¿Cómo aprenden a escribir los alumnos de primaria?

1. ¿Cómo escriben buenas composiciones los estudiantes de primaria?

¿Cómo escriben buenas composiciones los alumnos de primaria? Déjame decirte mi opinión: la escritura narrativa refleja principalmente los pensamientos, la personalidad, la calidad, el estilo y otras características del personaje a través de la descripción de la apariencia, el lenguaje, los movimientos, las actividades psicológicas del personaje y la descripción de casos típicos. Para escribir una narrativa centrada en el ser humano, debes partir de los siguientes aspectos:

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La imagen del personaje generalmente se refiere a la apariencia, el lenguaje, las acciones y las actividades psicológicas del personaje. La apariencia de un personaje son las características físicas del personaje, incluyendo apariencia, vestimenta, postura, expresión, etc. La descripción de la apariencia debe partir primero de la necesidad de la idea central del artículo, lo que exige captar las características esenciales del personaje y describirlo de forma selectiva y enfática. El lenguaje de los personajes incluye monólogo, diálogo, conversación y tono. "Es verdad lo que predicas". El lenguaje de los personajes es una expresión directa de su mundo interior. Por lo tanto, una descripción lingüística exitosa puede expresar adecuadamente la identidad, la edad, los pensamientos, las cualidades, el estilo y las características de personalidad del personaje. Al describir el lenguaje de los personajes, debemos prestar atención a sus identidades, expresar sus pensamientos y sentimientos y reflejar la relación entre ellos. Al describir las acciones de un personaje, no solo debes escribir sobre lo que hace el personaje, sino también sobre cómo hacerlo. Las actividades psicológicas son un lenguaje silencioso y un medio para expresar directamente la perspectiva mental y las actividades ideológicas del personaje. Al describir las actividades psicológicas de los personajes, debemos prestar atención a describir claramente las causas de las actividades psicológicas, y también prestar atención a combinarlas con la descripción de la apariencia, las acciones y el lenguaje. Cuando se escriban la apariencia, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas, la imagen del personaje será prominente y distinta.

2. Captar las características de los personajes.

Cada uno tiene sus propias características, que pueden considerarse en términos de edad, apariencia, lenguaje, movimientos, intereses, personalidad, hábitos de vida, etc. Las características de una persona son multifacéticas. Al escribir, escriba de forma selectiva basándose en la idea central.

3. Seleccionar casos típicos.

Las personas y las cosas son inseparables. Cuando una persona hace muchas cosas, debe elegir aquellos eventos típicos que mejor expresen los pensamientos, el carácter y las ideas centrales de los personajes del texto.

4. Utiliza detalles para describir.

La descripción detallada se refiere a la apariencia, el lenguaje, los movimientos, las expresiones y otros pequeños círculos del personaje que pueden expresar plenamente la idea central del artículo.

sección para una descripción específica y detallada.

Las narrativas escritas principalmente por personas en la escuela primaria generalmente se dividen en tres tipos: escritas sobre una persona, dos personas y varias personas. Entre ellos, la tarea principal debería ser escribir sobre una persona.

Escribe primero sobre una persona.

Para recordar la narrativa de una persona, existen aproximadamente tres situaciones:

(1) Escribir sobre una persona escribiendo sobre una cosa. Algunos escritores solo escriben sobre una cosa y debes prestar atención a este tipo de composición.

El significado es el siguiente:

1. Elija ejemplos representativos y vívidos para dibujar y escribir. Hay muchos ejemplos que reflejan la perspectiva mental de una persona. Para escribir sobre algo en profundidad, la gente debe elegir los ejemplos más representativos y vívidos sobre los que escribir.

2. Escribe el proceso de desarrollo de las cosas para que los personajes se vayan completando poco a poco.

3. Concretar las cosas. Utilice un caso típico para describir a una persona y escriba el caso en detalle para que la imagen del personaje pueda desarrollarse.

4. Para brindar a los lectores una comprensión más completa de los personajes, para darle a esta importante historia una base suficiente y una base ideológica sólida, y para enriquecer las imágenes de los personajes, se presenta un breve resumen. La introducción a los personajes se puede dar al principio del artículo.

(2) Escribe sobre una persona a través de varias cosas.

Entramos en contacto con todo tipo de personas en nuestra vida. A veces una cosa es demasiado simple para reflejar a una persona y no es suficiente para reflejar plenamente las características y cualidades del personaje. Así que utilice dos o tres cosas para dejarlo claro y reproducirlo por completo.

Al escribir sobre una persona a través de varias cosas, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. Varias cosas no pueden contradecirse entre sí, y la personalidad del personaje debe ser armoniosa y unificada. en varias cosas.

