Diseño didáctico del curso de idioma chino de alta calidad "Mountain Rain" para escuelas primarias

En las actividades docentes reales de los trabajadores docentes, a menudo tienen que redactar un excelente diseño didáctico. Con la ayuda del diseño didáctico, el trabajo docente se puede llevar a cabo de manera más efectiva. ¿Cómo se debe escribir el diseño instruccional? La siguiente es una colección de ejemplos de diseño de enseñanza de alta calidad para el idioma chino "Mountain Rain" que he recopilado. Son solo como referencia. Diseño didáctico del curso de alta calidad "Mountain Rain" en lengua china de primaria Parte 1

Objetivos didácticos:

1. Reconocer 2 palabras nuevas en esta lección.

2. Lea el texto emocionalmente, imagine la escena representada en el texto mientras lee y experimente las emociones del autor por las montañas, la lluvia y la naturaleza.

3. Cultivar una apreciación preliminar de las obras literarias.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Lea el texto emocionalmente, imagine las escenas representadas en el texto mientras lee y experimente las emociones del autor hacia las montañas, la lluvia y la naturaleza.

2. Desarrollar una capacidad preliminar para apreciar obras literarias.

Preparación de material didáctico:

Grabadora, cinta de lectura demostrativa y proyector.

Número de horas lectivas:

1 hora de clase.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

1. Conversación inspiradora:

En la naturaleza, la belleza está en todas partes, como siempre y cuando observes atentamente y seguramente te sorprenderá.

2. Revele el tema:

El texto que vamos a estudiar hoy es el hermoso paisaje natural que el autor nos describió después de una cuidadosa observación.

(Escritura superior en la pizarra.)

2. Lee el texto por primera vez y percibe el contenido.

1. Reproduce la grabación didáctica y paga. Atención a la pronunciación de las palabras.

2. Lee los párrafos que te gusten por su nombre, prestando atención a las siguientes pronunciaciones: 水溕 (lin), 啕啭 (zhuan) y pour out (tu).

3. Habla sobre tu impresión inicial del texto.

4. Plantear cualquier duda.

3. Lea y obtenga conocimientos nuevamente, explore y resuelva dudas.

1. Lea y obtenga conocimientos usted mismo.

2. Discusión e intercambio dentro del grupo.

3. Informes e intercambios, orientación de los profesores:

⑴ Siente la belleza y la magia del sonido de la lluvia:

① “Salalala, sandalala.. ”. Este es el sonido de la lluvia real.

② "Como una balada sin palabras" y "una cancioncita elegante tras otra" son asociaciones provocadas por el sonido de la lluvia, que dan a las personas una sensación de belleza.

③ "Cada nota está llena de fantasía". Esta frase describe el sonido mágico y hermoso de Shan Yu, que brinda a las personas un espacio ilimitado para la imaginación.

④Reproduzca la grabación del sonido de la lluvia para permitir a los estudiantes encontrar los sentimientos del autor en el texto o generar sus propios caprichos únicos.

⑵Siente el color brillante y encantador de la lluvia:

①"El verde es deslumbrante, el verde es transparente", esta es una descripción realista de los colores en la lluvia y la niebla, brindando a las personas una Sensación fresca y confortable.

② "Este verde fresco parece fluir bajo la lluvia, fluir hacia mis ojos y hacia mi corazón". Esta es la imaginación del autor sobre el color de la lluvia. Debido a que el autor ama este color verde desde el fondo de su corazón, dijo que "fluye hacia mi corazón".

③Haga clic en el software de enseñanza para mostrar el hermoso paisaje de montañas y bosques bajo la lluvia a través de la pantalla del televisor, sienta la belleza del verde bajo la lluvia y, al mismo tiempo, confirme los sentimientos del autor en el texto. .

④ "La memoria es como un trozo de papel de arroz seco. Este color verde se derrite silenciosamente y florece en el papel con las volutas de lluvia ligera".

Instrucciones: Esta frase resalta que el verde bajo la lluvia es extraordinario y tiene una impresión particularmente profunda en el autor, haciendo así el recuerdo vívido y espiritual.

⑶Lectura emocional para profundizar la comprensión:

①Practica por ti mismo y experimenta mientras lees.

②Concurso de lectura dentro del grupo.

③Representantes de cada grupo demostrarán su lectura en clase, acompañados de música, y profesores y alumnos comentarán tras la lectura.

