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Informe de autoexamen sobre riesgos de seguridad en el laboratorio

Modelo de informe de autoexamen sobre riesgos para la seguridad en el laboratorio (5 artículos generales)

Sin querer, se ha acabado un período de trabajo Mirando hacia atrás en los esfuerzos de un período de trabajo, en su conjunto. Si la situación es buena o mala, debes hacer un resumen y escribir un informe de autoexamen para ello. Para evitarle el dolor de cabeza de escribir un informe de autoexamen, el siguiente es un informe de autoexamen de muestra sobre los riesgos de seguridad del laboratorio que compilé (5 artículos generales, espero que pueda ayudar a todos).

Informe de autoexamen sobre riesgos de seguridad en el laboratorio 1

Con el fin de implementar el espíritu del documento superior "Sobre la realización inmediata de inspecciones de seguridad en el reciclaje de productos químicos peligrosos y recursos renovables" , fortalecer aún más la inspección de seguridad de productos químicos peligrosos en las escuelas. Usar y gestionar para garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de la escuela, los maestros y los estudiantes. Nuestra escuela ha realizado recientemente una inspección exhaustiva sobre el uso y manejo seguro de los productos químicos. los resultados de la inspección son los siguientes:

1. Productos químicos peligrosos y altamente tóxicos Compra de medicamentos

Para la compra de medicamentos peligrosos y altamente tóxicos, los profesores de química de la escuela y el personal de laboratorio deberán proponer planes de compra. en base al plan de estudios y requerimientos de material didáctico y con referencia al “Catálogo de Otros Equipos Didácticos de Escuela Secundaria”. Al hacer planes, se debe controlar estrictamente la cantidad de compra de medicamentos que se descomponen fácilmente, son perecederos y altamente tóxicos. El plan de suscripción debe ser revisado por el líder del grupo de enseñanza e investigación y presentado a la dirección de la escuela para su aprobación.

2. Gestión y uso de drogas peligrosas y altamente tóxicas

1. El colegio deberá establecer un libro de contabilidad de drogas peligrosas y altamente tóxicas, desde su compra, almacenamiento, recepción, uso, Todas las transacciones deben registrarse de manera oportuna y precisa para que los artículos y las cuentas sean consistentes.

2. Las escuelas deben almacenar los medicamentos peligrosos y altamente tóxicos separados de los medicamentos comunes (establecer salas de almacenamiento separadas o gabinetes especiales). Los directores de laboratorio deben realizar inspecciones periódicas de medicamentos peligrosos y altamente tóxicos. Las etiquetas de los gabinetes deben colocarse en los botiquines y en las puertas de los gabinetes, y los contenedores de medicamentos deben estar etiquetados. Todas las etiquetas deben indicar la categoría, el nombre, el grado de pureza, la cantidad y la fecha de compra del medicamento. Asegúrese de que los contenedores de medicamentos estén herméticos.

3. Los gerentes de laboratorio deben almacenar productos químicos peligrosos y altamente tóxicos en categorías, mantener una distancia segura entre sí y prohibir estrictamente la mezcla de ácidos y álcalis fuertes, deben guardarse bajo llave y en un lugar que no sea fácil de alcanzar; lugar accesible a personas ajenas. Mantenga estrictamente todo tipo de productos químicos peligrosos y sustancias altamente tóxicas, y mantenga la puerta cerrada cuando nadie salga. La gestión de medicamentos altamente tóxicos debe implementar estrictamente el "sistema de cuatro dobles", es decir, "doble aceptación, doble bloqueo, doble uso, doble libro de cuentas".

4. Cuando los profesores utilicen drogas peligrosas y altamente tóxicas, deben completar el "Formulario de recibo de drogas peligrosas y altamente venenosas" y enviarlo al líder del equipo de enseñanza e investigación de química para su aprobación antes de poder recoger las drogas. cantidad requerida del administrador. Después de usar las drogas peligrosas y altamente tóxicas, si quedan sobras, el maestro las devolverá al laboratorio, y la cantidad de las drogas devueltas se anotará en el recibo original.

5. Los profesores y experimentadores que utilicen productos químicos peligrosos deben cumplir con los procedimientos operativos e implementar estrictamente medidas de protección de seguridad.

6. Cuando se encuentren peligros químicos o drogas altamente tóxicas perdidas o robadas, se debe informar de inmediato a la dirección de la escuela, al departamento de educación y al departamento de seguridad pública local.