2. Combinar explicación general con descripción específica. En una composición breve, es imposible que una persona escriba sobre varias cosas. Generalmente, se pueden combinar explicaciones coloridas con descripciones específicas. Simplemente dé algunos ejemplos en términos generales y luego describa una o dos cosas en detalle.

3. Compara y escribe sobre una persona.

Generalmente hay tres formas de escribir sobre una persona usando el método de contraste: la primera es comparar a la misma persona antes y después, indicando que la persona ha cambiado; la segunda es comparar la comprensión; de una persona antes y después, indicando la calidad de la persona. El tercer método es comparar una persona con otra y resaltar una de ellas;

Al escribir sobre una persona utilizando el método de contraste, preste atención a (1) resaltar el personaje principal y sus principales características.

(2) Escribe la verdadera actuación de los personajes, no fabriques hechos, exageres ni menosprecies.

En segundo lugar, escribe sobre dos personas

Para escribir sobre dos personas, suelo escribir "Yo y * *". * *Debe incluir familiares, compañeros de clase, amigos, profesores y otras personas conocidas. Para escribir este tipo de composición debemos prestar atención a:

(1) Escribir la relación entre personajes. "Yo y **", el título resalta la palabra "和", lo que requiere escritura de ambos lados y escribir la conexión entre "yo" y ** a través de ejemplos específicos. Durante el proceso narrativo, debes escribir lo que piensas, dices y haces. Sólo escribiendo desde ambos lados se podrán captar los puntos clave del tema.

(2) Utilizar el diálogo para desarrollar la trama. Al escribir el ensayo "Yo y ***", como quiero escribir sobre la relación entre dos personas, debo escribir un diálogo entre los dos. Utilice el diálogo para desarrollar la trama y utilice el diálogo para expresar el núcleo del artículo.

En tercer lugar, escribe sobre algunas personas.

Escribir sobre varias personas es una narrativa compleja, que puede escribirse como "una familia", "esta clase" o "unos cuantos amigos". En resumen, ya sea la familia, la escuela o la sociedad, siempre que sean algunas personas con las que esté familiarizado.

Existen varias formas de escribir este tipo de composiciones.

(1) Lista de personas que te gustaría presentar.

(2) Introducción representativa.

(3) Escribe sobre varias personas usando una cosa como pista.

(4) Escribe sobre varias personas a través de varias cosas.

2. Cómo escribir una composición de notas

La narrativa es el contenido principal de una composición cronológica, expresa un cierto significado de eventos como lugares y competiciones, y refleja la actitud del autor. y opiniones sobre estos eventos.

Sobre quién escribir (objeto de composición): Cosas que sucedieron en lugares de eventos, competencias, etc. Qué escribir (propósito de la composición): refleja la actitud y los puntos de vista del autor sobre estas cosas.

Cómo escribir: Explicar el propósito de la composición a través de una o varias cosas.

Escritura: Narra eventos y también puede describir efectivamente los retratos, el lenguaje, la psicología, las acciones y los detalles de los personajes de los eventos. Nota: Durante el proceso de redacción, asegúrese de estar expuesto con frecuencia a actitudes y opiniones sobre estos asuntos. Primero, explique claramente el tiempo, lugar, persona, motivo, proceso y resultado del evento, que son los seis elementos. Nunca se puede separar una cosa de estos seis elementos. Sólo escribiendo esto con claridad podrán los lectores comprender los entresijos del incidente.

En segundo lugar, debemos elegir eventos alrededor del centro de la composición y elegir como materiales los eventos que mejor expresen la idea central de la composición. Hay muchas cosas nuevas, interesantes y emocionantes en la vida. Por lo tanto, debes observar más y pensar más en lo que está sucediendo en tu vida. La selección del material debe ser novedosa y escribir menos o no escribir sobre cosas que suelen aparecer en las composiciones de otras personas, para que la composición escrita de esta manera sea atractiva y fresca.

En tercer lugar, la parte principal del evento debe escribirse en detalle. Todo tiene una causa, un proceso y un resultado. Sólo escribiendo este proceso con claridad se podrá dar al lector una impresión completa y profunda. Es muy importante describir eficazmente los retratos, el lenguaje, la psicología, las acciones y los detalles de los personajes del evento, para que la composición pueda ser vívida. Concéntrese en el punto principal, sea específico y apropiado, y no escriba nada irrelevante para el tema.

Ensayo de muestra: Escribe un concurso de debate.

Hoy es miércoles, nuestra clase realizó un debate especial. El monitor sonrió y dijo con voz clara: "Este es un debate en vivo y yo soy el anfitrión Zhou Yuanyuan. El tema de nuestro debate de hoy es si Fowler debería patear el balón hacia la portería". Esta cuestión es objeto de acalorados debates. Hay ocho debatientes para los que están a favor y ocho para los que se oponen, así que ¡deje que los que están a favor expresen sus opiniones primero! Primero, habló Sun Dingcheng. Dijo: "Fowler hizo bien en renunciar al tiro porque evitó herir a su oponente Seaman, lo cual es un espíritu deportivo noble.

