Cómo afrontar los episodios en el aula

En la vida diaria, las palabras traviesas y llenas de humor pueden tener grandes efectos si se utilizan en el momento y situación adecuados. Como docentes, ¿cómo deberíamos lidiar con las palabras obscenas, las interrupciones y las respuestas que los estudiantes sueltan en clase? Creo que partir de los siguientes puntos puede tener buenos resultados.

1. Crea una sala de chat traviesa

Hay un estudiante en mi clase al que le encanta "interrumpir" en clase. A menudo, cuando el profesor u otros estudiantes empiezan a hablar, su ". La siguiente frase "viene". Sus palabras a menudo convertían el aula en una "sala de la risa" y se salían de control. De hecho, llenar el aula de risas no es malo, pero el hábito que ha desarrollado este niño de no poder escuchar a los demás ha afectado mucho a su propio aprendizaje, y también ha interrumpido el proceso de enseñanza del maestro, y muchos niños tienen sido "interrumpido" por él. "La influencia de los estudiantes se volvió "inquieta" en el aula. Entonces, configuré un área especial en la clase. Usé un buen cuaderno y lo colgué en el borde del pizarrón trasero y lo llamé "El espectáculo está siempre abierto". Los estudiantes pueden escribir lo que quieran en él y, de vez en cuando, yo escribiré algunas oraciones. Y en privado encontré al niño en clase al que le gustaba interrumpir y le dije que se controlara lo más posible en clase, que escuchara lo que los demás tenían que decir y que pidiera permiso al maestro antes de hablar sobre sus propias ideas. Si tienes algo gracioso que decir, escríbelo en el cuaderno "Show Talk".

Aunque este niño todavía interrumpe a veces, la frecuencia de las interrupciones es cada vez menor. Pero ese librito se volvió "popular" y realmente se convirtió en un jardín de "chismes". Si lo miras con atención, ¡también podrás ver las chispas de sabiduría entre los estudiantes!

2. Utilice la sabiduría educativa para convertir las interrupciones en puntos brillantes.

Una vez escuché en una clase de biología que el profesor decía esto: "El verde en la tierra hay decenas de. miles de plantas con flores..." De repente, un compañero "entrometido" interrumpió: "Maestro, ¿cuántas decenas de miles eres?" El profesor estaba a punto de explicar que su compañero de escritorio probablemente estaba tratando de disculpar la mala educación de este compañero. Interrumpió y susurró: "No digas tonterías, diez millones significa cien millones". Esta frase originalmente estaba destinada al compañero que interrumpió y causó conmoción en el aula, que no quería quedarse callada. Ante esta situación, la maestra se mostró tranquila y tranquila: "¡Mira, qué buena sugerencia hizo este alumno! 'Diez millones' en la clase de matemáticas significa cien millones, pero los 'diez millones' que acabo de decir significan Un número aproximado - innumerables , ¿Qué es esto incontable? Aprendamos juntos el nuevo contenido de esta lección ... "

Un pequeño episodio, este maestro marcó la diferencia, resolvió hábilmente y jugó un papel en guiar la situación. lo que me hizo aplaudir. Cuando los estudiantes interrumpen o dicen palabras malas, los maestros no necesitan criticar severamente a los estudiantes que interrumpen, sin mencionar que los estudiantes no usarán palabras excesivas al interrumpir. Siempre que los profesores sepan utilizar sus propias ideas y sabiduría educativas, respondan con calma, se adapten a la situación y no consideren los chismes de los estudiantes como "problemas de clase", sino que traten las interrupciones como una "pregunta" en la enseñanza diaria, Definitivamente no tiene ningún efecto educativo.

Aquí hay otra historia.