3. Eliminación de medicamentos peligrosos y altamente tóxicos desechados

Los desechos o residuos de medicamentos peligrosos y altamente tóxicos después de los experimentos deben almacenarse de manera centralizada y ser manipulados y destruidos de manera segura por los profesores de química de la escuela. de forma regular. Minimizar la contaminación ambiental durante el procesamiento. Nota: El alcance específico de las drogas peligrosas y altamente tóxicas.

1. Las siguientes drogas comúnmente utilizadas en los laboratorios de las escuelas secundarias son drogas peligrosas:

① Líquidos inflamables: gasolina, acetaldehído, acetona, benceno, acetato de etilo, tolueno, etanol, 1, 2-dicloroetano, hexano, xileno, petróleo crudo, queroseno.

② Sólidos inflamables: fósforo rojo (rojo), azufre en polvo, tiras de magnesio, aluminio en polvo, fósforo amarillo (blanco).

③Oxidantes: peróxido de sodio, clorato de potasio, permanganato de potasio, nitrato de amonio, nitrato de potasio, nitrato de sodio, dicromato de amonio, dicromato de potasio, nitrato de mercurio, nitrato de plata, nitrato de cobre.

④Productos corrosivos: ácido nítrico, ácido sulfúrico fumante, ácido sulfúrico, peróxido de hidrógeno, bromo, tricloruro de aluminio, ácido clorhídrico, ácido fosfórico, ácido fórmico, ácido acético glacial, ácido acético, hidróxido de potasio, hidróxido de sodio, amoniaco, óxido de calcio (cal viva), sulfuro de sodio, hidróxido de calcio, cal sodada, fenol, formaldehído.

2. Los siguientes medicamentos comúnmente utilizados en los laboratorios de las escuelas secundarias son altamente tóxicos: dicloruro de bario, hidróxido de bario, tetracloruro de carbono, cloroformo, acetato de plomo, bromoetano, ácido oxálico, fósforo amarillo (blanco) (también inflamable). , fenol.

3. Mercancías peligrosas y medicamentos altamente tóxicos que no se utilizan comúnmente en los laboratorios de las escuelas secundarias: almacenamiento de diversos reactivos (como ácido pícrico, cianuro, fosfuro de zinc, fosgeno, etc.).

Los reactivos químicos suelen deteriorarse debido a un almacenamiento inadecuado durante el almacenamiento. Algunos reactivos absorben fácilmente la humedad y se vuelven delicuescentes o se hidrolizan; otros reaccionan fácilmente con el oxígeno, el dióxido de carbono u otros gases que se difunden en el aire y algunos reactivos se deterioran debido a la influencia de la luz y la temperatura ambiente. Por tanto, se deben tomar las medidas correspondientes para conservar adecuadamente los reactivos según sus diferentes propiedades. Generalmente, existen los siguientes métodos de almacenamiento:

1 Almacenamiento sellado

Los reactivos generalmente se cubren herméticamente con tapones después de su uso, especialmente las sustancias volátiles (como ácido nítrico, ácido clorhídrico, amoníaco). Y muchos compuestos orgánicos de bajo punto de ebullición (como éter, acetona, formaldehído, acetaldehído, cloroformo, benceno, etc.) deben cerrarse herméticamente. Algunos reactivos que son extremadamente higroscópicos o sufren una fuerte hidrólisis cuando se exponen al vapor de agua, como el pentóxido de fósforo, el AlCl3 anhidro, etc., no sólo deben taparse herméticamente sino también sellarse con cera. El fósforo blanco, que se enciende espontáneamente en el aire, se almacena en el agua. Los metales activos potasio y sodio deben almacenarse en queroseno.

2. Utilice frascos de color marrón para guardarlos y colóquelos en un lugar fresco.

Reactivos que se deterioran fácilmente con la luz o el calor (como ácido nítrico concentrado, nitrato de plata, cloruro mercúrico, El yoduro de potasio, el peróxido de hidrógeno (así como el agua con bromo y el agua con cloro) deben almacenarse en botellas de color marrón y colocarse en un lugar fresco para evitar que se descompongan y se deterioren.

