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Plan de lección social para clases pequeñas "Comprender los cinco sentidos"

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, escribir planes de lecciones es esencial. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección social para clases pequeñas "Comprensión de los cinco sentidos" que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección social para clases pequeñas "Comprensión de los cinco sentidos" 1

Antecedentes del diseño de la actividad

1. Esta actividad está organizada para enriquecer el conocimiento de los niños y mejorar su capacidad de expresión.

2. Durante las actividades, dejar que los niños realicen sus propios cinco sentidos y sus funciones.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Objetivo de la actividad

Ayudar a los niños a comprender sus propios cinco sentidos y sus funciones.

Mejorar la capacidad de expresión lingüística y la capacidad de trabajo en equipo de los niños.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

El papel de los cinco sentidos

Preparación de la actividad

Tarjetas de ojos, nariz, oídos, boca y cejas, tocado

Proceso de la actividad

Muestre el gráfico mural didáctico y pida a los niños que hablen sobre lo que está dibujado en el dibujo.

Muestra la tarjeta: ¿Dónde están los ojos de la gallina? ¿Dónde están los ojos del pato?

Según el cuento, ¿cuál es la función de los ojos?

Muestra la carta: Cejas. El profesor explica la función de las cejas basándose en su propia expresión y movimientos corporales.

Deje que los niños encuentren las cejas de los demás y hagan expresiones relacionadas con las cejas.

Reconoce la nariz, la boca y las orejas a partir de las imágenes. Y utilice la forma de un gráfico mural para comprender las funciones de la nariz, la boca y los oídos.

Juega a un juego: ¡mira quién reacciona más rápido! ¡Dos niños se sientan uno frente al otro! Uno dice el nombre de los rasgos faciales y el otro los toca en el menor tiempo para ver quién reacciona más rápido.

¡Juega a un juego: ponte el casco y descubre sus respectivas funciones! Por ejemplo: nariz, oler fragancia, ojos, mirar flores

Reflexión didáctica

En esta enseñanza, la mayoría de los niños pueden encontrar rápidamente la ubicación de los cinco sentidos. Tengo una comprensión más profunda del papel de los cinco sentidos. Sin embargo, el ambiente de esta actividad docente no es lo suficientemente entusiasta. Durante la actuación, todavía falta la conciencia de equipo de los niños. Necesidad de fortalecer aún más la práctica.

4. Plan de lección de actividad social para clases pequeñas: Comprender el plan de lección de Año Nuevo

Objetivos de la actividad:

1. Saber que se acerca el Año Nuevo. El nuevo año tendrás muchos cambios y expresarás tus deseos con valentía.

2. Esté dispuesto a expresar sus bendiciones a quienes le rodean.

3. Aprende algunos métodos de expresión.

4. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Comprende tu altura y peso el año pasado y este año y trae algunas prendas que ya te quedan pequeñas.

2. Todos recibieron una tarjeta de felicitación de sus padres, profesores o compañeros y la organizaron en una "exposición de tarjetas de felicitación".

3. Papel grueso para tarjetas de felicitación y algún papel de colores para decoración.

Proceso de la actividad:

1. Estimulación feliz:

① Prepara tus propias tarjetas de altura y peso para que los niños puedan entender y registrar su altura y peso este año. y el año pasado cambia.

②. Preséntate a usar ropa pequeña ante tus compañeros y obtén la experiencia perceptiva de que has crecido.

2. Cognición feliz:

① Hablemos de cómo estamos creciendo. Puedes empezar hablando de ti mismo mientras crecías. Después de que los niños hablen sobre los cambios en su altura y peso, hable sobre dónde pueden demostrar que están creciendo, como "Mis pantalones son más cortos", "Mis zapatos son más pequeños", e incluso puede dejar que los niños usen ropa. que son demasiado pequeños, disfruta de la alegría de crecer con tus compañeros.

②. Puedes hablar sobre el crecimiento de otros. Hable sobre el crecimiento físico y el "crecimiento" de las habilidades de sus compañeros.

③. Registre la situación actual, registre la situación actual y espere hasta el próximo año para ver nuestros cambios. El maestro puede usar una hoja grande de papel blanco para describir la altura del niño; mojar las manos y los pies del niño en pintura, imprimir el dibujo en el papel y guardar el registro para reutilizarlo el próximo año.

④ Escribe cartas a familiares, como mamá, abuela, etc., para mejorar la comunicación entre niños y adultos, o haz dibujos para describir tus deseos en el nuevo año.

⑤. El maestro guía a los niños para discutir el formato de escribir una carta, y los niños presentan el contenido de su carta. El maestro debe tratar de guiar a los niños para que expliquen sus deseos con claridad.

3. Felices beneficios:

① En el nuevo año, tendrás muchos cambios y expresarás con valentía tus deseos.

