Resumen del trabajo docente universitario
El año de xxxx es un año muy crítico para el desarrollo de la universidad, y también es un año extraordinario en la historia de nuestro departamento: el Ministerio de Educación llevará a cabo una evaluación del nivel de talento. la formación; la especialización en ingeniería petroquímica se incluirá en nuestro departamento; ha habido nuevos avances en la inscripción y el empleo de las especialidades agrícolas básicas ha alcanzado un nuevo nivel; Como departamento de enseñanza, sigo de cerca una línea principal, un centro y me concentro en tres estándares y cuatro mejoras. Es decir, tomar la evaluación como línea principal y la enseñanza como centro; centrarse en estandarizar la investigación docente, el funcionamiento docente y la evaluación docente fortaleciendo constantemente la reforma docente, fortaleciendo a los líderes profesionales, los docentes clave, los docentes "doble calificados" y los docentes jóvenes; Fortalecer la formación, fortalecer la eficacia de la gestión docente, y fortalecer los vínculos docentes prácticos, construcción de laboratorios y actividades docentes. Mejorar integralmente la calidad general de la enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad y capacidad de los estudiantes en el primer semestre de 2007 con calidad y cantidad; La labor docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Acelerar la construcción básica de la enseñanza y potenciar la solidez del funcionamiento de una escuela
1. Construcción profesional
(1) Concentrado Se han construido dos especialidades de construcción clave a nivel hospitalario: especialidad en tecnología de producción de cultivos y producción y gestión de semillas. A través de la construcción profesional, se ha intensificado la construcción de estas dos especialidades, se ha aumentado la inversión y se ha mantenido activa. Se han realizado soportes y construcciones clave.
(2) Orientar activamente la solicitud de nuevas carreras de acuerdo con el plan de desarrollo universitario y el plan de desarrollo del departamento. Nuestro departamento solicitó la especialización en tecnología química aplicada el 15 de junio. Los materiales de postulación incluyen "la situación básica de la escuela, las razones y bases para postular a agregar carreras, el plan de formación de talentos para postular a agregar carreras, perfiles de los principales líderes y docentes clave de las carreras, información básica de los docentes, principales Se elaboraron sistemáticamente la oferta de cursos, las condiciones de funcionamiento de la escuela, la solicitud para agregar carreras fuera del catálogo, el "informe de demostración" y otros aspectos. Ha sentado una buena base para seguir mejorando y mejorando la construcción profesional de nuestro departamento.
(3) Fortalecer la construcción y gestión de planes docentes profesionales y realizar estudios de mercado sobre los objetivos de formación del talento profesional. De acuerdo con el modelo de formación “2+1”, hemos culminado la elaboración y formulación de planes docentes para las carreras de matrícula de nivel xxxx en tecnología de producción de cultivos, producción y manejo de semillas, tecnología hortícola, tecnología en ingeniería de jardines, ganadería y veterinaria. Programas de formación de talentos en medicina, procesamiento de alimentos e ingeniería petroquímica para diversas carreras. Estandarizar la gestión de los planes docentes, fortalecer el papel de los planes docentes como orientadores del proceso docente, realizar las actividades docentes en estricta conformidad con los planes docentes y establecer un mecanismo de investigación de responsabilidad por accidentes docentes que cambien los planes docentes a voluntad.
(4) Mejorar la construcción de nuevas carreras. La carrera de ingeniería petroquímica del Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica original fue transferida a nuestro departamento en marzo de 2007. Para desarrollar esta especialización, el secretario de nuestro departamento, Gu Jianqin, el director Li Bo y el director Zhu Shuyan de la Oficina de Investigación y Enseñanza Petroquímica fueron al Departamento de Química de la Universidad Normal del Noroeste y a la Escuela Técnica y Vocacional de Petroquímica de Lanzhou para una inspección de tres días. a principios de marzo. Durante la inspección, aprendieron humildemente de universidades hermanas, pidiéndoles especialmente asesoramiento sobre construcción de laboratorios, revisión de planes de enseñanza profesional y otros temas, lo que brindó valiosos consejos para que nuestro departamento pueda dirigir la carrera de ingeniería petroquímica. A finales de mayo, los líderes del departamento fueron a la Oficina de Administración de Petróleo de Yumen para visitar la perforación de campos petroleros y aprendieron de las buenas experiencias, que sentaron una buena base para el desarrollo de la especialidad petroquímica de nuestro departamento.