Cuando estaba complementando los materiales de composición para los estudiantes, hablé del hombre decidido: Hawking. Cuando se mencionó que Hawking sólo podía mover dos dedos, un compañero dijo: "¡No lo mires así, pero tiene tres hijos!" De repente, estalló una carcajada atronadora en el aula. Estaba muy enojado en ese momento, ¿cómo pudiste decir tal cosa? Hawking contrajo "esclerosis lateral amiotrófica" cuando tenía 21 años. El médico dijo que sólo podría vivir dos años y medio como máximo. Posteriormente, "su condición empeoró gradualmente y sus músculos se atrofiaron día a día" y no podía caminar. o hablar, solo dos dedos pueden mover todo el cuerpo, cómo podría...

Cuando lo escuché decir esto, quise regañarlo severamente, pero de repente escuché a un compañero murmurar en voz baja. : "Tú eres ¿Cómo lo supiste? "

...

Una luz brilló en mi mente: Sí, ¿cómo lo supiste? También podrías dejarle hablar de ello. De esta manera, una interjección por la que muchos estudiantes sentían curiosidad, una interjección que me avergonzó (porque no sabía nada de los hijos de Hawking) y me enojó, logró resultados sorprendentemente buenos bajo la guía de la sabiduría educativa. No sólo demuestra la tolerancia del profesor, sino que también resalta la sabiduría del alumno.

3. Los elogios son una forma segura de lidiar con las palabras obscenas y las interrupciones.

No mucho después de que me hice cargo de la clase, descubrí que había un estudiante llamado Yue Hongcan al que le gustaba Decir palabras traviesas en clase. Las palabras interpuestas parecían simplistas y fuera de forma. Lo que era aún más problemático era que siempre había algunos estudiantes riéndose y haciendo ruidos junto con ellos, lo que afectaba seriamente la disciplina en el aula.

Una vez en clase, después de que Yue Hongcan terminó de hablar, hubo otra carcajada y dije con calma: "Hoy tengo que elogiar a algunos estudiantes". Al escuchar los elogios, los estudiantes se quedaron en silencio. Con los oídos abiertos, dije agradecido: "Quiero elogiar a la mayoría de los estudiantes que no se rieron. Sabían lo que estaba bien y lo que estaba mal. No se rieron cuando no debían. Pero los pocos estudiantes que Se rió, debería pensarlo, ¿Qué actitud se debe adoptar ante un mal comportamiento? "Tan pronto como terminó de hablar, los pocos estudiantes que reían dejaron de reír inmediatamente. Rápidamente agregué: "Una persona debe tener la capacidad de juzgar el bien y el mal. La próxima vez que suceda algo como esto, observemos atentamente para ver quién sigue riéndose y quién es una persona sin estándares del bien y del mal". >

Efectivamente, los estudiantes se rieron menos. Cuando volvió a suceder, critiqué directamente a Yue Hongcan: "Mira, nadie se ríe. ¿Qué significa? Significa que todos saben que esto está mal. De esta manera, ya que nadie respondió, Yue Hongcan sí lo hizo". "Es difícil cantar solo", también le resultaba aburrido, y el número de interrupciones y palabras obscenas era cada vez menor. Estaba secretamente orgulloso y esperé que llegara la oportunidad. De vez en cuando, escuchaba atentamente y deliberadamente le hacía una pregunta simple. Él respondió correctamente. Lo elogié profusamente: "Estudiantes, quiero elogiar a Yue Hongcan. Escuchó atentamente en esta clase y logró un gran progreso. Me gusta". ¡Él!" Yue Hongcan se sorprendió: no llamó la atención cuando dijo palabras traviesas, ¡pero sí llamó la atención cuando escuchó con atención! Poco a poco está cambiando. Hoy en día, sus interrupciones rara vez se escuchan en clase.

Por supuesto, las interrupciones en el aula requieren una guía consciente, especialmente para algunas interrupciones de "broma" que deben resolverse ideológicamente, y para las interrupciones "infantiles", debe haber sugerencias y orientación bien intencionadas... Resolver El problema de las interrupciones Todavía hay muchas formas de enseñar. No existe un método fijo para enseñar. Lo más importante es conocer el método. Lo mismo ocurre con el manejo de las interrupciones en clase.