¿Qué aprenden los niños sobre programación?

¿Qué contenido aprenden los niños sobre programación?

Las diferentes instituciones tienen diferentes sistemas curriculares para lo que los niños aprenden sobre programación. Después de dos años de desarrollo, sistemas de programación como "scratch, python, C++" han unificado gradualmente la industria. El objetivo de la programación no es enseñar una habilidad, sino enseñar una forma de pensar.

Además, debido a que la educación STEAM en China todavía se encuentra en la etapa de cultivar conceptos de mercado, especialmente la programación infantil, la impresión de muchos padres sobre la programación aún puede ser la de escribir "codificación" y pensar que enseñar programación a los niños es a Actuar demasiado apresuradamente.

De hecho, la programación infantil nunca se ha centrado en aprender tecnología, sino más bien en cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los niños y estimular su imaginación, creatividad y capacidad de exploración. . perspectiva.

Cuando te encuentras con un problema, puedes utilizar el pensamiento procedimental para analizar el problema y formar una forma de pensar rigurosa y enfocada. Por lo tanto, la educación en programación de los niños tiene como objetivo cultivar su capacidad para afrontar el futuro, no solo aprender una tecnología.

La programación infantil ejercita principalmente la capacidad de pensamiento lógico, la creatividad, la concentración, la paciencia, la capacidad de pensamiento abstracto, la innovación, la interfaz similar a la de los dibujos animados, el estilo de bloques de construcción y la facilidad de aprendizaje de los niños.

1. Fortalecer la capacidad de pensamiento lógico de los niños.

Lo más importante en programación es el proceso de dividir grandes problemas en pequeños. Entre ellos, los niños deben considerar cómo organizar razonablemente el código en todo el programa para que el programa pueda manejar la entrada, el cálculo y la salida sin problemas. Este proceso mejora enormemente la capacidad lógica de los niños para analizar cosas.

2. Cultivar la concentración y el cuidado de los niños.

La depuración es imprescindible para todo programador, ya sea niño o adulto. A veces, simplemente faltar una letra o un punto y coma al final de una línea puede causar una gran confusión, sin mencionar situaciones ignoradas o errores en el análisis lógico.

Por lo tanto, en el proceso de redacción de programas, no se puede ser superficial. Dicho proceso puede corregir eficazmente los comportamientos incorrectos y descuidados de los niños.

3. Mejorar la capacidad de los niños para pensar de forma abstracta.

Aprender a programar es como aprender un segundo idioma. Si aprender una lengua extranjera es comunicarse con extranjeros, entonces aprender un programa es comunicarse con computadoras.

Lo que es más interesante es que cuando conoces a un extranjero que no habla inglés, aún puedes usar tus manos y dedos, pero una computadora no. Esto significa que en el proceso de aprendizaje, los niños necesitan la capacidad de convertir lo concreto en abstracto y escribir el programa correcto para que el programa pueda ejecutarse de la manera que el niño imagina. Este es un proceso de lluvia de ideas.

Deja que los niños usen su imaginación ilimitada y comiencen a comprender, para que los ordenadores que no saben pensar también puedan comprender y expresar cosas abstractas.