Programación de varillas de nailon
En primer lugar, aclarar el propósito del ejercicio.
El objetivo básico de la realización de prácticas CNC es familiarizar a los estudiantes con los métodos básicos de programación manual de tornos CNC o fresadoras CNC (centros de mecanizado), los métodos de operación de procesamiento de piezas típicas y procesos convencionales, e inicialmente dominar La inspección y el control de precisión de las máquinas herramienta CNC. Habilidades de mantenimiento y pueden alcanzar un nivel intermedio o superior.
Se refleja específicamente en los siguientes tres aspectos:
1. Prestar atención al cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes.
Cuando los estudiantes comiencen a entrenar, lo harán. Recibirá una formación de dos años en la fábrica. Primero se realizará un período de educación. El contenido principal es educación sobre el respeto de los maestros, operación segura, operación civilizada, capacitación sobre estándares de comportamiento diario, educación ideológica profesional, educación sobre métodos de aprendizaje, capacitación en limpieza de máquinas, capacitación en higiene de talleres de limpieza y capacitación en colocación de herramientas de medición. A través de la educación, se ayuda a los estudiantes a formar una buena conciencia ideológica y buenos hábitos de trabajo.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
"Bao Guojiao" garantiza que cada estudiante cumpla con los estándares básicos. Para los estudiantes particularmente pobres que no pueden cumplir con los requisitos dentro del período de capacitación prescrito, se les permite utilizar la siguiente clase de capacitación para cumplir con los requisitos. Al mismo tiempo, creamos oportunidades para que los estudiantes destacados se destaquen y los alentamos a tomar exámenes superiores de ingeniería.
3. Intentar ofrecer a los estudiantes más tiempo de formación.
Los profesores de formación práctica superan las dificultades de varias máquinas herramienta y diferentes métodos operativos, y organizan tantas máquinas herramienta como sea posible para que los estudiantes reciban formación práctica al mismo tiempo, el tiempo de formación debe ampliarse al máximo; lo más posible. Hay entrenamiento todas las mañanas de 7:30 a 265438 + 0:30 de la tarde, sin descanso los sábados y domingos.
En segundo lugar, organícese cuidadosamente y haga un buen trabajo en la enseñanza práctica.
1. Recopilación de materiales de formación
Nuestro centro de formación cuenta con 17 máquinas herramienta CNC que se pueden utilizar con normalidad. Hay 9 variedades y modelos diferentes, y los métodos de funcionamiento también son diferentes. No existe en el mercado material didáctico adecuado a nuestros equipos, lo que trae grandes dificultades para la formación y la enseñanza. Por lo tanto, después de un arduo e intenso trabajo, los profesores de nuestro centro finalmente completaron la tarea de redactar 9 folletos de 830.000 palabras (incluidos 2 cuadernos de trabajo y 1 manual) antes del inicio de la formación de este semestre. Entre ellos, el Sr. Sun, director del centro de formación, completó la tarea de redactar por primera vez 6 folletos sobre formación y enseñanza, con un total de 710.000 palabras.
2. Diseñar los objetivos de la formación desde un punto de partida alto.
Este tipo de formación se ha saltado la etapa de procesamiento con moldes de cera y varillas de nailon y se ha procesado directamente con aluminio; Las preguntas de formación están diseñadas para trabajadores intermedios. La precisión de las piezas mecanizadas de los estudiantes es mayor que la precisión de posicionamiento de algunas máquinas herramienta, lo que sienta una base sólida para la conexión de distancia cero con el empleo.
3. Combinar lo antiguo y lo nuevo para promocionarse y mejorarse mutuamente.
De los 6 profesores responsables de la formación, 4 profesores asumen por primera vez tareas docentes. Durante el proceso de enseñanza, pudieron superar dificultades como un pequeño número de maestros y diversos sistemas de equipos, consultaron humildemente a maestros veteranos, asumieron rápidamente sus roles, rápidamente se convirtieron en maestros populares entre los estudiantes y completaron con éxito esta tarea docente.
4. Evaluación del desempeño de las pasantías
Con el fin de movilizar el entusiasmo de los pasantes y garantizar la efectividad de las pasantías, la evaluación del desempeño de los pasantes de este departamento se divide en dos partes:
Primero, durante la pasantía, el docente evaluará el desempeño y manejo diario de los estudiantes;
Segundo, el docente evaluará la prueba de práctica total completada por los estudiantes y los calificará con una puntuación de cien puntos. escala.
Los dos se combinan para formar la puntuación final de las prácticas del estudiante, que se incluye en el formulario de inscripción del estudiante.
En tercer lugar, el efecto de la enseñanza práctica
1. La enseñanza práctica es un método de enseñanza que combina teoría y práctica, que promueve eficazmente la mejora del programa de formación de talentos de nuestro departamento y es una parte importante. parte de la educación vocacional superior. En los últimos años, nuestro departamento ha agregado y ajustado una serie de cursos basados en las necesidades reales de los estudiantes, los cuales han sido bien recibidos por los estudiantes.
2. La enseñanza práctica ha logrado el propósito esperado de la enseñanza profesional. Después de la pasantía, los estudiantes generalmente sienten que no solo sus habilidades prácticas han mejorado sin precedentes, sino que también la gran mayoría de los estudiantes han cumplido con los requisitos para trabajadores CNC intermedios.