2. Construcción del plan de estudios
(1) Con el fin de mejorar y fortalecer la construcción del plan de estudios de nuestro departamento, cada sección de enseñanza e investigación organiza activamente a los profesores para construir y postularse a cursos clave. En abril de 2018, postulamos a cursos como "Cultivo de hortalizas", "Cultivo de plantas de jardín", "Horticultura ornamental", "Producción de ganado vacuno y ovino", "Química orgánica" y "Cultivo de cultivos". Paralelamente, hemos llevado a cabo la construcción de cursos de calidad en "Botánica", "Anatomía de los animales domésticos", "Fisiología y bioquímica vegetal" y "Fertilizantes de suelos", entre ellos, "Botánica", "Anatomía de los animales domésticos" y. "Fisiología vegetal y bioquímica" han sido designados como cursos de calidad de nivel universitario 》Recomendado como curso de calidad provincial. A través de la construcción curricular, se ha profundizado continuamente la reforma del sistema y el contenido curricular para adaptarlo a las necesidades sociales y adecuarlo al empleo de los estudiantes.
(2) Fortalecer la reforma docente y la construcción de cursos básicos públicos como "Cursos Ideológicos y Políticos", Inglés Universitario, Aplicaciones Informáticas Básicas y Educación Física Universitaria fortalecer la gestión de cursos electivos e incrementar la oferta; número de cursos electivos a nivel universitario La proporción y el número de cursos electivos deben ajustarse para lograr una gestión estandarizada y cursos electivos unificados a nivel universitario organizar cuidadosamente la enseñanza de cursos laborales, cursos militares y cursos de orientación laboral, y aumentar el número; de cursos como educación en salud mental para estudiantes universitarios. Mejorar efectivamente el efecto docente del curso.
(3) Realizar un buen trabajo en la gestión y construcción de materiales didácticos, y estandarizar los trabajos de selección y suscripción. De acuerdo con el acuerdo de la Oficina de Asuntos Académicos de la universidad, la Oficina de Asuntos Académicos de nuestro departamento revisó activamente los catálogos de diversos materiales didácticos de formación profesional superior, se puso en contacto con los directores de cada clase de enseñanza, coordinó y verificó el número de estudiantes en cada clase. , y finalizó exitosamente el primer semestre del año académico 2007-08 a mediados de junio. Recogida y suscripción de material didáctico para cada clase docente.
(4) Mejorar la construcción de la biblioteca de papel o banco de preguntas para cursos públicos y cursos básicos profesionales, y asegurar que se complete la construcción del banco de preguntas para 10 cursos de cada especialidad.
3. Construcción de laboratorios
Para cumplir con las condiciones experimentales en el campus de la especialidad petroquímica y enfrentar la actual escasez de laboratorios, los líderes del departamento coordinaron con varias partes y ajustaron los existentes. especialidades En el laboratorio se fusionan el laboratorio de producción ganadera y avícola y el laboratorio clínico veterinario, y el laboratorio químico se divide en un laboratorio de química orgánica y un laboratorio de química inorgánica. Para llevar a cabo la práctica docente de manera ordenada, se han adaptado en consecuencia el laboratorio de cría, el laboratorio fisiológico y bioquímico, el laboratorio de cultivo y el laboratorio de procesamiento de productos agrícolas y secundarios. Al mismo tiempo, se agregaron un laboratorio de dibujo de jardines, un laboratorio de simulación de procesos químicos y un laboratorio de química física. De esta forma se garantiza el buen desarrollo de la labor experimental de formación y docencia de nuestro departamento.
4. Fortalecer la construcción de bases de entrenamiento.
Los responsables de nuestro departamento conceden gran importancia a la construcción de bases de formación experimental. Para ello, a finales de mayo visitamos la Refinería Jade Management Bureau y coordinamos con múltiples partes para finalmente llegar a un acuerdo para utilizarla como base de capacitación profesional petroquímica, a mediados de junio llegamos inicialmente a un acuerdo con el Laboratorio; del Instituto de Estudios Geológicos de Jiuquan para utilizarlo como base de capacitación profesional petroquímica. Nuestro departamento es la base de capacitación para el análisis industrial de la especialidad petroquímica. A finales de junio, cooperamos con el Centro Provincial de Ganadería y Aves de Corral (Wuwei); la base de capacitación para la especialidad de ganadería y veterinaria de nuestro departamento.
2. Mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza
1. Profundizar la mejora de los métodos de enseñanza
(1) Nuestro departamento adopta el principio de “ fortalecer la enseñanza en el aula y reformar activamente los métodos y medios de enseñanza de los cursos, estandarizar la redacción de planes de enseñanza, fortalecer el diseño de la enseñanza en el aula, defender la enseñanza heurística, prestar atención al cultivo de habilidades y dominar los métodos de aprendizaje" para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes en este departamento.
(2) Seleccionar cursos de alta calidad para estimular el entusiasmo docente. De acuerdo con el Aviso de la Oficina de Asuntos Académicos del Colegio Técnico y Vocacional de Jiuquan sobre la recomendación de candidatos para el "Premio a la Excelencia en la Calidad de la Enseñanza" en el año académico xxxx-xxxx, nuestro departamento seleccionó y recomendó cuidadosamente a tres maestros, Xue Hongli, Ni Xingjun. y Li Lanhua, para participar en los cursos de alta calidad de la universidad a mediados de junio. Para hacer un buen trabajo en la selección de cursos de alta calidad, los líderes de nuestro departamento mantuvieron conversaciones oportunas con ellos uno por uno y controlaron estrictamente cada enlace, para que los profesores de nuestro departamento entendieran que la selección de cursos de alta calidad Los cursos no solo fueron una prueba del trabajo docente de nuestro departamento, sino también una prueba de nuestro trabajo docente. Una demostración del nivel de habilidad de los profesores del departamento. Los profesores que participan en cursos de alta calidad preparan activamente diversos documentos didácticos (incluidos planes de lecciones, cronogramas de planes de enseñanza, registros de enseñanza de los profesores, libros de puntuación, apuntes de conferencias, tareas de los estudiantes, etc.), diversos resultados de la enseñanza (incluidos trabajos de los últimos dos años). , participación en la construcción del curso o copias de proyectos y resultados de investigaciones científicas, etc.) y otra información relevante. De acuerdo con los arreglos de la Oficina de Asuntos Académicos de la universidad, cada estudiante preparó cuidadosamente una clase abierta modelo para toda la universidad y logró buenos resultados de enseñanza. Los tres profesores de nuestro departamento aprobaron la revisión preliminar de la selección de cursos de calidad de la universidad.
(3) Realizar clases abiertas para docentes para mejorar la calidad de la enseñanza. A principios de junio, nuestro departamento utilizó dos semanas para organizar conferencias públicas y evaluaciones para más de 30 profesores de cada oficina de enseñanza e investigación. En esta demostración pública, todos los profesores prepararon e impartieron cuidadosamente las lecciones, el contenido de la enseñanza fue rico y los métodos flexibles, lo que demostró mejor sus profundas habilidades docentes y su buena ética profesional para los profesores jóvenes y de mediana edad que participaron en la conferencia. En general, informaron que a través de esta demostración a través de la enseñanza, aprendieron conocimientos, vieron las brechas, ganaron mucho y sintieron profundamente, mejorando así su confianza y determinación para hacer bien su trabajo. Después de cada clase abierta, la comunicación cara a cara entre los profesores que asisten a la clase y los profesores docentes se organiza de manera oportuna. Todos pueden hablar abierta y libremente, aprender unos de otros y animarse unos a otros. La diferencia entre esta clase abierta y las anteriores es que la facultad envió personal especializado para recopilar materiales didácticos en vídeo, lo que demuestra la importancia que se concede a la labor docente de nuestro departamento.
2. Fortalecer el trabajo de enseñanza práctica
(1) Establecer y mejorar el sistema de enseñanza práctica, formular planes de enseñanza práctica razonables y centrarse cuidadosamente en los vínculos de enseñanza práctica.
