¿Cómo tomar el IELTS? ¿Qué necesito preparar?

/archive/list_16_1.htm

Una puntuación de 7 en el examen IELTS será una bendición~ A principios de 1998, la Embajada de Canadá ajustó el plan de inmigración y los solicitantes con una puntuación Se dará prioridad a una puntuación de 5 en el examen IELTS. Los puntajes IELTS también son un estándar de revisión importante para inmigrantes en Nueva Zelanda, Australia, Canadá y otros países. A finales de 2000, Australia anunció que los estudiantes que solicitaran estudiar en Australia debían presentar sus puntuaciones del IELTS. Los requisitos específicos de puntuación del IELTS son los siguientes: el límite de puntuación del IELTS para estudiar cursos preparatorios en el Reino Unido es de 4 puntos, y el límite de puntuación del IELTS para emigrar a Australia y estudiar en el Reino Unido (pregrado) es de solo 6 puntos. Los solicitantes que solicitan inmigrar a Canadá y Nueva Zelanda tienen la oportunidad de omitir la entrevista en la embajada siempre que alcancen los 5 puntos.

El examen IELTS se divide en cuatro partes: comprensión auditiva, lectura, escritura y expresión oral. Las puntuaciones se expresan en bandas. La puntuación completa de cada parte es de 9 bandas. La puntuación general es el promedio de las puntuaciones de los cuatro componentes. Escuchar y leer puede tener 0,5 puntos, como 5,5 puntos, 6,5 puntos, etc. Los exámenes escritos y orales sólo se puntúan en números enteros, como 6 o 7. El método para calcular la puntuación total es sumar las puntuaciones de las cuatro partes y dividir entre 4. Si hay decimales, se redondean o redondean (excepto 0,5). Cuando el decimal sea 0,25, 0,375, 0,75 o 0,875, suba un segmento fraccionario. Por ejemplo:

Candidato 1

Banda de Escucha 8.0

Banda de Lectura 8.0

Banda de Escritura 6.0

Habla Banda 7.0

Puntuación media (8.0 8.0 6.0 7.0)/4=7.25 Puntuación total: 7.5

Candidato 2

Puntuación de escucha Banda de escucha 6.0

Banda de lectura 6,0

Banda de escritura 7,0

Banda de habla 7,0

Puntuación media (6,0 6,0 7,0 7,0)/4=6,5 Puntuación total: 6,5

Candidato 3

Banda de Escucha 6.0

Banda de Lectura 7.0

Puntuación de Escritura: Banda de Escritura 7.0

Puntuación de Habla : Speaking Band 7.0

Puntuación promedio (6.0 7.0 7.0 7.0)/4=6.75 Puntaje total: 7.0

La prueba de escucha y lectura son ambas de 40 preguntas. El algoritmo de la puntuación no es 40 (pregunta) ÷ 9 (sección) = 4,4 (intervalo de cada sección de puntuación), pero se utiliza un método único para calcularlo.

NO. 1 (Escuchar):

*Antes de escuchar*: Familiarícese con los requisitos de la pregunta lo antes posible, use un bolígrafo para rodear las palabras clave y responda los calificadores de contenido (estas palabras generalmente pueden limitar el alcance). de la pregunta), como por ejemplo: ¿Con quién hablará mañana? Las palabras clave son "mañana por la tarde" en lugar de mañana o hoy, y "aeropuerto" en lugar de otro lugar. El calificador de respuesta es "quién", es decir, la pregunta le pide que responda el nombre de la persona o el sustantivo relacionado con la persona y el hablante. Tal vez creas que es fácil de distinguir y que no necesitas hacer esto, pero las puntuaciones que deseas obtener pero que son difíciles de obtener deben ser confusas de una forma u otra, así que no seas descuidado. Además, las preguntas de la tabla son difíciles de ver con claridad debido a la debilidad visual, por lo que es mejor encerrar en un círculo el número de la pregunta.

*Mientras escuchas*: No importa cuánto puedas entender al principio, debes hacerlo de acuerdo con el estado del examen y escribir todo lo que puedas. E insiste en escucharlo dos o tres veces al principio, y utiliza bolígrafos de diferentes colores para complementarlo y corregirlo. Finalmente, se calculan diferentes puntajes. La diferencia entre estos puntajes es el puntaje que puedes aumentar a través de la práctica. Puede motivarte y también permitirte ver la brecha y la velocidad del progreso. Otro problema es el vocabulario que no se puede deletrear. Esto requiere dominar algunas reglas ortográficas y tratar de deletrearlas mediante la pronunciación.