Más importante aún, estimulan aún más el interés de los estudiantes en el conocimiento profesional a través de la práctica específica y pueden combinar la teoría y la práctica para sentar una base sólida para cursos posteriores (como MasterCAM, proyecto de graduación) y su propia base laboral y de desarrollo futuro.
Cuarto, problemas existentes
Al final de cada número, hemos realizado un cuidadoso resumen y comentarios. La mayoría de los estudiantes estaban satisfechos con las prácticas que organizamos y elogiaban a los profesores. Sin embargo, en general los estudiantes reportaron algunas deficiencias. Según nuestra situación actual, tenemos las siguientes deficiencias:
1. La insuficiencia de docentes limita seriamente la mejora de la calidad de la enseñanza.
Actualmente solo hay cuatro docentes en formación (no se incluyen los docentes de posgrado 1:1), pero hay 227 estudiantes participando en esta formación. La proporción docente-alumno actual es de 1:56,8, que es aún mayor. que lo que nuestra escuela propuso como requisito 1:16 en el plan de desarrollo del personal docente. Durante el período de formación, cada vez surgen más problemas provocados por la gran cantidad de estudiantes, y los problemas suelen ser diversos y es imposible para los profesores resolverlos uno por uno, lo que afectará la mejora de la calidad de la enseñanza. Con el tiempo, las opiniones de los estudiantes serán cada vez más fuertes, lo que también puede tener un cierto impacto en la reputación de nuestra universidad.
2. Hay muy poco equipamiento y el número de máquinas herramienta está muy desequilibrado, lo que dista mucho de satisfacer las necesidades prácticas.
En la actualidad, nuestro centro * * * cuenta con un total de 24 máquinas herramienta CNC, de las cuales 5 máquinas herramienta CNC no se pueden utilizar para docencia y se encuentran en estado de eliminación las otras 2 temporalmente no están implicadas. en la docencia práctica, por lo que en realidad solo hay 17 Participando en la docencia, los estudiantes están en 2 turnos. En este caso, una media de 2 a 4 estudiantes* utilizan 1 máquina herramienta y el tiempo para que los estudiantes participen en la formación práctica es corto.
3. Los tipos de equipos son demasiado complejos. Un profesor tiene que dominar de 2 a 3 sistemas y máquinas herramienta, lo que no favorece la enseñanza.
Actualmente, cuenta con 17 máquinas herramienta CNC, incluidos 3 tornos CNC Jiangxi, 1 torno CNC fanuc, 3 fresadoras CNC fanuc, 6 fresadoras CNC Nantong, 2 fresadoras CNC Huazhong y 2 mecanizados CNC fanuc. centros. Ante sistemas y máquinas herramienta tan complejos, y tenemos muy pocos profesores, cada máquina herramienta es muy diferente. Los profesores están dominando una máquina herramienta.
4. El salario de los profesores prácticos de nuestro departamento es demasiado bajo y el método de cálculo de las horas de clase no es lo suficientemente científico, lo que no favorece la mejora del entusiasmo de los profesores.
La filosofía educativa de las escuelas superiores vocacionales debe enfatizar el profesionalismo y la tecnología, por lo que la formación práctica es una parte importante de la enseñanza en las escuelas superiores vocacionales. Los líderes universitarios también otorgan gran importancia a la enseñanza de la formación práctica, lo que ha promovido enormemente la desarrollo de nuestro departamento. La formación práctica y la docencia se llevaron a cabo sin problemas. Como implementadores y participantes específicos de la enseñanza práctica, los profesores prácticos no pueden compararse con los profesores de enseñanza teórica, lo que fácilmente puede conducir a inestabilidad emocional y no mejorar la iniciativa y el entusiasmo de los profesores prácticos. La naturaleza y características de la docencia práctica en nuestro departamento son muy diferentes a las de otros departamentos. La característica de la docencia práctica en nuestro departamento es la docencia descentralizada. Es imposible que un profesor enseñe a muchos alumnos al mismo tiempo. Cuando hay demasiados estudiantes, se producirá un fenómeno de "manada". Por tanto, la calidad de la enseñanza es imposible. Por tanto, conviene reformar la carga de trabajo de la enseñanza práctica. Por ejemplo, el método de cálculo de la carga de trabajo de clase no se basa en el número de estudiantes, sino en el tiempo de instrucción del profesor multiplicado por un coeficiente (como 0,7 o 0,8). Mientras haya docentes con formación práctica, habrá carga de trabajo. Dependiendo de la situación real del equipo, es apropiado que un profesor instruya de 10 a 20 personas en máquinas herramienta ordinarias y a 10 personas en máquinas herramienta CNC. Esto puede garantizar mejor el efecto de enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) la dirección de los esfuerzos futuros y las medidas a tomar
Esta enseñanza práctica ha acumulado mucha experiencia para nosotros y también nos ha proporcionado una buena base para nuestro trabajo futuro de riqueza. Gracias al esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, la formación finalizó con éxito y obtuvo buenos resultados. En la prueba de muestra de la universidad, la tasa de excelente y bueno alcanzó el 76% y 3 estudiantes obtuvieron la máxima puntuación. Desde los líderes de la universidad y del departamento hasta los profesores, todos conceden gran importancia a esto y brindan la orientación necesaria para que los estudiantes puedan tener los conocimientos básicos profesionales correspondientes antes de la pasantía. En el futuro, nuestra organización práctica de la enseñanza debe ser más exhaustiva y meticulosa, la gestión diaria debe ser más oportuna y eficaz y debemos desarrollarnos saludablemente en la dirección de la industria, la academia y la investigación.