Plan de lección de arte para clases pequeñas: colorear repollo verde

Objetivos de la actividad

1. Comprender el color naranja y aprender inicialmente a colorear en una dirección determinada.

2. Cultivar la capacidad de los niños para dibujar con audacia y estimular su interés en las actividades artísticas.

Preparación de la actividad

1. Imagen - piña.

2. Colorear: papel de dibujo de contorno de piña, pastel al óleo.

Proceso de actividad

1.

1. Adivina acertijos para despertar el interés de los niños.

La maestra dijo en tono misterioso:

Todo el cuerpo está cubierto de escamas de pez y la cabeza es como la cola de un gallo.

No parece un animal, lo puedes ver en la frutería.

Pide a los niños que adivinen ¿qué es esto?

(Respuesta: piña)

2 Maestra: Niños, hoy dibujemos una piña grande, ¿vale? (Bueno)

2. Ampliar.

1. Percibir el color de las piñas

Reproducción del curso:

Guía a los niños a observar: ¿Cuáles son los colores de estas piñas? (naranja)

2. Aprende a colorear la piña

(1) El profesor explica y demuestra cómo colorear

Entendiendo el naranja

¿De qué color es este pastel al óleo?

Hoy la maestra y los niños usaron pasteles al óleo de color naranja para ponerle lindas prendas a la piña.

Concéntrate en explicar las posiciones inicial y final del bolígrafo y en pintar en una dirección determinada.

(2) Recuerde a los niños que guarden silencio cuando coloreen y trabajen de forma independiente.

(3) Apreciación de imágenes: piña, estimula el deseo de los niños de colorear.

3. Organiza las tareas de colorear y establece requisitos:

Al colorear, siéntate derecho, sujeta el pincel con el pulgar, índice y medio de tu mano derecha, sujeta el papel de trabajo. con la mano izquierda, y pinta con cuidado en una dirección determinada. Veamos quién tiene la ropa más bonita para la piña.

4. Los niños comienzan a pintar y los maestros visitan www.jy135.com para brindarles orientación.

Corrige las posturas de pintura de los niños, anímalos a pintar con cuidado y audacia, evita pintar colores fuera de las líneas y ayuda a los niños a completar sus obras.

5. Exhibir los trabajos de los niños y comentarlos.

Fomentar la exhibición de obras de colores uniformes.