Cuatro ponencias en el simposio de estudiantes

? Discurso en el simposio estudiantil

? Estimados líderes y colegas: ¡Buenas tardes a todos!

? Gracias a los líderes por tomarse un tiempo valioso de su apretada agenda para realizar un simposio para estudiantes universitarios. Esto refleja plenamente el cuidado y la atención que los líderes de la empresa brindan a nuestros estudiantes universitarios. Con este fin, trabajaré más duro en trabajos futuros y estaré a la altura de las altas expectativas de mis líderes.

? Llevo más de dos años en la empresa, durante este período, bajo el cuidado de mis líderes y el cuidado de mis compañeros, he llegado hasta el día de hoy, lo que hace que Siento la calidez de una gran familia. He aprendido mucho de mi trabajo en los últimos dos años. Aquí, me gustaría hablar personalmente sobre mis sentimientos acerca de ingresar a la sociedad desde el campus y compartirlos con ustedes. Estos también son los resúmenes de los que hablé el año pasado. Siento que estos resúmenes no solo son adecuados para compañeros que acaban de incorporarse a la empresa, sino también para personas como yo. Así que este año hablaremos de los temas de los que hablamos el año pasado. Creo que los estudiantes universitarios deberían partir de los siguientes aspectos al ingresar a la sociedad desde el campus:

1. ¿Cambiarse activamente y adaptarse a la sociedad?

? Todos los estudiantes que salen de la universidad ingresan a la sociedad con hermosos ideales. Sin embargo, una vez que ingresan a la sociedad, descubren que existe una gran brecha entre la realidad y los ideales, y a algunos les resulta difícil hacerlo. adaptarse.No hacer nada; algunos se adaptan a la sociedad, trabajan duro y se convierten en los pilares de la sociedad. Como dice el refrán: Selección natural, supervivencia del más apto, supervivencia del más apto. ?Por lo tanto, la sociedad no cambiará basándose en la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría personales. Sólo si nos cambiamos activamente y nos adaptamos a la sociedad no podremos ser eliminados por la sociedad y desarrollarnos en la sociedad.

2. Fortalecer el autocultivo y practicar la fuerza interna.

? Como dice el refrán: ? Cuando el cielo está sano, un caballero se esforzará por esforzarse por superarse; cuando el terreno es débil, un caballero realizará las cosas con gran virtud. ?El estudio universitario es sólo una etapa, no el final. Sólo a través del aprendizaje continuo en el trabajo y el fortalecimiento continuo de la propia cultivación se puede ser virtuoso y convertirse en una persona útil. Lo que aprendí en la universidad fue solo material teórico y le faltaba práctica. Todavía hay un proceso para pasar de la teoría a la práctica, con la práctica, la experiencia y luego volver a la teoría, el conocimiento que has aprendido se puede sublimar y mejorar. Como joven, deberías estudiar más, pensar más y practicar tu fuerza interior.

? 3. Muéstrate en el momento oportuno y acumula experiencia.

? Se canta en Water Margin: ?Cuando llegue el momento de actuar, actúa?. Como estudiante universitario, debemos tener la capacidad de evaluar la situación, tal como nos enseña a menudo el director de la fábrica: debemos tener visión y perspicacia políticas. ?Entonces, cuando llegue el momento de dar rienda suelta a ti mismo y mostrar tus talentos, debes ser misericordioso y esforzarte por completar bien el trabajo asignado por el líder y demostrar tu valía plenamente. Pero estos pequeños avances deben lograrse mediante una acumulación regular. Sólo practicando diligentemente sus habilidades internas y fortaleciendo su autocultivo podrá actuar cuando llegue el momento de hacerlo.

? Desde aquí deseo sinceramente a todos los líderes buena salud y felicidad para sus familias. ¡La conversación anterior es muy apreciada por todos los hermanos y hermanas estudiantes universitarios presentes aquí! ¡Gracias a todos!

? Discurso en el simposio estudiantil

? Estimados líderes, queridos profesores:

? Soy un estudiante de octavo grado en la escuela secundaria xx. Mi nombre es xx. Me siento muy feliz de poder hablar en este simposio en nombre de todos los estudiantes de nuestra escuela hoy.

