Cómo escribir el desempeño de progreso de los estudiantes de primaria
Utilice la clasificación del aprendizaje
No tome las puntuaciones de las pruebas tan simples como "aprobar" o "reprobar". Debería haber niveles, como el sistema A-F. De esta manera, los estudiantes sentirán que están progresando. Es necesario definir cada nivel. Por ejemplo, si obtuve una B esta vez, ¿cómo es la situación para los estudiantes de este nivel?
Usa mapas conceptuales.
Permite que los estudiantes marquen sus propias rutas de aprendizaje. Si los estudiantes comprenden un problema por sí solos, no continúe demasiado pronto, déjelos visualizar su camino de pensamiento en este momento y luego aumente la comunicación entre los estudiantes.
Utilice una variedad de formatos de evaluación.
El formulario de evaluación es más que un simple test. También incluyen: registros de desempeño de los estudiantes, registros de autoestudio de los estudiantes, mapas conceptuales, entrevistas, resultados de aprendizaje basados en proyectos e incluso fotografías en video de los estudiantes después de clase. Lo que es más interesante es que algunos profesores piden a los estudiantes que desarrollen sus propias dimensiones de evaluación y luego midan su propio progreso.
Usa documentos electrónicos
No le tengas miedo a Internet. Hoy, los estudiantes están en la era de Internet. Permítales utilizar medios digitales para registrar su crecimiento, como crear su propia cartera digital.
Permite que los estudiantes se comuniquen entre sí en las redes sociales.
Los estudiantes tienen fácil acceso a las redes sociales, por lo que es muy fácil registrar el crecimiento de su conocimiento y percepción en un lugar así, lo que también puede crear un efecto de cluster. En China, las redes sociales también permiten comparar y, por tanto, motivan a los estudiantes a estudiar más.
Pregunta 2: Cómo escribir 1. Respecto a la situación de aprendizaje de los alumnos de primaria, elija un tema resumido.
2. Empiece por presentar brevemente la experiencia de aprendizaje, sea conciso.
3. Escribe sobre tu progreso en el estudio, qué dificultades encontraste, cómo las superaste, qué aprendiste y qué aprendiste. Se debe prestar atención al papel de los profesores y al espíritu de cooperación entre los estudiantes.
4. Lo que quieres hacer en el futuro es simplemente una idea nueva, sólo unas pocas pinceladas. El estilo de escritura debe ser meticuloso y decente, pero fluido sin perder lo primario y lo secundario, lo que dará a las personas un sentimiento muy diferente.
Pregunta 3: ¿Cuáles son las manifestaciones del progreso del aprendizaje? El interés es el mejor maestro. Simplemente cultive su interés y luego estudie, y sentirá que obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ①El aprendizaje se realiza principalmente en tu tiempo libre. Este tiempo generalmente estipula dos cosas: recuperar lecciones y mejorar. (2) Enumere tareas específicas, luego asigne tareas de aprendizaje a cada semana y día, y luego calcule cuánto tiempo de aprendizaje puede tener cada día y cuánto tiempo requiere cada contenido. En el plan debe preverse una formación básica estricta y suficiente para evitar apuntar demasiado alto. ③ Verificar el efecto y realizar ajustes oportunos: después de que cada plan se implemente hasta el final o después de una etapa, se debe verificar el efecto. Si el efecto no es bueno, asegúrese de encontrar el motivo y realizar los ajustes necesarios. El contenido de la inspección es: ¿Se realiza básicamente según lo previsto? ¿Se han completado las tareas planificadas? ¿Cuál es el efecto de aprendizaje? ¿Cuál fue la razón para no completar el plan? ¿Dónde está el acuerdo demasiado ajustado? ¿Qué aspectos son fáciles de arreglar? Espera un momento. Después de pasar la inspección, modifique el plan y cambie los aspectos no científicos e irrazonables. 4. No seas codicioso y asegúrate de tener tiempo libre. Relájate y sé tanto civil como militar. Al hacer un plan, considere también el tiempo para comer, dormir, descansar, entretenerse, hacer ejercicio físico y otras actividades. ⑤ Ajustar de manera flexible el plan de estudio: una vez determinado el plan, debe implementarse estrictamente, pero durante el estudio, debe organizarse de manera flexible de acuerdo con la situación real y no puede ser demasiado rígido. Preste atención al intercambio de experiencias de aprendizaje con sus compañeros, solicite a los profesores métodos de aprendizaje, enriquezca y ajuste los planes de aprendizaje de manera oportuna, formule planes de aprendizaje 1, realice análisis integrales y conózcase a sí mismo correctamente. Descubra con precisión sus propias fortalezas y debilidades, aclarando así sus propias características de aprendizaje y dirección de desarrollo, y descubra sus mejores talentos en el aprendizaje. 2. Combinar con la realidad y determinar objetivos. Al hacer planes, no se aleje de la realidad del aprendizaje y no establezca metas demasiado altas o demasiado bajas.
