personalmente a los miembros del equipo de seguridad a realizar una inspección de seguridad integral.
2. Implementar el trabajo en el lugar. Desde el maestro de la clase hasta el jefe del departamento, se brinda educación sobre seguridad a los estudiantes antes de clase y en las reuniones de clase, para que cada estudiante comprenda la importancia de la seguridad.
3. El equipo está en su lugar. Equipado con equipo contra incendios, sistema de alarma de seguridad y plan de simulacros de seguridad.
4. Verificar en su lugar. Inspeccione periódicamente las líneas, las paredes del patio, los electrodomésticos y otras partes propensas a sufrir accidentes, y resuelva los problemas de manera oportuna para eliminar de raíz los posibles riesgos de seguridad.
Encontrar problemas, solucionarlos, asegurar el normal desarrollo de la labor docente y hacer que los padres y la sociedad se sientan a gusto. Para evitar problemas antes de que ocurran, la escuela ha publicado "Instrucciones de seguridad para padres" en el tablón de anuncios de la escuela para que los padres comprendan la importancia de la educación sobre seguridad para sus hijos, aprovechen plenamente el papel de la educación en el hogar y la escuela, sean personas. orientar, cuidar a los estudiantes y garantizar que los estudiantes estén en la escuela. Seguridad, garantizar el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que participen en diversas actividades beneficiosas y detectar e impedir rápidamente que los estudiantes participen en actividades que sean perjudiciales para su salud física y mental. salud mental. Trabajar duro para construir un campus armonioso y seguro. Plantilla 2 de informe de trabajo de seguridad en la escuela primaria
Estimados líderes:
¡Hola a todos!
En primer lugar, en nombre de todos los profesores y estudiantes de Qingyun Central Primary. Escuela, me gustaría dar una calurosa bienvenida a todos los líderes que vengan a nuestra escuela para inspeccionar y guiar nuestro trabajo. Desde el comienzo de este semestre, nuestra escuela, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y Deportes del condado y con el fuerte apoyo del Comité del Partido y el Gobierno de la ciudad de Qingyun, ha establecido firmemente la idea de "la seguridad primero, la prevención primero". , y utilizó la construcción de la cultura del campus como vehículo para fortalecer la escuela. Se han realizado diversas construcciones de obras para lograr un salto histórico de una escuela centenaria a una escuela moderna. Ahora haré un breve informe a los líderes desde dos aspectos:
1. Seguridad en el trabajo
Nuestra escuela se adhiere a la política de “seguridad primero, prevención primero” y fortalece la seguridad del campus. Gestión y trabajo educativo de seguridad en clase. Para nosotros, el año pasado fue un año de suerte. La construcción de la sala de rotación de maestros y del comedor de la escuela primaria central ha traído muchos peligros ocultos a la seguridad del campus, lo que tiene que hacer que nuestra gestión de seguridad en el campus funcione sobre hielo fino. Debido a que nuestros líderes de turno tienen una gran conciencia de los riesgos, la perseverancia de los maestros de turno y la responsabilidad de los maestros de turno en la sala de seguridad, y debido a que contamos con un sistema de gestión de seguridad estandarizado y científico, hemos podido pasar por XX años con seguridad.
1. Unificar el pensamiento y crear conciencia. Este semestre, el comedor de la escuela y la sala de rotación de maestros están en construcción y la puerta de enfrente de la escuela no se ha terminado por completo. La situación de seguridad del campus es muy grave. En este sentido, nuestra escuela organiza a los maestros para estudiar el espíritu de la conferencia de trabajo de seguridad escolar de la Oficina de Educación y Deportes del Condado, para que los maestros puedan comprender completamente la gravedad de la situación de seguridad del campus a medida que el entorno social se vuelve cada vez más complejo y los factores que amenazan la vida de los estudiantes. aumentar la seguridad personal; comprender plenamente que la seguridad en el campus está relacionada con la seguridad de la vida y el crecimiento saludable de los estudiantes, la felicidad de miles de familias, la armonía y la estabilidad social y los intereses fundamentales de las amplias masas del pueblo. La publicidad escolar existe, los maestros son conscientes de ello, dan importancia a la educación sobre seguridad de los estudiantes, prestan atención a la seguridad de los estudiantes en el campus y cumplen conscientemente las responsabilidades de seguridad de los maestros, lo que se ha convertido en el sentido común de todos los maestros.