? Recuerdo el primer día que entramos por la puerta de la escuela, la maestra nos dijo: "Si eligen xx Middle School, elegirán la felicidad". Sí, más de un año me ha permitido darme cuenta de esto. Cada maestro de la escuela es muy dedicado y cariñoso. Lo importante es que también hay un grupo de profesores especiales que son queridos por profesores, alumnos y aldeanos, es decir, profesores del equipo docente del Gobierno Central. No son profesores profesionales pero nos enseñan una gran cantidad de conocimientos. No son parientes, pero se preocupan por nosotros más que parientes.

El 31 de agosto de este año, recibimos con alegría a los profesores del decimoséptimo grupo de equipos docentes de apoyo. Ellos ignoraron la apretada agenda e inmediatamente se lanzaron a un trabajo intenso tan pronto como llegaron a la escuela: familiarizarse. con el ambiente escolar, ir a la oficina para pedir consejos a los maestros de la escuela, familiarizarse con los estudiantes y los cursos en sus clases, visitar a las familias de los estudiantes, etc. Sus figuras familiares y apresuradas se ven a menudo en el campus y en la calle. Todos los estudiantes dicen que sus ritmos de estudio y de vida han sido influenciados en gran medida por los profesores voluntarios.

Para prepararse para una clase, siempre leen mucha información, la consideran una y otra vez. Su clase no se trata solo de impartir conocimientos sobre libros, sino también de dirigir nuestros ojos y pensamientos al mundo exterior más amplio, permitiéndonos libremente. Vuela en el océano del conocimiento. No es de extrañar que a todos les gusten más las clases impartidas por los profesores del equipo de enseñanza voluntario. No es de extrañar que los estudiantes formen una profunda amistad con los profesores después de un año.

Además de la enseñanza en el aula, también organizan activamente actividades comunitarias en nuestro palacio infantil rural. El desarrollo de estas actividades del club no sólo enriqueció nuestra vida extraescolar, sino que también desarrolló nuestras especialidades. Por primera vez conocimos la notación musical simplificada, apreciamos por primera vez las maravillas del mundo de la acuarela y sentimos la emoción. gracia de la danza por primera vez. Los profesores del equipo docente de apoyo nos llevaron a un mundo más colorido.

Únase a nuestro club de baile Teacher Zhao. Cada vez que terminan las clases, todos todavía están llenos de emociones al ver a los estudiantes bailando en el campus, ni siquiera los padres esperan en la puerta. recoger a sus hijos no puede evitar la envidia y la admiración. La profesora Zhao parece poder bailar todo tipo de bailes y tiene todo tipo de conocimientos. Su club de baile tiene la mayor cantidad de inscripciones. Utiliza el autoestudio nocturno y todo el tiempo disponible para ensayar. La maestra Li Yan enseña arte. Bajo su liderazgo, pintamos piedras de colores, pintamos maquillaje facial y aprendimos a dibujar. Realmente aprendimos lo que podíamos hacer y lo que hicimos. El maestro Guanyu también quería liderar nuestro equipo de baloncesto masculino para competir con el hermano vecino. escuelas?

? También estuvo la semana de cine que acaba de terminar no hace mucho, que causó un gran revuelo en los corazones de los estudiantes Con el contacto activo de los profesores del equipo docente de apoyo, excelentes películas. entró en nuestro campus. Después de que se transmitiera el primer episodio de "Cara sonriente de 15 años", la maestra Liu Yue, quien interpretó a Cheng Tao en la película, vino a vernos, nos habló sobre las dificultades de la filmación y animó a los estudiantes a estudiar mucho. El actor principal salió de la pantalla para comunicarse con nosotros, lo cual resultó novedoso e impactante. Después de ver la película "Little Flag Raiser", el Capitán Zhang nos invitó al saxofonista jefe de la Clase de Bandera Nacional de Tiananmen de Beijing. Nos contó en detalle el proceso de izar la bandera en la Plaza de Tiananmen. La reverencia de los estudiantes por la bandera nacional y el amor por la patria surgieron espontáneamente.