3. Los medicamentos peligrosos deben almacenarse separados de otros medicamentos.

Las sustancias que son propensas a explotar, quemarse, envenenarse, corroerse, radioactividad, etc., así como las sustancias que pueden causar desastres cuando se ven afectados por factores externos Las sustancias químicas utilizadas en accidentes sexuales son todas sustancias químicas peligrosas. Deben almacenarse por separado. Por ejemplo, el ácido perclórico no puede entrar en contacto con materia orgánica, de lo contrario podría explotar.

Las sustancias oxidantes fuertes y los disolventes orgánicos pueden corroer el caucho y no pueden almacenarse en botellas de vidrio con tapones de goma. Los reactivos que corroen fácilmente el vidrio y afectan la pureza de los reactivos, como el ácido fluorhídrico, las sales de fluoruro (fluoruro de potasio, fluoruro de sodio, fluoruro de amonio) y álcalis cáusticos (hidróxido de potasio, hidróxido de sodio), deben almacenarse en botellas de plástico de polietileno o en botellas de parafina. botellas de vidrio recubiertas.

Las drogas venenosas deben guardarse en un lugar seguro y bajo llave. Al tomarlo, dos o más personas deben trabajar juntas y registrar el propósito y la dosis. Tómelo según lo use y adminístrelo estrictamente. Para reactivos altamente corrosivos se necesitan armarios de almacenamiento especiales.

Para la compra de medicamentos peligrosos y altamente tóxicos, los profesores de química escolar y el personal de laboratorio deberán proponer planes de compra basados ​​en el plan de estudios y los requisitos del material didáctico y con referencia al "Catálogo de equipos de instrumentos didácticos de escuelas secundarias de la XX Provincia". ". Al hacer planes, se debe controlar estrictamente la cantidad de compra de medicamentos que se descomponen fácilmente, son perecederos y altamente tóxicos. El plan de suscripción debe ser revisado por el líder del grupo de enseñanza e investigación y presentado a la dirección de la escuela para su aprobación. Informe de autoexamen sobre riesgos para la seguridad en el laboratorio 2

La enseñanza experimental es una parte importante del trabajo docente escolar. Es un medio importante para implementar plenamente la política educativa nacional y mejorar el nivel y la calidad de la educación. También es un medio importante para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y practicar formas efectivas de alcanzar sus capacidades. Por ello, el Departamento de Arquitectura considera la enseñanza experimental como una parte importante de la enseñanza regular y una tarea docente que debe completarse. Para garantizar la seguridad de los laboratorios y las salas de medición de los edificios, nuestro departamento realizó inspecciones de seguridad en cada laboratorio el 7 de abril. El resumen específico es el siguiente:

1. Situación básica

El Departamento de Arquitectura está bien equipado con profesores profesionales, el laboratorio está administrado por personal dedicado y el laboratorio y la sala de topografía de edificios están completamente equipados para realizar el trabajo correspondiente en el laboratorio y la sala de topografía de edificios en todos los aspectos.

1. Centrarse en la protección para garantizar la seguridad de la enseñanza experimental.

Garantizar la seguridad del laboratorio es para educar a las personas, y educar a las personas debe ser seguro.

En el proceso de gestión del laboratorio se debe dar máxima prioridad a la seguridad en todo momento, en todas partes y en todo.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad del laboratorio

El propósito de la gestión de la seguridad del laboratorio no es solo crear un entorno de enseñanza experimental limpio, ordenado, civilizado y seguro con un enfoque científico experimental. atmósfera, pero también Para alentar a los estudiantes a explorar, ser emprendedores y adquirir conocimientos, también se requiere que se publiquen en la pared varias reglas y regulaciones de seguridad, y los maestros y estudiantes deben cumplir con el sistema de gestión del laboratorio. Al comienzo de cada nuevo semestre, los estudiantes aprenderán las diversas reglas y regulaciones del laboratorio. Además, el entorno del laboratorio y la sala de medición del edificio deben mantenerse limpios. El laboratorio debe limpiarse periódicamente y limpiarse todos los días para garantizar que la sala esté siempre limpia.

3. Centrarse en la gestión integral del laboratorio, enfatizando la gestión, el uso y la seguridad en conjunto.

Profundizar en todos los aspectos del almacenamiento y uso de instrumentos y equipos, gestionarlos bien de principio a fin y gestionarlos de forma integral en función de las prioridades de seguridad. En resumen, los gerentes deben comprender plenamente sus objetivos laborales y sus normas de comportamiento, y gestionar y utilizar cuidadosamente los instrumentos y equipos. Independientemente de cuándo se almacene o utilice el equipo de enseñanza, se debe prestar gran atención a la protección de seguridad para garantizar la seguridad personal y de propiedad de los educandos.

