¿Qué avances se han logrado en el uso de diversos materiales en el arte infantil de clases pequeñas?
Primero, los materiales para las actividades artísticas deben ser diversos.
1. Pon varios tipos de papel. Los niños de clases pequeñas están en la etapa del graffiti y les gusta garabatear en papel. Además del papel de dibujo con plomo, los profesores también pueden incluir una variedad de papeles. Como el papel hecho a mano de colores, el cartón de colores duros, etc., pueden atraer la atención de los niños de las clases de primaria, el papel crepé de colores y las hermosas servilletas pueden absorber agua y son adecuadas para que jueguen los niños de las clases de primaria, y tienen pigmentos; el papel publicitario suave y los periódicos pueden permitir que los niños los rasguen, los recojan, los doblen y los peguen; lo que puede producir efectos inesperados.
2. Proporcionar varios pinceles. En los jardines de infancia se utilizan habitualmente crayones, pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela de distintos grosores, barras de colores, etc. Al pintar, también se colocan algunos "pinceles" especiales para que los niños jueguen con los colores, como usar pinceles pequeños para cepillar los colores, usar cepillos de dientes para raspar los colores, usar hisopos de algodón para puntear los colores, usar bandas elásticas para jugar con los colores y usar sellos para estampar colores.
3. Pon algunos restos. Como cajas de residuos (cajas de regalo, cajas de sombreros, cajas de helados, cajas de zapatos, cajas de botellas) (telas gruesas, telas de algodón, telas estampadas, papel usado (tarjetas de felicitación, revistas, periódicos, servilletas, papel); cajas, papel de lija, papel encerado, papel de regalo); después de la selección, desinfección y tratamiento, estos desechos de la vida diaria se pueden utilizar como materiales para actividades artísticas para llevar a cabo actividades artísticas novedosas e interesantes.
En segundo lugar, los materiales para las actividades artísticas pueden surgir de la vida.
La acumulación de experiencia de los niños se obtiene jugando constantemente y operando cosas reales de la vida. Por eso, en las actividades artísticas es importante explorar el valor de los materiales en la vida.
●Materiales de impresión litográfica. Las verduras y frutas que comemos durante las actividades de atención médica, como pepinos, pimientos verdes, raíces de loto, zanahorias, etc., pueden usarse como materiales para bañarse. Por ejemplo, en la actividad de "hacer un chaleco", cortamos verduras y frutas y guiamos a los niños a observar sus secciones transversales, luego los animamos a usar diferentes verduras bañadas en colores para imprimir;
●Materiales de pasta. Cáscaras de huevo, cordeles, botones, cuentas, etc. Cosas comunes en la vida, como semillas de melón, pistachos y otras cáscaras y frijoles, y varias hojas recolectadas al aire libre, se pueden usar como materiales para las pegatinas infantiles.
●Materiales hechos a mano. Por ejemplo, en una actividad con el tema "Cute Me", después de que los niños completan el esquema básico de Facebook, se les proporciona una variedad de materiales decorativos, que incluyen pajitas, botones, clips, tapas de botellas, copos de nieve y cuentas. Los niños eligen mostrar diferentes caras según sus propias preferencias y comprensión del material. El mismo contenido, debido a diferentes materiales, el efecto final también es muy diferente, y las obras tienen personalidad y creatividad distintivas.
En tercer lugar, los materiales para las actividades artísticas varían desde simples hasta ricos.
Cuando los niños ingresaron por primera vez al jardín de infantes, les proporcionamos materiales para sellar, principalmente actividades para frotar. Por ejemplo, la profesora prepara diferentes esponjas para que los niños, con forma de frutas y animalitos, jueguen con los colores. Luego, deje que los niños tomen una esponja, "beban" un sorbo de pintura e impriman sus trabajos en varios periódicos y cajas desechadas. A medida que crecen las habilidades, también se desarrollan movimientos de los niños como pellizcar, rasgar y abrazar, por eso ponemos papel publicitario, barras de pegamento, etc. Permita que los niños despeguen las pegatinas o usen hisopos de algodón para pintar y usen pinceles para jugar con colores, como las "linternas" del "árbol de Año Nuevo".
De hecho, en la enseñanza diaria, siempre que tengamos un ojo perspicaz y elijamos materiales artísticos diversificados y orientados a la vida en las actividades artísticas, seguramente podremos mejorar continuamente las habilidades creativas de los niños.