El 25 de abril, el secretario Gu Jianqin, líder de nuestro departamento, llevó a los estudiantes a Tongqing Seed Industry para una visita práctica y capacitación sobre "producción, gestión y procesamiento de semillas" a mediados de junio, según lo dispuesto en el plan de enseñanza profesional. , nuestro departamento reunirá a estudiantes profesionales en diversas empresas e instituciones para recibir capacitación práctica sobre habilidades de polinización de pimientos, tomates, sandías, calabazas, calabacines, etc., y capacitación en orientación técnica sobre hortalizas, maíz, girasoles, etc. Hasta ahora, 220 estudiantes de 04 Horticultura Cinco Años, 04 Cultivos Cinco Años, 05 Cultivos Cinco Años, 06 Cultivos Generales de Secundaria, 06 Horticultura General de Secundaria y 06 Cultivos para Adultos *** se han organizado adecuadamente en Jiayuguan. y la capacitación en enseñanza de Jiuquan se llevó a cabo en más de 30 bases de capacitación práctica y pasantías, incluidas Zhangye, Wuwei y Lanzhou, y las tareas de pasantía se completaron con éxito. Para garantizar la calidad de esta formación práctica, cada oficina de enseñanza e investigación envió profesores profesionales para realizar inspecciones, orientación y supervisión en profundidad de la formación práctica y las pasantías de los estudiantes. Implementar estándares de pasantías profesionales y pasantías docentes, y fortalecer la gestión centralizada de pasantías. Se harán arreglos específicos para pasantías de graduación para estudiantes de grado 05 y capacitación práctica de junio para estudiantes de grado 06. Del 11 al 12 de julio, más de 10 personas de nuestros líderes de departamento y maestros profesionales llevaron a 147 estudiantes de la especialidad de petroquímica a la Refinería de la Oficina de Administración de Jade para una visita y una pasantía. A través de estas capacitaciones prácticas, no sólo enriqueció la enseñanza teórica, sino que también amplió los horizontes de los estudiantes.
(2) Organizar la preparación, revisión y combinación del programa de enseñanza experimental y el programa de enseñanza de prácticas que sean coherentes con el plan de formación, garantizar la integridad del programa de estudios del curso principal y compilar materiales didácticos experimentales y manuales de prácticas. para carreras calificadas.
(3) De acuerdo con el horario de apertura y la cantidad de salas de computación públicas en la universidad, haga arreglos para que los estudiantes usen la computadora los sábados y domingos. Nuestro departamento cuenta con una persona dedicada y responsable de organizar la capacitación y el aprendizaje de habilidades informáticas para las cuatro clases vocacionales superiores de 06 Cultivos, 06 Horticultura, 06 Ganadería y 06 Jardinería.
(4) Estandarizar la gestión del trabajo de los proyectos de graduación (tesis) y mejorar el nivel general de los proyectos de graduación (tesis). La tesis de graduación es una parte importante del programa de formación de talentos de las escuelas superiores de formación profesional. Es un vínculo práctico importante para cultivar la capacidad innovadora, la capacidad práctica y el espíritu empresarial de los estudiantes. Es un medio importante de formación integral y desempeña un papel importante en el cultivo. El estilo de trabajo de los estudiantes, el espíritu pionero y la innovación juegan un papel importante. Antes de graduarse de la escuela vocacional en nuestro departamento de xxxx, cada graduado debe escribir una tesis de graduación en esta especialización para una defensa de tesis. Aquellos que no aprueben el proyecto de graduación (tesis) no podrán graduarse. Con este fin, nuestro departamento llevó a cabo la defensa de tesis de la especialización en tecnología de producción de cultivos y tecnología hortícola de nivel xxxx del 10 al 11 de mayo de XXXX. Nuestro sistema hizo arreglos, incluyendo la ubicación de la defensa, la composición del comité de defensa, listas de grupos de maestros de tutoría y defensa, listas de grupos de estudiantes de defensa, formato y requisitos de tesis, procedimientos y arreglos de defensa de tesis, evaluación y estándares de puntajes de tesis de graduación, informes de puntajes, etc. Los arreglos hicieron que el proceso de defensa se desarrollara de manera ordenada.
(5) Organizar cuidadosamente diversas actividades docentes
Organizar activamente el trabajo de tutoría para el examen "desde la universidad hasta la licenciatura" de este año, el examen de mandarín, el inglés universitario, el registro para el examen de calificación por computadora y el trabajo de referencia. Y formular detalles de implementación para mejorar las tasas de aprobación de los estudiantes en exámenes de inglés y de computadora. Hemos organizado sucesivamente exámenes de recuperación para el primer semestre del año escolar 2006-07, el examen de graduación de 2005 y los exámenes no examinados para el segundo semestre del año escolar 2006-07. Durante el proceso de examen, nuestro departamento se centró en fortalecer la disciplina y el estilo de los exámenes. Durante el período de exámenes, el secretario de nuestro departamento, Gu Jianqin, el director Wang Jinming, el director Li Bo y el director Chen Tao, dirigieron personalmente el equipo para realizar inspecciones y supervisión en cada sala de examen. Los estudiantes que violaron las disciplinas durante el examen fueron rápidamente expuestos, criticados y. castigado con deméritos, por lo que se mejoró el estilo de examen. Los cambios importantes han garantizado la precisión y equidad de la evaluación de la enseñanza.
(3) Cultivar las habilidades técnicas de los estudiantes y mejorar la calidad de la formación.