4. Después de cada uso, las puertas y ventanas del laboratorio y sala de medidas del edificio deben cerrarse con llave para evitar robos.

5. El agua y la electricidad del laboratorio se proporcionan en la mesa. Cuando los estudiantes ingresan al laboratorio, es particularmente importante enfatizar la importancia de la seguridad eléctrica. Normalmente, los profesores gestionan estrictamente el sistema de uso de electricidad.

6. La seguridad contra incendios es igualmente importante. Los extintores y otros equipos de seguridad contra incendios en el laboratorio se utilizan para prevenir incendios dentro y fuera del aula.

2. Situación de inspección

1. Concéntrese en verificar los posibles riesgos de seguridad: circuitos, fugas domésticas, etc., después de las inspecciones de los laboratorios y salas de instrumentos, los circuitos, interruptores y enchufes son todo seguro El rendimiento es bueno y no hay fugas de electricidad; no hay fugas de lluvia en ninguna casa.

2. Problemas antirrobo: compruebe si las puertas y ventanas están dañadas. Después de la inspección, las puertas y ventanas estaban todas en buenas condiciones y sin daños.

3. Cuestiones de prevención de incendios: Si se dispone de equipos de extinción de incendios. Debido a las condiciones limitadas, el equipo de extinción de incendios de laboratorio consiste principalmente en extintores, que están completamente preparados y exhibidos de manera ordenada y pueden hacer frente a incendios repentinos.

4. El área del laboratorio es pequeña y la puerta trasera no se puede abrir normalmente.

3. Medidas para el siguiente paso

1. Reforzar la gestión rutinaria de seguridad: prevenir electricidad, incendios, humedad, humedad y robos.

2. Cumplir estrictamente con el sistema de gestión de seguridad del laboratorio y fortalecer el aprendizaje y la implementación.

3. Cumplir estrictamente con el sistema de gestión de responsabilidad del administrador del laboratorio, gestionar con cuidado y utilizar varios instrumentos de forma segura. Informe de autoexamen sobre riesgos para la seguridad del laboratorio 3

De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores, nuestra escuela realizó un autoexamen sobre la construcción, gestión, configuración y uso de laboratorios científicos.

1. Construcción de laboratorio.

1. La configuración y utilización de los laboratorios de ciencias de la escuela primaria.

Nuestra escuela cuenta con un laboratorio de ciencias, que contiene equipos y equipos experimentales y también se utiliza como sala de almacenamiento. Cada aula también se puede utilizar como laboratorio. (6 puntos)

2. Instalaciones internas del laboratorio.

El laboratorio cuenta con una mesa de demostración para maestros, 18 juegos de mesas y taburetes experimentales para estudiantes, suministro de energía a la sala, una cantidad razonable de gabinetes de instrumentos y las instalaciones internas cumplen con los estándares. (6 puntos)

3. Instalaciones y medidas de seguridad.

El laboratorio está equipado con extintores, equipos a prueba de humedad, impermeables, anticorrosión, a prueba de polvo, antirrobo y otros. (4 puntos)

2. Configuración del laboratorio.

1. El material didáctico está incompleto y dañado. (4 puntos)

2. El personal del laboratorio no cuenta con certificados de formación de técnico de laboratorio. (3 puntos)

3. La escuela organiza fondos especiales para la enseñanza experimental cada año y ocupa una proporción razonable. No existe un plan complementario para instrumentos y equipos de enseñanza y consumibles experimentales cada semestre. Comprado a través de canales formales. Calidad confiable, sin "tres nada". (4 puntos)

4. Los materiales didácticos de fabricación propia alcanzan una determinada proporción. (4 puntos)

5. El equipamiento didáctico experimental no está completo.

(4 puntos)

3. Gestión del laboratorio.

1. Los materiales de archivo están incompletos. (2 puntos)

2. El experimento se basará en los procedimientos de uso, gestión, distribución y construcción, determinará de manera integral el posicionamiento funcional de la escuela, implementará instalaciones, equipos e instrumentos didácticos de apoyo de diferentes especificaciones. , y asegúrese de que cada habitación se limpie periódicamente y tenga ventilación. (3 puntos)

