Plan de trabajo personal del Departamento de Salud Mental Estudiantil

3. Contratar profesores experimentados o expertos de unidades externas para realizar asesoramiento especial; informes

4. Fortalecer la capacitación escolar sobre educación en salud mental para los maestros de clase

5. Reuniones semanales periódicas del equipo de educación en salud mental para llevar a cabo el trabajo de educación en salud mental; discusiones teóricas;

6. Al final de cada semestre, combine investigaciones especiales. Organice a los maestros para que escriban artículos sobre educación psicológica, y la escuela seleccionará a los mejores para participar en concursos de artículos a nivel provincial, municipal y del condado. niveles;

7. Organizar actividades para el paraíso del crecimiento psicológico de los docentes.

4. Enfoques de educación en salud mental

(1) Sección para estudiantes

1. Configuración curricular

(1) Utilizar activamente el aula Como canal principal, los directores de cada clase deben utilizar la segunda reunión y la primera lección para realizar educación en salud mental.

(2) Proporcionar clases de educación sobre salud mental.

(3) Conferencias psicológicas o asesoramiento en grupo de clase;

Grados 1 y 2: "Bienvenido con una cara sonriente" - educación sobre etiqueta.

3º y 4º Grado: “Coraje para Enfrentar” - Educación sobre la Frustración.

Grados 5 y 6: "Encontrar tu estrella polar" - Educación dirigida.

"Ir al éxito con confianza" - Educación exitosa.

2. Asesoramiento psicológico

Los métodos específicos son:

(1) Consulta individual

Los profesores de asesoramiento psicológico adoptan la forma de turnos Responsable de recibir consultas individuales de los estudiantes en la “Sunshine House”. Al mismo tiempo, el profesor de la clase informa sobre las tendencias de desarrollo psicológico de los estudiantes con tendencias negativas, les presta mucha atención e interviene a tiempo para cortarlas de raíz. Horario de consulta psicológica escolar: de lunes a viernes todas las semanas de 13:00 a 14:00

(2) Consulta telefónica

(3) Consulta por correo electrónico

Ejecute bien el "Sunshine Mailbox", guíe a los estudiantes para que aprendan a escribir "diarios psicológicos" y dibuje "cómics psicológicos", recopile la confusión psicológica y los problemas psicológicos de los estudiantes de manera oportuna, brinde comentarios y respuestas oportunas y ayude a los estudiantes a eliminarlos de manera efectiva. diversos obstáculos psicológicos.

3. Diversas actividades opcionales en la consulta psicológica (Sunshine House, Estación Xinqing): desahogarse, terapia de libros, charlar, contar, escuchar música, ver películas, cantar y hacer ejercicios de relajación.

4. El maestro de la clase es responsable de la implementación integral del crecimiento psicológico de los estudiantes: asesorando a los estudiantes que necesitan ayuda y manteniendo registros del asesoramiento.

5. Realizar pruebas psicológicas, establecer expedientes psicológicos y realizar investigaciones psicológicas.

(2) Sección docente

1. clases de actividades de salud Actividades de competencia en clase;

2. Realizar actividades de evaluación de trabajos de educación psicológica

3. Establecer una actividad del "Paraíso de crecimiento psicológico de los docentes".

4. Realizar periódicamente reuniones con profesores de aula, profesores ideológicos y orientadores psicológicos para intercambiar experiencias de asesoramiento.

5. Charla del grupo de trabajo sobre educación en salud mental

(3) Sección para padres

1. Conferencia

Grados inferiores: "Hábitos" Determine el destino";

Grado medio: "Educación sobre la frustración", "Deje que su hijo se convierta en un maestro del aprendizaje";

Grado superior: "Sé un padre cariñoso";

2. Consulta

Los métodos específicos incluyen:

(1) Consulta individual

(2) Consulta telefónica

( 3) Carta de consulta

(4) Comunicación de contacto entre el hogar y la escuela

3. Educación entre padres e hijos: comunicación con los padres de los estudiantes

(4) Cultura del campus Sección

1. Publicar un buen tabloide sobre educación en salud mental.

2. Publicar un boletín especial sobre educación en salud mental. el diseño de la sala de consulta psicológica;

4. Ejecutar la transmisión "La Voz de la Educación Mental"

5. Proporcionar información al buzón del director, los pensamientos de los profesores y los estudiantes; pensamientos Convocatoria para actividad de recolección de artículos.