? Ahora nos estamos preparando para participar en la "Conferencia de dictado de caracteres chinos" con el fuerte apoyo de los profesores de apoyo. "Concurso de dictado de caracteres chinos" es una lectura obligada para nosotros en cada número. Sentimos envidia de las maravillosas actuaciones de los estudiantes en el campo y también anhelamos algún día poder participar en el Concurso de dictado de caracteres chinos. Hoy avanzamos hacia nuestro sueño. Gracias al maestro Zhang por su confianza y a todos los maestros que nos apoyan por su aliento y apoyo. Definitivamente haremos todo lo posible para salir corriendo de Shijiazhuang e ir más lejos.

? Los profesores del equipo docente de apoyo son amigos y familiares. No solo nos enseñan conocimientos, sino que también nos enseñan a ser seres humanos, no solo se preocupan por nuestros estudios, sino que también se preocupan por nuestros. la salud física; no sólo se preocupan por nosotros, sino también por los pobres. Los fines de semana son un momento para visitar aldeas y hogares para comprender las condiciones de la gente, desde libros y otros materiales de aprendizaje hasta artículos grandes como ropa y fondos. Se puede decir que cada familia pobre del antiguo distrito está en sus corazones.

? Hoy, permítanme decirles en nombre de todos los estudiantes de nuestra escuela: ¡Gracias! (Reverencia) Gracias por su preocupación y amor. Renunció a la prosperidad y la comodidad de la metrópoli y vino a Xibaipo, donde las condiciones son difíciles. Vale la pena aprender y transmitir este tipo de dedicación. Apreciado, es muy nostálgico, porque lo que nos has enseñado en este año nos beneficiará de por vida.

? Aquí, en nombre de los estudiantes de la escuela secundaria Xibaipo y de los estudiantes de Pingshan, me gustaría expresar mi gratitud a los líderes del Comité de Trabajo de la Liga Juvenil Central, a todos los líderes que se preocupan y apóyanos, y al equipo docente de apoyo dice: ¡Maestro, te amo! (Inclinarse profundamente)

¡Gracias a todos!

? Discurso en el simposio de estudiantes

? ¡Hola a todos!

? Soy xx de la Clase 5, Grado 6. Es un honor para mí hablar aquí hoy como representante estudiantil. Estoy muy emocionado y orgulloso. Gracias a todos por su confianza y reconocimiento.

? Hace dos años, se estableció nuestra clase. En los últimos dos años hemos aprendido demasiado. Vale la pena recordar el conocimiento de los libros de texto, las enseñanzas del maestro, el mensaje del director e incluso un árbol de ginkgo y un trozo de hierba verde. Aquí crecemos, y el crecimiento requiere conocimiento; aquí nos encontramos, y el crecimiento no es solo por ti, aquí caemos, porque nos hará levantarnos nuevamente;

Dos años después, nuestra clase marcó el comienzo de la graduación. Este es un final, un punto de inflexión y un nuevo comienzo. La vida de esta escuela primaria está llegando a su fin y creo que todos quieren tener un buen comienzo. Me gustaría compartir con ustedes mi propia experiencia de aprendizaje.

?La experiencia, la experiencia, reside en una palabra del corazón. Si quieres estudiar bien, debes tener buena actitud. Al igual que la salud, sin un buen cuerpo, la riqueza derivada de la salud será en vano. Si no existe una buena actitud de aprendizaje, no existirá un aumento exponencial de la eficiencia del aprendizaje ni de buenos hábitos de aprendizaje, y mucho menos de buenos métodos de aprendizaje. Después de todo, ya ni siquiera tengo la mentalidad para aprender, y los miles de métodos prácticos de aprendizaje que he resumido son solo palabras sobre el papel. Las mismas personas tienen una buena actitud de aprendizaje y una alta eficiencia de aprendizaje. Si se equivoca a primera vista, se pueden imaginar las consecuencias. Entonces, ¿cómo se puede adoptar una buena mentalidad? A continuación, les diré cómo obtener esta escritura. Puede consultar la aplicación.

? Método suave: puedes respirar profundamente o simplemente contemplar el paisaje sin pensar en nada.

