Diseño didáctico de la rosa del pequeño ciervo
"La rosa del venado" es un cuento de hadas que hace pensar y sentir algo. A continuación se muestra el diseño didáctico de las rosas de Xiaolu que recopilé y compilé. ¡Bienvenido a leerlo y consultarlo!
Objetivos didácticos
1. Conocimientos y habilidades:
⑴ Ser capaz de reconocer 8 caracteres nuevos y escribir 12 caracteres. Acumula las palabras de "Puedo leer".
⑵Leer el texto en voz alta por rol.
⑶ Entiende por qué las rosas de Fawn no fueron plantadas en vano.
2. Puntos clave:
Ser capaz de reconocer nuevos personajes, escribir nuevos personajes y acumular vocabulario.
3. Dificultad:
Comprende por qué las rosas de Fawn no fueron plantadas en vano.
Horas lectivas
2 horas.
Pasos de enseñanza
Primera lección
1. Introducción a la conversación para revelar el tema
1. Estudiantes, ¿les gustan las flores? ?
2. ¿Qué flores te gustan? ¿Por qué te gusta?
3. (Muestra una rosa real), ¿qué tipo de flor crees que sostiene la maestra? Echa un vistazo a cómo escribir "rosa" y presta atención a la pronunciación. Hoy aprenderemos un cuento de hadas sobre las rosas. Escribir temas en la pizarra.
2. Reconocer palabras nuevas en el texto de primera lectura.
1. Lee el texto libremente y marca las palabras nuevas en el texto con tus marcas favoritas.
2. Una vez finalizado el dibujo, los compañeros de mesa se reconocen y leen.
3. Profesores y alumnos interactúan, comprenden y memorizan palabras.
4. Leer palabras nuevas rápidamente.
5. Agrupar palabras y comunicarse con los compañeros.
3. Leer el texto en voz alta y ganar percepción global.
1. Lectura libre del texto:
Se requiere leer con precisión la pronunciación de los caracteres. y lea las frases detenidamente.
2. Lee nuevamente el texto y piensa mientras lees: ¿De qué trata el texto? Discusión en grupo después de la lectura. informe.
3. La maestra leyó el texto y los niños pensaron: ¿Por qué las rosas del venado no crecieron en vano?
Segunda lección
1. Texto de lectura emocional
1. La primavera ya está aquí y el ciervo plantó un rosal en el macizo de flores frente a la estación. . ¿Qué le trajeron estas rosas al venado? Lea libremente los párrafos 1 y 2.
2. Lean juntos los párrafos 1 y 2 y compartan este estado de ánimo feliz con Xiaolu***.
3. Huaguduo crece día a día, y el pequeño ciervo... Lectura estándar del maestro, el tercer párrafo natural.
4. ¿Cómo se sintió el venado cuando estaba acostado en la cama? ¿Qué palabras del texto puedes distinguir?
5. Experimenta la sentencia de la decepción de Xiaolu.
6. ¿Qué dijo el hermano Lu? Todos leyeron el cuarto párrafo natural con tono arrepentido.
7. ¡Qué gran lectura! ¿Se plantan en vano las rosas de Fawn? Lee de 5 a 8 párrafos naturales.
8. (Muestre la oración) Lea esto en voz alta:
⑴El hermano Lu le dijo a su hermano mayor con pesar: "..."
⑵El hermano Lu también estaba happy Sonrió y dijo: "..."
(Lectura guiada)
9. Leer en voz alta en diferentes roles.
10. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer en voz alta en diferentes roles.
2. Expansión emocional
1. Estudiantes, ¿podéis enviar alegría y felicidad a las personas que os rodean como un ciervo?
2. Si el ciervo plantara flores primaverales o algo más en lugar de rosas, ¿Oriole y Breeze seguirían diciendo lo mismo? Si no, ¿qué dirían?
3. Resumen de esta lección
Ahora el maestro sabe que aunque el venado no vio las rosas, sus rosas no fueron en vano porque plantó rosas para llevar alegría y paz a otros. Compañeros, seamos como el ciervo, usando nuestras manos para enviar alegría y felicidad a las personas que nos rodean. En ese momento estarás más alegre y feliz que los demás.
Diseño de escritura en pizarra
4 rosas de ciervo
Planta treinta y dos (feliz)
Evita cojear (ansioso) )Fawn p>
Ni una sola flor a la vista (decepcionada) (no plantada en vano)
Oropéndola
(feliz) feliz y alegre
Brisa
Reflexión didáctica
“Las rosas vistas por el venado” cuenta la historia de un pequeño venado que plantaba rosas, pero resultó herido y no vio florecer las rosas cuando escuchó el agradecimiento. del oropéndola y de la brisa, y muy feliz. Que los estudiantes se den cuenta de que ayudar a los demás es la base de la felicidad. Para lograr este objetivo, realice los siguientes avances: reconocer, identificar nuevos personajes y acumular vocabulario son el enfoque de esta lección. Cuando los estudiantes leen por primera vez, el maestro los guía para recopilar la escritura y el significado de nuevas palabras a partir de combinaciones de palabras, acciones y contextos específicos. Comprender por qué las rosas de Fawn no se plantan en vano es la característica de esta lección. En la enseñanza, a través del material didáctico CAI, los estudiantes pueden comprender los cambios psicológicos del venado mientras miran y leen, y a partir de las dos frases dichas por el hermano venado, pueden darse cuenta de que las rosas del venado no son en vano y también pueden acumular palabras. , para lograr avances en esta lección.