2. Fortalecer la gestión e implementar responsabilidades.
Hemos puesto el trabajo de seguridad en la agenda importante de la escuela y debemos hablar de ello en cada reunión. Hemos formado un sistema en el que el número total de miembros del equipo de liderazgo diario está de servicio como la principal dinámica de supervisión y deber, y protegemos y supervisamos las cosas clave. áreas del campus durante el día. Los maestros de turno están ubicados en cada rincón del campus. El sistema de red de supervisión de seguridad vigilada no deja callejones sin salida ni brechas en la seguridad. Con base en la situación real de la ciudad, la oficina de seguridad mejora continuamente la construcción del sistema, establece y mejora varios planes, firma certificados de responsabilidad de seguridad en todos los niveles y se esfuerza por establecer el sistema e implementar las responsabilidades vigentes.
3. Fortalecer la educación y esforzarse por obtener resultados prácticos. Nos adherimos a la política de "la vida primero, la seguridad primero" y llevamos a cabo actividades educativas en profundidad sobre seguridad. Hemos hecho lo siguiente:
(1) Para mejorar la comprensión y la aplicación de la seguridad por parte de los estudiantes. conocimientos, dominar algo de autoprotección común Sentido común, la sala de seguridad organizó una competencia de conocimientos de seguridad para representantes estudiantiles de alto nivel en octubre
(2) El 21 de noviembre se llevó a cabo un simulacro de seguridad de escape en caso de incendio, que mejoró a los estudiantes; ' conciencia de autoprotección y mejora Mejorar la capacidad de los estudiantes para escapar
(3) Brindar educación para la vida a los estudiantes a través de discursos bajo la bandera nacional todos los lunes, reuniones de clases temáticas, etc., y mejorar efectivamente la capacidad de los estudiantes. conciencia de seguridad para valorar la vida y poner la seguridad en primer lugar;
(4) Durante el Día Nacional de Educación en Seguridad Escolar Primaria y Secundaria y la Semana de Educación en Seguridad de cada semestre, a través de exposiciones fotográficas, invite al subdirector de asuntos legales. y personal de salud y prevención de epidemias a la escuela para dar conferencias especiales y llevar a cabo activamente diversos tipos de educación sobre seguridad.
(5) Aprovechar al máximo la radio del campus y las revistas escolares para educar a los estudiantes sobre seguridad y autorrescate; conocimiento, para que los estudiantes puedan comprender y dominar conocimientos y habilidades de seguridad más básicos.
(6) Estamos en el corredor. Publicar diagramas de evacuación de emergencia de pasajes seguros y advertencias al subir y bajar escaleras para evitar estampidas en lugares visibles; lugares.
4. Formular medidas y fortalecer su implementación.
(1) Organizar 0,5 clases de educación sobre seguridad por semana para garantizar tiempo para la educación sobre seguridad.
(2) Cada maestro de clase tiene un plan de enseñanza de seguridad, planes de lecciones de educación sobre seguridad y Don; no seguir los movimientos y esforzarse por obtener resultados reales;
(3) Los planes de lecciones de educación sobre seguridad deben ser adecuados para las características de la escuela, resaltar contenidos clave como la salud de las enfermedades estacionales y epidémicas y la prevención de epidemias. y garantizar que la educación sobre seguridad sea específica y eficaz;
(4) Adherirse al sistema de guardias. Aunque la escuela está en construcción, con equipos de construcción entrando y saliendo, y hay muchos riesgos de seguridad, los guardias siempre permanecen en sus puestos y prohíben la entrada al campus a personas que no tienen nada que ver con el trabajo y los proyectos escolares. Durante el período pico de flujo de personas después de la escuela, los líderes semanales, los guardias semanales y los maestros diarios pueden hacer un buen trabajo conscientemente guiando a los estudiantes para evitar estampidas y otros incidentes.
(5) La sala de seguridad ha formulado; un plan para cambios repentinos en el clima después de la escuela. Hemos formulado un plan de emergencia para lluvias intensas o lluvias intensas cuando terminan las clases para garantizar que los estudiantes salgan de la escuela de manera segura y ordenada.
(6) De acuerdo con el; Según las normas pertinentes sobre gestión del tráfico rodado, nuestra escuela prohíbe estrictamente que los estudiantes menores de 12 años vayan en bicicleta a la escuela. Si el viaje es lejano y los padres lo solicitan, la oficina de seguridad registrará a los estudiantes que van en bicicleta a la escuela e instruirá a los padres a participar en la supervisión de educación de seguridad firmando un certificado de responsabilidad
(7; ) La escuela también utilizamos reuniones de padres y maestros, cartas a los padres, etc. para exigir a los padres que cumplan eficazmente con sus deberes como tutores, cooperen estrechamente con la escuela para garantizar la seguridad de los estudiantes todos los días fuera de la escuela, los fines de semana y durante los días festivos. y establecer un sistema donde la escuela y los padres trabajen juntos para gestionar la red de seguridad de los estudiantes para prevenir estrictamente la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad.