? Formas de desahogar tu ira: Es fácil. Si estás de mal humor, puedes desahogarte escribiendo, gritando o golpeando un saco de arena.

? Consejo psicológico: Cuando estés a punto de rendirte, piensa en la alegría de la victoria y aliméntate con sopa de pollo para el alma.

? Lo creas o no, hay un milagro escondido en cada momento de los años. Tal vez no seas perfecto, tal vez no seas excelente, tal vez seas mediocre, pero mientras seas bueno en lo que eres hoy, puedes hablar con seguridad del mañana y dejarmelo a mí mañana, incluso si es el examen de graduación. . Tal vez piense que el examen de la escuela secundaria es de gran importancia y no es fácil, así que recuerde que es más oscuro antes del amanecer. Si crees que lo tienes difícil, enhorabuena, ya está aquí el amanecer.

? En 20xx, haz las maletas y persigue tus sueños. Compañeros, debemos estudiar mucho, utilizar un tiempo limitado para desarrollar un potencial ilimitado y entrar a la escuela secundaria con buena actitud y excelentes resultados.

? Mi discurso ha terminado. Gracias a todos los profesores y compañeros.

? Discurso en el simposio estudiantil

? Estimados líderes y compañeros:

?

? Soy xx de xx College. Es un honor para mí participar en este simposio estudiantil sobre el fortalecimiento de la construcción del estilo académico como representante estudiantil de nuestra universidad. A continuación hablaré sobre algunos de mis propios puntos de vista sobre los siguientes aspectos.

? 1. El estilo académico de la escuela

? En cuanto al estilo académico actual de la escuela, la sensación general es buena, porque casi todas las mañanas hay mucha gente esperando temprano en la biblioteca. La puerta se abre si es más tarde, no habrá asientos en la biblioteca. Además, incluso los fines de semana, la sala de estudio del edificio principal está llena de gente estudiando, y mucho menos entre semana. No tengo una comprensión integral del estilo académico de la escuela, pero creo que estas cosas a mi alrededor pueden reflejar algunos problemas hasta cierto punto. Pero al mismo tiempo, también existen algunos problemas comunes que enfrentan los estudiantes universitarios en clase, como no escuchar con atención, jugar con el teléfono móvil, copiar tareas, llegar tarde y ausentarse de clase, etc. A veces, cuando tomo un curso optativo en una universidad pública, hay más de 100 personas y parece que solo unas pocas personas están escuchando.

? Hay otro problema que descubrí recientemente. Estaba caminando por la calle no hace mucho y escuché a dos niños hablar sobre los resultados de CET-4. El significado general es: uno de los niños dijo que. Había aprobado el examen CET-4. No había aprobado el examen dos veces y le preocupaba no poder aprobarlo cuando se graduara y no poder graduarse. Otro niño lo consoló y le dijo, no te preocupes. él mismo no lo había aprobado. Al final, había cuatro niveles en la escuela y todos lo aprobarían y se graduarían. Más tarde, cuando estaba ayudando a los profesores a comprobar los resultados de CET-4 y CET-6, descubrí que muchas personas hicieron el examen dos veces y se dieron por vencidos. ¡Estoy esperando hacer el examen CET-4 en la escuela! Todavía hay algunas personas que incluso han esperado los exámenes de recuperación de los cursos profesionales en su último año. Es casi la hora de los exámenes de recuperación. Algunas personas toman siete u ocho cursos a la vez, y algunas personas incluso toman. Más de diez. Me pregunto. Algunas personas simplemente están esperando para aprobar el examen de recuperación. Siento que el CET-4 en el campus y el examen de recuperación tienen un cierto impacto en algunos estudiantes. A algunos estudiantes les inculcaron la idea de esperar el examen de recuperación cuando eran estudiantes de primer año. Tienen mentalidad de suerte y dependencia. Siento que incluso si no trabajo duro ahora, al final podré aprobar y graduarme. Esto les impide estudiar y, por lo general, no estudian mucho.

