Plan de lección de toalla saludable para clases pequeñas
Como profesor de gente trabajadora, normalmente necesitas preparar un plan de lección, con la ayuda del cual puedes hacer que el trabajo docente sea más científico. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? El siguiente es un plan de lecciones sobre toallas saludables para clases pequeñas que compilé para todos. Es solo como referencia. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, Parte 1
Objetivos de la actividad
1. Experimenta la alegría de hacer las cosas tú mismo en el juego.
2. Intentar imitar la acción de lavar las toallas bajo la guía del profesor.
3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Conocer la importancia del examen físico.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: He observado a adultos lavando toallas y ropa.
2. Preparación del material: cada niño dispone de una toalla, un cartel didáctico "Lavar una toalla pequeña" y un vídeo del lavado de una toalla.
Enfoque en la actividad
Experimenta la alegría de hacer las cosas tú mismo en el juego.
Dificultades de la actividad
Intentar imitar las acciones de lavar toallas como amasar, frotar, secar, etc. bajo la guía del profesor.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la canción: "Tres toallas"
Profesora: "Usamos toallas pequeñas todos los días, pero ¿qué debemos hacer si se pone? ¿sucia?" ¿Qué?"
Joven: "Lávala".
Maestra: "¿Puedes lavar la toalla?" ). Sí)."
Maestra: "Entonces pidámosle al niño XXX que nos muestre cómo lava la toalla."
Invite a algunos niños a subir al escenario para hacer una demostración.
2. Partes básicas
1. Mira el vídeo para aprender los pasos del lavado de toallas.
Maestro: "Tengo algunos hermanos y hermanas en mi computadora. Saben cómo lavar toallas. ¿Qué tal si aprendemos a lavar toallas con nuestros hermanos y hermanas?" Mire el video, guíe a los niños a observar el proceso de lavado de toallas.
Maestro: "¿Cómo lavan las toallas los hermanos y hermanas? ¿Qué hacen antes de lavar las toallas? (Arremangarse)"
Maestro: "Aprendamos de nuestros hermanos y hermanas juntos ¿Está bien arremangarse? Veamos quién lo aprende primero”.
Maestra: “¿Cuál es el siguiente paso? (Remojar la toalla) ¿Y luego qué? (Frotar la toalla). y hermanas frotan la toalla?”
Maestra: “¿Cuál es el siguiente paso? (Torcer la toalla) ¿Cómo torcer la toalla?” y aprende los pasos para lavar la toalla uno a uno.
Profe: “Las toallas están lavadas, ¿qué hacemos? (Secar las toallas)”
2. Con la música, cada persona tiene una toalla, y la maestra y los niños Lave las toallas juntas.
Maestra: "¿Los niños han aprendido a lavar toallas?"
La maestra puso música y guió a los niños a seguir el ritmo de la música para completar todo el proceso de lavado de toallas. , toallas torcidas y toallas refrescantes.
3. Finalización
Acompañada de la música, la profesora lleva a los niños a secar toallas para finalizar la actividad.
4. Ampliación de actividades
En casa, se pide a los padres que guíen a sus hijos para que aprendan a lavar sus propias toallas pequeñas, calcetines y otras prendas pequeñas.
Reflexión docente:
A juzgar por la situación docente, siento que es necesario reforzar mi lenguaje organizativo en el aula ¿Cómo puedo hacer que los niños respondan mejor a sus preguntas o resúmenes? ?La comprensión y la comprensión es un aspecto importante al que debo prestar atención en la enseñanza futura.
Little Encyclopedia: La toalla es un tipo de producto de limpieza que se caracteriza por ser un tejido cuadrado de algodón puro y una textura suave. El método de uso es humedecerlo, escurrirlo y limpiar la piel para lograr el efecto de quitar manchas, limpiar y refrescar. Una toalla es un tejido con estructura de rizo compuesto por tres sistemas de hilos entrelazados entre sí. Los hilos de estos tres sistemas son urdimbre de lana, urdimbre molida e hilo de trama.
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, han surgido tejidos de toalla de punto por urdimbre. Los bucles de este tipo de toalla están firmemente fijados, pero la forma es relativamente simple. La mayoría de las toallas del mercado son toallas tejidas. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, Parte 2
Objetivos de la actividad
1. Aprender a repetir palabras y ser capaz de utilizar movimientos corporales precisos para expresar canciones infantiles.
