¿Es necesario que los niños aprendan programación infantil?
Depende del interés del niño. Si el interés no es fuerte, no hay necesidad de aprender.
La educación en programación infantil es un curso que cultiva el pensamiento computacional y las habilidades innovadoras de resolución de problemas de los estudiantes a través de cursos como programación, iluminación de juegos y programación de gráficos visuales.
En términos generales, la forma más común de educación en programación para niños de entre 6 y 18 años es ahora la formación extraescolar que combina modalidades online y offline. De acuerdo con el proceso de aprendizaje, primero fácil y luego difícil, la enseñanza de programación para niños se puede dividir aproximadamente en dos categorías: una es la enseñanza de programación gráfica Scratch o similar a Scratch, que principalmente cultiva el interés y ejercita el pensamiento, y es muy interesante.
Aquí puedes crear tus propias animaciones, historias, música y juegos. En realidad, el proceso es tan simple como construir bloques. Además, existe la programación de robots, lo que significa construir un robot y hacerlo moverse ejecutando un programa, centrándose en cultivar la capacidad práctica de los niños.
Cronología de la popularización del entorno de política nacional
En marzo de 2017, el Departamento de Educación de la provincia de Shandong
Para implementar el “Decimotercer Plan Quinquenal” del Ministerio de Educación, Plan de Informatización Educativa” y el “Aviso del Departamento de Educación de la provincia de Shandong sobre la promoción adicional del trabajo de informatización educativa” (Lu Jiaoxinfa [2016] No. 1), aceleran la construcción de espacios creadores de escuelas y promueven el desarrollo integral de la calidad. educación y educación innovadora.
Tomando como punto de partida cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, con el objetivo de mejorar las competencias básicas de los estudiantes y enfocándonos en la construcción de espacios escolares maker, promovemos activamente la educación maker y el aprendizaje interdisciplinario (educación STEAM). ) y otros modelos educativos emergentes en las escuelas.
El Consejo de Estado en julio de 2017
En julio de 2017, el Consejo de Estado de China emitió el "Plan de Desarrollo de Inteligencia Artificial de Nueva Generación", y la inteligencia artificial fue elevada a estrategia de desarrollo nacional. .
El plan establece claramente: “Establecer cursos relacionados con la inteligencia artificial en las escuelas primarias y secundarias y promover gradualmente la educación en programación.
Ministerio de Educación en octubre de 2017
Octubre 2017 El aviso emitido por el Ministerio de Educación sobre la emisión del "Esquema Orientador para el Currículo Integral de Actividades Prácticas para Escuelas Primarias y Secundarias" señaló que se debe desarrollar la conciencia de la innovación práctica y la conciencia estética, y la capacidad de darse cuenta de que las ideas creativas deben mejorarse mediante el aprendizaje y la práctica de la tecnología de la información para mejorar la capacidad de utilizar la tecnología de la información para analizar y resolver problemas y las capacidades de producción y diseño de productos digitales.