*Después de escuchar*: Después de comprobar la respuesta, busca la frase correspondiente en el artículo de escucha y subráyala, y reflexiona si su expresión es especial, especialmente si no se explica directamente. Si no entiendes el vocabulario, ¿puedes buscar las palabras que aparecen en el texto y reemplazarlas? Finalmente, categoriza los puntos perdidos. Por ejemplo, se divide en tipo de número, tipo de dirección, tipo de tabla, tipo de pregunta y respuesta, tipo de selección, etc. Realice un entrenamiento especial individual basado en esto.

NO. 2 (Lectura):

*Antes de leer*: Destaca también los puntos clave. Especialmente palabras en mayúscula (como nombres de personas, lugares, etc.), números (incluidos los números arábigos en el tiempo), vocabulario desconocido, etc. (seremos más sensibles a estas palabras y tendremos memoria subconsciente a corto plazo), porque estas Las palabras son claramente visibles en el texto. Se pueden completar primero.

*Mientras lees*: No leas el artículo. Sin embargo, si hay párrafos y párrafos que coinciden con el significado, debe examinarlos y no omitirlos por descuido, porque un error conducirá a dos errores. Puede agrupar grupos con vocabulario común y grupos con significados similares. Además, asegúrese de leer la pregunta con claridad y pregunte si es un párrafo o una combinación de esta información. Las preguntas de verdadero o falso deben ser correctas palabra por palabra. Por ejemplo, ayer no trajo su bolso. Tienes que preguntarte si es él o alguien más, es ayer o anteayer, lo trajiste o no, es un bolso o algo más? Presta atención a los adverbios de tiempo y de grado. TODOS y TOTALMENTE99 son incorrectos. No es necesario comenzar desde el principio para completar los espacios en blanco, siempre que vea uno en el texto, complételo y luego suba o baje, lo que sea más fácil primero. Ah, también, para las preguntas enumeradas oración por oración (como verdadero o falso), puedes agrupar algunas palabras con características obvias y comunes, para que puedas encontrar la respuesta dentro de un rango fijo en el texto.

*Después de leer*: Básicamente, lo mismo que escuchar, también debes pensar en palabras que puedan reemplazar el vocabulario que no entiendes.

NO. 3 (Hablado): Esto se debe a que normalmente tengo mejores habilidades y me gusta hablar conmigo mismo (no me lo enseñan, ¡solo mi naturaleza!). Pero la gente tiene habilidades a la hora de realizar exámenes. Lo más importante son los ojos (poderosos, estirarse lo más posible y no mostrar miedo), la expresión (cambiar más, mostrarse relajado y natural, sin recitar), el estilo (depende del estilo del profesor, si es especialmente amable, debes ser amable y divertido, y mostrar encanto emocional; si él es más serio y racional, debes mostrar la belleza racional de la sabiduría y el conocimiento, y no ser frívolo; En cuanto al contenido, debemos hacer todo lo posible para expresarnos y no debemos ser extremos, sino conservar el entusiasmo y la vitalidad de la juventud. Por ejemplo, mi tema era describir a mi vecina. No dije su nombre, pero hablé con fluidez y entusiasmo, con una tenue luz de recuerdo en mis ojos. Después de que terminó, le pregunté al examinador si sabía quién era ella. Él dijo que no lo sabía, así que le dije que vivía en el primer piso hace dos años y ahora me mudé al cuarto piso (¡puramente al azar! ), entonces ella soy yo y ella es mi vecina. Se rió durante mucho tiempo. Así que todavía me presento, solo el anterior. De esta forma, lo que digas será lo que más te resulte familiar y, naturalmente, será más fluido y emotivo. Por supuesto, optar por decirle la respuesta es arriesgado. Si lo haces bien, él apreciará tu astucia. Si lo haces mal, puede pensar que eres oportunista. Pero si quiere decir que es mejor dejarlo después de grabar, la buena impresión permanecerá en su mente y las malas no serán escuchadas por otros jueces externos.

NO. 4 (Escritura): La organización es lo primero. Entonces lo más importante es la suficiencia, persuasión, amplitud y especificidad de la razón. Es absolutamente suficiente hacer esto y agregar algunos comienzos y finales comunes.

NO. 5: Además, me gustaría enfatizar que la preparación de los cuatro puntos es muy importante y debe tomarse en serio. Lo mejor es clasificar los símbolos, como usar una línea horizontal para los números, dos líneas horizontales rectas para las palabras en mayúsculas, etc.

¿Qué te parece? ¿Puede darte algo de inspiración? De hecho, la clave está en la "gestión". Al igual que nuestra sociedad de alta tecnología, la gestión es necesaria para mejorar la eficiencia. La mejora de la eficiencia de la gestión es a menudo mucho mejor que. Debido a las mejoras tecnológicas, las grandes empresas actuales han perdido en la competencia de gestión a pesar de que tienen niveles similares de tecnología. Y los métodos son la esencia de la gestión, así que espero que aquellos amigos que son demasiado vagos para memorizar y quieren obtener resultados lo antes posible puedan obtener algo de ello, ya sea aprendiendo métodos o recreándolos.

