5 resúmenes de trabajo recomendados para el personal académico de la escuela

Resumen del trabajo de asuntos académicos escolares 1

1. Gestión de la propiedad: fortalecer la gestión de la propiedad escolar y mejorar la eficiencia de uso.

En términos de gestión de propiedades, debemos implementar el sistema de gestión prescrito y hacer un buen trabajo en la contabilidad de propiedades y la presentación de informes de pérdidas. En particular, se debe prestar atención a la estandarización, la apertura y la transparencia en el manejo y la notificación de los daños a la propiedad escolar. Las proyecciones traseras eliminadas están sujetas a licitación pública, y los ventiladores eléctricos se registran y procesan, etc. Además de suministrar eficazmente materiales didácticos, también debemos proporcionar buenas instalaciones para la enseñanza. También debemos administrar y utilizar bien estas instalaciones para garantizar la seguridad de la propiedad, aprovechar plenamente el papel del equipo y servir mejor a la educación y la enseñanza.

2. Gestión de asuntos generales: la escuela es un lugar para cultivar personas y un símbolo de civilización.

Para establecer una buena imagen de una escuela y reflejar la perspectiva espiritual de los profesores y estudiantes de la escuela, es necesario crear un ambiente de trabajo y aprendizaje "armonioso, agradable, seguro y cómodo". Estos están estrechamente relacionados con la calidad de la gestión logística. Por lo tanto, es particularmente importante hacer nuestro mejor esfuerzo en los servicios de logística. Hacer un buen trabajo en los servicios de logística es en realidad un apoyo invisible para que la escuela construya un "campus de calidad, un campus de información, un campus cultural y un campus seguro". Para ello, haga bien el siguiente trabajo

1. Haga un buen trabajo en la distribución del material didáctico de los profesores y del material escolar de los estudiantes. Al inicio del año escolar se entrega puntualmente material didáctico y sanitario a cada clase y a profesores y alumnos para garantizar el buen desarrollo de la labor educativa y docente.

2. Hacer un buen trabajo en soporte logístico. Nuestra Oficina de Asuntos Generales hace todo lo posible para brindar servicios de alta calidad para garantizar la realización normal y ordenada de diversas actividades en la escuela.

3. El personal de la Oficina de Asuntos Generales inspecciona periódicamente la seguridad de los edificios escolares, las instalaciones y el equipo de enseñanza, y elimina inmediatamente los peligros ocultos, si los hubiera. Descubra problemas, resuélvalos de manera oportuna y mantenga registros de las inspecciones.

4. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento de las instalaciones escolares. Se puede decir que las cosas que necesitan reparaciones menores en la escuela suceden todos los días y todos las solucionamos lo mejor que podemos. De acuerdo con el principio de economía, el personal de asuntos generales hace algunas reparaciones menores por sí mismo, como. como puertas, ventanas, cerraduras, luces, etc., y realizar On call.

3. La construcción y renovación de los campus este y oeste van de la mano.

1. El área de construcción del Campus Este es de 32.428,79 metros cuadrados. La escuela ha superado factores como la poca mano de obra y los procedimientos complicados. Después de esfuerzos continuos, el proyecto comenzó sin problemas y se colocaron los cimientos. ya se ha completado.

2. Los procedimientos de aprobación administrativa para la demolición, reverdecimiento y renovación del campus oeste de la escuela y la construcción de la biblioteca escolar han sido completados y están en proceso de implementación, esforzándose por completar diversas tareas durante el verano.

4. Reflexión sobre el trabajo

1. En términos de gestión ambiental, aunque en general el trabajo de limpieza ha mejorado, aún existen deficiencias. Por ejemplo: aunque la higiene escolar ha mejorado, todavía es necesario fortalecer el mantenimiento de la higiene escolar. Al formular un sistema de responsabilidad de los puestos del personal y fortalecer los métodos de gestión con requisitos claros y responsabilidades vigentes, podemos mejorar el trabajo de higiene y limpieza, de modo que el campus se puede mantener limpio y limpio durante todo el año. La belleza permite a los profesores y estudiantes trabajar y estudiar en un ambiente hermoso, limpio y cómodo.

2. En materia de gestión de la seguridad, es necesario reforzar el trabajo y realizar inspecciones de seguridad de forma periódica o irregular para garantizar la seguridad de la escuela.

3. Debido a los asuntos complejos y la poca mano de obra de la Oficina de Asuntos Generales, todavía hay muchos lugares en el trabajo que no se han realizado satisfactoriamente, lo que espera nuestros esfuerzos futuros.

Lo anterior es un resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Generales este semestre. Creemos firmemente que mientras sirvamos a los maestros y estudiantes de todo corazón, seamos honestos, trabajemos duro, estudiemos con humildad y trabajemos duro. Podemos confiar en todo el personal de logística general. Con entusiasmo, definitivamente haremos un mejor trabajo.

Resumen del trabajo del personal académico del colegio 2

Con base en el espíritu y actitud de trabajo de "dedicación, profesionalismo, pragmatismo y eficiencia", la Oficina de Asuntos Académicos del colegio ha cumplido diversas tareas bien en las tareas laborales de la primera mitad del semestre.