2. Adquirir conocimientos de la vida y comprender la relación entre comida y excremento.
Preparación de la actividad
Imágenes de cuentos, imágenes de comida, toallas pequeñas, plastilina, cojines suaves
Proceso de la actividad
1. "Pequeño" Entrada musical "Toalla"
Los niños siguen el ritmo corporal del profesor.
La maestra saluda a los niños
2. Muestra la toalla y provoca la historia
(1) La maestra muestra la toalla, pregunta al niño el propósito de la toalla, y le dice al niño que la maestra de hoy trajo un cuento sobre toallas.
(2) Cuente la historia y deje que los niños adivinen si el pequeño demonio de las nubes está enojado.
3. Escuche la música y haga preguntas.
(1) Maestro: ¿Yun Yao está enojado? ¿Qué hizo?
(2) La maestra resumió y concluyó que el pequeño demonio de la nube defecó.
(3) ¿Qué sonido hace cuando hace caca? Informar a los niños que poopoo = caca
4. Actividades verbales, aprendizaje e imitación
(1) Profesora: ¿Qué sonido hace el estómago?
Invita a los niños a expresar los sonidos que emite su estómago y a imitarlos.
(2) El maestro demuestra las palabras y acciones, y los niños imitan.
(3) Escuchar música y aprender a pronunciar palabras
5. Juegos musicales
Presenta un cojín de utilería y úsalo como un pequeño inodoro.
(1) Distribuya los suaves cojines, muévase al escuchar las palabras repetidas, doble las rodillas y agáchese ligeramente durante el resto de las palabras.
(2) Una persona sostiene un cojín suave y se mueve al escuchar las palabras repetidas, y dobla las rodillas y se agacha ligeramente durante el resto de las palabras.
(3) Juego para dos jugadores, repite palabras y muévete, y usa las palabras restantes para recoger la caca de tu compañero.
6. Comprender la relación entre los alimentos y las heces.
(1) Maestra: Niños, ¿saben cuáles son las formas de las heces? Los niños responden libremente y la maestra los registra
(2) Dile a los niños que las tiras largas de caca significan que han comido alimentos nutritivos (verduras, frutas)
Explica la caca por uno Comiste comida frita
La caca que no se puede formar significa que comiste comida en la que se han pegado las moscas
(3) La maestra muestra las imágenes de la comida y pide a los niños que clasificarlos.
(4) Conocimiento común sobre la vida y la higiene
Guíe a los niños para que les guste comer una variedad de alimentos nutritivos y cultiven el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, limpiarse y hacer gárgaras en la boca. después de las comidas y beber agua con frecuencia.
7. Salida
El profesor proporciona la plastilina y guía a los niños al aula para utilizar la plastilina para simular varias formas de heces.
Reflexión sobre la actividad
Esta clase se ha probado dos veces en el jardín, y se han revisado los problemas existentes y los objetivos de la actividad, pero no se comprende la actividad. Muy bien, tengo confianza. Durante la clase formal, descubrí que los niños no podían dar las respuestas que necesitaban, así que estaba un poco nervioso, pero la sesión transcurrió sin problemas. Después de clase, los profesores también me dieron muchas sugerencias valiosas que encontré muy útiles. Problemas en el curso:
1. Durante el juego, la maestra no les dijo claramente a los niños las reglas del juego, por lo que hubo cierta confusión durante el juego, la maestra no se las recordó. que los niños pronuncien la palabra peepeepoopoo.
2. Al aprender a pronunciar palabras, los maestros deben explicar simplemente el significado de las palabras para ayudar a los niños a recordarlas más rápido.
3. Cada enlace pasa demasiado rápido. Puede que sea más natural reducir un poco la velocidad.
4. Permite que los niños sientan más el ritmo.
5. Los objetivos deben ser más claros.
6. Después de dejar que los niños digan el sonido de sus estómagos, coloque las palabras en la canción infantil y deje que los niños la reciten para experimentar la diversión de la creación y la alegría del éxito.
7. El sentido común de la vida puede comenzar con la comida, y los niños pequeños pueden tener más experiencia. Es decir, no muestres imágenes de comida, primero pregunta a los niños qué les gusta comer y qué tipo de caca harán con estos alimentos.
Con la ayuda del profesor, comprendo mejor los cursos de Orff y gané confianza en la comprensión de la clase. Espero que en futuras actividades haya más oportunidades para seguir aprendiendo. creciendo. Plan de lección de toalla saludable para clase pequeña Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente la letra, detectar las características de los descansos y guiar a los niños para que aprendan a cantar canciones.