②. Ser capaz de expresar tus bendiciones a las personas que te rodean.

③ Aprendí algunos métodos de expresión.

4. Feliz expansión:

① Haga tarjetas de felicitación, guíe a los niños para que aprecien la "Exhibición de tarjetas de felicitación" y hable sobre qué tarjeta de felicitación les gusta.

②. Los niños hacen tarjetas y envían tarjetas de felicitación.

5. Plan de lección de actividades de salud para clases pequeñas: Plan de lección de comprensión de los cinco sentidos (con reflexión didáctica)

Antecedentes del diseño de actividades

En la vida de las personas, los cinco Los sentidos son inseparables en todas partes. Recientemente, descubrí que a algunos niños de la clase les gusta hurgarse la nariz y las orejas con las manos, y algunos niños se han interesado en sus propios cinco sentidos para que los niños comprendan mejor el papel de los cinco sentidos y sepan cómo hacerlo. para proteger sus propios cinco sentidos.

Objetivos de la actividad

1. Entender los cinco sentidos y conocer sus nombres y funciones.

2. Aprende a proteger tus rasgos faciales.

3. Expresa tus pensamientos en frases más completas.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos para prevenir enfermedades.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Puntos clave: comprender las funciones y métodos de los cinco sentidos.

2. Dificultad: expresa tus pensamientos en frases más completas.

Preparación de la actividad

1. Ficha de rasgos faciales.

2. Cada niño tiene un dibujo de actividad temática y un lápiz.

Proceso de la actividad

1. Introducir la conversación y estimular el interés.

1. Conversación: La maestra trajo algunos buenos amigos a los niños hoy. ¿Quieres jugar con ellos?

2 La maestra les mostró las cinco tarjetas de sentidos respectivamente. Los niños respondieron y saludaron a los cinco sentidos.

3. Resumen: El buen amigo que la maestra acaba de presentar a los niños se llama los cinco órganos de los sentidos. Lea con la maestra: los cinco órganos de los sentidos.

2. Busca los cinco sentidos.

1. Excesivo: Los amigos de los cinco sentidos dijeron: “Lo hemos escondido, ¿sabes dónde está escondido entre los niños?”

2. La maestra dice los nombres de los rasgos faciales y los niños los buscan en las caritas.

3. La función y protección de los cinco sentidos

1. Excesivo: Puede que los niños lo hayan hecho hace un momento y nos hayan descubierto a todos. Somos muy capaces y podemos hacer muchas cosas. Ya sabes

2. Deje que los niños hablen sobre lo que hacen con sus ojos, oídos, nariz y boca respectivamente

3. Deje que los niños hablen sobre cómo protegerse. ojos, oídos, nariz y boca.

4. Resumen: Los cinco sentidos son muy útiles y debemos protegerlos.

IV. Ejercicios de los cinco sentidos

Guía a los niños a encontrar las cosas correspondientes a los ojos, la boca y los oídos.

Reflexión docente

A la hora de diseñar las actividades, elegí este apartado teniendo en cuenta las características del campo científico, la situación de los niños de esta clase y las características de edad de los niños en la clase pequeña de actividad científica "Cinco Sentidos". Los objetivos de esta lección son:

1. Comprender los cinco sentidos y conocer sus nombres y funciones.

2. Aprende a proteger tus rasgos faciales.

3. Expresa tus pensamientos en frases más completas.

Durante la implementación de la actividad, primero estimulé el interés de los niños a través de la conversación y les hice saber los nombres de los cinco sentidos. Luego, utilicé juegos para que los niños conocieran la ubicación de los cinco sentidos. Y luego utilizó el método de preguntas para estimular la expresión del deseo de los niños y luego guiarlos para que expresen sus pensamientos. Sin embargo, los niños están muy motivados y hablan con mucho entusiasmo debido al conocimiento limitado y la menor experiencia. Los niños de la clase pequeña suelen repetir la misma pregunta y responden cuando escuchan lo que dicen los demás. Hay muchos casos de personas que dicen algo uno al lado del otro. Por ejemplo, cuando se hablaba de las funciones de los cinco sentidos, una persona dijo: Los ojos pueden ver a la gente y mirar televisión, y el otro también dijo lo mismo. Sólo después de que el maestro le recordó que también podía leer libros. , ver el camino y ver varias cosas; cuando se trata de La nariz, además de poder oler fragancias, también significa poder oler olores cuando se habla de cómo proteger los cinco sentidos, los niños respondieron muy bien; dijo: no es necesario frotarse los ojos con las manos sucias; algunos dijeron que no se hurgarían las fosas nasales ni las orejas con las manos y Ella dijo que no se metería las manos ni cosas sucias en la boca; Finalmente, a través de la práctica y la consolidación, los niños pueden comprender mejor el papel de sus cinco sentidos y ser más conscientes de la necesidad de proteger sus propios cinco sentidos. Sin embargo, cuando guía a los niños para que digan palabras completas, Youyu es demasiado impaciente y a veces se olvida de guiarlos en el proceso de guiar a los niños para que hagan ejercicios, si puedo pedirles a algunos niños más que encuentren las respuestas correspondientes para los ojos, los oídos y. boca, el efecto será mejor. Tal vez sea mejor.