IV.Resumen

1. Leer el texto con música.

2. Habla de tus sentimientos después de estudiar el texto.

5. Expansión

1. Haz un dibujo colorido de "Mountain Rain", puedes usar tu imaginación.

2. Escribir un ensayo elogiando el paisaje natural.

Diseño de escritura en pizarra:

Antes de la lluvia

Montañas y bosques frescos

Amor bajo la lluvia

Hermoso sonido de la lluvia

Después de la lluvia

Reflexión después de clase:

Lo que hace que esta lección sea muy exitosa es que se enfoca en guiar a los estudiantes a leer en voz alta con emoción. , tener conocimientos personalizados y aprender a través de las relaciones entre la vida y los estudiantes. La cooperación, la comunicación y la exploración en profundidad reflejan la filosofía de enseñanza centrada en el estudiante y cultivan la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de aprendizaje cooperativo grupal de los estudiantes. Deje que los estudiantes imaginen el pintoresco paisaje montañoso y lluvioso mientras leen, aprecien el hermoso lenguaje lírico y sientan las emociones contenidas en él, ayúdelos a comprender la cuidadosa observación del autor y a aprender el método de expresión; montaña al poema Apreciar los poemas de lluvia permite a los estudiantes sentir el encanto del lenguaje refinado. Diseño didáctico del curso de alta calidad "Mountain Rain" en idioma chino de escuela primaria, Parte 2

Objetivos de enseñanza

1. Lea el texto con emoción y recite sus partes favoritas. Leer y memorizar correctamente palabras como "mágico, elegante, discernible, fresco, alegre, nítido, condensado, maravilloso".

2. Siente el encanto de Shanyu y comprende el amor del autor por Shanyu.

3. Comprenda cómo el autor observó y escuchó atentamente a Shan Yu y continúe aprendiendo cómo expresar sentimientos únicos a través de la asociación y la imaginación.

Enfoque de enseñanza

Guía a los estudiantes para que se realicen a sí mismos a través de la autolectura, sientan la belleza del lenguaje y aprecien el amor del autor por las montañas, la lluvia y la naturaleza.

Preparación docente

Recursos multimedia

Horas lectivas

1 hora de clase

Proceso de enseñanza

1. Recordando a los amigos en las montañas e introduciendo nuevas lecciones

En la última clase, seguimos los pasos del autor y visitamos a "amigos en las montañas" y ahora sentimos la cercanía entre el hombre y la naturaleza; aprendamos una nueva lección: "Mountain Rain", experimente el encanto de la lluvia de montaña.

Tema de escritura en pizarra: Lluvia de Montaña

Tema revelador: El texto que vamos a estudiar hoy es el hermoso paisaje natural que el autor nos describió luego de una cuidadosa observación.

2. Lee el texto por primera vez y ordena el contenido.

1. Los estudiantes exploran el texto rápidamente y el profesor reproduce los recursos multimedia de manera oportuna.

Los profesores guían a los estudiantes para que lean correctamente la pronunciación de los caracteres y lean el texto con fluidez. Posteriormente, los estudiantes se organizarán en grupos para competir en lectura en voz alta.

2. Habla sobre tu impresión inicial del texto (en términos de orden de descripción).

Deje claro a los alumnos que el texto describe la lluvia de montaña en el orden de lluvia entrante, lluviosa y después de la lluvia

3. Lea el texto nuevamente y aprecielo

1. Lea el texto nuevamente y experimente: ¿Cómo observó y escuchó atentamente el autor a Shan Yu? Haga un dibujo de la oración relevante y comprenda las características de emoción y expresión del lenguaje del autor.

2. Luego organice intercambios, enfocándose en guiar a los estudiantes a comprender las oraciones que describen la belleza de la fonología y el color de la lluvia de montaña. A través de la lectura repetida, pueden comprender que el autor ha desencadenado asociaciones e imaginación únicas. observación y escucha, y utilizó metáforas. Expresa sus sentimientos únicos sobre Shan Yu a través de varias técnicas. Detrás del lenguaje hermoso y lírico está el amor del autor por Shan Yu.

(1) Siente la belleza y la magia del sonido de la lluvia

(2) Siente el color brillante y encantador de la lluvia

Completado en el; forma de sesión de preguntas y respuestas entre profesores y alumnos Esta parte de la enseñanza.

3. Leer en voz alta con emoción para profundizar la comprensión

4. Recitar y acumular, ampliar y ampliar

1. Guiar a los alumnos para que elijan las partes que les gusten y léelos familiarmente.

2. Después de la clase, todos extraerán hermosas frases del artículo y las escribirán en el libro de material de composición.