2. Le gusta escuchar música y jugar, y experimentar la diversión de los juegos musicales.
3. Siente las emociones alegres y cálidas de la música.
4. Cultivar las habilidades creativas y colaborativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.
Enfoque de la actividad:
Comprende la letra y aprende a cantar la canción "Toallita".
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de sentir las características de los silencios y aprender a utilizar acciones para expresar los silencios.
Preparación de la actividad:
Música, dibujos, una toalla para cada persona
Proceso de la actividad:
1. Muestra la toalla y presenta el tema.
Niños, hay un buen amigo que se encuentra con nuestros hijos todas las mañanas y todas las noches. ¿Saben qué amigo es? (Los niños expresan sus opiniones) Muestren la toalla: ¿Quién creen que es? la toalla pequeña todos los días? ¿Te reuniste con los niños por la mañana y por la noche? ¿Qué hiciste? ¿Dónde te lavó los ojos, la nariz, la boca...? lugares que lavó la toalla pequeña? (Rasgos faciales) ¡La toalla pequeña te ha ayudado a lavar tantos lugares! ¡Hoy la toalla pequeña también les trajo una canción a los niños! p>
2. Profesor Cantar canciones al ritmo de la música.
1. Después de que el maestro leyó la canción dos veces, preguntó: ¿Qué se dice en la canción infantil “Toallita” que acaba de leer el maestro?
2. Escuche por qué hay? son ¿Está el lugar en blanco? (Aquí no hay música. El doble lugar vacío se llama descanso. Podemos usar movimientos de besos para expresarlo).
3. La maestra guía a los niños a recitar canciones infantiles. juntos, y los niños van al lugar donde está el resto. Utiliza gestos de besos para expresarlo.
3. Cada niño sostiene una toalla y aprende a cantar la canción "Toallita"
1. ¿Dónde no besa la toallita a los niños todas las mañanas y todas las noches? solo Tú puedes leer y cantar, ¡aprendamos a cantar la canción "Toallita" juntos!
2. Los niños y los maestros cantan juntos la canción "Toallita" Al cantar el resto, usa la toalla Toca la. rasgos faciales. (Recuerde a los niños que canten con una voz agradable)
3. Niños, ¿los habéis lavado bien? La maestra comprobará si a los niños se les han lavado los ojos, la nariz, la boca y los oídos. ¡Ay! La toalla pequeña está tan seca que puede limpiar todos los rasgos faciales de los niños. Pero aún quedan algunos niños que aún no se han lavado. ¡Ayudémosles a lavarlos de nuevo (Los niños cantan juntos la canción "Toallita")
4. Juego musical: ¡"Toallita"!
1. Los niños pueden ir juntos libremente, cantando canciones infantiles y jugando en parejas. Utilice una toalla para tocar suavemente los rasgos faciales de otras personas en reposo. Recuerde a los niños pequeños que sean aún más amables al ayudar a otros a limpiar.
2. ¡Intercambie compañeros de juego, cante canciones infantiles y realice acciones al mismo tiempo! En el resto, puedes tocar suavemente a tu pareja o puedes tocar tus propios rasgos faciales.
Intención del diseño:
La toalla pequeña se encuentra con los niños todos los días y es una buena amiga de los niños. Comprenda el papel de la toalla pequeña, para que los niños sepan que los ojos. , nariz, boca y orejas son los rasgos faciales de los niños.
Los profesores utilizan gráficos para que los niños sientan intuitivamente el ritmo de las canciones y comprendan dónde hay silencios. Los maestros utilizan el método de cantar y cantar para que los niños sientan el ritmo de la música y las características de los silencios, y comprendan el significado de los silencios.
Utilice toallas pequeñas como material didáctico para estimular el interés de los niños por aprender a cantar canciones. Al mismo tiempo, los niños deben prestar atención a las pausas de los descansos y sentir la función de los descansos besando estos cinco sentidos.
Durante el juego, el interés de los niños por aprender canciones aumenta mientras ayudan a sus amigos a limpiarse los ojos y la boca, pueden recordar la letra y sentir la alegría que les brinda la música.
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, para evitar que los niños canten de principio a fin, utilicé un método de conversación para resolver las difíciles notas negras y el procesamiento de habilidades emocionales, y dejar que el Los niños descansaron un rato, para que las actividades se pudieran combinar con movimiento y quietud, y el desempeño de los niños básicamente cumplió con mis objetivos preestablecidos. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en esta actividad y espero que los profesores y expertos puedan brindar más orientación. Plan de lección 4 de toalla saludable para clase pequeña
Objetivo de la actividad:
Mejorar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños
Preparación de la actividad:
Un baño toalla, una pelota.