El trabajo principal y los resultados ahora se resumen a continuación:

1. Comprender cuidadosamente los cinco vínculos de la enseñanza regular, fortalecer la cientificidad y la eficacia del trabajo de gestión y prestar atención a la configuración del plan de estudios y la disposición del horario. De acuerdo con los conceptos educativos modernos y el espíritu académico científico y riguroso, este semestre completamos la preparación del cronograma de clases magistrales de la escuela secundaria, formulamos reglas de evaluación de la enseñanza docente y establecimos grupos de interés. El trabajo docente se realiza de manera ordenada, especialmente se ha fortalecido el trabajo de preparación de lecciones, clases y exámenes, y se ha eliminado el uso de planes de enseñanza obsoletos en clase. Hay menos ausencias, llegadas tarde y salidas anticipadas. la lectura y el autoestudio tardío están estandarizados, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de examen son buenos y la calidad de la enseñanza ha progresado constantemente.

2. Desarrolló e implementó un mecanismo de evaluación más científico y completó las reglas detalladas para la evaluación de la enseñanza docente. En la inspección del estilo y la calidad de la enseñanza este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos preparó cuidadosamente, organizó estrictamente y estandarizó la operación. A través de una serie de inspecciones docentes periódicas, como asistir a clases, escuchar conferencias de alta calidad y cuestionarios para los estudiantes, hacemos que las inspecciones sean amplias, científicas, objetivas, justas y reflejen verdaderamente el estado actual de la enseñanza de nuestra escuela y la enseñanza de cada docente. La situación ha jugado un buen papel en la toma de decisiones científicas y la gestión de los líderes escolares y en el estímulo de la labor docente de los docentes.

3. Fortalecer la orientación, supervisión e inspección del trabajo del grupo de docencia e investigación. Este semestre se ha implementado el trabajo de cada grupo de docencia e investigación. Cada grupo de docencia e investigación ha formulado un "plan de trabajo" que tiene contenidos, medidas, racionalidad y practicidad. Las actividades del grupo de docencia e investigación han comenzado a institucionalizarse, estandarizarse, diferenciarse, ser eficientes y tener tiempos garantizados. Esto se refleja específicamente en la realización de las actividades de docencia e investigación en un horario y lugar determinado, incluyendo la preparación colectiva de lecciones, Escucha y evaluación en clase, aprendizaje colectivo e intercambio de experiencias docentes.

Actividades de investigación. Las actividades de enseñanza e investigación son ricas en contenido, científicas y razonables en su organización, y fortalecen su pertinencia y eficacia.

4. Fortaleció la construcción y gestión de libros didácticos, compró una variedad de libros de referencia didácticos y materiales audiovisuales en varias materias importantes, y los organizó y administró por personal dedicado, que se encargó de prestarlos. afuera.

5. Prestar plena atención y supervisar la participación de los docentes en las diversas actividades docentes y de investigación a nivel provincial, municipal y escolar. Al mismo tiempo, hemos aumentado la intensidad de la formación de profesores jóvenes, hemos ayudado al departamento de enseñanza a organizar a los líderes administrativos y a varios grupos de enseñanza e investigación para dar seguimiento a las conferencias y brindar orientación, y hemos hecho todo lo posible para hacer un buen trabajo de enseñanza. y tutoría.

6. Presta atención al estilo y la disciplina del examen. Este semestre se organizaron con éxito los exámenes bimensuales y los exámenes parciales. Los arreglos del trabajo de examen, como los arreglos de la sala de examen, los arreglos de supervisión y los arreglos de corrección en papel, fueron científicos, eficientes, justos y estrictos. se realizaron análisis; también se organizó activamente la movilización de revisión de estudiantes, se animó a los estudiantes y se presentaron métodos y precauciones de revisión, etc.

Problemas descubiertos en la primera mitad del periodo:

1. Algunos profesores carecen de profesionalismo y llegan tarde a clase y salen temprano.

2. Es necesario fortalecer el cultivo de los mejores estudiantes y de los de bajo rendimiento.

3. Es necesario fortalecer aún más la gestión de la enseñanza de habilidades profesionales y mejorar aún más la comprensión de los docentes individuales sobre la enseñanza de habilidades.

4. El orden de las clases de autoaprendizaje en algunas clases no es muy ideal.

Si la Oficina de Asuntos Académicos ha logrado algunos resultados en la primera mitad del trimestre, es inseparable del arduo trabajo y la cooperación de los profesores de la Oficina de Asuntos Académicos, los problemas existentes se deben más a nosotros; Mala consideración en los arreglos generales. En el futuro, continuaremos manteniendo el buen estilo, mejorando los métodos de trabajo y mejorando gradualmente los problemas anteriores.

Resumen del trabajo del personal académico del colegio 3

El pasado curso escolar es un año escolar importante para el desarrollo en profundidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio. hacer un buen trabajo para establecer nuestra escuela como líder en nuestro condado e incluso en nuestro país. Este es el año escolar crítico para la etapa inicial de desarrollo de las escuelas secundarias de alta calidad de la ciudad. Nos concentramos de cerca en los arreglos de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito, combinados con la planificación real de la escuela, y bajo el liderazgo del equipo escolar, organizamos e implementamos activamente el plan de trabajo del año escolar, promovimos vigorosamente la reforma y el desarrollo de la enseñanza de la escuela. y logró muchos resultados. El trabajo de la Oficina de Enseñanza ha alcanzado un nuevo nivel.