Debe basarse en: (1) la realidad del conocimiento y la capacidad; (2) la realidad de la "insuficiencia"; (3) la realidad del tiempo; (4) el progreso real de la enseñanza, y determinar el objetivo para lograrlo; hacerlo mediante el propio esfuerzo. 3. Planifique a largo plazo y organice a corto plazo. Es necesario determinar oportunamente los objetivos de aprendizaje a largo, mediano y corto plazo. Defina objetivos de contenido específico para varios cursos y actividades de aprendizaje. Los objetivos de aprendizaje se pueden dividir en: (1) objetivos de adquisición de conocimientos; (2) objetivos de cultivo de habilidades; (3) objetivos de dominio del método; La planificación a largo plazo se refiere a aclarar los objetivos de aprendizaje, determinar el contenido y los temas del aprendizaje y, en términos generales, planificar el tiempo de inversión. La planificación a corto plazo se refiere a planes de acción específicos, es decir, arreglos específicos e implementación de acciones todos los días dentro de una semana; 4. Resalte los puntos clave y no utilice la fuerza. Los llamados puntos clave: en primer lugar, se refieren a materias débiles o cursos con resultados insatisfactorios o algunos puntos débiles en el propio aprendizaje; en segundo lugar, se refieren a contenidos clave en el sistema de conocimiento; Al hacer un plan, asegúrese de concentrar su tiempo y energía en los puntos clave. 5. El plan debe ser integral y coordinado con el plan de clase. Además del estudio, el plan también incluye tiempo para trabajo social y servicio colectivo; tiempo para dormir y tiempo para actividades culturales y deportivas; El horario no debe entrar en conflicto con las actividades normales y la vida de la clase y la familia. 6. Organice tiempo de estudio regular y tiempo de estudio libre. Tiempo de aprendizaje regular (es decir, tiempo de aprendizaje básico): se refiere al tiempo para completar las tareas de aprendizaje asignadas por el maestro ese día y "digerir" el conocimiento aprendido ese día. Tiempo libre de estudio: se refiere al tiempo de estudio que uno mismo deja después de completar las tareas de estudio asignadas por el docente. Generalmente hay dos cosas que puedes hacer en tu tiempo de estudio libre: recuperar lecciones y mejorar. Recuperar lecciones se refiere a compensar las propias deficiencias del aprendizaje; se refiere al estudio y desarrollo en profundidad de las propias ventajas o experiencia del aprendizaje. Ya sea para recuperar lecciones o mejorar, lo mejor es centrarse en un tema. De esta forma, es más fácil ver los resultados del aprendizaje. Los efectos de aprendizaje obtenidos durante el tiempo de estudio libre juegan un papel importante en el cambio de la situación de aprendizaje actual, por lo que la organización de este tiempo debe ser uno de los enfoques al formular un plan de estudio. 7. La integración cerebro-cuerpo, el aprendizaje y otras actividades deben organizarse de manera razonable. Al planificar, no realice una sola actividad durante mucho tiempo. (1) Los estudios y las actividades deportivas deben organizarse alternativamente. Por ejemplo, después de estudiar toda la tarde, debe hacer ejercicio por un tiempo y luego volver a estudiar (2) Al organizar las materias, los estudios en artes y ciencias deben escalonarse y no deben concentrarse juntos en contenidos de aprendizaje similares (3; ) Los materiales de la misma materia deben aprenderse de diferentes maneras. 8. Mejorar la tasa de utilización del tiempo de estudio es valioso. Mejorar conscientemente la eficiencia de la utilización del tiempo es una parte importante del autocultivo en el aprendizaje de cada estudiante de secundaria. (1) Por la mañana o por la noche, al principio y al final del día de estudio, se pueden organizar temas que enfaticen la memoria, como...>; gt
Pregunta 4: Cómo escribir sugerencias para ¿El desempeño familiar y social de los estudiantes? Primero, afirmar el progreso del carácter, el rendimiento académico, el comportamiento y los hábitos del niño bajo la guía de la educación escolar y los maestros, y afirmar el crecimiento del niño. Luego, señale las deficiencias, aproveche su potencial y genere esperanzas. Por supuesto, el principio es animar más y criticar menos. El comportamiento de los alumnos en casa es siempre bueno. En la vida, puedo respetar a mis padres y no responderles. Respete a los mayores y ame a los jóvenes, tenga buen carácter moral y sea muy solidario. Fuerte autosuficiencia, básicamente capaces de cuidar de sí mismos, trabajadores y capaces de hacer cualquier tarea doméstica que puedan. Aunque estoy en la etapa rebelde, todavía puedo entender las buenas intenciones de mis padres y preocuparme por ellos. En términos de aprendizaje, puedes estudiar por tu cuenta sin la supervisión de tus padres. Puedes pensar de forma independiente y encontrar un método de aprendizaje que se adapte a ti. Ser capaz de utilizar correctamente las computadoras, no ser adicto a los juegos en línea y exigirse estrictamente de acuerdo con los estándares de un graduado de secundaria. Tener buen carácter ideológico y moral, buena condición física, poder participar en diversos ejercicios físicos y participar activamente en actividades grupales. Sea cálido y generoso al tratar con los demás y preste atención a la propiedad. Sea cortés con los demás, respete el orden social y preste atención a la protección del medio ambiente. Tenga su propia visión correcta de la vida y los valores. En general, el comportamiento del niño sigue siendo muy bueno.