5. Desarrollo de la enseñanza y la investigación en educación en salud mental.

Hacer un buen trabajo explorando métodos de asesoramiento en salud mental: terapia de desensibilización, imaginación y diálogo, sugestión, musicoterapia, etc.

6. Otros trabajos

Organizar e implementar diversas tareas de acuerdo con los requisitos del nivel de ciudad y condado. Cinco plantillas de planes de trabajo personales del Departamento de Salud Mental Estudiantil 3

1. Ideología rectora:

Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la educación reforma La Comisión Nacional de Educación El plan de estudios de educación moral recientemente formulado para las escuelas primarias y secundarias ha incluido claramente la educación en salud mental como un componente importante de la educación moral para las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.

2. Objetivos específicos:

1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento y registro de casos.

2. Preste atención a la construcción regular de salas de asesoramiento psicológico, esforzarse por desempeñar el papel de salas de asesoramiento psicológico y realizar más publicidad, movilización, popularización y educación en toda la escuela.

3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes.

4. Enriquecer continuamente las estrategias de enseñanza de los docentes y mejorar efectivamente la educación y los estándares de enseñanza.

5. Impartir charlas sobre conocimientos sobre salud mental para padres.

6. Aprovechar al máximo la reunión del equipo de clase para fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes. (Cada semestre se realizan al menos dos reuniones de clase con salud mental como contenido)

3. Requisitos de contenido:

1. Orientación sobre psicología del aprendizaje y desarrollo intelectual.

(1) Ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, reconocer su potencial e inspirarles confianza en el aprendizaje.

(2) Guiar a los estudiantes para que formen una motivación fuerte y duradera para el aprendizaje.

(3) Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.

(4) Asesoramiento sobre estrategias de aprendizaje, incluyendo lectura, memoria, pensamiento, resolución de problemas, autocontrol y otras estrategias.

(5) Ajuste psicológico para el aprendizaje en periodos especiales. Como por ejemplo en vísperas de concursos y pruebas de acceso.

2. Educación de la emoción, la emoción y el sentimiento.

(1) Comprender la rica diversidad y variabilidad de las emociones. Aprenda a reconocer las emociones propias y ajenas.

(2) Dominar las formas adecuadas y los canales razonables para controlar, expresar y desahogar las emociones.

(3) Aprenda a mantener un estado de ánimo positivo.

3. Educación de la voluntad fuerte y la resistencia a los reveses.

(1) Cultivar la cualidad de la voluntad de perseverancia y perseverancia.

(2) Cultivar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de decisión.

(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.

(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades. Cinco plantillas de plan de trabajo individual del Departamento de Salud Mental Estudiantil 4

Implementar el espíritu provincial y municipal relevante en educación escolar en salud mental y continuar realizando un trabajo serio a través de diversos canales en función de las características de la educación primaria. y las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de escuela primaria. Una variedad de actividades y orientación de educación sobre salud mental ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre la salud mental y promueven el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. A través de la educación en salud mental, cambiamos constantemente los conceptos de enseñanza de los maestros, mejoramos la educación y los métodos de enseñanza, mejoramos los métodos de los maestros de clase, mejoramos la pertinencia, subjetividad y efectividad del trabajo de educación moral y creamos una buena atmósfera psicológica para que las escuelas implementen una educación de calidad.

1. Principales objetivos de trabajo.

1. Adherirse a la orientación a las personas. De acuerdo con las características psicológicas y los patrones de desarrollo de los estudiantes, utilizamos teorías y métodos de salud psicológica para llevar a cabo una variedad de actividades para cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente.

2. Basado en la educación, centrándose en la orientación. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, garantizar la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentar a todos los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales, respetar y comprender a los estudiantes.

3. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar la calidad psicológica optimista y ascendente de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.

4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.

2. Trabajo específico

1. Construcción de equipo escolar de educación en salud mental.

La educación sobre salud mental en la escuela no es una cuestión que corresponde únicamente a los profesores de salud mental, sino que es una cuestión que corresponde a todos los educadores escolares. Por lo tanto, la escuela ha establecido un sistema en el que los profesores de salud mental son el pilar y los directores como complemento. Y otros profesores como base para la educación en salud mental de los estudiantes. Un personal docente excelente es un fuerte apoyo para el desarrollo de la educación en salud mental. Este año, los docentes seguirán organizándose para participar en la certificación de calificación de docentes de salud mental. Al mismo tiempo, a su debido tiempo se llevarán a cabo conferencias sobre educación en salud mental para profesores de clase para aliviar la presión psicológica de los profesores de clase y mejorar su propia salud mental. Los profesores de salud mental recopilan y organizan las condiciones de salud mental de los estudiantes y brindan orientación sobre salud mental a todos los estudiantes de la escuela con regularidad a través de periódicos de pizarra, radio y otros medios.