Preparación básica para el examen IELTS

(1) Gramática inglesa

Muchos libros sobre IELTS introducirán que "IELTS no evalúa gramática".

Sin embargo, desde mi experiencia personal, el IELTS no sólo evalúa la gramática, sino que es incluso mejor que los exámenes tradicionales.

En los exámenes tradicionales, a menudo podemos adivinar qué quieren ponernos a prueba las preguntas del examen a partir de las propias preguntas. Siempre que estemos preparados, podemos estar seguros de que acertaremos.

Solo para dar un ejemplo aleatorio: una pregunta de prueba tradicional podría ser: "Me interesa ( ." Tan pronto como vemos la preposición "en", sabemos hasta cierto punto que esta pregunta puede ser sobre probar nuestro gerundio después de la preposición. El examen IELTS no se evaluará de esta manera, sin mencionar que no hay ningún mensaje en Escritura (si desea usar "estar interesado en"), ni siquiera en Respuesta corta. , debes hacer que la forma de tu respuesta sea consistente con la sugerencia de la pregunta (sí). Si la pregunta implica una respuesta en gerundio, corres un gran riesgo si la respondes de otra forma.

Por lo tanto, se puede decir que el IELTS no solo prueba la gramática, sino que también la prueba en todas partes, y también la prueba de una manera muy detallada (se puede decir que es "insidioso" si no estás familiarizado con los fenómenos gramaticales). caes en la trampa, y a menudo es como "no sabes cómo morir".

Afortunadamente, a menos que tomes la iniciativa de utilizar algún conocimiento gramatical avanzado por escrito para obtener puntuaciones altas, en términos generales, el Los requisitos gramaticales del IELTS no son demasiado profundos. Generalmente incluyen algunos requisitos gramaticales básicos como "concordancia entre sujeto y predicado (género, cantidad)" y "colocación de frases fijas". Es raro utilizar "modo subjuntivo" y "oraciones invertidas". " y similares para evaluarte. Otro punto es que los estándares de puntuación del IELTS son relativamente flexibles. A menos que la pregunta del examen sea sobre gramática, los errores gramaticales en algunos lugares sin importancia a menudo no afectan la puntuación general (Esto también refleja la naturaleza científica de la Examen IELTS: después de todo, incluso cuando se utiliza el idioma nativo, una persona a menudo comete algunos errores gramaticales inofensivos, ¿verdad?

Entonces, mi experiencia y sugerencia es que en la etapa inicial de preparación para el examen. , lo mejor es buscar un buen libro de gramática y revisarlo de principio a fin, no buscando ser profundo, sino competente y al hacer preguntas específicas del IELTS, combinar conscientemente la gramática con las preguntas

(2) Acerca de los requisitos de vocabulario del examen IELTS

Muchos materiales dicen que los requisitos de vocabulario del examen IELTS no son altos, pero mi experiencia práctica es diferente

Los requisitos de vocabulario. del examen IELTS tienen tres características:

La primera característica es que el rango de vocabulario es muy amplio. El contenido del examen está determinado por el alcance del examen (especialmente la lectura). Generalmente se toma de los principales periódicos y revistas del Reino Unido y Estados Unidos, el contenido involucra todos los aspectos de la vida diaria, el estudio y el entretenimiento de las personas. Por lo tanto, todas las palabras de las actividades humanas pueden estar involucradas. algunas personas dicen que es imposible revisar las palabras del IELTS.

La segunda característica es que algunas palabras aparecen con bastante frecuencia (especialmente para decidir en los exámenes de comprensión auditiva y expresión oral). situación, los temas del contenido del examen todavía tienen un cierto rango. Por ejemplo, para los exámenes orales, los materiales de preparación de exámenes orales que se encuentran actualmente en el mercado cubren básicamente los temas del examen, por lo que aparece con mucha frecuencia vocabulario relacionado con los temas. Por poner otro ejemplo, la prueba de comprensión auditiva a menudo evalúa las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el campus, por lo que palabras como alojamiento, biblioteca, profesor, etc. son vocabulario imprescindible. En este sentido, algo de vocabulario hablado y escuchado listado en línea o en libros realmente puede ayudarnos a prepararnos para el examen.

La tercera característica se deriva de las dos características anteriores, es decir, la jerarquía del vocabulario es muy obvia. Básicamente, el vocabulario involucrado en el examen IELTS se puede dividir en tres niveles. El primero es el vocabulario primario, que es principalmente el llamado vocabulario de bajo nivel, es decir, vocabulario básico que describe la vida y el contenido del aprendizaje, como alcanzar, difícilmente, libro, etc.