Pregunta 5: ¿Cómo escribir el estado de finalización de los estudiantes? Mientras estaba en la escuela, con la orientación de la escuela, la enseñanza de los profesores y la ayuda de los compañeros, a través del aprendizaje continuo de conocimientos teóricos y la participación en la práctica social, me di cuenta de que mi calidad general ha mejorado mucho y me esfuerzo por formarme. Convertirnos en jóvenes profesionales con bases sólidas, perfecta estructura de conocimientos, gran adaptabilidad y espíritu de trabajo en equipo.
En tercer lugar, combinar práctica y educación en las actividades.
Es un método eficaz para llevar a cabo la educación ideológica a través de actividades significativas basadas en la realidad ideológica de los estudiantes de la clase. Por ejemplo, algunos estudiantes se interesan más por las cosas de otras personas (marcadores, lápices, etc.). ) y robar cuando otros no están mirando. Cuando esto sucede, primero encuentro algunos ejemplos de cómo coleccionar cosas y se los doy. Luego dije que algunos estudiantes pueden haber extraviado las cosas de otras personas, por lo que deberían buscarlas en sus mochilas, si realmente las extraviaron, entregárselas valientemente al maestro. Como resultado, un compañero de clase se sonrojó y dijo avergonzado: "¡No fue mi intención, por favor perdónenme, maestro y compañeros!" Hubo aplausos. Finalmente, todos comenzaron a discutir y dijeron que no debían tomar las cosas de otras personas a la ligera. entregarlos al público. A través de este ejemplo, los estudiantes pueden diferenciar entre el bien y el mal. Desde esta reunión de clase, más estudiantes de la clase han recogido cosas y las han entregado al público.
En cuarto lugar, educación paciente, centrándose en los elogios.
Escuchar los elogios es una característica psicológica del niño. Si los elogios se utilizan correctamente, los factores positivos en los estudiantes pueden tener una reacción en cadena como la fisión atómica. Por ejemplo, cuando empezó la clase, la mayoría de los estudiantes gritaban que no estaban listos para ir a clase. La crítica general tendrá poco efecto. Cuando te critican por tu nombre, los demás tienden a complacerse con tu desgracia. Si encuentras un compañero que se sienta bien, no habla y tiene todos sus libros listos, puedes elogiarlo y otros estudiantes harán lo mismo y serán metódicos. Todo el mundo tiene autoestima y los elogios desempeñan un papel en la crítica y no dañan la autoestima de los estudiantes. A menudo elogio los factores positivos de carácter moral, pensamientos y comportamientos de un estudiante para influir y superar los factores negativos en los de bajo rendimiento. Incluyo la crítica en mis elogios. Esto ayudará a los estudiantes a aprender unos de otros y lograr el propósito de aprender unos de otros.
5. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los estudiantes.
Los estudiantes de primer grado son muy imitativos y cada movimiento, palabra y acción del maestro tiene un impacto sutil en los estudiantes. Soy estricto conmigo mismo en el trabajo y daré el ejemplo en todas partes y seré un modelo a seguir para los estudiantes. Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, yo lo hago primero. Si se les pide a los estudiantes que hablen cortésmente con los demás, tomaré la iniciativa en el uso de palabras amables; si se les pide a los estudiantes que cuiden el medio ambiente, tomaré la iniciativa en la protección del medio ambiente.