Proceso de la actividad:
El bebé y la madre (padre) tiran las dos esquinas de la toalla de baño respectivamente, lanzan la pelota sobre la toalla de baño tirada, gritan 1, 2, 3, y lanzan la pelota juntos. Lanzan la pelota hacia arriba y, cuando cae, trabajan juntos para atraparla con una toalla de baño.
Puede ejercitar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños y mejorar el afecto mutuo a través de la comunicación entre niños y padres.
Juego 2: Lanza petardos Cómo se juega: El bebé se agacha, se sujeta las piernas con ambas manos y baja la cabeza. La madre aplaudió y cantó canciones infantiles, acarició la cabeza del bebé con las manos e hizo algunos movimientos de petardo. Cuando la madre termina la acción, el bebé salta con fuerza y emite un sonido de "explosión".
Canción infantil adjunta:
Dispara petardos, dispara petardos, es muy animado con el sonido bang bang.
Mamá, haz clic un poco rápido y el bebé saltará alto.
No se necesitan accesorios y se puede realizar en cualquier momento. No solo ejercita el cuerpo del bebé, sino que también aprende canciones infantiles. Se recomienda que una vez que el bebé se familiarice con el proceso del juego, intente intercambiar roles con los padres. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, Parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de actividades y mejorar su capacidad de autocuidado.
2. Ayudar a los niños pequeños a formar buenas rutinas de vida y una vida saludable que integre el autoservicio, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos desde una edad temprana.
3. Siente la diversión que aportan las actividades en grupo.
4. Cultivar las buenas cualidades de los niños de no tener miedo a las dificultades, ser fuertes, valientes y positivos.
5. Esté dispuesto a participar en juegos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Toalla, PPT didáctico
Proceso de la actividad:
1: Juega PPT para presentar la actividad.
1. Mira la importación del ppt:
Hay un montón de toallas sucias en la mesa de P1. ¿Qué debemos hacer? (Organización) P2 Primero dobla la toalla de borde a borde P3 y luego dobla la toalla de esquina a esquina P4 ¿Cómo se ven los cuatro cuadrados pequeños cuando están apilados juntos?
2. La maestra recitó la canción infantil "Toallas pequeñas, extiéndelas planas, de borde a borde, de esquina a esquina, pieza por pieza, dóblalas, ¡mira quién puede doblarlas rápido y bien mientras!" demostrando cómo doblar una vez.
3. Introduzca las reglas de "doblar toallas": la competencia se divide en 6 grupos. Cada grupo de niños tiene 4 toallas, cada toalla debe doblarse por la mitad dos veces y formarse un pequeño cuadrado. Luego, los 4 cuadrados pequeños se colocan de esquina a esquina. Dobla las esquinas cuidadosamente, levanta las manos después de doblar y espera a que el árbitro revise y pase.
4. Compite en grupos
5. Pega pegatinas a los niños ganadores
6. Aprende la canción infantil "Jenga".
Reflexión didáctica:
Aunque los niños han aprendido a doblar toallas a través de esta enseñanza, estoy pensando que si simplemente aprendemos a doblar toallas en clase, no lo haremos en la vida, si pides y acumulas, ¿el niño aún podrá doblarlo solo en unos días? Después de que los niños regresen a casa, si sus padres todavía les doblan las toallas para que los niños no tengan oportunidad de relacionarse, ¿doblarán sus propias toallas en unos días? Por eso creo que los profesores deberían llevar a cabo algunos cursos de vida de forma aleatoria y natural en los vínculos de vida correspondientes. Lograr el efecto de revisión.
Creo que además del aprendizaje en el aula, es más importante el ejercicio en la vida diaria. ¿Cuáles son las lecciones de vida? Los cursos de vida son una integración orgánica de la vida y la educación. La vida cotidiana es un recurso muy importante. Es necesario incorporar factores educativos en la organización de las actividades de la vida diaria y, al mismo tiempo, explorar el valor de la vida. Un contenido educativo como este debe reflejar las características de la vida. Es una actividad repetitiva día tras día que no sólo depende de los profesores, sino que también depende de que los niños aprendan por iniciativa propia. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, Parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de actividades y mejorar su capacidad de autocuidado.
