Al aprender inglés, ¿por qué puedo entenderlo pero no usarlo?

Los estudiantes de inglés a menudo dicen que lo entendieron en clase o lo descubrieron mientras estudiaban, pero se quedaron estancados tan pronto como comenzaron a usarlo. ¿Por qué puedo entenderlo pero no usarlo? Este artículo primero analiza las razones y luego propone contramedidas.

Esta situación es realmente relativamente común, principalmente por dos razones.

Razón 1: Comprender ≠ Poder utilizarlo. Comprensión significa poder escuchar y leer; se requiere poder hablar y escribir. Hablar y escribir son más exigentes que escuchar y leer (ver "Aprender una lengua extranjera, ¿qué significa tener una base sólida? (Parte 1)"). En pocas palabras, comprender significa saber qué es un punto del lenguaje cuando lo escuchas y lo ves. Ser capaz de usarlo no sólo requiere una comprensión completa, sino que también requiere incorporar el punto del lenguaje en el contexto para hablarlo y escribirlo cuando sea necesario. Si no realiza la prueba a tiempo, a menudo piensa que puede usar lo que entiende. Solo cuando tiene la oportunidad de usarlo más tarde descubre que no puede hacerlo. Ha pasado mucho tiempo y no lo recuerdas, pero este no es el caso.

Razón 2: La capacidad de comprender es mucho mayor que la capacidad de producir (hablar y escribir). Por ejemplo, todos podemos leer periódicos, pero no todos podemos escribir artículos como los de los periódicos. La lectura regular de periódicos solo ejercita las habilidades de comprensión lectora. Aunque también acumula ciertos materiales para la escritura, es imposible mejorar las habilidades de escritura sin formación en escritura. Escuchar y hablar son lo mismo que leer y escribir. Leer y escuchar primero y la práctica extensiva de lectura y escucha a largo plazo hacen que la capacidad de comprensión sea mucho mayor que la capacidad de escribir y hablar.

Por las razones anteriores, para mejorar la capacidad de la aplicación, además de escuchar y leer mucho, también es necesario revisarla a tiempo y usarla varias veces.

Review no sólo consolida la memoria, sino que también la corrige, allanando el camino para un uso polivalente. Revisar y consolidar la memoria, no es necesario entrar en detalles. ¿Cómo corregir la memoria durante la revisión? Si algo que has memorizado no se revisa o utiliza durante un período de tiempo, se volverá borroso o incluso diferente del recuerdo original. El método de prueba es recordar primero y luego leer. La razón por la que me siento inseguro al recordar es porque el recuerdo es borroso. Algunos de ellos no se sienten inseguros, y algunos incluso están bastante seguros, pero si miras hacia atrás inmediatamente después de recordar, puedes encontrar estas diferencias. Esta es la memoria correctiva. Estas diferencias son a menudo donde tendemos a cometer errores al hablar y escribir.

La polivalencia es la única manera de poseer verdaderamente lo aprendido. Al usarlo, puede descubrir y aclarar puntos de conocimiento vagos e inciertos y profundizar su memoria. Continuar usándolo, por un lado consolidará la memoria, y por otro lado, mejorará la velocidad de uso. Úselo repetidamente hasta que pueda usarlo de manera precisa y rápida sin pensar en ello al hablar o escribir, es decir, haya alcanzado el nivel de procesamiento automático. Sólo así podremos poseer verdaderamente lo que hemos aprendido. Tienes que crear tus propias oportunidades para utilizarlo y tienes que persistir en usarlo hasta que alcance el nivel de automatización. De lo contrario, sólo podrás viajar cien millas, pero sólo medio siglo.

Resumen:

● Comprender no es igual a aplicar. La capacidad de comprender es mucho mayor que la capacidad de aplicar.

● Repasar a tiempo para consolidar y corregir la memoria, allanando el camino para un uso polivalente.

● La polivalencia es la única manera de poseer verdaderamente lo aprendido.

(Fin)

Si desea leer los otros artículos del autor, puede ir a la página de inicio del autor o hacer clic directamente en el enlace al artículo a continuación.

¿Cómo organizar tu tiempo de manera eficiente al aprender inglés?

¿Cómo mejorar la escritura en inglés? ¿leer? ¿audiencia?

¿Cómo elegir materiales de escucha y lectura de dificultad adecuada al aprender inglés?

Otros: Cloze, corrección de errores

Escritura: Redacción de imágenes, redacción de proposiciones, redacción de resúmenes, lectura y redacción posterior (1), (2), traducción

Hablar: Diálogo (1), (2), descripción de la imagen

Escuchar: Materiales didácticos que apoyan la escucha (1), (2); dictado, escucha extensa

Lectura: Lectura ( 1), (2), (3), (4); leer en voz alta (1), (2), volver a contar, recitar

Si quieres aprender bien un idioma extranjero, debes intentar ponerlo aparte del intermediario de la lengua materna

Aprender una lengua extranjera: ¿por qué? ¿Qué estudiar? ¿Cómo aprender?

Si quieres aprender bien un idioma extranjero, debes tener una base sólida