Sexto, hacer un buen trabajo transformando a los estudiantes de bajo rendimiento
Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Por lo tanto, el estudiante de bajo rendimiento transformado es el maestro de la clase...> gt
Pregunta 7: ¿Cómo escribir un resumen personal para estudiantes de primaria? Acabo de escribir un resumen.
El tiempo pasa volando, y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado un año de estudio y de vida. Al final del semestre de quinto grado, presentaré este artículo que resume los aspectos buenos y malos del aprendizaje de este semestre. La calidad del examen final depende de lo duro que trabaje durante el año, y mi desempeño este semestre se mostrará aquí.
Durante el año pasado, con el cuidado y la ayuda de profesores y compañeros, y gracias a nuestro esfuerzo continuo, hemos logrado algunos avances en todos los aspectos.
En el aprendizaje mutuo entre compañeros, me di cuenta de que el conocimiento es la fuente del poder humano. Sin conocimientos y habilidades profesionales, no obtendrá ningún éxito. Sólo dominando verdaderamente los conocimientos aprendidos podremos afrontar diversos problemas sociales en el futuro. Para la sociedad del efectivo, seguiré enriqueciéndome, superándome y convirtiéndome en un profesional que pueda adaptarse a esta sociedad.
Si la sociedad me da una oportunidad en el futuro, podré integrar plenamente lo que he aprendido en mi futuro laboral.
Así que ahora es nuestro período de almacenamiento de conocimientos. Un maestro nos dijo una vez que las oportunidades son difíciles de encontrar.
Aprovecha la oportunidad cuando se presente. Si no tienes la capacidad de controlarlo,
solo podrás verlo escaparse de ti, pero no podrás hacer nada al respecto. En lugar de arrepentirse en ese momento,
es mejor reservar el conocimiento ahora, estar preparado en todo momento y esperar la oportunidad. ...
En resumen, existen los siguientes puntos:
Primero, la actitud de aprendizaje es relativamente correcta. Puedes escuchar atentamente en clase, no susurrar a tus compañeros, no hacer pequeños movimientos y cumplir conscientemente con las disciplinas del aula; el trabajo asignado por el maestro se puede completar en clase para las preguntas que no comprendes; discutir con sus compañeros o pedir consejo al profesor.
En segundo lugar, se han mejorado los métodos de aprendizaje.
Para mejorar mis métodos de aprendizaje, me hice un plan de estudio:
(1) Prepárate bien antes de clase. En otras palabras, tómate un tiempo para leer lo que el profesor aún no ha dicho. Especialmente en las clases de chino, primero debes reconocer palabras nuevas y leer bien el texto, debes poder distinguir los niveles del texto, expresar el significado del párrafo y comprender correctamente el contenido del texto;
(2) Hablar activamente en clase. Si no entiende, levante la mano y pregunte.
(3) Deje que los padres revisen la tarea después de completarla todos los días. Deje que los padres hablen sobre lo que hicieron mal y lo que no pudieron hacer. Saque las preguntas en las que se equivocaron antes y mírelas con frecuencia.
(4) Leer más libros extracurriculares. Todos los días después del almuerzo, leo libros extracurriculares durante media hora; después de terminar mi tarea todas las noches, leo algunas composiciones más mientras tengo tiempo.
En tercer lugar, cuando voy a casa todos los días, primero completo la tarea asignada por el maestro y luego completo la tarea asignada por mi madre, completo la tarea y leo algunos libros extracurriculares. Aunque estudio así todos los días, los resultados de mis exámenes mensuales no son muy satisfactorios.
Después del último examen mensual, con la ayuda de mis profesores y padres, resumí cuidadosamente mis estudios y aprendí muchos buenos métodos de aprendizaje.
Tengo un defecto. A veces no presto suficiente atención cuando escucho la tarea del profesor. Siempre entra por un oído y sale por el otro. Cuando llegué a casa, estaba tan confundida que tuve que llamar a mis compañeros.
En el nuevo semestre, continuaré con mis logros, corregiré mis errores, trabajaré más duro, estudiaré meticulosamente, me esforzaré por lograr buenos resultados en todas las materias y seré un verdadero buen estudiante. Los estudiantes se preocupan por el colectivo, respetan a los profesores, a menudo ayudan a los profesores y ayudan al colectivo a hacer cosas.
Pregunta 8: Cómo redactar un certificado de elogio por la mejora del desempeño de los estudiantes: Tez alienta a los estudiantes que obtuvieron buenos resultados en este examen y mejoraron su rendimiento académico.