Hacer un buen trabajo con cuidado para que los estudiantes obtengan diversos certificados de calificación (certificados de evaluación de habilidades vocacionales, certificados de calificaciones en informática). En la actual situación laboral cada vez más feroz, con el fin de demostrar plenamente la experiencia profesional y las habilidades vocacionales de cada graduado, adaptarnos a las necesidades sociales actuales y mejorar la fortaleza laboral de nuestros estudiantes. Los líderes del departamento negociaron activamente con la Estación de Evaluación de Habilidades Vocacionales de Agricultura 216 de la Universidad de Hexi, y los días 16 y 17 de marzo, 15 profesores de las tres especialidades de agronomía, ganadería y horticultura fueron asignados para sacrificar su tiempo de descanso, cuidadosamente organizados y cuidadosamente. Tuteló y evaluó estrictamente a los estudiantes del nivel 05. Los graduados de escuelas vocacionales superiores en diversas especialidades fueron evaluados en función de las habilidades profesionales de cinco tipos de trabajo: trabajadores de agronomía, obtentores de semillas de cultivos, horticultores, criadores de animales y trabajadores de inspección de cuarentena animal.
Los líderes de la universidad conceden gran importancia a esta evaluación. El decano Ma Baozhong, encargado de la enseñanza, visitó personalmente la sala de examen para guiar el trabajo. En esta ocasión fueron 179 personas evaluadas para los cinco tipos de trabajo. Con el esfuerzo conjunto de docentes y estudiantes, esta evaluación fue un completo éxito. Todos los graduados de formación profesional superior del nivel 05 han obtenido certificados de cualificación de trabajadores superiores en sus especialidades. Y fortalecer los experimentos de los estudiantes y el trabajo de formación práctica (informes experimentales, informes de formación práctica) y captar los enlaces de prácticas de los estudiantes (informes de prácticas, manuales de prácticas).
(4) Fortalecer la construcción de la ética docente y esforzarse por construir el alma del docente
Nuestro departamento fortalece el liderazgo y mejora la organización para brindar una sólida garantía organizacional para la construcción de buenos docentes. ética y ética. Y hay planes y medidas para llevar a cabo una educación ética mensual entre docentes. Al mismo tiempo, debemos prestar mucha atención al aprendizaje y mejorar el cultivo moral y el profesionalismo de los docentes.
(5) Fortalecer la gestión y ejecución y mejorar los efectos de la gestión.
1. Implantar, implantar y mejorar concienzudamente el sistema de enseñanza. De acuerdo con las leyes de educación profesional superior, nuestro departamento continúa complementando, revisando y mejorando el sistema de gestión docente, y organiza a profesores y estudiantes para estudiar e implementar concienzudamente varios sistemas de gestión docente, mejorar y estandarizar diversos documentos docentes (incluidos los planes de enseñanza, el programa de enseñanza, el horario de clases teóricas, el horario de clases prácticas, el horario de clases de laboratorio, el calendario semanal de enseñanza, etc. dan pleno juego al papel del moderno sistema de información de gestión de la enseñanza en la gestión de estándares de enseñanza, el departamento y las oficinas pertinentes complementarán los pertinentes; información requerida para ingresar al sistema según sea necesario, y establecer gradualmente un sistema de gestión de la enseñanza científico y estandarizado de acuerdo con los principios de promover la construcción a través de la evaluación y promover la gestión a través de la evaluación, implementar el sistema de índice de evaluación de la gestión de la enseñanza de la universidad y el índice de evaluación de la construcción profesional; sistema, sistema de índice de evaluación de la construcción curricular y sistema de índice de evaluación de evaluación profesional docente, y conducta El trabajo práctico de valoración y evaluación.