1. Fortalecer el aprendizaje y seguir adelante con determinación.

Este año escolar organizamos cuidadosamente a los líderes y profesores de los equipos de enseñanza e investigación para aprender el espíritu de las reuniones de superiores y departamentos de administración educativa.

Gracias al estudio, se ha mejorado aún más la conciencia de la mayoría de los docentes de utilizar la "Concepción científica del desarrollo" como ideología rectora de todo nuestro trabajo y de considerar el desarrollo de los estudiantes como el punto de partida del trabajo educativo escolar. Se ha mejorado el cultivo y el amor por su trabajo. Con profesionalismo y profesionalismo, toda la escuela emite el espíritu Tongbai de "nunca satisfecho y buscando la trascendencia". Trabajan duro y siguen adelante, creando una nueva situación en el trabajo docente de la escuela. También continuamos organizando a los maestros para estudiar cuidadosamente los documentos relevantes y el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular, centrándonos en seleccionar artículos y materiales relacionados con el aprendizaje basado en la investigación, y llevando a cabo un estudio y exploración en profundidad de cursos y programas basados ​​en la investigación. Aprendizaje basado en la investigación. También pedimos a todas las partes del equipo de enseñanza e investigación combinado con la enseñanza de la asignatura que organizaran a los profesores del grupo para llevar a cabo un aprendizaje especial. Cada grupo de asignaturas llevó a cabo activamente actividades colectivas de preparación de lecciones bajo el liderazgo del líder del equipo. y trabajé arduamente para cooperar con la oficina de enseñanza e investigación del condado para discutir activamente la enseñanza efectiva en el aula. Aunque la implementación de la enseñanza efectiva en el aula en nuestra escuela aún se encuentra en la etapa preliminar, gradualmente se ha vuelto popular entre la gente. Creemos que a través del esfuerzo de todos en nuestra escuela, la implementación de una enseñanza eficaz en el aula en nuestra escuela logrará resultados satisfactorios.

2. Estandarizar y seguir seriamente las rutinas.

Estandarizar continuamente la gestión rutinaria de la docencia y mejorar la red de seguimiento de la calidad del gabinete docente son las claves para realizar un buen trabajo en la docencia escolar y mejorar la calidad de la enseñanza.

Este año académico, la Oficina de Asuntos Académicos continuará estandarizando e implementando cuidadosamente varias rutinas de enseñanza en la escuela, como la inspección del plan de lecciones, la inspección de la carga de trabajo de las tareas, la inspección de las tareas y la etiqueta de los maestros dentro y fuera de clase. , propuestas de exámenes, análisis de la calidad de los exámenes, simposios para estudiantes, simposios para padres y estudiantes, llenado de espacios vacíos, reuniones de preparación para exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad, etc. Al mismo tiempo, la Oficina de Enseñanza ha cambiado gradualmente el enfoque del trabajo de gestión de la enseñanza escolar de acuerdo con el plan escolar. Este año escolar ha fortalecido aún más el papel de los líderes de grado, los líderes de los equipos de enseñanza e investigación y los líderes de los equipos de preparación de lecciones en la escuela. gestión jerárquica y gestión de procesos En términos de análisis de la calidad de la enseñanza, hemos formulado un sistema de análisis de calidad de cinco niveles (maestro, líder del equipo de preparación de lecciones, líder del equipo de enseñanza e investigación, líder del equipo de grado, oficina de asuntos académicos) y un análisis de calidad. reunión organizada por el líder del equipo de calificación para poner en juego activamente el papel de calidad del líder del equipo de calificación Papel activo en la gestión. Para realizar mejor los exámenes en todos los niveles, hemos formulado un sistema de exámenes.

artículos. Se han reforzado las funciones de gestión docente del jefe del equipo de docencia e investigación, del jefe del equipo de preparación de clases y del jefe del equipo de grado.

En vista de la incapacidad de los estudiantes de primer año de secundaria para adaptarse a los estudios de secundaria y los malos hábitos de aprendizaje y la baja capacidad de aprendizaje de algunos estudiantes, la Oficina de Asuntos Académicos también organizó a profesores y estudiantes con experiencia. en diversas materias para proporcionar a los estudiantes una serie de tutoriales sobre métodos de aprendizaje y psicología del aprendizaje. Se proporcionan conferencias, educación estándar para las tareas y orientación sobre métodos de estudio, y sienta las bases para que los estudiantes de primer año estudien sin problemas en la escuela secundaria.

3. Reforma docente en las aulas, centrada en la eficiencia.

Este curso escolar, con la docencia y la investigación científica como protagonista, el Departamento de Docencia continuará realizando una serie de actividades de reforma docente en las aulas con el tema de "optimizar el proceso docente y promover la calidad de la educación", y desempeñar activamente el papel del "Grupo Directivo de Reforma de la Enseñanza en el Aula" de la escuela para promover Haremos un buen trabajo en la implementación de los "Cuatro Avances" en la enseñanza en el aula y mejoraremos la calidad de la enseñanza en el aula a gran escala.

Este año escolar implica principalmente el siguiente trabajo: 1. Organizar y organizar cuidadosamente el grupo de idioma chino, el grupo de inglés y los grupos de estudiantes de física y química para llevar a cabo la competencia "Aula efectiva".

2. Incrementar las actividades de escucha y evaluación para las clases en casa. Este año, el "Grupo de Orientación sobre la Reforma de la Enseñanza en el Aula" de la escuela llevó a cabo investigaciones específicas y orientación sobre la reforma de la enseñanza en el aula.