2. Promover plenamente la educación en salud mental.

Es necesario actualizar el concepto y comprender con un alto grado de claridad que la educación en salud mental es un camino necesario para mejorar la calidad psicológica de la mayoría de los estudiantes y una parte importante de la construcción ideológica y moral. de jóvenes estudiantes. La escuela llevará a cabo una serie de actividades en torno al tema de educación en salud mental de la ciudad: "armonía, sol, felicidad y salud". Es necesario fortalecer aún más el sistema de tutoría por parejas para estudiantes problemáticos, implementar medidas de tutoría y establecer archivos de tutoría por parejas.

3. Fortalecer la construcción del sistema.

Incorporar cursos de educación en salud mental en los planes de educación y enseñanza; las escuelas deben realizar periódicamente intercambios y debates sobre educación en salud mental; incorporar el desarrollo de cursos de educación en salud mental en la evaluación anual de la educación escolar y la educación moral; y llevar a cabo actividades de evaluación de clases de educación en salud mental; establecer una sala de consulta psicológica en línea para brindar asesoramiento y orientación a los estudiantes, establecer un buzón psicológico y organizar a todos los docentes para que participen en el trabajo de educación en salud mental.

4. Métodos de educación en salud mental en las escuelas.

(1) Asesoramiento grupal. El maestro de la clase utiliza la clase de salud mental para impartir educación sobre salud mental basada en la situación real de la clase para brindar a los estudiantes ayuda integral, principalmente para crear una buena atmósfera colectiva y un buen comportamiento colectivo en la clase, y estimular el espíritu ascendente del grupo. . Además, una vez al mes, utilizando el discurso bajo la bandera nacional, los consejeros psicológicos brindarán asesoramiento colectivo de salud mental sobre algunas cuestiones sexuales.

(2) Sala de consulta psicológica. La distribución ambiental de la sala de asesoramiento psicológico está diseñada para cumplir con los requisitos del asesoramiento psicológico y también tiene en cuenta las características estéticas de los niños, para que a los estudiantes les guste nada más entrar por la puerta. La sala de asesoramiento psicológico está abierta de martes a viernes de 12:30 a 13:10 del mediodía y de 14:40 a 15:40 de la tarde. Acepta asesoramiento para estudiantes individuales o en grupo, y está dirigida por un consejero psicológico.

(3) Educación de casos. Tome a estudiantes intelectualmente dotados, estudiantes con inteligencia límite, estudiantes modelo y estudiantes con más problemas como sujetos de caso, y realice la investigación de dos maneras: lo sé o no lo sé. Se lleva a cabo mediante investigación de seguimiento y cooperación.

5. Orientar a las familias para que lleven a cabo educación sobre salud mental

No basta con que la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria sea implementada únicamente por las escuelas. En un sentido más importante, la educación primaria. La educación sobre salud mental de los estudiantes de la escuela depende principalmente de la educación de sus familias, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos varios canales, como escuelas para padres, jornadas de puertas abiertas para padres, etc., para presentar continuamente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que las lleven a cabo. Educación familiar en salud mental para estudiantes de primaria.

En resumen, nuestro objetivo final es prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria, utilizar todos los recursos para llevar a cabo la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria y promover el desarrollo saludable de todos los estudiantes.

Marzo, disposición laboral mensual.

Septiembre:

⒈ Desarrollar y discutir el plan de trabajo semestral de consejería psicológica.

⒉ Realizar trabajos de difusión y ambientación de la educación en salud mental.

Octubre:

⒈Organizar a todos los docentes para que aprendan los conocimientos y métodos de asesoramiento psicológico.

⒉ Publicar un periódico de pizarra especial sobre educación en salud mental.

⒊Convocar reuniones especiales de estudiantes y realizar consultas psicológicas individuales.

Noviembre:

⒈Continuar guiando al docente de la clase para realizar la actividad de conversación de corazón a corazón "Pistacho".