(8) Con el fin de resaltar la importancia del trabajo de seguridad e implementar el. Con el propósito de "la seguridad por encima de todo", nuestra escuela incluirá el trabajo de seguridad en el 30℅ de cada maestro. En la evaluación salarial de desempeño, está vinculado a varias evaluaciones avanzadas de los maestros y se implementa un veto de un voto.
2. Cultura del campus
Este semestre, bajo el liderazgo correcto y el cuidado cordial de la Oficina de Educación y Deportes del condado, el edificio de enseñanza de nuestra escuela se ha puesto en uso, el patio de recreo se ha completamente endurecido y ya se ha comenzado. Se ha colocado el plástico y se han dispuesto los alrededores del campus según el concepto. Básicamente ha tomado forma un campus moderno rico en las características culturales de la escuela primaria de Qingyun.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional en la construcción de la cultura universitaria.
La construcción de la cultura del campus es un requisito previo indispensable para mejorar la calidad de la educación, crear características escolares y hacer realidad la filosofía de la escuela. Sólo con el apoyo de la cultura se puede reflejar la connotación de la escuela. construcción de la cultura del campus e insiste en heredar y llevar adelante la larga historia de nuestra escuela. Con su espléndida historia y cultura, confiando en las modernas instalaciones del campus, nos esforzamos por crear una tarjeta de presentación escolar que implemente una educación de calidad y una educación cultural tradicional como sus principales puntos destacados. Para hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura del campus, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo para la construcción de la cultura del campus con el director como núcleo y la participación de líderes de nivel medio y maestros de clase. Ha formulado un plan de implementación para la construcción de la cultura del campus. y lo organizó e implementó cuidadosamente.
2. Realizar diversas actividades para rejuvenecer el campus. ① Adherirse al sistema de izar la bandera nacional y hablar bajo la bandera nacional todos los lunes, esta actividad se ha convertido en un hermoso escenario en nuestra escuela; ② Implementar la evaluación de la cultura de clase dos veces por semestre, lo que promueve en gran medida la pasión por el trabajo del maestro de clase y destaca el entusiasmo de cada maestro de clase. Las características culturales del aula. ③ Implementar una evaluación de estrellas de clase cada año escolar para establecer un punto de referencia para la buena conducta de los estudiantes. ④En octubre, los Jóvenes Pioneros celebraron un concurso de oratoria "Campus civilizado, empieza conmigo", que también promovió el desarrollo de la buena conducta de los estudiantes. ⑤En noviembre, la Oficina de Enseñanza e Investigación celebró un concurso de cursos de chino de alta calidad para mostrar el crecimiento; y el estilo de los profesores; ⑥ En noviembre, la Oficina de Enseñanza e Investigación y los Jóvenes Pioneros celebraron conjuntamente un concurso de "Cuentacuentos" para los grados inferiores y un concurso de "Lectura hermosa" para los grados superiores, que mejoraron la alfabetización china de los estudiantes. ⑦ La sala de seguridad organizó un simulacro de escape de seguridad contra incendios, que mejoró las habilidades de autoprotección y escape de los estudiantes cuando ocurre un desastre por terremoto. ⑧ En octubre, los Jóvenes Pioneros organizaron una actividad benéfica para Fang, un estudiante de la Clase 2 (5); quien resultó gravemente herido en una caída, y realizó una actividad educativa de ayuda y amor para los alumnos. ⑨ En diciembre, el sindicato organizó una reunión deportiva de docentes en toda la ciudad, que enriqueció el tiempo libre de los docentes. ⑩ Se crearon un grupo de interés sobre danza, un grupo de interés de coro, un grupo de interés de caligrafía y pintura y un grupo de interés de tenis de mesa; . Bajo la cuidadosa guía de los tutores, cada grupo llevó a cabo actividades de manera efectiva y eficiente. A finales de septiembre, el equipo de coro de nuestra escuela "xx" ganó el primer premio del coro de estudiantes de escuelas primarias rurales del condado [11] En el cumpleaños del maestro, la escuela le envió un pastel y cálidas bendiciones.