? 2. La construcción del estilo de estudio en nuestra universidad

? En cuanto a la construcción del estilo de estudio en nuestra universidad, creo que es muy distintiva y ha logrado buenos resultados, cual es. el sistema de pase de lista de los miembros del partido. Al comienzo del año escolar, el secretario Xu Jing y el decano Hu Xiaotong de nuestra universidad se reunieron con todos los monitores, secretarios de la liga y miembros del partido, enfatizando la importancia de la construcción del estilo académico y al mismo tiempo leyeron en voz alta el sistema de pase de lista de miembros del partido para todos. Los miembros del partido pasan lista y los maestros supervisan. De hecho, nuestra universidad ha estado haciendo trabajo de pasar lista, pero tal vez porque el consejero solía pasar lista, las ausencias y la asistencia no estaban vinculadas a las calificaciones, por lo que el efecto no fue obvio. Ahora el maestro del aula está a cargo, por lo que la asistencia afecta directamente las calificaciones y todos los estudiantes le prestan atención. Por lo que he visto, la asistencia a nuestra profesión ha mejorado significativamente. Creo que el encuentro de intercambio de estudiantes destacados de nuestro colegio ha tenido un gran impacto en los estudiantes, especialmente la experiencia de aprendizaje profesional, que ha sido de gran ayuda para todos.

? Además, creo que los consejeros de nuestra universidad también tienen muy buenos resultados en la asistencia a clases. De vez en cuando, un consejero de nuestra universidad asistirá a una clase. Esto tiene un cierto efecto de supervisión sobre estudiantes y profesores. Al mismo tiempo, también puede comprender la situación docente del profesor. Además de estas cosas que todos pueden ver, debido a que soy miembro del partido y a menudo trabajo en la oficina de la escuela, también vi otros trabajos realizados por nuestros consejeros, como hablar con los estudiantes y realizar revisiones oportunas de su estado académico. Como recordatorio, también vi accidentalmente el libro de registro de sus conversaciones con los padres, que estaba lleno de registros de llamadas y contenidos de conversaciones. Creo que estos son los esfuerzos que hacen para nuestro aprendizaje.

? 3. El estilo de estudio de los estudiantes que me rodean

? En cuanto a los estudiantes que me rodean, creo que la corriente principal del estilo de estudio es diligente, progresista, seria y trabajadora. . La mayoría de las personas tienen sus propias metas y ambiciones y están trabajando duro para mejorar su calidad y habilidades generales, pero existe el fenómeno de los estilos de aprendizaje poco saludables. Estos problemas de estilo académico se manifiestan principalmente en los dos aspectos siguientes. En primer lugar, algunos estudiantes no tienen objetivos de aprendizaje claros y carecen de motivación para aprender. Algunas personas no tienen ideales y no consideran cómo vivir una buena vida universitaria, qué tipo de persona deben cultivarse para ser, qué quieren hacer en el futuro, qué quieren aprender ahora, etc. Creo que con un título universitario es suficiente. También hay algunas personas que no están interesadas en su especialidad y no están dispuestas a hacerlo, por lo que cambian a otra especialidad. Es posible que algunos estudiantes no hayan entendido su especialidad al principio, pero después de llegar aquí, se dieron cuenta de que no les gustaba, por lo que no tuvieron más remedio que aprenderlo con dificultad. Al final, se sintieron impotentes y no lo entendieron. los resultados que querían, por lo que se dieron por vencidos. Fueron a estudiar lo que les gustaba, dejaron de asistir a clases regulares y dejaron de hacer experimentos. Estaban ocupados con su propio trabajo y los resultados de sus exámenes finales fueron muy malos.

? (4. Algunas de mis opiniones sobre estas situaciones)

