Plan de trabajo del profesorado de naturaleza de primaria

El tiempo vuela tan rápido que pasa en un abrir y cerrar de ojos y se marca el comienzo de un nuevo punto de partida. Trabajen juntos y escriban un plan. ¿Cuáles son las características de un buen plan? El siguiente es un plan de trabajo de muestra para profesores de naturaleza de escuela primaria que compilé cuidadosamente. Puede leerlo, espero que le guste.

De acuerdo al plan de trabajo del gabinete docente de nuestra escuela, formular el plan de trabajo del grupo docente e investigador de esta materia.

1. Ideología rectora:

Centrarse en cultivar la alfabetización científica, la capacidad de innovación y la capacidad práctica de los estudiantes, continuar estudiando detenidamente los nuevos estándares curriculares, aclarar su significado y función, y utilizarlos. la nueva reforma curricular Los pensamientos y conceptos guían la educación y el trabajo docente, y llevan a cabo la capacitación de los docentes sobre nuevos materiales didácticos. A través del aprendizaje y la capacitación, los docentes pueden tener una mayor comprensión y comprensión del contenido de los nuevos materiales didácticos. Se requiere que todos los profesores y el personal cooperen sinceramente bajo la guía de la actitud laboral de "trabajar duro, trabajar felizmente y disfrutar el trabajo", trabajar juntos para centrarse en la enseñanza, soltar manos y pies para centrarse en la calidad, participar inquebrantablemente en investigación científica y perseguir el desarrollo de todo corazón.

Reforzar la gestión de la docencia presencial y mejorar la eficiencia docente y la calidad de la enseñanza. Prestar atención a los intercambios intra e interescolares, mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes a través de la reflexión y la síntesis continuas, y promover integralmente la calidad general de docentes y estudiantes.

2. Trabajo específico

(1) Potenciar el aprendizaje y prestar atención a la mejora de la propia calidad.

Dado que la mayoría de los profesores de ciencias de nuestra escuela son novatos y no comprenden la implementación de nuevos libros de texto, es necesario organizar a cada profesor para que aprenda los estándares curriculares de los cursos de ciencias, aprenda teorías educativas relevantes y orientar la práctica docente. Los profesores de ciencias que enseñan también deben utilizar su tiempo libre para aprender a través de diversas formas para mejorar continuamente su nivel de teoría educativa, conocimientos profesionales y habilidades docentes. En el trabajo, debemos fortalecer la comunicación y la cooperación entre los profesores de la misma materia y formar un entendimiento armonioso y tácito entre los colegas dentro del grupo para que todos puedan progresar juntos. Esforzarse por ser un excelente equipo docente e investigador.

(2) Fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula

Todo profesor de ciencias debe implementar estrictamente el plan de enseñanza del plan de estudios, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, y estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Redactar buenos planes de lecciones. Todo el grupo de profesores debe utilizar creativamente los materiales didácticos y prestar atención a la eficacia de la preparación de las lecciones; implementar exhaustivamente el método de enseñanza "autonomía-cooperación-indagación" y centrarse en permitir a los estudiantes experimentar el proceso de descubrimiento científico, investigación científica, y la creación científica, y formar una actitud científica independiente y desarrollar la alfabetización científica.

Este semestre se basará en "los maestros estudian individualmente los materiales didácticos - forman planes de enseñanza individuales - discuten juntos la investigación colectiva - forman planes de enseñanza integrales - implementan la enseñanza en el aula - reflejan y registran las ganancias y pérdidas de la enseñanza". proceso de preparación colectiva de lecciones. Concretamente organizar una actividad semanal de aprendizaje teórico dentro del grupo y una actividad colectiva de preparación de lecciones. El evento se lleva a cabo en la Oficina de Ciencias. Es necesario que traiga su computadora portátil a ambos eventos.

Abogar por actividades como el "sistema de turnos" para lograr el intercambio de recursos, beneficiar a profesores y estudiantes y desarrollarse juntos.

(3) Fortalecer los intercambios y debates dentro y entre las escuelas para mejorar los estándares de enseñanza

Este semestre organizaremos y prepararemos una clase de ciencias para cada grado a modo de seminario. *** Colaborar con la docencia presencial de los cursos de ciencias para descubrir, investigar y resolver con prontitud los problemas y dificultades que surjan durante el experimento. Al mismo tiempo, buscamos activamente profesores para que asistan a clases y participen en actividades de enseñanza e investigación o conferencias de expertos en el distrito de Tianshan o superior. Los profesores que asisten a actividades magistrales transmiten el aprendizaje durante las actividades grupales de preparación de lecciones, logran compartir al máximo los recursos y maximizan los beneficios.

Teniendo en cuenta la oportunidad del Concurso de Selección de Expertos en Ciencias de la Educación Primaria de la Región Autónoma y el Congreso Anual Nacional de Ciencias de la Educación Primaria que se celebran en nuestra zona, seleccionaremos a profesores destacados de nuestro grupo para participar en las actividades y esforzarse por obtener excelentes resultados.