3. Crear cultura de clase y formar características de clase. El diseño del aula de cada clase refleja plenamente la atmósfera artística única de la clase. La selección y redacción de lemas, el diseño, la disposición del contenido, las ilustraciones y la pintura de pizarrones y jardines de aprendizaje reflejan el ingenio y la inteligencia de profesores y estudiantes. Muestras únicas de cultura de clase, como "Logros" y "Flores de la pluma", expresan las emociones y voces sinceras de los estudiantes y demuestran su sabiduría y sueños. Cada clase también lanzó grandiosamente a las estrellas del campus, sentando un ejemplo para el aprendizaje y el desarrollo moral de los estudiantes. Los estudiantes se contagian y se nutren en ese entorno y, consciente o inconscientemente, interiorizan los objetivos de la clase en sus propios objetivos y acciones.
Desde el comienzo de este semestre, nuestra escuela se ha centrado de cerca en el plan de implementación de construcción de la cultura del campus y llevó a cabo una serie de actividades basadas en las condiciones locales, y logró ciertos resultados. Pero todavía nos queda mucho trabajo por hacer, para mejorar continuamente, y la tarea sigue siendo muy ardua, pero creemos que con un campus tan hermoso, unas instalaciones educativas y de enseñanza completas y el esfuerzo conjunto de todos los profesores, nuestra escuela seguramente podrá convertirse en una escuela moderna con seguridad estudiantil garantizada y una cultura universitaria distintiva. Plantilla 3 del informe de trabajo de seguridad de la escuela primaria
Nuestra escuela llevó a cabo una investigación exhaustiva de la situación de seguridad del campus el 29 de noviembre de XX. Los resultados de la investigación ahora se informan de la siguiente manera:
1, Seguridad. dentro y alrededor del campus
1. No existen riesgos de seguridad en las habitaciones, paredes, baños, etc. del campus. No hay grietas, inclinaciones, roturas, etc., y no hay roturas. en las vigas, filas, etc. en el techo de cada habitación. La sala de ordenadores, la biblioteca y las ventanas antirrobo son fuertes y seguras. Las medidas de protección en otras salas existen y no existen riesgos de seguridad.
2. La escuela ha establecido un sistema de turnos rotativos de 24 horas para los maestros. La escuela adopta una gestión cerrada, un sistema de acceso al registro para personas externas y un sistema de turnos semanales para los maestros para garantizar que los estudiantes no sean molestados. Factores externos durante la clase.
3. Fortalecer diversas formas de educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente sobre seguridad vial y seguridad alimentaria. Se prohíbe a los estudiantes traer dinero de bolsillo a la escuela y comprar artículos (especialmente refrigerios) mientras están en la escuela.
4. Fortalecer la gestión del desplazamiento de los estudiantes hacia y desde la escuela. Los estudiantes no pueden permanecer en la puerta de la escuela cuando ingresan a la escuela. Nuestra escuela organiza maestros de grado en la puerta de la escuela todos los días para guiar y acompañar a los estudiantes después de la escuela al mediodía y por la tarde.
5. Debido a que nuestra escuela está cerca de XX Road, decenas de estudiantes van y vienen de la escuela todos los días. Por esta razón, nuestra escuela presta especial atención a la seguridad de los estudiantes. carretera todos los días durante el horario escolar y escolar Proporcionar orientación para garantizar que los estudiantes entren y salgan de la escuela sin problemas y de forma segura.
2. Seguridad alrededor del campus
1. Después de la investigación, no se encontraron grupos de alto riesgo, enfermos mentales u otras personas que fácilmente pudieran poner en peligro la escuela y su seguridad alrededor del campus. escuela.
2. Hay un letrero que dice "Escuela más adelante, más despacio" frente a la escuela y hay un paso de cebra en la intersección xx.
3. Problemas existentes
1. El paso de cebra en la intersección xx ya no es obvio y debe actualizarse.
2. Es necesario retirar el árbol de langosta que presiona el techo en la esquina noroeste de nuestra clase de primer grado. Nuestra escuela se ha puesto en contacto con el comité del pueblo para retirarlo de inmediato.
3. Es necesario que haya una señal de advertencia afuera de la puerta de la escuela que prohíba la entrada de personal no escolar y una señal cálida de recordatorio.