2. Gestión docente periódica. Nuestro departamento presta atención a la calidad de la enseñanza en el aula, enfocándose en el trabajo regular de evaluación de las conferencias de los maestros en todo el hospital, lo que promueve la mejora general del nivel de enseñanza en el aula, fortalece el cultivo de la capacidad docente de los maestros jóvenes y desarrolla gradualmente una enseñanza docente; sistema de revisión de calificaciones fortalece la gestión del proceso de enseñanza, centrándose en la preparación del calendario docente de los docentes y la enseñanza teórica (preparación, enseñanza, aprobación, complementación, examen), orientación del proyecto de graduación (tesis), enseñanza experimental y otros vínculos docentes; planes de enseñanza, procedimientos de enseñanza y otros tipos de trabajo Documentos de enseñanza implementar estrictamente las "Medidas para la identificación y manejo de accidentes de enseñanza de la Escuela Técnica y Vocacional de Jiuquan", implementar un sistema de veto de un voto para la calidad de la enseñanza y un sistema de rendición de cuentas para la enseñanza; accidentes, fortalecer la construcción del estilo de enseñanza, fortalecer las responsabilidades docentes de los maestros, insistir en enseñar y educar a las personas y mantener un buen orden de enseñanza en el aula y un buen estilo de enseñanza para promover un buen estilo de estudio;
3. Seguimiento de la calidad docente. Nuestro departamento mejoró el equipo de informantes estudiantiles, estandarizó el mecanismo de evaluación y retroalimentación de la información docente; mejoró el sistema de evaluación y evaluación empresarial de la enseñanza docente, enfocándose en el sistema de gestión de evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula, implementó completamente la evaluación en línea de los estudiantes sobre la enseñanza docente; Se llevarán a cabo evaluaciones de rutina del trabajo docente diario. Se fortalecerán inspecciones, controles puntuales especiales y tres inspecciones docentes importantes al principio, a mitad y al final del semestre. Al mismo tiempo, los estudiantes y profesores harán un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza. , y los profesores harán un buen trabajo al evaluar el aprendizaje.
4. Fortalecer la construcción de la sección de docencia e investigación. Nuestro departamento utiliza la sección de docencia e investigación como unidad básica de actividad docente, y cada sección de docencia e investigación realiza medidas mensuales de evaluación docente. Dar pleno juego a las funciones básicas de la sección de enseñanza e investigación, aprovechar el potencial de los docentes, alentar a los docentes a participar activamente en la enseñanza de la investigación y diversas actividades docentes, e implementar diversas actividades de enseñanza e investigación. También implementamos estrictamente el "Reglamento de Trabajo de la Sección de Enseñanza e Investigación del Colegio Técnico y Vocacional de Jiuquan" y llevamos a cabo activamente diversas tareas, incluida la inspección de los planes de lecciones, el progreso de la enseñanza, los registros de conferencias de los maestros y la revisión de las tareas de los estudiantes, así como como la supervisión docente y divulgación de los docentes jóvenes y docentes que hayan sido promovidos a títulos profesionales de actividades de clase y responsables de la construcción de laboratorios afines y bases de formación experimental.
(6) Hacer un buen trabajo dando la bienvenida a la evaluación y promoción de la construcción, y promover el desarrollo general.
Nuestro departamento organiza activamente el tercer mes de actividades temáticas docentes y el mes con capacitación intensiva especial como Contenido principal antes de la evaluación Después de la evaluación, el cuarto mes de actividades temáticas docentes se centró en proyectos de rectificación. Organizar, planificar, supervisar, coordinar, guiar e implementar cuidadosamente tareas en cada etapa del trabajo de evaluación fortalecer la infraestructura de evaluación y la recopilación y complementación de datos, enfocándose en proyectos de graduación (tesis), diseño curricular, informes de pasantías, exámenes y planes de lecciones; y diversas enseñanzas Gestionar documentos y mejorar la calidad de los materiales de evaluación básica; hacer un buen trabajo en la capacitación para pruebas de habilidades profesionales, seminarios especiales y diversos simposios; organizar trabajos de evaluación de diagnóstico temprano y evaluación de simulación; trabajos de archivo, velar por la realización de los objetivos de la evaluación y realizar trabajos de rectificación post-evaluación.
En resumen, este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos de nuestro departamento, combinada con la evaluación para refinar y ordenar aún más la enseñanza y los asuntos académicos de nuestro departamento, tomó medidas efectivas para optimizar el ambiente de enseñanza y mejoró el sistema de administración académica y el seguimiento de la calidad de la enseñanza. Un sistema integral de gestión de la enseñanza que tenga como elementos constitutivos el sistema, el sistema de información docente, el sistema de investigación docente y el sistema de garantía docente, ejerce plenamente las funciones de cada elemento del sistema, fortaleciendo especialmente el poder de ejecución, por lo que que se pueden implementar regulaciones, sistemas y métodos, y se puede ver que son efectivos. Utilizar sistemas para estandarizar todo el trabajo de asuntos académicos y promover la estandarización, institucionalización y cientificización del trabajo de asuntos académicos. Implementamos concienzudamente las diversas tareas docentes asignadas por la universidad y la Oficina de Asuntos Académicos, controlamos estrictamente todos los vínculos docentes e hicimos un trabajo sólido en cada detalle.