3. Los instrumentos y medicamentos de enseñanza experimentales no se han reabastecido a tiempo y faltan. Los instrumentos y equipos existentes pueden mantenerse y mantenerse en buen estado. (2 puntos)

4. Los profesores experimentales y los técnicos experimentales tienen un cierto nivel profesional y ciertas capacidades de mantenimiento de instrumentos simples. (2 puntos)

5. Todos los instrumentos están colocados según normativa. Todos los instrumentos se colocan en gabinetes, grandes en la parte inferior, pequeños en la parte superior, pesados ​​en la parte inferior, livianos en la parte superior, altos en la parte posterior, bajos en el frente, etc. Los instrumentos se colocan en posición vertical y plana, y no se apilan. Y colóquelo en un lugar donde no pueda brillar el sol. Si puede, cúbralo con cortinas. Limpie la habitación después de su uso, manténgala limpia, seca y ventilada, y manténgala a prueba de humedad. Los instrumentos almacenados deben mantenerse completos y completos. Los instrumentos similares deben colocarse juntos, y las partes principales, accesorios y repuestos del mismo instrumento deben colocarse juntos. (4 puntos)

6. En el laboratorio, el sistema de gestión y la lista de experimentos sujetos están colgados en la pared. (3 puntos)

4. Uso del laboratorio.

1. La tasa de popularidad de la enseñanza experimental es superior al 90%. (30 puntos)

2. Todos los formularios están completos. (5 puntos)

3. Los profesores experimentales han participado en la formación y aprendizaje prescritos por los superiores. No se registraron premios. (3 puntos)

Hemos trabajado bastante en la construcción y gestión de laboratorios, pero la reforma de la enseñanza experimental es un trabajo a largo plazo, regular y sistemático, y aún queda mucho por hacer. Vale la pena hacer preguntas para una mayor exploración. Sólo la innovación se puede lograr mediante la reforma y el desarrollo se puede lograr mediante la reforma. Aprovecharemos esta inspección como una oportunidad para trabajar duro para mejorar las deficiencias de los laboratorios de nuestra escuela y nos gustaría pedir orientación a nuestros líderes. Informe de autoexamen sobre riesgos de seguridad en el laboratorio 4

El trabajo de laboratorio es un aspecto importante para cultivar la calidad científica de los estudiantes El trabajo de laboratorio de nuestra escuela, bajo la guía de los departamentos superiores y los líderes escolares centrales, es responsabilidad de todos. Los profesores experimentales * trabajaron juntos para completar con éxito todos los objetivos de trabajo planificados del laboratorio. El puntaje de la autoevaluación es de 95,5 puntos. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:

1. La responsabilidad de la mejora institucional está en su lugar

Para implementar el laboratorio. trabajo, la escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de laboratorio, líder: xxx, xxx líder adjunto: xxx miembros: xxx y profesores de ciencias. Al mismo tiempo, han formulado sus respectivas responsabilidades. El líder es responsable de la construcción del laboratorio. El líder adjunto es responsable de orientar la enseñanza experimental y la gestión del laboratorio. Los miembros son responsables de la enseñanza experimental específica y la gestión diaria del laboratorio.

2. Los estándares de construcción del laboratorio están a la altura

El otoño pasado, con los esfuerzos de muchas partes y el apoyo de los superiores, nuestra escuela construyó un laboratorio estandarizado con 64 unidades y apoyó la implementación. En definitiva, los fondos de construcción se financian íntegramente con fondos públicos. Los instrumentos didácticos de laboratorio están totalmente equipados y sus costos y los costos suplementarios de materiales frágiles y consumibles están incluidos en el alcance del gasto público.

3. Gestión de laboratorio estandarizada y ordenada

1. Trabajo de laboratorio estandarizado

La escuela ha formulado un conjunto completo de reglas de gestión experimental. Por ejemplo, las responsabilidades laborales de los profesores experimentales, el sistema de gestión de instrumentos, el sistema de seguridad y salud y el sistema de compensación están publicados en la pared. Los profesores experimentales pueden seguir estrictamente los sistemas anteriores durante el proceso de implementación. Existen registros de entrada y salida durante el uso docente. Prestamos especial atención a la protección de la seguridad y la custodia de medicamentos peligrosos. Preste atención a la prevención de incendios, impermeabilización y seguridad eléctrica. Mantenga una limpieza e higiene regulares, mantenga los artículos públicos y respete el principio de diligencia y ahorro en el funcionamiento de la escuela.