? Finalmente, me gustaría compartir algunas de mis opiniones sobre estos temas que me rodean. Creo que las tres cuestiones anteriores son, en última instancia, cuestiones de pensamiento y mentalidad. No hay ambición, motivación para aprender ni pasión por aprender. Creo que para resolver estos problemas, debemos cambiar fundamentalmente las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y estimular su pasión por aprender. De hecho, el discurso del consejero puede tocar ideológicamente a algunos estudiantes, pero si no tienen la pasión y el interés en aprender, estos toques no tendrán un efecto sustancial. Personalmente, creo que si los profesores utilizan sus propios cursos para inspirar el entusiasmo de los estudiantes por aprender con algunas cosas prácticas, el efecto será mejor. Admito que la razón principal por la que los estudiantes no escuchan bien las clases son ellos mismos, pero creo que, por otro lado, los profesores también deberían poder hacer algunos esfuerzos para mejorar esta situación. Deben prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes en todo momento y utilizar el ejemplo de los profesores para impulsar la devoción total de los estudiantes, al mismo tiempo, deben capturar la información dinámica de los estudiantes en clase de manera oportuna y descubrir los nuevos puntos de interés de los estudiantes; y entusiasmo para garantizar que la enseñanza en el aula sea siempre relevante. Por ejemplo, para mí, tomé "Relaciones públicas y sexuales" como materia optativa. A veces no quería escuchar y quería hacer lo mío, pero siempre me atraía el profesor de forma inconsciente. ¡Esto demuestra que los métodos de enseñanza de los profesores de aula son en realidad más poderosos que la educación ideológica de los consejeros! Mucha gente dice que aprender es asunto de uno y no tiene sentido forzarlo. Yo creo que debido a este tipo de pensamiento, muchos profesores relajan la asistencia y hacen la vista gorda ante las ausencias de los estudiantes.

No puede haber un círculo sin reglas. Como colectivo, debería haber disciplinas y sistemas. No hablemos de lo que se puede aprender. Al menos los estudiantes deben tener una conciencia colectiva y una conciencia de sistema. Quizás sea más importante que el conocimiento. Algunas personas simplemente carecen de autocontrol. En este momento, el maestro debe desempeñar un papel y restringirlos. Creo que la mayoría de las personas, quieran aprender o no, valoran mucho las calificaciones si el maestro es realmente estricto con la asistencia. entonces estarán todos en el salón de clases. En cuanto a la falta de motivación para aprender, creo que mejorar el reconocimiento de las carreras por parte de los estudiantes puede resolver eficazmente este problema. Sé que algunas personas no quieren estudiar porque no confían en su especialidad. Hasta donde yo sé, hay más de 30 personas en nuestra universidad que aprobaron el examen clave de ingreso de posgrado este año, pero nadie ha solicitado ingreso a nuestra universidad. Varias personas que han sido transferidas a nuestra universidad no están dispuestas a venir. ¿Esto significa? Creo que todos entienden. No es que no haya estudiantes destacados en nuestra universidad, pero muchos de ellos no tienen confianza en sus carreras. Creo que solo nuestros profesores nos pueden dar confianza profesional. Espero que nuestra especialidad pueda ser mejor para que podamos tener confianza en nosotros mismos. Nuestros maestros profesionales pueden hacernos saber qué queremos aprender, qué podemos hacer y qué haremos en el futuro después de aprender estas cosas. Utilícelos para estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes. Por último, tengo que mencionar el papel de los tutores de clase. Mucha gente en nuestro grado sabe que los estudiantes que se especializan en software son mejores, pero al mismo tiempo, todos saben que el tutor de software es muy responsable. Siempre escucho a la gente hablar, miro a su tutor de clase

. Diles qué clases quieren elegir, miro a su tutor de clase celebrando una reunión de clase para ellos nuevamente, miro la clase de su clase. El instructor también. ¿Les dio sermones? Sus palabras revelaron envidia. Siempre hay quejas después de cada selección de cursos, y cada año hay personas que no se gradúan debido a errores en la selección de cursos. Creo que si el profesor de la clase hubiera hecho un buen trabajo de antemano, nada de esto hubiera sucedido. Después de tener un excelente tutor de clase, una clase tiene un núcleo, que es diferente del rol del líder de escuadrón. El tutor de clase es una persona que puede orientarnos en el pensamiento y el aprendizaje. A través de él, una clase puede ser más. Si se reúnen bien, el estilo académico general mejorará. En resumen, espero que cuando las escuelas y universidades piensen en diversas formas de mejorar el estilo de estudio, los profesores que puedan desempeñar un papel clave puedan desempeñar su papel.

? Esto es lo que tengo que decir.

?¡Gracias a todos!