⒉Utilice conferencias de padres y maestros para promover contenido relevante de "orientación psicológica familiar" entre los padres.

Diciembre:

⒈Haga un buen trabajo en el resumen del semestre, la acumulación de datos, el análisis de casos y el establecimiento de archivos psicológicos.

Enero:

1. Dar la bienvenida a la aceptación e inspección por parte del superior de la sala de consulta de salud mental del colegio.

2. Discurso bajo la bandera nacional y realización de consultas colectivas.

3. Realizar un resumen del curso escolar.

4. Organiza y archiva varios tipos de datos. Cinco plantillas de planes de trabajo personales del Departamento de Salud Mental Estudiantil 5

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el espíritu provincial y municipal relevante en materia de educación escolar en salud mental, y en base a las características y características de la educación primaria. De acuerdo con las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria, continuaremos llevando a cabo diversas actividades y orientación de educación en salud mental a través de diversos canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre la salud mental y promover el sano desarrollo de los estudiantes. ' personalidad.

A través de la educación sobre salud mental, continuaremos cambiando los conceptos de enseñanza de los docentes, mejoraremos la educación y los métodos de enseñanza, mejoraremos los métodos de los docentes de clase, mejoraremos la pertinencia, la subjetividad y la eficacia del trabajo de educación moral y crearemos un buen ambiente. para que las escuelas implementen una educación de calidad.

2. Metas laborales:

Cultivar buenos hábitos civilizados, hábitos de estudio, hábitos de vida, hábitos laborales y hábitos de higiene, perseverancia y calidad de voluntad, y autosuficiencia y autosuficiencia. en la supervivencia y la vida. Capacidad, fuerte sentido de patriotismo y responsabilidad social. Ayude a los estudiantes a aprender a tratarse a sí mismos correctamente y aceptarse, resolver emociones conflictivas y mantener la armonía interna en su psicología personal. Corregir las conductas problemáticas de los estudiantes, desarrollar conductas correctas que se adapten a la escuela y la sociedad, eliminar barreras a la comunicación interpersonal y mejorar la calidad de la comunicación interpersonal.

3. Principios de funcionamiento:

1. Respetar y comprender a los estudiantes como premisa.

2. Abierto a todos los estudiantes.

3. El principio de subjetividad estudiantil.

4. Combinar la prevención y la corrección con el desarrollo y el cultivo.

IV.Medidas específicas:

(1) Realizar formación psicológica al profesorado.

Que los profesores entiendan qué es la salud mental y qué tipo de psicología es una psicología saludable. Que los profesores se den cuenta de las tres dimensiones de las funciones físicas, psicológicas y sociales. Aprenda a juzgar inicialmente su estado de salud o el de sus colegas, y sea capaz de distinguir conceptos como salud mental, enfermedad mental y enfermedad mental, comprender correctamente los problemas psicológicos y formarse la sensación de buscar ayuda.

(2) Continuar ofreciendo clases de educación sobre salud mental para garantizar tiempo para actividades de educación sobre salud mental; cada clase lleva a cabo diversas formas de actividades de salud mental para mejorar la cohesión de la clase y centrarse en resolver problemas comunes en la clase.

(3) Integrar la educación sobre salud mental en la enseñanza en el aula, combinar la educación sobre salud mental con la investigación docente; combinar el contenido de los libros de texto de las materias y penetrar la educación especial orgánica, como las clases de chino, las ricas connotaciones ideológicas en el los textos pueden convertirse directamente en un material educativo sobre salud mental; la enseñanza de eventos competitivos en las clases de educación física también puede ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica.

(4) Leer y organizar materiales relevantes relacionados con la educación en salud mental para centrar el aprendizaje de los docentes; el nivel teórico y la capacidad práctica de los docentes se pueden mejorar mediante conferencias, asesoramiento grupal, consultas individuales y materiales de autoestudio. formación saliente, etc.

(5) Combinar la educación sobre salud mental con reuniones de clase y reuniones de equipo para implementar funciones de desarrollo y prevención, tratar de llevar a cabo la educación sobre salud mental en forma de reuniones de equipo y el contenido de las reuniones de clase, en una forma; que es popular entre los estudiantes, la brisa primaveral ha penetrado en la educación sobre salud mental.