3. Realizar actividades de investigación sobre la labor docente en el tercer año de secundaria. Centrarse en utilizar diversos medios para hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza de la promoción, dar relativa prioridad al trabajo de enseñanza y aprendizaje de la promoción, hacer un buen trabajo en investigación y análisis y resumen del examen de enseñanza de la clase que se gradúa, mejorar la calidad y garantizar que nuestra escuela logre el éxito en el examen de ingreso a la escuela secundaria el próximo año Nueva secundaria,

4. Comprender estrictamente la gestión regular de la enseñanza en el aula, enfocándose en los cuatro eslabones de preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, orientación y tutoría después del trabajo, para mejorar aún más la eficacia de la enseñanza en el aula.

5. Prestar mucha atención al trabajo de "cultivar talentos" y "reparar debilidades" en todos los grados de nuestra escuela, y tomar diversas medidas efectivas de manera oportuna para mejorar la calidad de la educación.

Por ejemplo: en respuesta a la actual situación débil de la materia de inglés en nuestra escuela, este año escolar se llevó a cabo una inspección de aprobación de inglés en toda la escuela, principalmente para verificar los símbolos fonéticos y la familiaridad de los estudiantes con los textos.

6. Organice y organice cuidadosamente varios exámenes en todas las etapas para las clases que no son de graduación, realice inspecciones de la enseñanza regular de vez en cuando, resuma las experiencias y lecciones de manera oportuna y brinde comentarios oportunos sobre la información docente. Proporcionar orientación para el futuro trabajo docente.

7. Fortalecer la gestión y orientación del trabajo cultural, deportivo y artístico, y esforzarnos por incorporar estas tareas en las características, marca y aspectos destacados de nuestra escuela a través de la capacidad colectiva de todos.

8. Continúe por el camino del aprendizaje y el intercambio externos, continúe "saliendo, invitando", aprenda de las fortalezas de los demás, compense sus propias deficiencias, acorte el ciclo de aprendizaje y crecimiento. y ampliar nuevas ideas para el aprendizaje. Por ejemplo: nuestra escuela ha organizado o enviado a más de docenas de profesores a estudiar este año escolar.

9. Aprovechando la oportunidad para dar la bienvenida al trabajo de gestión regular de la escuela y a la escuela calificada obligatoria de nueve años para dar la bienvenida a la evaluación e inspección superiores, estandarizar el trabajo docente y la gestión de archivos de nuestra escuela, optimizar las ideas de enseñanza y consolidar y mejorar el nivel de la educación obligatoria de nueve años.

4. Implementar activamente una enseñanza "efectiva en el aula".

Según el despliegue unificado de la Oficina de Educación del Condado para promover la reforma curricular, profundizar la reforma de la enseñanza en las aulas y transformar los métodos de enseñanza de los maestros y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Nuestra escuela implementa activamente una enseñanza de "aula efectiva", enfocándose en cultivar las habilidades de autonomía, cooperación, investigación e innovación de los estudiantes, y promoviendo la mejora de la calidad general de los estudiantes. Construir un aula democrática, armoniosa, abierta y dinámica. Al mismo tiempo, los docentes están organizados para participar en la capacitación y el estudio en todos los niveles de la nueva reforma curricular, estudiar cuidadosamente las teorías educativas modernas, las ideas educativas, la nueva reforma educativa y los nuevos conceptos de la reforma curricular, absorber información educativa avanzada y estudiar la conceptos de escritura, características de enseñanza y requisitos de enseñanza de materiales didácticos bajo la nueva reforma curricular, contenido de enseñanza y métodos de enseñanza, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza y cultivando el espíritu exploratorio y la capacidad innovadora de los estudiantes.

5. Reforzar el trabajo en equipo del equipo docente e investigador.

Para fortalecer aún más la construcción del equipo docente, bajo el liderazgo de la oficina del director, se ha movilizado aún más el entusiasmo y la iniciativa de los docentes para participar en la reforma docente y se ha impulsado el desarrollo independiente de los docentes. promovido, de modo que la gestión docente de la escuela ha cambiado gradualmente de "La transformación de" estandarización "a" independencia de estandarización ", a través de actividades de selección de destacados grupos de enseñanza e investigación y excelentes grupos de preparación de lecciones, ha promovido aún más la enseñanza y la investigación científica. y actividades temáticas de cada grupo de enseñanza e investigación, y mejoró la calidad de las actividades de enseñanza, investigación y preparación de lecciones de cada grupo de preparación de lecciones.

6. Promover el trabajo a través de inspecciones anuales para mejorar aún más la gestión docente y la construcción del sistema de la escuela.

La labor docente de nuestro colegio ha sido inspeccionada de forma exhaustiva y estricta. Al mejorar aún más el nivel general de la enseñanza y el trabajo de gestión docente de la escuela, la Oficina de Enseñanza continúa identificando problemas y encontrando formas de resolverlos de manera oportuna. Gracias a la atención de los líderes escolares y los esfuerzos de todos los camaradas del Departamento de Enseñanza, el nivel de educación y enseñanza en nuestra escuela ha mejorado aún más, pero nos enfocamos en el futuro y nos esforzamos por hacer un mejor trabajo en el futuro.