(4) Prestar atención a la formación de habilidades básicas de los docentes

Supervisar a los profesores del grupo para realizar la formación de habilidades básicas. Todo profesor debe considerar el aprendizaje como una necesidad urgente en la vida profesional mientras trabaja duro, no debe olvidarse de "recargarse": leer monografías, hojear revistas de enseñanza, tomar notas de lectura y navegar por páginas web de enseñanza para mejorar su cultura. saborear y mejorar su nivel teórico. Cada maestro debe escribir un ensayo docente, una historia educativa y un trabajo docente este semestre y publicarlo en el sitio web del campus. Insista en verificar la capacitación en habilidades básicas de los miembros del equipo una vez al mes para prepararse para inspecciones aleatorias por parte de la oficina de enseñanza. Una actividad demostrativa para acoger la formación en competencias básicas del profesorado del colegio.

Los profesores del grupo deben fortalecer el aprendizaje y la aplicación de la tecnología educativa, acelerar el ritmo de la informatización educativa y convertirse en los maestros de un campus moderno donde la tecnología educativa moderna sirva plenamente a la enseñanza y el aprendizaje este semestre, cada año. El profesor utiliza multimedia No menos de 20 sesiones.

(5) Fortalecer la formación de jóvenes profesores de ciencias

En la práctica docente, los jóvenes profesores deben implementar concienzudamente los requisitos del "Proyecto Azul" y mejorar las habilidades y talentos de sus aprendices. en el último semestre se realizaron pruebas. Este semestre se llevarán a cabo sesiones de informes de los aprendices de ingeniería de Qinglan y actividades de demostración de aprendizaje, así como una evaluación integral de los aprendizajes y las actividades de exhibición de logros de maestro-aprendiz. Las dos parejas de maestros y aprendices de mi grupo deben hacer preparativos.

(6) Establecer una Academia Experimental de Ciencias para Jóvenes para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes.

La educación en ciencia y tecnología de los jóvenes es un proyecto sistemático y a largo plazo, y la educación en ciencia y tecnología debe ser integrado orgánicamente con el trabajo general de la asignatura. Juntos, los profesores de ciencias deben utilizar sus propias ventajas para establecer la Academia Experimental de Ciencias y llevar a cabo bien sus actividades, incorporar el grupo de interés en mejoramiento lanzado por nuestro grupo el semestre pasado en el trabajo de la Academia. y orientar activamente a los estudiantes para la realización de actividades extracurriculares de investigación científica. Prestar atención a la ampliación y extensión de la enseñanza de las ciencias, orientar a los estudiantes para que realicen actividades extracurriculares de indagación científica, redactar ensayos científicos y orientar a los estudiantes para que practiquen pequeñas producciones e invenciones científicas y tecnológicas. Debemos abordar adecuadamente la relación entre la educación científica y tecnológica y otras materias, y realizar investigaciones en profundidad sobre el tema "el conocimiento científico en los libros de texto chinos". Realizar actividades de "tres modelos" que a los estudiantes les encanta ver, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la innovación científica y tecnológica.

3. Disposiciones específicas de trabajo para este semestre

Marzo:

1. Organizar a los profesores del grupo para que participen en el análisis de materiales didácticos superiores u organizar sus Análisis propio de los materiales didácticos dentro del grupo.

2. Formular el plan de docencia e investigación científica de nuestro grupo y el plan de cursos de formación de la especialidad de la escuela profesional.

3. Participar en la formación escolar de líderes de equipos de docencia e investigación.

4. Participar en las actividades de selección del concurso docente presencial organizado por el colegio.

5. Determinar los temas de enseñanza y el tiempo de cada docente en la clase de investigación de nuestro grupo este semestre.

6. Participar en las reuniones periódicas de trabajo del Proyecto Qinglan. Haga los preparativos para la clase de informe de aprendiz de ingeniería de Qinglan.

7. Participar en el Congreso de Profesores.

Abril:

1. Participar en actividades abiertas online.

3. Participe en la clase de informe de aprendiz del Proyecto Qinglan.

4. Participar en la formación escolar de líderes de equipos docentes e investigadores.

5. Participar en actividades sociales organizadas por la Federación Juvenil.

6. Completa tu trabajo de acuerdo con los requisitos del Comité Organizador de Deportes de Primavera de la Escuela Primaria Experimental.

Mayo:

1. Participar en actividades de información e intercambio en línea sobre los resultados de las clases de formación de la especialidad.

2. Participe en la clase de observación del informe de aprendiz del Proyecto Qinglan, el trabajo de evaluación integral y la exhibición de logros de maestro-aprendiz.

Junio:

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo de revisión final.

2.Organizar los exámenes finales de los estudiantes.

3. Completar el resumen final y el trabajo de archivo de datos.

4. Participar en la selección de grupos docentes e investigadores destacados, actividades de exhibición de competencias básicas del profesorado, etc.