Este tipo de vocabulario suele constituir el vocabulario principal para escuchar. Por lo tanto, dominar este tipo de vocabulario es muy importante para mejorar la escucha. Además, este tipo de vocabulario también constituye las palabras principales que utilizamos en nuestra escritura; Mi experiencia personal es tratar de dominar este tipo de vocabulario de la manera más competente posible. Lo principal es encontrar una colección de vocabulario de nivel universitario 4 (o incluso una colección de vocabulario de la escuela secundaria) y dominar la pronunciación, los múltiples significados, el uso y. combinaciones de sustantivo/verbo de este tipo de vocabulario en detalle. combinaciones de uso común, etc. Pienso: si realmente dominas estas 2000 palabras de vocabulario básico, deberías poder cumplir con los requisitos de los exámenes de comprensión auditiva y escritura. El segundo es el vocabulario intermedio, que consiste principalmente en palabras que aparecen en los libros de texto universitarios, como el sinónimo avanzado de bella, bonita, etc. El tercero es el vocabulario avanzado, que es principalmente vocabulario profesional común, así como vocabulario que no es común para nosotros pero que se usa mucho en periódicos y revistas británicos y estadounidenses, como fotocopia, evacuación, dióxido de carbono, etc. Este vocabulario intermedio y avanzado aparece principalmente en la segunda mitad de la lectura y la escucha. Calculo que estos dos tipos de vocabulario se utilizan para ampliar la brecha en los puntajes de las pruebas. Por lo tanto, si espera puntajes altos, este tipo de vocabulario (al menos vocabulario intermedio) es lo que debe saber (no requiere dominio, solo entender). el significado y uso básicos, por supuesto, si quieres usarlo por escrito, ese es otro asunto).

Con respecto al tema del vocabulario IELTS, mi experiencia y consejo es dominar con fluidez el vocabulario de la escuela secundaria o la universidad (debe poder escuchar, usar y escribir) y comprar algunas colecciones de vocabulario IELTS en el mercado. Estamos familiarizados con algunos términos utilizados por periódicos y revistas británicos y estadounidenses con los que no estamos familiarizados. En resumen, si tienes el tiempo y la energía, ¡nunca podrás memorizar demasiadas palabras!

2. Preparación para cada componente del examen IELTS

(1) Escuchar

①Mis sentimientos acerca de realizar el examen de comprensión auditiva

IELTS escuchar es importante porque ¡Es realmente difícil para un candidato de mi nivel! La dificultad no radica en la velocidad del habla o la elección de palabras al escuchar, sino en la prueba auditiva de la capacidad de extraer y distinguir información útil de una gran cantidad de información. La mayoría de las personas con dominio del inglés universitario básicamente pueden escuchar (¡oír, no entender!) el vocabulario del contenido auditivo. Esto crea dificultades: la cantidad de información ingresada es enorme, pero no sabemos (o no tenemos tiempo para reaccionar) qué información es útil y qué información debe completarse o incluso si la sabemos, a menudo lo sabemos; no tengo tiempo para escribir el contenido correspondiente (es por eso que mencioné anteriormente que debes dominar el vocabulario elemental). Lo que es aún más difícil es que las respuestas a algunas preguntas de la prueba (principalmente las de respuesta corta) requieren que las extraigamos de la información que recibimos. Es decir, las respuestas pueden ser sinónimos de las palabras escuchadas en el contenido auditivo o requerir continuidad. tiempos verbales, sexo, deformación cuantitativa.

Debido a las razones anteriores, personalmente creo que mejorar las habilidades de escucha no se puede lograr de la noche a la mañana. Requiere más escucha y práctica. Es el resultado de esfuerzos incansables a largo plazo.

②Mi preparación auditiva

Desde el principio, sabía que tenía problemas de audición, por lo que la escucha fue el foco de la preparación para el examen. Los materiales que utilicé incluyen los materiales de escucha emitidos por la clase de capacitación Global IELTS, el libro de referencia de escucha de IELTS comprado por World Publishing House y los volúmenes tercero y cuarto de "PASO A PASO" publicado por la Universidad Normal del Este de China.

Los materiales proporcionados en el curso de formación (yo participé en Global IELTS, pero creo que no habrá mucha diferencia en otros como New Oriental) nos ayudan a familiarizarnos con la dirección general del examen de listening IELTS. (especialmente tipos de preguntas, vocabulario auditivo, temas auditivos, etc.), por lo tanto, estudié y practiqué estos materiales con gran detalle.

Los libros de referencia del IELTS que compré se utilizan principalmente para aumentar el número de preguntas. Pero si se dispone de tiempo, un estudio detallado también resulta beneficioso. Desafortunadamente, los materiales que compré tenían mucho contenido superpuesto con los materiales entregados en la clase de capacitación, y fueron grabados por chinos (después de estar acostumbrado a escuchar inglés auténtico, era muy incómodo escuchar materiales grabados por ¡Pueblo chino!), por lo que no me resultó muy útil personalmente. Se recomienda entender claramente antes de comprar materiales antes de tomar una decisión.