Resumen del trabajo del personal académico de la escuela 4

Bajo el correcto liderazgo y guía de los líderes escolares, todo el personal de la Oficina de Asuntos Generales está unido y unido, lo que refleja una buena espíritu colectivo de colaboración. Dedicación, amor y dedicación, pensamientos claros sobre servir en la primera línea de la enseñanza, buena conciencia del servicio proactivo, ritmo rápido, alta eficiencia, alta calidad, trabajo creativo, dar un paso gratificante para la gestión del servicio a un nuevo nivel y realizar todas las tareas con éxito. terminado. El trabajo de medio semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Organizar de manera eficiente los dormitorios para profesores y estudiantes

Después de la renovación del edificio de dormitorios de estudiantes en el Campus Norte, se realizó una inspección de aceptación. Se organizará la tarde del 28 de agosto. El tiempo para que los estudiantes ingresen a la escuela. A partir del 30 de agosto, es necesario trasladar casi 160 juegos de camas al edificio de dormitorios de estudiantes. Es obvio que el tiempo es escaso y la tarea. es pesado. Pero no retrocedimos y organizamos a los trabajadores para que trabajaran horas extras para instalar las camas de los estudiantes. Trabajaron horas extras hasta las 11 en punto de la noche del 29 de agosto, y a las 10:30 a.m. del 30 de agosto, todas las camas de los dormitorios estaban instaladas. , sin afectar el inicio de clases. Después de la fusión de las dos escuelas, se dividieron en dos campus, el norte y el sur. Hubo muchos traslados de profesores en la escuela los días 28 y 29 de agosto. y compró un lote de camas nuevas para satisfacer las necesidades de alojamiento de los profesores.

Ante las dificultades, no esperamos ni confiamos, y afrontamos las dificultades para que profesores y alumnos pudieran moverse con normalidad.

2. Ir por buen camino con el trabajo logístico a un ritmo rápido.

Debido a la fusión de las dos escuelas, el personal del comedor ha cambiado significativamente y tenemos que resolver el problema. dificultades nosotros mismos. En la tarde del 29 de agosto, todo el personal de los comedores de ambos campus se puso a trabajar a tiempo e hizo todos los preparativos para que los estudiantes comieran en el campus. Una semana después del inicio del año escolar, el campus filial celebró una reunión del personal de logística para aclarar las responsabilidades laborales, fortalecer la disciplina laboral y aclarar la división del trabajo. El trabajo del comedor rápidamente se puso en marcha y fue bien recibido por los maestros y. estudiantes. Al mismo tiempo, absorbemos las buenas experiencias de las dos escuelas en el pasado, cambiamos las prácticas irrazonables del pasado y nos esforzamos por crear un "comedor seguro" a nivel distrital. Actualmente, la logística escolar está en buen estado.

3. El campus filial estableció un libro de cuentas de registro de propiedad pública

Para fortalecer la administración de la propiedad de la nueva escuela después de la fusión, poco después del inicio del año escolar, Nuestro campus sucursal registró la propiedad para garantizar que los activos de propiedad estatal no se pierdan. Los productos escolares en cada sala funcional se registran y registran de manera clasificada, y las responsabilidades se asignan a cada persona. utilización de instrumentos y equipos para satisfacer las necesidades de la labor docente.

4. Crear un buen ambiente de aprendizaje y de vida

Cuando el clima empezó a refrescar, reemplazamos los vidrios rotos en los dos campus, reorganizamos e instalamos las cortinas en cada oficina y Los dispensadores de agua y los teléfonos añadidos permiten a los profesores tener un buen ambiente de oficina y a los estudiantes un ambiente de aprendizaje cómodo. Al mismo tiempo, cerramos los balcones del segundo al cuarto piso del edificio de dormitorios de estudiantes del Campus Norte e instalamos un gran espejo plano en cada dormitorio. Esto refleja plenamente la filosofía escolar orientada a las personas y es bien recibido por estudiantes y padres. . También reemplazamos rápidamente las luces de las calles y los baños en el campus, y reemplazamos las luces en las aulas y dormitorios en cualquier momento para eliminar los riesgos de seguridad y crear un campus seguro.

5. Fortalecer la gestión financiera y estandarizar los comportamientos en el funcionamiento escolar

Al comienzo del año escolar, organizamos al personal financiero para estudiar cuidadosamente los documentos de los superiores sobre el fortalecimiento de la gestión de tarifas, estrictamente implementar el espíritu de los documentos, cobrar solo los gastos de manutención de los estudiantes y lograr el cobro mensual, la liquidación el 1 de enero y el anuncio público el 1 de enero. Al mismo tiempo, también contratamos especialmente a supervisores de calidad de las comidas para estudiantes para que acepten la supervisión social. Estandarice conscientemente los comportamientos de funcionamiento de las escuelas y solicite a los líderes de la oficina de educación del distrito que auditen las finanzas de las dos escuelas antes de la fusión, y los resultados de la auditoría serán calificados. Los administradores de cuentas del comedor, los custodios, los líderes a cargo y los líderes escolares firmaron por varias personas para controlar estrictamente los fondos y garantizar que se gasten de manera inteligente.