En resumen, en la enseñanza futura, se debe llevar a los niños a crear conjuntamente actividades ricas y coloridas que se adapten a las características de la edad de los niños según el "Esquema del jardín de infantes", y guiarlos en un ambiente psicológico relajado y feliz. atmósfera Experimentar, practicar y crear de forma activa y proactiva para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.

6. Plan de lección de actividades de ciencias para clases pequeñas: Plan de lección de comprensión de los cinco sentidos (con reflexión didáctica)

Antecedentes del diseño de actividades

Objetivos de la actividad

1. Comprender los cinco sentidos y conocer sus nombres y funciones.

2. Aprende a proteger tus rasgos faciales.

3. Expresa tus pensamientos en frases más completas.

4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y estar dispuestos a explorar y experimentar con valentía.

5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Puntos clave: comprender las funciones y métodos de los cinco sentidos.

2. Dificultad: expresa tus pensamientos en frases más completas.

Preparación de la actividad

1. Ficha de rasgos faciales.

2. Cada niño tiene un dibujo de actividad temática y un lápiz.

Proceso de la actividad

1. Introducir la conversación y estimular el interés.

1. Conversación: La maestra trajo algunos buenos amigos a los niños hoy. ¿Quieres jugar con ellos?

2 La maestra les mostró las tarjetas de rasgos faciales respectivamente. Los niños respondieron y saludaron a los rasgos faciales.

3. Resumen: El buen amigo que la maestra acaba de presentar a los niños se llama los cinco órganos de los sentidos. Lea con la maestra: los cinco órganos de los sentidos.

2. Busca los cinco sentidos.

1. Excesivo: Los amigos de los cinco sentidos dijeron: “Lo hemos escondido, ¿sabes dónde está escondido entre los niños?”

2. La maestra dice los nombres de los rasgos faciales y los niños los buscan en las caritas.

3. La función y protección de los cinco sentidos

1. Excesivo: Puede que los niños lo hayan hecho hace un momento y nos hayan descubierto a todos. Somos muy capaces y podemos hacer muchas cosas. Ya sabes

2. Deje que los niños hablen sobre lo que hacen con sus ojos, oídos, nariz y boca respectivamente

3. Deje que los niños hablen sobre cómo protegerse. ojos, oídos, nariz y boca.

4. Resumen: Los cinco sentidos son muy útiles y debemos protegerlos.

IV. Ejercicios de los cinco sentidos

Guía a los niños a encontrar las cosas correspondientes a los ojos, la boca y los oídos.

Reflexión docente

A la hora de diseñar las actividades, elegí este apartado teniendo en cuenta las características del campo científico, la situación de los niños de esta clase y las características de edad de los Niños de la clase pequeña. Actividad científica "Entendiendo los cinco sentidos". Los objetivos de esta lección son: 1. Comprender los cinco sentidos y conocer sus nombres y funciones.

2. Aprenda a proteger sus rasgos faciales. 3. Expresa tus pensamientos en oraciones más completas.

7. Plan de lección de actividades de salud para clases pequeñas: Plan de lección de los cinco sentidos

Objetivos de la actividad:

1. Aprender de manera preliminar métodos de autoprotección y cultivar buenos hábitos de higiene. en niños.

2. Fomentar la capacidad de observación, imaginación y expresión oral de los niños pequeños.

3. Conocer los nombres, posiciones y funciones respectivas de los rasgos faciales humanos.

4. Saber nombrar correctamente la boca, la nariz, los ojos y los oídos, y señalar las posiciones correspondientes siguiendo las instrucciones del profesor.

5. Educar a los niños pequeños para que se protejan los ojos, los oídos, la nariz y la boca.

Preparación de actividades:

1. Material didáctico para rasgos faciales de personas normales; material didáctico para pacientes a los que les faltan rasgos faciales.

2. Tres cartas grandes con rostros y rasgos faciales;

Sugerencias de actividades:

1. A través del juego "toca la cabeza, toca la cara", guía a los niños a nombrar y posicionar sus propios rasgos faciales.

2. Curso de demostración operativa: el rostro de una persona normal, lo que permite a los niños tomar la iniciativa de indicar la ubicación y el nombre de los rasgos faciales.

3. Vaya al hospital a ver a los pacientes en el "Departamento Sensorial Familiar" (cursos de demostración), discuta y comprenda el papel de los cinco sentidos, para que los niños sepan no solo respetar a los discapacitados, sino también también para cuidarlos y ayudarlos.