2. Ayudar a los niños pequeños a formar buenas rutinas de vida y una vida saludable que integre el autoservicio, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos desde una edad temprana.
3. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.
4. Participar activamente en actividades y ser capaz de expresar sus sentimientos en un lenguaje sencillo.
Enfoque de la actividad y dificultad:
Enfoque de la actividad: Dejar que los niños entiendan cómo doblar toallas.
Dificultad de la actividad: Deja que los niños aprendan a doblar toallas por sí solos.
Preparación de la actividad:
Toalla, certificado, ppt didáctico
Proceso de la actividad:
1: Reproducir el ppt para presentar la actividad.
1. Mira la importación del ppt:
P1 Hay un montón de toallas sucias sobre la mesa, ¿qué debemos hacer (organizar)
P2 Ver? ¿Qué son? ¿Están los niños aquí para ayudar a ordenar?
P3 primero dobla la toalla por la mitad, de borde a borde,
P4 luego dobla la toalla por la mitad, de esquina a esquina.
P5 ¿Cómo se ven cuatro cuadrados pequeños cuando se apilan?
P6 ¡Por favor, levante la mano después de haberlos doblado!
2. ¡La maestra recitó el mensaje! canción infantil "Pequeña toalla, colóquela plana, de borde a borde, de esquina a esquina, pieza por pieza, apílela, vea quién puede apilarla rápido y bien".
3. Introduzca las reglas de "doblar toallas": la competencia se divide en 6 grupos, cada grupo de niños tiene 4 toallas. Cada toalla debe doblarse por la mitad dos veces, doblada en un pequeño cuadrado. Luego, los 4 cuadrados pequeños se colocan de esquina a esquina. Apila las esquinas ordenadamente, levanta las manos primero después de doblar, espera a que el árbitro pase la inspección y los dos primeros ganarán el premio.
4. Divídase en grupos para competir
5. Entregue certificados a los niños ganadores
6. Una vez finalizada la actividad, ordene la sala de actividades y llevar a los niños de regreso al salón de clases.
7. Aprende la canción infantil “Jenga”. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, Parte 7
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a colorear uniformemente dentro de las líneas.
2. Capacidad de persistir en la realización de tareas.
3. Sea capaz de desarrollar una rica imaginación y presentar sus trabajos a sus compañeros con valentía y confianza.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
A cada persona se le proporciona una hoja de papel para colorear con un patrón de toalla dibujado, una caja de crayones y una toalla para que la aprecien.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que aprecien varias toallas hermosas.
Maestro: Mire los colores de estas hermosas toallas pequeñas. ¿Qué color prefiere usted?
2. Muestre una toalla sin pintar para demostrar.
El maestro demuestra cómo colorear, enfatizando el color de manera uniforme y vigorosa de un lado a otro, y no pinte más allá de las líneas. Puede usar muchos colores. pintar.
3. Creación práctica de los niños
(1) Maestra: Deje que los niños diseñen ellos mismos una hermosa toallita y vistan la toallita con hermosos colores.
(2) Recuerde a los niños que usen audazmente una variedad de colores para pintar uniformemente dentro de las líneas.
(3) Anime a los niños a persistir en completar las tareas.
4. Exhibir las obras y simplemente evaluarlas.
Pregunta: ¿De quién es la toalla que te gusta? ¿Qué colores hay?
Reflexión de actividades:
Las actividades artísticas son herramientas para la creatividad y el crecimiento espiritual de los niños. En futuras actividades didácticas, utilizaremos una variedad de métodos para estimular las fantasías y emociones de los niños, y luego dejaremos que las expresen a su manera, tratando a los niños como artistas obsesionados con el "proceso" de creación. Este proceso es más importante que el de los niños. funciona. Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, parte 8
Objetivos de la actividad:
1. Tener un gran interés en jugar con toallas y experimentar el placer de jugar con toallas en cooperación con sus compañeros.
2.Capaz de explorar activamente diferentes formas de jugar con toallas y coordinar los movimientos de ambos brazos mientras juega con toallas.
3. Prueba previamente diferentes formas de jugar con las toallas y practica movimientos básicos como saltar y perforar.
4. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
5. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Una toalla por persona.