6. Fortalecer la tasación de viviendas y hacer un buen trabajo en reparaciones menores

En octubre, según lo dispuesto por la oficina de seguridad escolar del distrito, se contrataron expertos pertinentes para tasar todas las casas. en nuestra escuela. Según los resultados de la evaluación, se repararon algunas residencias de estudiantes en el Campus Sur, resolviendo el importante problema de seguridad con fondos relativamente pequeños y garantizando la seguridad personal de los estudiantes. Al mismo tiempo, publicitamos vigorosamente el trabajo de los seguros para que la mayoría de estudiantes y profesores participen voluntariamente en los seguros y mejoren sus capacidades de prevención de riesgos.

Además, para implementar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, compilamos y presentamos un plan de desarrollo de tres años para viviendas escolares, que sentó una buena base para el desarrollo sostenible de la escuela.

En resumen, la oficina de asuntos generales de la escuela ha completado mucho trabajo bajo el mando de los líderes escolares, pero nuestro trabajo tiene un largo camino por recorrer. En el futuro, continuaremos con nuestros logros. hacer esfuerzos persistentes y esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo logístico de nuestra escuela.

Resumen del trabajo del personal académico del colegio 5

Este semestre, la Dirección de Asuntos Académicos ha realizado principalmente el siguiente trabajo de acuerdo con las metas establecidas por el colegio:

1. Estándares de enseñanza estrictos y mucha atención a la gestión de procesos.

(1) Al comienzo del semestre, el grupo central de enseñanza e investigación se organizó para estudiar los "Estándares de gestión de rutina de enseñanza del condado de ______" y requirió que cada grupo implementara estrictamente los estándares como el enfoque del Durante todo el semestre, la Oficina de Asuntos Académicos continuó adhiriéndose a "las inspecciones están implementadas, los registros son precisos, los registros son precisos". Con base en el principio de "evaluación objetiva y procesamiento oportuno", se combinan inspecciones diarias, inspecciones periódicas e inspecciones puntuales irregulares. Instamos a todos los docentes a estandarizar, realizar un trabajo sólido y preciso en todos los aspectos importantes de la enseñanza. Se presta especial atención a la organización de los exámenes de recuperación para los estudiantes de secundaria, y todos los aspectos de los exámenes están estandarizados. Aquellos que no aprueben los exámenes de recuperación no podrán graduarse, lo que desempeña un cierto papel en la promoción del cambio. de estilo académico.

(2) Implementar el sistema para que los cuadros dirigentes contacten con el grupo de docencia e investigación y estandarizar aún más las actividades del grupo de docencia e investigación. Este semestre, cada grupo tomó la iniciativa de invitar a líderes de contacto a participar en varias actividades de escucha y evaluación en clase organizadas en torno a la reforma del aula. Todas las actividades docentes se implementaron de manera práctica y efectiva, la gran mayoría de los maestros lograron estandarizar la preparación de las lecciones; clase, tutoría, corrección de tareas, exámenes y otros trabajos docentes diarios.

(3) Hacer cumplir estrictamente la ética de los docentes y eliminar infracciones como tutorías remuneradas, materiales didácticos encargados de forma privada, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a los estudiantes. A través de diversas formas de inspecciones, la escuela comprende la situación de manera oportuna e implementa los requisitos de "Cinco elementos esenciales", "Siete cosas que no se deben hacer", "Dos unificaciones" y "Un punto estricto" para los maestros propuestos por la Oficina de Educación Municipal. y prohíbe estrictamente los "hábitos de comida y bebida". El "estilo divertido", descubrir y manejar juntos, mejora la imagen general de la escuela.

2. Optimizar el modelo de enseñanza y construir aulas eficientes

(1) La escuela estableció un grupo de liderazgo con el director como líder, líderes relevantes y el líder de enseñanza e investigación como líder. miembros principales, y formuló el "___ _Plan de implementación de la escuela secundaria vocacional del condado para construir un nuevo modelo de actividades de reforma docente en el aula", organizó a todos los maestros para llevar a cabo dos *** capacitación general de 4 horas, y cada grupo de enseñanza e investigación llevó a cabo varios formas de autoestudio. La escuela nombró sucesivamente a líderes docentes y algunos maestros clave para visitar la escuela secundaria número 3 de Jinchang para estudiar el modelo de enseñanza "Dulangkou", fue a Lanzhou para participar en un seminario de observación general sobre el modelo de enseñanza de la escuela secundaria Dulangkou y fue a Escuela secundaria Dulangkou para una visita de campo y estudio de 10 días. A través de las actividades anteriores, la mayoría de los profesores han enriquecido sus reservas teóricas y han sentado una buena base para llevar a cabo grandes debates, unificar su pensamiento, fortalecer sus creencias y formar conciencia política.