Los oponentes suelen replicar: "No creo que lo haya hecho bien". Hizo que Lipu perdiera la gloria del éxito y la pasara por alto. Cui Yu añadió: "Quiero hacer esto por él porque todos los futbolistas deben tener un espíritu de unidad". Inmediatamente después, su oponente Wang Wei insistió: "Esto está muy mal, porque es un momento importante para su gloria". Si no hubiera pateado el balón, no sería famoso. En ese momento, Chen Qing dijo: "Creo que tiene razón al poner la amistad en primer lugar y la competencia en segundo lugar". Este es un muy buen estilo de fútbol. "Justo en este momento, Shen Hai en el lado opuesto estaba a punto de decir algo. Wang Wei volvió a argumentar: "No lo creo, porque si renuncia a toda esta gloria, decepcionará a sus compañeros de equipo, quienes eventualmente empatarán". la puntuación, y entonces los esfuerzos de los miembros del equipo serán en vano. Chen continuó: "Estoy de acuerdo en que él antepone la unidad y la amistad en el juego. Este es un ejemplo del que todos los atletas pueden aprender y un ejemplo del que todos nosotros podemos aprender". El moderador Zhou Yuanyuan anunció el final del debate en esta vez. Elija al mejor polemista según el debate de hoy. En primer lugar, Zhu Yifeng dijo: "Creo que es mejor para el lado positivo convencer a la gente con razón. A diferencia del lado opuesto, que se apresura a hablar y no da a los demás la oportunidad de responder, especialmente a Wang Wei, a quien solo le importa". sobre lo que dice e ignora a los demás. La clase La mayoría de los estudiantes pensaron que era positivo, pero los oponentes presentaron fuertes argumentos, sin embargo, los estudiantes aún guardaron silencio en medio de las risas del debate. escribir un ensayo imaginativo para estudiantes de primaria

Primero, debe haber una descripción específica y detallada. La descripción concreta y detallada es una condición necesaria para un ensayo vívido, no los ejemplos específicos son imposibles de atraer lectores. Si estoy ayudando al público, debería centrarme en dos o tres ejemplos específicos. Sin embargo, algunos estudiantes comienzan cada párrafo con "¿Qué me pasará si ayudo al público?". hay más de una docena de párrafos escritos, todos con líneas secas, poco realistas en contenido y carentes de imagen.

En segundo lugar, debe haber un tema claro de composición imaginativa que se base en una amplia gama de elementos. materiales, pero esto no significa que pueda escribir lo que quiera como otros tipos de composiciones, también debe tener un tema claro, y la selección de materiales debe centrarse en este tema. Si yo fuera Qi Huangong, su tema debería ser. Al igual que el duque Huan de Qi, refrenó a los fuertes y apoyó a los débiles, castigó el mal y promovió el bien. Esto también debería reflejarse en la selección de candidatos. Sin embargo, algunos estudiantes trabajaron duro para estudiar ciencias y ganaron la carrera más alta en ciencia y tecnología del país. premio después de convertirse en Jigong, que se desvió del tema.

En tercer lugar, abordar el problema rápidamente al escribir este tipo de composición, es mejor comenzar con la escena y la trama, y ​​​​abandonar toda retórica. Algunos estudiantes tienen demasiados prefacios y dicen muchas palabras redundantes lentamente. Cuando Zhizuo se reunió por segunda vez, habló sobre "Gong Yu movió las montañas es una alusión" y "esta alusión tiene un significado profundo", etc., y Luego volvimos al tema principal.

Cuarto, debe haber una base en la realidad. Las composiciones imaginativas expresan en su mayoría los ideales del autor, que son reflejos de la realidad y se pueden lograr o realizar a través del trabajo duro. Escribió "Si yo fuera Jigong" y dijo que Jigong fue de visita. El maestro enfermo A inmediatamente convirtió la cabaña baja en una casa grande, que es espaciosa, luminosa y soleada. Esto se basa en la realidad, porque construir una casa así para el. El maestro puede convertirse en una realidad si se cambia a esto: El maestro A vive en la cueva, que estaba oscura y húmeda, Jigong inmediatamente se convirtió en un palacio magnífico, donde el maestro A corrigió la tarea. Esto no es realista. >Imaginar el contenido de las composiciones a menudo trata sobre la vida ideal. Lleno de verdad, bondad y belleza, es a menudo una manifestación de la pasión del autor. De esta manera, lo mejor es escribir en un estilo cálido, alegre y vivo. p>

4. ¿Cómo te sientes después de leer? Después de terminar un artículo o un libro, escribe tus sentimientos, experiencias, educación e inspiraciones. El artículo se llama "La idea básica de la escritura". La "Reflexión después de la lectura" es la siguiente:

(1) Describa brevemente el contenido relevante del texto original, como el título del libro, autor, año de redacción del libro y artículo, resumen del mismo. el libro o artículo original, etc. Esta parte está escrita para explicar de dónde provienen los sentimientos y allanar el camino para la discusión posterior.