4. Percibir diferentes cosas a través de diversas formas para experimentar aún más el papel de los cinco sentidos.

5. Discusión: Cómo proteger los cinco sentidos.

6. Pide a los niños que peguen los rasgos faciales en la cara grande.

Durante la implementación de la actividad, los niños estaban muy motivados y hablaban con mucho entusiasmo. Sin embargo, debido al conocimiento limitado y la menor experiencia de los niños de la clase pequeña, a menudo repetían la misma pregunta y escuchaban. otros dicen que hay una tendencia a simplemente seguir lo que se dice. Por ejemplo, cuando se hablaba de las funciones de los cinco sentidos, una persona dijo: Los ojos pueden ver a las personas y mirar televisión, y la otra persona también dijo lo mismo. Sólo después de que el maestro le recordó que también podía leer libros. , ver el camino y ver varias cosas; hablar de Cuando se trata de la nariz, además de poder oler fragancias, también significa poder oler olores. Cuando se habla de cómo proteger los cinco sentidos, los niños respondieron muy. bueno, algunos dijeron: no es necesario frotarse los ojos con las manos sucias; algunos dijeron que no escarbar con las manos, algunos dicen que no se meten las manos ni las cosas sucias en la boca. Al pegar rasgos faciales, tres rostros mostraron diferentes expresiones, lo que despertó el interés de los niños, generando así la segunda actividad: "Expresiones". Plan de lección social para clases pequeñas "Comprensión de los cinco sentidos" 2

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden nombrar y numerar correctamente la boca, los ojos, los oídos y la nariz mediante intentos satisfechos de entenderlo. La posición de la puerta sobre la cabeza.

2. Conocer los usos de ojos, oídos, boca y nariz.

3. Educar a los niños pequeños para que se protejan los ojos, los oídos, la nariz y la boca.

4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

5. Cultivar la capacidad de observación y comparación.

Preparación de la actividad:

Un dibujo de un niño, un espejo para un niño, un frasco de perfume (para que el niño lo huela) y dibujos para proteger los rasgos faciales

Proceso de la actividad:

1. Utilice avatares de niños para presentarles a los niños los nombres, cantidades y posiciones de la boca, los ojos, la nariz y los oídos.

Maestro: Ayer, un hermano mayor fue al estudio fotográfico para tomar una foto. Quería pedirles a los niños de nuestra clase que le echaran un vistazo (Mostrando la foto) Miren, el hermano mayor se ve así. impresionante Él parece hablarme: Hermanito, hermanita, quiero ponerte a prueba con una pregunta ¿Quién de vosotros sabe lo que está creciendo en mi cara redonda?

1. Los niños miran. avatares Nombra y numera correctamente los ojos, los oídos, la nariz y la boca.

2. Indica a los niños la posición de los ojos, los oídos, la nariz y la boca en la cabeza.

2. Entregue a cada niño un espejo pequeño para que puedan ver claramente los órganos de su cara en el espejo.

1. Los niños sostienen un espejo para observarse.

2. La maestra preguntó: Mírate la cara en el espejo.

Resumen del profesor: Cada uno de nosotros tiene dos ojos, dos oídos, una boca y una nariz; hay globos oculares en los ojos, y dientes y lenguas en la boca.

3. Que los niños conozcan las funciones de los ojos, los oídos, la nariz y la boca, y centrarse en el propósito de la nariz.

1. A través de la experimentación, deje que los niños huelan perfume y aprendan que sus narices pueden oler olores. Y oriente a los niños a recordar: Niños, piénselo, ¿qué suele hacer la nariz de su padre? / ¿Para qué suele utilizar la nariz su madre y la del abuelo y la abuela...

2. Intente decirles a los demás: nuestros ojos, oídos, nariz y boca son los órganos más importantes del cuerpo humano. Si alguno de ellos falta, no funcionará. Si no tenemos ojos, no podemos ver nada; sin boca, no podemos comer ni hablar; sin nariz, no podemos oler nada, no podemos oír nada; Por lo tanto, cada uno de nosotros debemos proteger nuestros ojos, oídos, nariz y boca.

3. Mire las imágenes para que los niños comprendan cómo proteger sus rasgos faciales.

(1) Enjuágate la boca después de comer y no comas cosas sucias.

(2) No te acerques demasiado mientras miras televisión y no te frotes los ojos si les entra polvo o arena.

(3) No enganchar la nariz con las manos.

4. Juego de competición: Encuentra ojos, oídos, nariz, boca.

La maestra dijo ojos, oídos, nariz y boca en secuencia, y los niños inmediatamente usaron sus manos para decirles ojos, oídos, nariz y boca para ver quién puede responder de manera rápida y precisa.

5. Finaliza la actividad.

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