(2) Determinar el modelo de enseñanza y realizar investigaciones sobre temas especiales. Basado en un análisis en profundidad de los problemas existentes en la enseñanza en el aula en nuestra escuela, cada grupo se basó en ejemplos típicos de reforma del modelo de aula dentro y fuera del condado, combinados con la experiencia y los resultados de la reforma del plan de estudios escolar, e inicialmente propuso un marco general. de "modelo de reforma de la enseñanza en el aula" que sea consistente con la disciplina actual. Por ejemplo, el nuevo modelo de enseñanza en el aula "321" del grupo de matemáticas de la escuela secundaria, el nuevo modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio-cooperación-presentación-reflexión". del grupo de inglés de la escuela secundaria, el modelo de enseñanza "351 Physics Efficient Classroom" del grupo de física y el "curso teórico" del modelo de enseñanza "progresivo de cinco enlaces" de la especialización en informática, el "'231' aprendizaje independiente de matemáticas vocacionales secundarias " del grupo de matemáticas de secundaria, el modelo de "clase integral basada en actividades" del grupo de arte y el modelo de "enseñar mientras se aprende, unificar el aprendizaje y la acción" del grupo de finanzas y economía "Modelo de enseñanza". Centrarse en la integración del aprendizaje y la acción, la integración del aprendizaje y la enseñanza y el modelo de enseñanza en el aula de "tres pasos" del grupo chino de secundaria. Cada grupo llevará a cabo debates y experimentos basados ​​en esto y solicitará la aprobación del proyecto en forma de "proyecto de investigación". Entre ellos, hay 4 proyectos a nivel de condado (Ma Yongxi, Wang Kun, Zhao Jihua, Zhang Jun), 3 proyectos a nivel municipal (Wu Yuqin, Li Taoxiang, Liu Meiying) y 1 proyecto a nivel provincial (Wei Xueqin). .

(3) Intercambios y debates en profundidad sobre la práctica en el aula. Alrededor de la séptima semana, la Oficina de Asuntos Académicos dispuso que 15 maestros llevaran a cabo actividades de observación y discusión sobre la clase de introducción del nuevo modelo. Alrededor de la semana 14, se organizó una actividad de observación de clase abierta del "Modelo de reforma de la enseñanza en el aula" en toda la escuela para estudiar. la efectividad de aulas eficientes y efectivas a través de actividades de evaluación de lecciones e identificar formas y estrategias para mejorar la eficiencia del aula. Sobre la base de un estudio serio, una formación sólida, una práctica constante y un pensamiento profundo, encontramos avances, ajustamos los métodos y pasos de nuevos modelos en cada disciplina y fortalecemos el seguimiento docente y la orientación del proceso de implementación. Paralelamente, se realizaron actividades de intercambio y seminarios con el tema "Optimizar el modelo de enseñanza en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula", se redactaron trabajos de intercambio y se seleccionaron 12 excelentes trabajos y 8 excelentes casos de enseñanza, que ya han sido recopilados. en un álbum.

3. Profundizar la formación y la formación y fortalecer el team building.

(1) Todos los empleados participan en la formación y mejoran los estándares profesionales. Además de participar en la formación general de la escuela sobre el nuevo modelo de reforma de la enseñanza en el aula, todos los profesores también estudiaron cuidadosamente la ética profesional en forma de "orientación-formación-autoestudio" y "aprendizaje docente" de acuerdo con las disposiciones de el "____ Plan de Formación Escolar de Bachillerato Profesional", la normativa educativa, las teorías educativas, las habilidades básicas de enseñanza, etc., impulsan a los docentes a crear activamente oportunidades para ejercitarse y resumir y mejorar constantemente.

La escuela ha planeado enviar 9 maestros para participar en capacitación profesional nacional y provincial y 10 maestros para ir a inspecciones para cultivar maestros profesionales clave y esforzarse por lograr el objetivo de participación plena en la capacitación y mejora integral para adaptarse a los cambios cada vez mayores. cambiar los requisitos del plan de estudios.

(2) Crea un equipo jerárquico de profesores famosos. Por un lado, la escuela lanzó el famoso proyecto docente y recomendó que el primer grupo de 24 docentes se incluyera en el famoso programa de formación docente. A través de varios métodos, como la recomendación y la competencia, mejorará la comunicación, fortalecerá la publicidad y ampliará la influencia. y hacer resonar en la sociedad los nombres de docentes con capacidad e integridad política. Levántense para cultivar la columna vertebral de la enseñanza y formar un equipo de docentes con excelente estilo de trabajo y excelente calidad. Por otro lado, aprovechamos al máximo el papel líder y ejemplar de los maestros experimentados y maestros clave de todos los niveles, líderes de materias, maestros destacados y expertos en enseñanza de nuestra escuela, e intercambiamos experiencias y demostraciones de enseñanza en el aula a través de conferencias, clases de demostración, y enseñar a los docentes jóvenes. La educación y las habilidades docentes les permitan desempeñar verdaderamente un papel destacado, ejemplar y radiante en la ética y el profesionalismo docente.

(3) Continuar implementando el "Proyecto Azul" e implementar estrictamente el sistema "mentor-aprendiz". Los "maestros y aprendices" tienen planes de capacitación, registros de evaluación y escucha de clases y resultados de evaluaciones por etapas que aprovechan al máximo el papel de navegación y guía de los maestros veteranos y el papel de demostración y liderazgo de los maestros clave que presiden regularmente el aula. evaluaciones docentes ayudarlos a adaptarse lo antes posible a las exigencias escolares, madurar paulatinamente y formar un estilo personal, a través de múltiples formas de formación, promueve el crecimiento rápido y saludable de los docentes jóvenes.

4. Preste mucha atención al trabajo de los graduados y esfuércese por lograr los objetivos de calidad de la enseñanza de la escuela.