"PASO A PASO", personalmente me parece un muy buen conjunto de materiales.

Debido a que este conjunto de materiales está dividido en ejercicios especiales (como fechas, lugares, direcciones, nombres, temas, etc.), nos resulta muy útil realizar una capacitación específica. Además, este conjunto de materiales también tiene diferentes voces y diferentes; temas (como protección del medio ambiente, educación escolar, comunicación, etc.), lo que no solo nos permite familiarizarnos con diferentes temas auditivos y pronunciación local, ampliar parte del vocabulario auditivo para exámenes IELTS comunes, sino también investigar sobre algunos temas y recitar algunos buenas oraciones, lo cual es muy importante para escribir. Hay beneficios (por ejemplo, las cuestiones de protección del medio ambiente son una pregunta frecuente en el examen IELTS). Sin embargo, este conjunto de materiales tiene artículos breves, un largo historial de publicaciones, contenido desactualizado y altos requisitos en las habilidades auditivas del usuario. Por lo tanto, a menos que se use durante mucho tiempo, solo es adecuado como un auxiliar útil. material.

Básicamente, mi preparación auditiva utiliza principalmente los materiales anteriores como materiales, principalmente los materiales distribuidos en la clase de capacitación, complementados con otros materiales que estudio durante 4 horas al día, y el tiempo total de revisión auditiva continua es. Aproximadamente entre 200 y 250 horas.

③Algunas experiencias útiles

* Al hacer preguntas de escucha, siga estrictamente los requisitos de tiempo la primera vez (sin pausas, sin rebobinado, sin lectura de respuestas) y escuche y responda en el momento al mismo tiempo; luego escúchelo 2 o 3 veces para ver cuánto puede escuchar aún; luego verifique las respuestas y luego lea el texto original en voz alta varias veces hasta que se lea sin problemas; seleccione el vocabulario que escucha (como nombres de personas, nombres de lugares); , palabras comunes en temas de escucha, etc.) para concentrarse en escuchar, escriba hasta que se familiarice con él. Escúchalo repetidamente cuando tengas algo de tiempo libre. Este método de responder preguntas no solo es bueno para mejorar la escucha, sino también para la escritura, lo que se mencionará más adelante.

*Asegúrate de mantener la presión del tiempo, de lo contrario, ¡te quedarás corto en el examen real!

* Escuche extensamente los programas de noticias de la BBC (principalmente para profundizar su familiaridad con la pronunciación del inglés británico).

* Escuche mucho los programas de televisión en inglés (si es posible, mire más programas de televisión como Hong Kong PEARL, incluido ABC News de Australia, pero desafortunadamente no se transmite hasta después de la 1 en punto en medio del noche).

* Busque de 1 a 2 CD de audio originales en inglés y mírelos repetidamente (personalmente recomiendo "SHREK", la película es interesante, las palabras son simples, la pronunciación es clara y el diálogo es vívido).

＊Personalmente no he leído la llamada versión para escuchar en Internet porque tengo algunas dudas sobre la utilidad de estas cosas. Por un lado, no conozco la exactitud de las respuestas. , y por otro lado, no tengo tiempo para reaccionar cuando hago las preguntas, además, realmente no creo que tenga la suerte de que me pase eso. Pero en cualquier caso, no está de más que aquellos que estén interesados ​​en conocerlo, simplemente no tengan grandes esperanzas.

* Aprovecha cada oportunidad para escuchar contenido relacionado con el inglés (como anuncios de aeropuertos y estaciones de tren, etc.).

En este momento solo puedo pensar en muchas cosas sobre la preparación para las pruebas de escucha. Si hay más, las agregaré en la última parte.

(2) Lectura

①Mis sentimientos al realizar la prueba de lectura

Hice la prueba de lectura tipo G y me sentí "desmayado" en el acto ! Pero el resultado final fue bastante bueno.

Cuando suelo hacer preguntas de simulación mi índice de aciertos es muy alto (las preguntas tipo G siempre han tenido entre 34 y 40 preguntas, y las preguntas tipo A también pueden tener entre 30 y 36 preguntas)), entre los 4 ítems individuales, el que tenía más confianza antes del examen era la lectura y, después de estudiar detenidamente los 4 exámenes individuales, siempre me he centrado en la lectura como foco para mejorar la Banda General; Hay que decir que tuve la preparación más suficiente para el examen de lectura, pero nunca lo esperé y me sentí muy mal en el acto.