(7) Hacer pleno uso de los canales publicitarios, como discursos bajo la bandera nacional, estaciones de radio con pañuelo rojo, tableros de anuncios y periódicos en pizarra, para que más personas comprendan correctamente la educación sobre salud mental y la lleven a cabo. a través de múltiples canales.

(8) Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación.

5. Arreglos específicos:

Marzo:

1. Organizar juegos de arena en grupo para estudiantes de quinto grado, con 2-3 equipos en una clase cada semana.

2. Haga arreglos para que los estudiantes de sexto grado vean videos psicológicos de estudio diligente y brinden retroalimentación.

3. Explique el libro ilustrado "Chasing Chase" a todos y proporcione actividades de retroalimentación.

4. Todos los grados realizan actividades de observación de plantas, plantan sus propios brotes de frijol y experimentan el milagro de la vida.

5. Formación psicológica para profesores "Ilustración del profesor"

Abril:

1. Organizar juegos individuales en la arena para los alumnos de quinto grado, abiertos al mediodía todos los lunes.

2. Organice a los estudiantes de quinto grado para que vean videos psicológicos sobre honestidad y confiabilidad y brinden retroalimentación.

3. Explique el libro ilustrado "El primer viaje de Dongdong" a todos para realizar actividades de retroalimentación.

4. Cada grado lleva a cabo la actividad "Cuidado del huevo en un día" para experimentar el valor de la vida.

5. Formación psicológica docente "El significado de la salud mental"

Mayo:

1. Organizar un juego de arena en equipo de sexto grado, una clase por semana 2- 3 equipos.

2. Organice a los alumnos de cuarto grado para que vean vídeos psicológicos sobre la supervivencia de los animales y den su opinión.

3. Explique el libro ilustrado "Moving Over and Move Over" a todos y proporcione actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza la actividad "Mi Autorretrato" para entenderse a sí mismo.

5. Formación psicológica del profesorado "Aprende a ser tu propio psiquiatra"

Junio:

1. Organizar juegos individuales con arena para alumnos de sexto de primaria, una clase por semana 2-3 equipos.

2. Organice a los alumnos de tercer grado para que vean películas psicológicas sobre ciencia ficción y den su opinión.

3. Explique el libro ilustrado "El pozo de los deseos de Ryan" a todos y realice actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza actividades "únicas" para entenderse a sí mismo.

5. Formación psicológica docente "Cómo cultivar una psicología feliz"

Septiembre:

1. Organizar un juego de arena en equipo de cuarto grado, una clase por semana 2 —3 equipos.

2. Organice a los estudiantes de segundo grado para que vean videos psicológicos inteligentes y den su opinión.

3. Explique el libro ilustrado "Kingdom of Horns" a todos y realice actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza actividades de "pastel grande, palitos de masa frita, leche de soja" y los alumnos encuentran los puntos más comunes entre ellos.

5. Formación psicológica docente “La Explosión de Ventajas”

Octubre:

1. Organizar juegos individuales en la arena para alumnos de cuarto grado, abierto todos los lunes al mediodía.

2. Organice a los estudiantes de primer año para que vean videos psicológicos sobre las luchas de las personas discapacitadas y den su opinión.

3. Explicar el libro ilustrado "Lance" a todos. Armstrong” y realizar actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza actividades “Charming” para cultivar la confianza en uno mismo.

5. Formación psicológica de profesores "Tres y seis ejercicios para manos hábiles"

Noviembre:

1. Organizar juegos de arena para el equipo de tercer grado, una clase por semana 2-3 equipos.

2. Organice a los alumnos de primer grado para que vean vídeos psicológicos sobre cómo ayudar a los demás y den su opinión.

3. Explique el libro ilustrado "Dopaki's Sky" a todos y proporcione actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza la actividad “Explosión de Fuerza” para cultivar la confianza en uno mismo.

5. Formación psicológica docente "Pon a prueba tu índice de salud"

Diciembre:

1. Organizar juegos individuales en la arena para los alumnos de tercer grado todos los lunes al mediodía.

2. Organice a los estudiantes de segundo grado para que vean videos psicológicos sobre la supervivencia fuerte y den su opinión.

3. Explique el libro ilustrado "El sabor del limón" a todos y realice actividades de retroalimentación.

4. Cada grado realiza la actividad "Hucha del Éxito" para lograr el éxito personal.

5. Formación psicológica docente “Escape de la Garra del Diablo”.