2. La gestión de instrumentos es ordenada

La gestión del laboratorio es ordenada. Cada gabinete tiene una tarjeta de directorio que refleja el contenido y la cuenta. La cuenta y la tarjeta del artículo son consistentes. Al final del período, cuente el número de instrumentos y equipos y verifique el alcance de los daños.

3. Mantenimiento regular de los instrumentos de enseñanza

De acuerdo con los diferentes requisitos de los instrumentos, se deben realizar trabajos de ventilación, a prueba de polvo, a prueba de humedad, a prueba de óxido y anticorrosión. Las muestras biológicas deben ser resistentes a la humedad, a la humedad y anticorrosión. Tome medidas como la prevención de roedores y polillas, repare rápidamente los instrumentos dañados y realice registros oportunos de las reparaciones de daños para mantener los instrumentos experimentales en condiciones utilizables. A los estudiantes a menudo se les enseña a experimentar activamente, experimentar diligentemente, proteger los instrumentos y tratar de no desperdiciar, también educamos a los estudiantes para estandarizar los procedimientos operativos experimentales para evitar daños innecesarios y eliminar accidentes experimentales;

IV.Docencia e investigación experimental

(1) Cajas experimentales agrupadas en la sala de instrumentos;

(2) Consumibles experimentales entregados a los estudiantes

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(3). Elaborar y comprar materiales experimentales grupales.

(4) Movilizar a los estudiantes para que recojan diversos desechos. Organice activamente los suministros y medicamentos necesarios para los experimentos, prepárelos con anticipación de acuerdo con el progreso de la enseñanza y esfuércese por realizar autoexámenes completos de seguridad en el laboratorio para demostraciones y experimentos grupales. La tasa de entrega de experimentos de este semestre alcanzó 100

La enseñanza experimental está estandarizada. Los avisos de experimentos se escriben con anticipación para cada demostración y experimento grupal. Las demostraciones y experimentos grupales en clase incluyen la configuración, el uso y el proceso del equipo. efecto global que debe registrarse. Al mismo tiempo, el profesor completa los registros experimentales y los estudiantes completan el formulario de informe experimental. Después del experimento, los instrumentos se inspeccionan minuciosamente y se guardan en sus lugares originales para su próximo uso. Para garantizar el pleno uso de los instrumentos y equipos, la dirección debe estar al servicio de la enseñanza y servir a los profesores y estudiantes. Las actividades de enseñanza experimental están incluidas en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, y los profesores de ciencias a menudo se organizan para salir a escuchar conferencias y aprender de sus experiencias, lo que mejora y mejora continuamente el nivel integral de la enseñanza experimental en nuestra escuela. Informe de autoexamen de riesgos para la seguridad del laboratorio 5

Con el fin de implementar aún más las "Regulaciones de gestión de bioseguridad para laboratorios de microorganismos patógenos" y las "Medidas de gestión de bioseguridad para laboratorios de microbiología patógena del Departamento de Salud provincial de Jiangxi (ensayo) ", estandarizaremos aún más nuestra De acuerdo con el acuerdo de la Oficina de Salud del Condado, la gestión de bioseguridad del laboratorio del hospital ha sido autoexaminada y rectificada. La situación de autoinspección y rectificación es la siguiente:

1. Trabajo de gestión de bioseguridad del laboratorio, diversos elementos Estado de funcionamiento de las normas y reglamentos

El departamento de laboratorio estudia de acuerdo con las disposiciones pertinentes del "Reglamento de gestión de bioseguridad para laboratorios de microorganismos patógenos" y las "Medidas de gestión de bioseguridad para microbiología patógena" Laboratorios del Departamento de Salud Provincial de Jiangxi (ensayo)", e inspeccionar el funcionamiento de diversas normas y reglamentos relacionados con la bioseguridad y rectificar los problemas existentes de manera oportuna. Todas las actividades experimentales realizadas por el laboratorio cumplen estrictamente con las normas nacionales pertinentes, las especificaciones técnicas del laboratorio y los procedimientos operativos, y el personal designado está designado para supervisar e inspeccionar la implementación de las especificaciones técnicas y los procedimientos operativos del laboratorio. Al mismo tiempo, se mantienen registros detallados de las inspecciones y se celebran reuniones periódicas para discutir los problemas descubiertos durante el trabajo y corregirlos de manera oportuna.