Cuando hice el examen, la Sección Uno era una búsqueda de información relativamente simple sin requisitos de comprensión muy difíciles (pero había "trampas" individuales, como la diferencia entre "parte" y "todo"). Las otras tres secciones me dejaron completamente fuera de combate.

Esto no se debe a que los artículos proporcionados sean difíciles de leer, sino a la forma en que se formulan las preguntas: la mayoría de ellas son tipos de preguntas que deben entenderse antes de poder responderse, como T/F/NG, HEADING MATCHING, etc. , y este tipo de preguntas requieren tiempo para distinguir las similitudes y diferencias de significado entre las palabras clave de información individuales y las palabras clave del título [especialmente las similitudes y diferencias entre la "inferabilidad" (T) de la declaración del título y "la declaración es correcta, pero no puede inferirse del texto "(NG). Este tipo de preguntas no solo requieren una búsqueda rápida de información relevante, sino que también requieren juicio y comparación de información, lo cual lleva mucho tiempo]; lo que es más terrible es que no sé ¡Si el juicio que hice es correcto!

De hecho, hice las preguntas muy rápido y completé todas las preguntas en menos de 50 minutos, pero estaba de mal humor. La lectura siempre ha sido el punto clave para mí para obtener puntos (planeaba obtener 7 puntos antes del examen porque la forma de formular las preguntas es realmente astuta, hay muchas trampas y hay mucha incertidumbre en las respuestas). , No tengo idea sobre la "tasa de respuestas correctas". Al principio, sentí que no me fue bien en la parte de comprensión auditiva (planeaba obtener 6 puntos antes del examen, pero sentí que no podría obtenerlos después del examen) y no estaba seguro de los elementos que planeé. conseguir puntos, así que me sentí incómodo.

Vale la pena señalar que, basándose en el análisis de las reacciones de los participantes después de exámenes recientes, los organizadores del IELTS han cambiado su forma de plantear las preguntas: aunque la dificultad de los artículos puede no haber aumentado, los tipos de preguntas han mejorado. requisitos de comprensión lectora. Por lo tanto, el escaneo por sí solo no es suficiente para cumplir con los requisitos del examen.

②Mi preparación de lectura

Además de aumentar el vocabulario [para conocer el vocabulario del IELTS, consulte "Algunos sentimientos sobre el examen IELTS (1)"], mi método de preparación de lectura es utilizar el global Durante la clase de capacitación IELTS, estudié las habilidades de lectura y respuesta de preguntas de IELTS sobre la base de los materiales distribuidos en la clase de capacitación, compré materiales de IELTS de World Knowledge Publishing House para aumentar la cantidad de preguntas; edición completa de "English Digest" Solicite una copia, aumente la cantidad de lectura y familiarícese con el género, la redacción y los métodos de redacción de artículos extranjeros.

③Experiencia general de pensamiento y contramedidas sobre la lectura del IELTS

Es extraño que lo que mejor hice en el examen sea leer, pero lo más difícil de resumir es leer: después de pensarlo , Todavía tenemos que volver a esas tres experiencias que se han vuelto un poco "excesivas", que son ampliar vocabulario, aumentar el volumen de lectura y hacer más preguntas.

Creo que muchos colegas que han realizado el examen IELTS tendrán una sensación similar: cuando se trata de leer, especialmente a partir de la Sección Dos, toda la persona está en un estado de Respuesta Automática, confiando completamente en la mente subconsciente. Haz las preguntas.

Hay tres razones principales para este fenómeno: En primer lugar, sin mencionar los complicados procedimientos de confirmación de identidad y espera antes del examen (generalmente más de una hora), después de 30 minutos de alta intensidad en la prueba de escucha. , la energía del candidato se ha consumido en gran medida, si se suma al impacto psicológico del sentimiento de "no hacerlo bien" (que es un sentimiento común) en la prueba de escucha, creo que la capacidad de pensamiento de la mayoría de las personas ha sido grande; reducido, y básicamente ya no es comparable a su capacidad de pensamiento habitual cuando realiza entrenamiento de lectura (esto también puede explicar por qué, objetivamente, los artículos de lectura reales del IELTS no son más difíciles que los artículos de lectura habituales, pero muchos candidatos sienten que El fenómeno de la el contenido del artículo se vuelve más difícil); en segundo lugar, a excepción de la Sección Uno (posiblemente) que es una búsqueda de información relativamente simple, otros contenidos de la prueba están relacionados con el proceso de "búsqueda - comprensión - resumen" de información, que requiere una gran cantidad. de información a procesar, análisis y juicio, por lo tanto, el proceso de lectura requiere una alta capacidad de pensamiento del cerebro; en tercer lugar, la presión de tiempo en los exámenes de psicología es particularmente alta; En términos generales, es necesario hacer 40 preguntas en 60 minutos, pasar las páginas, escribir las respuestas en la hoja de respuestas (la letra debe ser clara y ¡cuidado con escribir en el formato incorrecto!), etc. Mi sensación es que Se tarda aproximadamente 1 minuto en responder una pregunta. Se puede ver que cuando estás tomando el examen de lectura IELTS, te encuentras en una situación en la que tu cerebro no funciona bien, pero la tarea de lectura es pesada y tienes que soportar una enorme presión psicológica.

