Ejemplo de plan de lección de educación física para tercer grado de primaria (tres artículos)

#三级# Introducción La investigación científica ha demostrado que: los estudiantes de primaria insisten en tomar buenas clases de educación física y realizar activamente ejercicios físicos, que pueden fortalecer la masa ósea, promover el crecimiento y el desarrollo y hacer crecer a los niños. rápidamente en altura. El diseño didáctico de los docentes puede hacer que la enseñanza de educación física no sólo se centre en el juego, sino que también juegue de una determinada manera. El siguiente es el "Plan de lección de educación física de muestra para el primer volumen del tercer grado de la escuela primaria (tres artículos)" compilado por mí. Espero que les ayude.

Objetivos de enseñanza del parque de atracciones submarino:

1. Estar dispuesto a aprender y demostrar movimientos deportivos simples

2. Ser capaz de realizar movimientos combinados simples

　3. Desarrollar la agilidad, la coordinación y la capacidad de equilibrio de la velocidad de desplazamiento y el movimiento

4. Observar y expresar la expresión emocional de sus compañeros durante las actividades deportivas.

5. actividades deportivas Mostrar comportamiento cooperativo (cooperar con otros para completar tareas de actividades deportivas durante las actividades

Contenido de enseñanza:

1. Sostener objetos livianos y disparar con precisión.

2 Los peces grandes comen peces pequeños y obtienen una buena cosecha.

Pasos de enseñanza:

1. Introducción

1. Saluda a los profesores y estudiantes y presenta los. situación

2, Danza rítmica: Guíe a los estudiantes a imitar los movimientos de criaturas marinas típicas.

3. Guíe a los estudiantes a recoger "huevos de Pascua" y usarlos libremente para diversas actividades y.

Ajusta la atención.

Imagina e imita activamente las acciones de tus criaturas marinas favoritas.

Disfruta lanzando, pateando, golpeando y atrapando los huevos. tus manos. y otras actividades.

2. Aprender nuevas lecciones

1. Los estudiantes se dividen en grupos según su vida marina favorita y usan "pequeños huevos de Pascua" para disparar a los objetivos. varias alturas Luego realice "pez colgante" como recompensa. Disfrute de la actividad de disparar a su objetivo favorito, alcance un entendimiento tácito con sus compañeros del grupo, discuta los aspectos esenciales de la actividad y el uso de habilidades, y mejore la experiencia de los estudiantes. El interés por el tiro. La naturaleza empresarial y las características de selección de personalidad del grupo reflejarán gradualmente la rotación y mejora de la dificultad en las actividades de práctica.

2. Organizar, participar y guiar el juego de "Big Fish Eats". "pez pequeño" (basado en objetivos fijos). (aumente la dificultad y conviértalo en un objetivo en movimiento) investigación y discusión en grupo, seleccione jugadores para participar en el juego, rote de manera oportuna y coopere con socios para completar el juego de manera efectiva y ganar.

Mejorar la capacidad de disparar con precisión y desarrollar de manera integral la aptitud física de los estudiantes.Reflejar plenamente el papel de la cooperación grupal y estimular el interés en el aprendizaje. en el juego final "Harvest" para centrarse en los objetivos y reflejar el espíritu de cooperación grupal de los estudiantes. Puede poner a prueba la capacidad de lanzamiento precisa de los estudiantes.

3. Resumen de la salida de clase

Utilice los peces obtenidos en la clase para "pegarse a los peces" y use su imaginación para crear un hermoso mundo submarino. El "océano" de mi grupo es el más hermoso, y relaja el estado físico y mental de los estudiantes. Termine la situación principal de esta lección con una hermosa música.