Esta parte debe resaltar la palabra "simple". No debe describir el contenido específico del libro o artículo en párrafos grandes, sino describir brevemente las partes directamente relacionadas con los sentimientos y omitir cosas que no tengan nada que ver con los sentimientos.

(2) Aclarar el punto de vista básico. Elija el punto que sienta más profundamente y expréselo claramente en oraciones concisas. Estas oraciones pueden denominarse "oraciones de opinión". Esta frase de opinión expresa el argumento central de este artículo. La posición de la "oración de opinión" en el texto puede ser flexible, puede ser al principio, al final o en la mitad del texto. Para los principiantes en la escritura, lo mejor es ir directo al grano y escribir sus propias opiniones al principio del artículo.

(3) Presentar hechos y razonar en torno a puntos de vista básicos. Esta parte es la parte principal del ensayo argumentativo, que expone el punto básico (es decir, el argumento central) y prueba la exactitud del punto presentando hechos y razonamientos, haciendo que el argumento sea más prominente y convincente. En este proceso, es importante señalar que los hechos y el razonamiento deben rodear y servir estrechamente al punto básico.

(4) Combinar ideas básicas con la práctica. Una buena reseña debe tener el sabor de la época y los sentimientos verdaderos. Para ello, debemos ser buenos conectando con la realidad. Esta "realidad" puede ser pensamientos, palabras, hechos y experiencias personales, o puede ser un fenómeno social. Al conectarnos con la realidad, también debemos prestar atención a centrarnos y servir a los puntos de vista básicos, en lugar de conectarnos y desconectarnos ciegamente. Los cuatro puntos anteriores son las ideas básicas para escribir reflexiones después de la lectura, pero esta idea no es estática y debe dominarse con flexibilidad. Por ejemplo, "describir brevemente el texto original" suele preceder a "aclarar el punto de vista", pero el orden de ambos también se puede intercambiar. Además, si los hechos del tercer paso son fenómenos sociales o experiencias personales, entonces no es necesario escribir la cuarta parte. Al escribir sentimientos después de leer, debes prestar atención a las siguientes cuestiones:

Primero, presta atención a la "lectura" en la relación entre "lectura" y "emoción", que es la premisa y fundamento de " emoción"; "sentimiento" es la "lectura" "La extensión o resultado de. Primero hay que "leer" y luego "sentir". Si no lees, no tendrás sentimientos. Por lo tanto, para escribir una reseña, primero debe comprender el texto original, comprender con precisión el contenido básico del texto original, comprender correctamente la idea central y el significado de las oraciones clave del texto original y tener una comprensión profunda de las palabras del autor. Propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el texto.

En segundo lugar, debes seleccionar con precisión los puntos sensoriales. Después de leer un libro o artículo, tendrás muchos sentimientos y experiencias. Para el mismo libro o artículo, diferentes personas piensan sobre el problema desde diferentes ángulos, tienen diferentes opiniones y obtienen diferentes conocimientos. Tomando como ejemplo la conocida historia idiomática de "jugar una mala pasada a los demás", desde la perspectiva de satirizar al Sr. Nan Guo, podemos darnos cuenta de que las personas que no tienen ninguna habilidad real "mostrarán sus secretos" tarde o temprano, y se darán cuenta la importancia de dominar los talentos reales y el aprendizaje práctico. Si consideramos las razones por las que el Sr. Nan Guocan ha estado rondando al rey Xuan de Qi durante mucho tiempo, podemos pensar que los líderes deben tener un estilo de liderazgo realista y no ser llamativos, de lo contrario, dejarán lagunas para aquellos que pescan en zonas turbulentas. aguas. Si lo pensamos desde la perspectiva del sistema de gestión, podemos darnos cuenta además de que el "gran arroz en olla" del rey Xuan de Qi carece del mecanismo de evaluación necesario, que proporciona condiciones objetivas para que personas como el Sr. Nan Guo avancen todo el día. Esto nos recuerda el "arroz endurecido" que se ha roto desde la reforma y apertura del "cuenco de arroz" y la necesidad de abolir el arroz en olla grande. Después de leer un artículo, si no puedes escribir mucho sobre tus sentimientos o experiencias, simplemente elige. Como principiante, debes elegir lo que sientes más profundamente y tener algo que decir que escribir. Debe prestar atención al ángulo de análisis del problema, prestar atención a su propia situación real y elegir el punto de sentimiento más apropiado entre muchas pistas como centro del texto completo.