Tareas de arte de escuela primaria, trabajos de pintura de interés.
Tareas de arte para escuela primaria y trabajos de pintura de interés
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Cómo hacer pleno uso de métodos de enseñanza intuitivos en la enseñanza del arte Cultivar el interés (1).
①Las ayudas didácticas visuales pueden ayudar a los estudiantes a dominar y comprender mejor el contenido de la enseñanza.
A menudo colecciono y produzco algunos materiales didácticos novedosos y únicos para que los estudiantes estimulen su interés en aprender arte.
El material didáctico suele ser imágenes y pequeñas manualidades, que se utilizan para apreciar y ampliar los horizontes de los estudiantes. La mayoría de ellos son obras maestras de artistas famosos y artesanías populares, así como dibujos de modelos y cajas de embalaje. Este tipo de material didáctico es muy útil para ampliar los horizontes de los estudiantes, mejorar el ambiente del aula y cultivar el elegante gusto estético de los estudiantes. Sin embargo, estas exquisitas obras pueden hacer que los estudiantes tengan una especie de? ¿Fuera de mi alcance? psicología. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, también cuento con otra forma de material didáctico: material didáctico de fabricación propia para realizar las actividades de enseñanza del arte.
Este tipo de material didáctico lo elabora el propio profesor, es cercano a la vida de los alumnos y fácil de aceptar psicológicamente. Por ejemplo, en la lección "Colgantes" hice dos o tres tipos diferentes de colgantes. Tan pronto como subieron al podio, los estudiantes se sintieron inmediatamente atraídos, con infinitas voces de admiración y un fuerte impulso de hacerlo ellos mismos. Por un lado, despierta la gran curiosidad de los estudiantes por el conocimiento y, por otro lado, también mejora enormemente el estatus de los profesores en la mente de los estudiantes. ¿Entonces funciona? ¿Besar a su maestro y creer en sus enseñanzas? role.
② Utilice la enseñanza multimedia para cultivar los intereses de los estudiantes.
Aunque los estudiantes están en el aula, pueden romper los límites del tiempo, el espacio y la región, utilizar multimedia, viajar dentro y fuera del país, viajar a través de los tiempos antiguos y modernos, caminar por el corredor histórico del arte. y vuela bajo el cielo libre de la imaginación. ¿Se incluirá la educación estética? ¿Chasquear los dedos? Entre...
En la enseñanza del cómic, las computadoras se utilizan para mostrar el proceso dinámico de transformar una imagen en un cómic, lo que permite a los estudiantes comprender el complejo proceso de deformación y mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje.
(2) Realizar concursos de pintura para cultivar el interés.
Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, la competencia puede estimular mejor su fuerte interés en aprender. En la enseñanza, es necesario crear adecuadamente una oportunidad para que los estudiantes compitan y exhiban, realizar adecuadamente algunas actividades competitivas útiles y utilizar concursos para estimular el interés de los estudiantes por la pintura. Por ejemplo, en la evaluación presencial de cada clase, ¿los profesores y los alumnos seleccionarán juntos trabajos destacados, los animarán a tiempo y publicarán algunos de ellos en el pasillo? ¿Escaparate? En su interior, déjeles sentir la alegría del éxito. Con el paso del tiempo, el entusiasmo de los estudiantes por la pintura aumentó y yo también, en secreto, me motivé más. Vea quién puede dibujar bien y qué excelentes trabajos se pueden publicar. ¿Escaparate? Que otros lo aprecien, qué maravilloso es. En un círculo virtuoso, cuanto más dibujan los estudiantes, más motivados se vuelven y más interesados están en el arte.
(3) Dar color emocional y cultivar el interés.
En el proceso de enseñanza, los estudiantes no se aburrirán con las actividades de aprendizaje si son racionales, emocionales y emocionales con el contenido de aprendizaje.
Por ejemplo, en la clase de arte "Maquillaje facial de la Ópera de Pekín", el profesor reproduce el vídeo de la Ópera de Pekín tan pronto como entra al aula para mejorar la atmósfera y brindar a los estudiantes una experiencia intuitiva. Luego, dígales a los estudiantes que en la Ópera de Pekín, los rostros de los personajes están cubiertos con patrones coloridos, que son máscaras de la Ópera de Pekín. Presentamos Facebook nuevamente. ¿Qué pasa? ¿Imágenes de la mente? Utiliza una imaginación audaz para delinear libremente varios personajes con diferentes personalidades. Luego se exhibieron e introdujeron varias máscaras faciales: la cara roja simboliza lealtad e integridad, la cara negra simboliza honestidad y franqueza, la cara blanca simboliza personas traicioneras y malvadas, la cara verde simboliza personas violentas y arrogantes, y la cara dorada y plateada simboliza dioses, budas y elfos. y monstruos. Finalmente, permita que los estudiantes analicen algunos personajes de la Ópera de Pekín y su interés aumentará naturalmente.
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