2. Manejo y transporte de especies de microorganismos patógenos (virus)

De acuerdo con los requisitos del aviso, el personal relevante se organizó activamente para aprender: Manejo estricto de microorganismos patógenos bacterias de laboratorio ( virus) sistema de registro de especies, el registro numérico se llevará a cabo inmediatamente después de recibir la especie bacteriana (virus), y el nombre, fuente, características, uso, número de lote, fecha de paso y cantidad de la especie bacteriana (virus) se registrarán en detalle. En el manejo de cepas bacterianas (virus), los sistemas de seguridad y protección, las medidas de seguridad y protección, durante el proceso de almacenamiento, paso, distribución y uso, todo debe registrarse de manera oportuna y la cantidad del inventario debe verificarse periódicamente. Cuando se destruyen las semillas de bacterias (virus), se deben realizar al mismo tiempo los signos de instrucciones de esterilización, los efectos de la esterilización y el registro de destrucción.

3. Manejo de emergencias de bioseguridad en el laboratorio

Durante esta autoinspección, el laboratorio de nuestro hospital revisó el sistema de comando y respuesta de emergencia previamente desarrollado para el manejo de incidentes inesperados, y lo revisó aún más para hacerlo. satisfacer las necesidades del trabajo práctico. En respuesta a desastres naturales (como terremotos, inundaciones, etc.) o fallas de las instalaciones, hemos formulado situaciones de emergencia que pueden surgir y principios para manejarlas. Al mismo tiempo, se estandarizaron los principios para el tratamiento de bacterias (virus) derramadas sobre encimeras, pisos y otras superficies, los principios para el tratamiento de pinchazos (daños) en la piel y el tratamiento de roturas de tubos de centrífuga, y un accidente Se estableció un sistema de presentación de informes.

Los números de teléfono del líder del experimento, del personal del laboratorio, de los departamentos de protección contra incendios, del hospital, del agua y del mantenimiento eléctrico están publicados en lugares destacados del laboratorio.

4. Trabajo de eliminación de desechos médicos

Para fortalecer la gestión segura de los desechos médicos y estandarizar la gestión segura de los desechos médicos, nuestro departamento ha comparado el "Reglamento de gestión de desechos médicos" y "Reglamentos médicos y de salud" Medidas institucionales de gestión de desechos médicos "y otras reglamentaciones pertinentes, autoexaminaron las reglas y regulaciones de la gestión de desechos médicos y si los desechos médicos están clasificados de acuerdo con el "Catálogo de clasificación de desechos médicos" y las "Normas y Reglamento de etiquetado de advertencias para envases y contenedores especiales de desechos médicos" Si la recolección, los envases y los contenedores cumplen con las normas, si las advertencias son llamativas, si los desechos médicos se mezclan con desechos domésticos y si los dispositivos médicos desechables después de su uso se destruyen y desinfectan como los desechos infecciosos se almacenan temporalmente en instituciones médicas y de salud si el almacenamiento cumple con las disposiciones del "Reglamento de gestión de desechos médicos" y si la transferencia y entrega de los desechos médicos está completa. A través de la inspección básicamente se ha logrado la implementación de varios sistemas, y hay algunos casos en los que los registros de firmas de entrega están incompletos

5. Sensibilizar y fortalecer el aprendizaje

Organizar el personal de inspección realizar inspecciones al "Laboratorio de Biología de Microbiología Patógena" Realizar un estudio integral y sistemático del "Reglamento de Gestión de Seguridad", y al mismo tiempo fortalecer la gestión del sistema de acceso al laboratorio, indicando el tipo de laboratorio, responsable y sus datos de contacto. . Se ha reforzado la protección de la seguridad personal y se requiere que el personal de inspección cumpla estrictamente con los procedimientos operativos estándar para la inspección.

A través de este autoexamen de la gestión de la bioseguridad de los laboratorios de microbiología, todo el personal de inspección ha mejorado su conciencia sobre la importancia de la gestión de la bioseguridad en los laboratorios de microbiología, ha fortalecido la gestión y ha adoptado medidas de rectificación efectivas para garantizar que el laboratorio Seguridad del trabajo. ;