2. Música "Me encanta bañarme".
Proceso de la actividad:
1. Actividades de calentamiento, introduciendo el contenido de la actividad a través del baile de la toalla.
1. Ponga la música de fondo de "Me encanta bañarme" y los profesores y los niños bailarán juntos el baile de la toalla.
2. Utilizar el tono del juego para presentar el contenido de la actividad.
——A menudo usamos toallas para lavarnos la cara, pero hoy tenemos que usarlas para hacer ejercicio. ¿Cómo hacer ejercicio? Pruébelo y hágaselo saber a todos.
2. Los niños podrán practicar el juego con las toallas libremente mientras los profesores participan y guían las actividades como compañeros de juego.
1. Los niños están dispersos por el campo, probando varias formas de jugar con las toallas.
2. Guíe a los niños para que muestren sus métodos de exploración frente al grupo.
——¿Cómo se juega? ¿Puedes mostrárselo a todos?
3. Los niños aprenden cómo juegan sus compañeros y exploran y prueban nuevas formas de jugar.
3. Los niños juegan con toallas de forma cooperativa y experimentan la alegría de la cooperación.
1. Presente la solicitud de cooperación para jugar con toallas, enfatizando que los dos amigos deben discutir y encontrar soluciones juntos y jugar juntos.
2. Los niños cooperan jugando con las toallas, y los profesores participan y guían las actividades como colaboradores.
4. Muestre y pruebe el método del profesor para jugar con toallas: el juego "Perforando la cueva".
1. Presente el nombre y las reglas del juego, e invite a los niños a participar en el juego.
——Dos buenos amigos tiraron los dos extremos de sus toallas para formar una "cueva", y el otro niño se puso la toalla en la espalda para hacer una "pistola" y se arrastró debajo de la cueva.
2. Los niños participan en actividades de juego y los profesores participan y guían como jugadores.
5. Actividad de relajación, se acaba la actividad.
1. Los profesores y los niños se sientan en el lugar y realizan movimientos de estiramiento y relajación (estirar brazos, patear piernas, etc.).
2. Los niños se limpian el sudor del cuerpo con la toalla en las manos y la maestra los saca del lugar.
Plan de lección sobre toallas saludables para clases pequeñas, parte 9
Objetivos de la actividad:
1. Siente las emociones felices durante el baño expresadas en la canción.
2. Sigue la melodía de la canción y haz gimnasia con una toalla para aumentar la coordinación de los grandes movimientos musculares.
Puntos clave y dificultades:
Siente las emociones felices expresadas en la canción mientras te bañas.
Preparación de la actividad:
1. Recursos electrónicos didácticos: “Lu La La”.
2. Canción: "Lulala".
3. Por favor, cada niño traiga una toalla de casa al jardín de infancia.
Proceso de la actividad:
1. Organizar la enseñanza.
2. Pide a los niños que utilicen una toalla para imitar la acción de bañarse.
1. ¿Qué haces con una toalla cuando te duchas?
2. Limpiemos nuestra espalda con una toalla. ¿Cómo frotar tu espalda?
3. Usa una toalla para limpiarte el trasero. ¿Quién lo hará?
3. La profesora reproduce la canción "Lulala" de los recursos electrónicos didácticos, y pide a los niños que sigan a la profesora para hacer "ejercicios de toalla" con toallas. Las acciones específicas son las siguientes:
1. Estírate hacia arriba: endereza la toalla, levanta las manos y estírate.
2. Doble hacia la izquierda y hacia la derecha: tome una toalla con ambas manos y doble hacia la izquierda y hacia la derecha.
3. Inclínate hacia adelante - toma una toalla con ambas manos e inclínate hacia adelante.
4. Gira tu cuerpo: toma una toalla con ambas manos y gírala hacia la izquierda y hacia la derecha.
4. Anima a los niños a inventar nuevos movimientos, a unirse al "ejercicio de la toalla" y a saltar al ritmo de la música.
1. ¿De qué otra manera puedo lavarme las rodillas?
2. Este es un ejercicio que puedes hacer antes de bañarte. Puedes hacerlo para mostrárselo a tus padres antes de bañarte esta noche.
5.
Reflexión sobre la actividad:
Aunque es solo una toalla pequeña, traerá diversión infinita a nuestras vidas. Se puede decir que el uso de toallas permite que las toallas jueguen un papel innovador. Al mismo tiempo, también ejercita la coordinación de las extremidades de los niños, permitiendo que los niños se diviertan haciendo ejercicios. Hay muchos elementos de este tipo a nuestro alrededor, siempre que los utilicemos al máximo y los exploremos con atención, definitivamente habrá juegos más interesantes esperándonos.