(1) Comprender la política, comprender la situación y explorar las reglas . Estudiar detenidamente los documentos pertinentes de la oficina municipal sobre la reforma de los exámenes de admisión a la escuela secundaria, analizar las reglas de los exámenes, explorar la dirección de las propuestas, aprovechar al máximo las ventajas de la preparación colectiva de lecciones, formular un plan de preparación altamente operativo y un plan de tutoría. para estudiantes destacados y estudiantes con dificultades de aprendizaje, y organizarlos de manera científica y racional. Después de tres rondas de revisión, hicimos un buen trabajo de manera concienzuda y responsable al supervisar y calificar los dos exámenes básicos para garantizar la exactitud de la información del examen

(2) Capte los puntos clave, avance por clasificación, realice avances integrales y haga un buen trabajo siendo de primer nivel y de primer nivel Cultivando, promoviendo y transfiriendo trabajo. El director, junto con los maestros, alineó a los estudiantes en cada nivel para obtener una comprensión profunda de los estudiantes, y estaban muy conscientes de ellos. Se comunicaron con frecuencia (incluida la comunicación con los padres a través de varios métodos) y trabajaron juntos para. Gestionar a los estudiantes y hacer un buen trabajo en cada nivel mientras buscamos la estabilidad. Para que los estudiantes pasen al siguiente nivel, debemos comprender de manera integral la situación general de los estudiantes y comprender de manera efectiva los puntos débiles en los puntos de conocimiento y los niveles de habilidad. cada tema, considere los puntos clave, dificultades, dudas, puntos calientes y puntos de prueba en el examen, aclare los objetivos de la etapa y sea decidido y significativo Lleve a cabo el trabajo de tutoría individual de manera específica, establezca tareas, tiempos y objetos. , y buscar avances efectivos a través de un trabajo minucioso y sólido, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan lograr ciertas mejoras.

(3) Cambiar conceptos, mejorar métodos y exigir calidad en la enseñanza en el aula. Los profesores de graduación tienen una conciencia general y utilizan los esfuerzos conjuntos de todos para deshacerse del viejo círculo de trabajo solo, ineficiente y repetitivo. A través del "compartir conocimientos, sabiduría, recursos y experiencias", se requiere "compartir y compartir métodos". se beneficia del diseño de la enseñanza al optimizar la enseñanza en el aula, cultivar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y realizar la integración del "aprendizaje" y la "enseñanza". Los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de este año lograron los objetivos esperados, excepto en las materias chinas, logrando una situación de conceptos y beneficios en la que todos ganan.

5. Pensar en el largo plazo, centrarse en el futuro y lograr una transformación escolar fluida

(1) Mejorar el atractivo de la educación vocacional y ampliar continuamente la escala del desarrollo escolar . Adherirse al concepto de educación vocacional de "orientada a los servicios y al empleo", a través de una base sólida, habilidades de aprendizaje, integración escuela-empresa y otras formas, combinado con la situación de desarrollo de la educación vocacional, la situación real de nuestro condado y la demanda del mercado. , refinaremos los puños formados en el pasado. Sobre la base de especialidades, hemos explorado la apertura de especialidades como mantenimiento de automóviles, turismo y gestión hotelera, educación infantil, plantación y cría, y gradualmente construimos salas de capacitación correspondientes para formar una estructura profesional relativamente razonable, cultivar las habilidades profesionales de los estudiantes y mejorar la tasa de inscripción y empleo de los estudiantes.

(2) Actualizar los conceptos de enseñanza y cultivar talentos prácticos para la sociedad.

Guiar activamente a los estudiantes para que aprendan este conocimiento profesional, organizar a los estudiantes para que participen en competencias de habilidades provinciales y municipales en todos los niveles en esta especialidad, alentar y capacitar a los estudiantes para que obtengan certificados profesionales y técnicos relevantes en esta especialidad y preparar a los estudiantes para exámenes académicos y laborales. Este semestre, el número de estudiantes de nuestra escuela que participaron en el concurso municipal de habilidades llegó a 305, con 37 ganadores del primer premio, 73 ganadores del segundo premio y 125 ganadores del tercer premio, otros 4 estudiantes ganaron el segundo premio del concurso provincial de habilidades;

(3) Establecer varios clubes de estudiantes o grupos de interés. Cada grupo ha establecido clubes o grupos de interés basados ​​en las características de las materias e implementó orientación dedicada para enriquecer la vida de los estudiantes y promover su desarrollo integral. A través de una serie de actividades educativas de calidad, como concursos de habilidades y el mes del arte en el campus, se ha abierto la enseñanza en segundas aulas para mejorar la calidad integral de los estudiantes. Este semestre, 255 estudiantes han obtenido premios en diversas actividades, de ellos 239 a nivel municipal y 16 a nivel provincial.

6. Principales problemas

(1) Demasiadas actividades no docentes, unidas a exámenes frecuentes, afectan gravemente al normal desarrollo de las actividades docentes e investigadoras y repercuten negativamente en la mejora de la calidad de la enseñanza.

(2) Las instalaciones de enseñanza, especialmente las instalaciones de formación práctica para las clases vocacionales, aún no pueden satisfacer las necesidades de enseñanza. La impartición de cursos profesionales es limitada, lo que hace imposible mejorar aún más el nivel de enseñanza y ampliar el aprendizaje. espacio.

(3) La calidad general de los estudiantes en las clases vocacionales se está deteriorando. Hay muchas dificultades en la educación y la enseñanza, y una gran resistencia los profesores están cansados ​​de enseñar y los estudiantes están cansados ​​de aprender. Es necesario formular contramedidas y fortalecer la gestión.