En esta situación, no muchas personas (es innegable que hay personas especialmente tenaces y con cualidades psicológicas especialmente buenas, y estas personas suelen tener muy buenas notas) pueden además aplicar conscientemente "habilidades"; , porque Revisar y juzgar la forma de hacer cada pregunta, o hacer "adivinaciones" sobre una gran cantidad de "palabras nuevas" inevitablemente consumirá una gran cantidad de tiempo precioso, lo cual no solo es inviable, sino también imposible. Por tanto, es previsible y comprensible que se sienta mareado e irritable durante el examen.

Por lo tanto, en el proceso de preparación para el examen, amplíe el vocabulario (propósito: reducir la tasa de aparición de "palabras nuevas" durante el examen, ahorrar tiempo de "adivinanzas" y mantener la continuidad de la lectura) , aumentar la cantidad de lectura (propósito: es muy importante mejorar el sentido del lenguaje y esforzarse por lograr la velocidad de comprensión de lectura más rápida) y hacer más preguntas (propósito: familiarizarse con los tipos de preguntas y mejorar la capacidad del cerebro para automáticamente utilizar diversas habilidades de lectura). Mi sensación es que cuando la acumulación de los tres procesos independientes (memorizar vocabulario, leer artículos y hacer preguntas) alcance un cierto nivel, habrá una integración: el vocabulario ya no son palabras con significados aislados. Lectura El vocabulario aumenta automáticamente y. Se mejora la capacidad de comprensión del artículo. En última instancia, esta integración mejorará en gran medida la velocidad de respuesta y la calidad de la respuesta automática.

Usando el escenario de las novelas de artes marciales para describirlo, es practicar primero de acuerdo con los movimientos del manual de artes marciales y luego olvidarse de los movimientos específicos para lograr la unidad de las artes marciales y humanas. Y finalmente alcanzar el nivel más alto de las artes marciales de "ver los movimientos como los ves en el ámbito del aprendizaje".

Por eso, mi experiencia y consejo es: Memoriza más, lee más, practica más Cuando tu acumulación alcance cierto nivel, seguramente te convertirás en un "héroe del pato asado" o una "bruja del pato asado" en la lectura. (^-^)!

④Algunos consejos fragmentarios

* Antes de participar en varias clases de capacitación en lectura de IELTS, no lea usted mismo los materiales de lectura emitidos por las clases de capacitación (especialmente "PASAPORTE PARA IELTS"). Mi experiencia es que seguir la guía técnica del profesor durante la clase es particularmente poderoso e impresionante (todavía recuerdo claramente una vez en clase cuando el profesor Gao de Global IELTS me pidió que hiciera rápidamente el "PASAPORTE" bajo presión) Una pregunta: elige el mejor Entre varias palabras con partes similares del discurso, debido a la gran presión y sin prestar atención a la "an" al frente, inmediatamente elegí un sustantivo que no comenzaba con vocal. El maestro Gao estaba orgulloso de ello. Riendo, de repente entendí y entendí por qué "hay que prestar atención a los fenómenos gramaticales del inglés" al hacer este tipo de preguntas.

Por cierto, me gustaría expresar mi respeto por el profesor Gao (no lo hay). fanfarronear aquí y el significado de la publicidad): Además de los ejemplos anteriores, así como un ejemplo del uso de una estructura de oración declarativa simple y colocaciones de sustantivos ficticios para ilustrar el papel y el significado de las palabras sustantivas en inglés, admiro el método de orientación del maestro Gao. Las habilidades no me beneficiaron mucho en este examen IELTS, pero estas "epifanías" profundizaron mi comprensión del inglés y mejoraron mi capacidad para aprender y utilizar el inglés. Estoy muy agradecido con el profesor Gao. Hay muy pocas oportunidades para utilizar el escaneo para responder preguntas directamente, pero el escaneo aún juega un papel muy importante en el posicionamiento del contenido de lectura, especialmente las preguntas que involucran números y nombres propios. Por lo tanto, dominar las habilidades de escaneo puede ayudarnos a ahorrar mucho tiempo de lectura. En cuanto a cómo practicar esta habilidad, cada profesor tiene su propia experiencia y el efecto es diferente.

* Después de aprender las habilidades de lectura, debes practicar mucho. debes utilizar inconscientemente estas habilidades en el examen real.