Equipo del lugar: 33 pequeñas bolas de colores y objetivos de práctica de tiro precisos

Etapa de aprendizaje alternativa para caminar y correr: Nivel 1

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Objetivo de aprendizaje: aprender a utilizar el mismo lugar en secuencia

Contenido de aprendizaje: alternar correr y caminar, juegos

Pasos de aprendizaje:

1 . Realizar activamente juegos para consolidar el equipo

1. Organiza a los estudiantes para que formen equipos y realicen ejercicios en cola.

2. Organice a los estudiantes para que jueguen y se reúnan rápidamente.

3. Organizar a los estudiantes para que revisen los ejercicios de transmisión.

Actividades de los estudiantes:

1. Formar el equipo rápidamente según sea necesario, escuchar las instrucciones del profesor, repasar y contar.

2. Interactuar con actividades independientes y reuniones de juegos según sea necesario.

3. Escucha atentamente las instrucciones, repasa los ejercicios retransmitidos y mejora los movimientos en el cuarto cuarto.

Organización: dispersión libre, cinco líneas horizontales

2. Alternar correr y caminar, aprender a comunicar

Actividades del profesor:

1 Liderazgo Los estudiantes realizan ejercicios de carrera y caminata alternados y de flexibilidad.

2. Comprender los requisitos de alternar correr y caminar con los estudiantes.

3. Organiza a los estudiantes en grupos para correr y caminar.

Actividades para estudiantes:

1. Seguir al profesor para alternar entre correr y caminar según el patrón, y experimentar un trote natural y relajante.

2. Comprender los requisitos para correr y caminar en grupo, y saber utilizar el mismo lugar para practicar.

3. Bajo la dirección del líder del grupo, alternar correr y caminar.

4. Realizar flexibilidad y relajación bajo el liderazgo del líder del grupo.

Organización: práctica colectiva, práctica en grupo

Equipamiento del lugar: área de juegos, grabadora, cuerda corta

Objetivo de aprendizaje del retroceso: poder observarse unos a otros y ayude a sus compañeros durante la práctica, hágase rico y mejore juntos, progrese juntos, domine los conceptos básicos de doblar el cuerpo, bajar la cabeza y empujar las manos

Contenido de aprendizaje: giro hacia atrás

Aprendizaje Pasos:

Introducción a un escenario

Actividades del profesor:

1. Organizar ejercicios regulares para las colas de estudiantes.

2. Llevar a los estudiantes a practicar actividades preparatorias para que conozcan los métodos y el significado de cada actividad preparatoria y puedan recordarla y realizarla ellos mismos sin la guía de un maestro en el futuro.

3. Explicar los métodos y reglas del juego de demostración y organizar a los alumnos para que realicen las actividades del juego.

Actividades del estudiante:

1. Concentrarse y practicar la formación con atención.

2. Aprender con la mente abierta y conocer los métodos y significado de las actividades de preparación de cada sección.

3. Realiza activamente las actividades del juego y podrás darte cuenta del juego que la unión hace la fuerza.

Organización: la formación de la práctica es como se muestra en la figura:

2. Exploración colaborativa\dominio de habilidades

Enfoque: aspectos esenciales del movimiento corporal, bajar la cabeza, y empujar las manos

Dificultad: El momento de empujar las manos debe ser el adecuado

Actividades del profesor:

1. Siempre debe mantener el cuerpo unido, bajar la cabeza y demostrar los métodos y métodos de empujar las manos.

2. Organice a los estudiantes para que realicen ejercicios circulares y brinde ayuda y consejos a los estudiantes que no sean buenos en eso. Los estudiantes a los que les vaya bien pueden participar en actividades de baloncesto.

3. Seleccione algunos buenos estudiantes para ayudar y guiar a los malos estudiantes.

Actividades del estudiante:

1. Escuchar atentamente y observar la explicación y demostración del profesor, y practicar activamente.

2. Dedícate activamente a practicar, ayuda a los estudiantes a corregir y corregir acciones incorrectas, atrévete a expresarse, esfuérzate por completar las tareas mejor y más rápido y esfuérzate activamente por ser un pequeño maestro.

3. Resumir la experiencia y lograr un progreso más rápido

Actividades del profesor: Los profesores preguntan sobre el dominio de la tecnología por parte de los estudiantes en esta lección.

Actividades del estudiante: Piensa activamente y responde a las preguntas del profesor.

Organización: Cuatro equipos horizontales

Equipamiento de campo: Atletismo, una colchoneta, un aro de Ula, 20 bases de baloncesto y fútbol