4. Los pequeños puestos fuera de la puerta de la escuela son un poco arrogantes y necesitan ayuda de la escuela central y de la comisaría para limpiarlos.
xx escuela primaria
Plantilla 4 de informe de trabajo de seguridad de la escuela primaria el 6 de diciembre de XX
Liang Longqiang, escuela secundaria de Dachang, ciudad de Shixi, condado de Tongzi
Del 19 al 25 de septiembre de 20XX, participé en la "Capacitación de directores de seguridad en el campus del internado rural 17 en la provincia" en el Centro de capacitación de cuadros de la Universidad Normal de Guiyang y obtuve el certificado. Después de regresar a la escuela, inmediatamente celebré una reunión de trabajo de seguridad escolar para implementar el trabajo de seguridad.
En los últimos años, nuestra escuela siempre ha colocado el trabajo de seguridad en una posición destacada en el trabajo escolar. A partir de mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes y fortalecer la gestión de la seguridad escolar, nos esforzamos por crear un entorno educativo seguro, civilizado y armonioso y construir un campus armonioso aclarando responsabilidades e implementando medidas.
En primer lugar, fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes.
(1). Hay un tema de educación sobre seguridad cada semana. El líder a cargo de seguridad en el departamento político y educativo determina el tema de conocimiento de seguridad semanal y luego lo imprime en cada clase y el El profesor de clase organiza el aprendizaje. Al final del semestre, se llevó a cabo una competencia estudiantil sobre conocimientos de seguridad en toda la escuela.
(2) Utilice periódicos, columnas y otros formularios de pizarra para promover el conocimiento de seguridad en el campus de los estudiantes. Crear vigorosamente una atmósfera segura en el campus.
(3) Aprovechar al máximo las reuniones de estudiantes, como los ejercicios de recreo, etc., para enseñar conocimientos sobre seguridad, de modo que podamos hablar de ello todo el tiempo y de todo.
(4) Invitar al subdirector de asuntos jurídicos a la escuela para enseñar conocimientos jurídicos básicos y mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes.
El segundo es fortalecer los ejercicios de escape seguro de los estudiantes y dominar los conocimientos básicos de escape. Regularmente realizamos simulacros de evacuación, simulacros de extinción de incendios, etc. para los estudiantes dos veces por período.
El tercero es estandarizar las medidas de seguridad. Implementamos una gestión estandarizada en términos de formulación de sistemas, investigación de peligros ocultos, rectificación de problemas, rendición de cuentas y patrullas de seguridad.
El cuarto es hacer que las instalaciones de seguridad estén basadas en hardware. El trabajo de seguridad depende en gran medida de las instalaciones de seguridad, como la configuración de equipos de advertencia, que pueden prevenir eficazmente la invasión de extraños desconocidos. La configuración de las instalaciones de tráfico, como los badenes, puede evitar eficazmente que algunos jóvenes conduzcan a alta velocidad y corran. desenfrenado.
En quinto lugar, centrarse en la innovación en la gestión de la seguridad y no apegarse a las viejas costumbres y aferrarse a la experiencia. A través de las medidas anteriores, podremos lograr el objetivo de crear un campus seguro, civilizado y armonioso para que los estudiantes puedan crecer sanamente en un buen ambiente.
En resumen, el enfoque del trabajo de gestión de la seguridad es eliminar los peligros ocultos de manera oportuna, fortalecer la educación sobre seguridad para maestros y estudiantes en toda la escuela, cortar los problemas de raíz y llevar a cabo activamente "seis medidas de prevención". "educación, en concreto antirrobo, prevención de incendios, prevención de terremotos, prevención de ahogamientos, actividades educativas para prevenir descargas eléctricas y accidentes de tráfico.
Supere los cuatro tipos de psicología, a saber, la mentalidad de "arreglárselas", la mentalidad de suerte, la mentalidad de parálisis y la mentalidad de descuido, adhiérase a la mentalidad de "cuatro no lo dejes pasar", es decir, no lo dejes ir hasta que se elimine la causa; Se descubre el problema, no lo dejes pasar si la responsabilidad del problema no está clara, y no lo dejes pasar si el problema se resuelve sin resultados, y no lo dejes pasar si es correctivo. las medidas no se implementan. Crear una atmósfera de "Cuatro estreses", es decir, utilizar pancartas, transmisiones en el campus, pizarrones de clase, reuniones de clases temáticas y otras formas para realizar una amplia publicidad, creando un entorno donde "todos enfatizan la seguridad, enfatizan la seguridad en todas partes, enfatizan la seguridad en todos". tiempos, y destaca la seguridad en todo" "Un ambiente fuerte. ;