De hecho, la lectura es la prueba más probable para los candidatos chinos. Los elementos individuales con buenas puntuaciones (generalmente superiores a 6 puntos, incluso encontré uno que. ¡Obtuve 9 puntos en el IELTS global!) Aunque hay muchos cambios en las preguntas de lectura del IELTS, siguen siendo las mismas, que no son más que pruebas de vocabulario, velocidad y comprensión. Estas son cosas que hemos aprendido desde el comienzo de la escuela. Y años de acumulación definitivamente no serán malos.

Mientras practiques más, es realmente trivial obtener 7 u 8 puntos. Además, se dice que en el examen IELTS, una puntuación alta en un ítem individual puede tener un buen impacto en las puntuaciones de otros ítems individuales; la puntuación global. ¡No pierdas la oportunidad de obtener altas puntuaciones en lectura!

(3) Escritura

①Mis sentimientos al realizar el examen de escritura

Comparativamente hablando, escribir es más fácil de realizar que escuchar y leer.

Como la mayoría de mis colegas, como rara vez uso la escritura en inglés, me sentí muy misterioso acerca de la parte escrita antes del examen y no estaba seguro de ello. Mirando hacia atrás, escribir no sólo es más fácil que las otras tres secciones del examen IELTS, sino que también es un área en la que puedes obtener buenos puntajes sin demasiada preparación. Esto se debe a que:

Primero, los géneros de artículos involucrados en la escritura son limitados y no hay muchos cambios. Tomemos como ejemplo los requisitos de escritura tipo G. Hay seis tipos de cartas (Tarea Uno), como cartas de consulta, quejas y cartas de disculpa, y dos tipos de cartas (Tarea Dos), como Argumentación y Discusión. Con más de 10 tipos de artículos, no necesitamos mucho tiempo para comprender, dominar y utilizar frases típicas (como "Escribo para quejarme de..." es una frase típica en una carta de queja). Dado que el estilo de la carta de queja en sí es fijo, al igual que escribimos "Quiero quejarme ..." en chino, si usa oraciones típicas en el artículo, puede lograr inmediatamente el efecto de deducir la pregunta, y nadie puede decir que es sospechoso de plagio (en el mejor de los casos, significa que es "rígido" y "cliché", pero esto no le restará puntos

En segundo lugar, el mayor impacto en la puntuación de escritura); es la lógica del artículo Estructura y niveles, y estas estructuras lógicas y niveles también se pueden dominar antes del examen. Tengo entendido que el examinador de redacción del IELTS no espera que nosotros, los candidatos no nativos de habla inglesa, seamos capaces de escribir un trabajo auténtico y sorprendente en solo 60 minutos (si te has dado cuenta, este no es el caso en el examen IELTS). organizador) El "PASAPORTE PARA IELTS" publicado tiene una pista). Después de ser enterrados en nuestra "basura" día tras día, los criterios de evaluación de estos jueces se han estandarizado desde hace mucho tiempo: ¿Está completa la estructura? Si está completo, se puede considerar que has cumplido con los requisitos básicos. Si ocasionalmente hay algunas frases brillantes en tu obra maestra que pueden hacer que estos jueces somnolientos se sientan un poco novedosos, entonces puedes obtener fácilmente una puntuación que te emocione. Este fenómeno es como cuando tú, como topógrafo de viviendas, llegas a un pueblo remoto y empobrecido y estás rodeado de sencillas casas de barro. En ese momento, todo lo que puedes notar es juzgar si el objeto que ves tiene las características de un. "Los elementos básicos de una casa: estructura, es decir, si tiene vigas, paredes, puertas y ventanas. Si hay una "casa" con mosaicos adicionales o una estructura de dos pisos, es probable que la identifique como una "mansión" local.

En tercer lugar, escribir una reseña tiene una mayor tolerancia al error. La revisión de los artículos que escribimos se basa en el juicio global. La precisión del contenido; los errores gramaticales y ortográficos individuales no tienen un impacto significativo en la puntuación general. Esto nos da un mayor margen de expresión y libertad a la hora de escribir.

Por lo tanto, mi experiencia y consejo son: domine las oraciones de género típicas de la Tarea Uno y la estructura lógica y la disposición jerárquica de la Tarea Dos, y luego exprese sus pensamientos con confianza y audacia. Con una estructura de artículo completa, oraciones típicas y una expresión de pensamientos que no son demasiado escandalosas, este tipo de "ensayo de ocho partes" es suficiente para que obtengamos de 5 a 6 puntos.

②Mi preparación para la escritura

Mi método de preparación para la escritura es realmente muy simple: compré una copia de los materiales de escritura para el IELTS del Sr. Wu Jianye (los profesores de inglés nacionales criticaron al Sr. Wu como " Sr. Ocho-tripas",?/divgt;