Plan de lección de arte para clases pequeñas: "Candy"

Como miembro de la facultad, a menudo necesitamos utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestra el plan de lección de arte para clases pequeñas que compilé: "Candy", espero que sea útil para todos. Plan de lección de arte para clases pequeñas: "Candy" 1

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar preliminarmente la diversidad de los dulces y sentir la belleza del color de los envoltorios de los dulces.

2. Prueba a envolver y retorcer papel para experimentar plenamente la alegría de jugar y el éxito.

Preparación de la actividad:

1. Recoge con tus hijos varios envoltorios de caramelos.

2. Oso de juguete. El entorno de diseño: una "Casa de dulces del osito".

3. Bloques de espuma, bolas de plastilina.

4. Canción feliz de palmas.

Proceso de la actividad:

1. Lleve a los niños a la sala de actividades para que canten la "Canción feliz de las palmas". La maestra muestra el osito de juguete y utiliza la "Tienda de dulces del oso fuera de". Escenario "stock" para inspirar a los niños. Dulces envueltos, ganas de ayudar a los demás.

Maestra: "Hoy, Osito está en una emergencia y quiere pedir ayuda a los niños. La tienda de dulces de Osito está agotada hoy. Me gustaría pedirles a los niños que le hagan algunos dulces. Oso, ¿de acuerdo?"

2. Invite a los niños a elegir algunos envoltorios de dulces que les gusten, observar el color, la forma y el patrón de los envoltorios de dulces y sentir la belleza de los colores de los dulces. envoltorios.

3. Anime a los niños a envolver caramelos para los osos y a practicar sus habilidades para envolver y girar.

(1) Hablemos de ello: ¿Cómo se envuelven los caramelos?

(2) Presente los materiales, primero deje que los niños envuelvan dulces libremente y exploren el método de envolver dulces, luego junte los dulces envueltos, deje que los niños descubran las deficiencias de envolver dulces y pregunte a los niños. un ejemplo.

(3) El maestro se enfoca en demostrar las habilidades operativas de envolver y torcer basándose en la situación de exploración de los niños. Los maestros pueden componer una canción infantil basada en el proceso de envolver dulces: "Pon el envoltorio de caramelo en tu palma, esconde el caramelo dentro, envuelve la bolsa debajo de la bolsa, gírala hacia la izquierda y gírala hacia la derecha, mi bolsa de dulces es envueltos."

(4) Se anima nuevamente a los niños a envolver dulces, y los maestros brindan orientación y alientan a los niños a operar con valentía con sus manos.

4. Exhibe los dulces en la bolsa del niño.

Deje que los niños cuenten cuántos dulces tienen envueltos (junte los dulces envueltos en la canasta grande).

5. La maestra abre el camino al son de una música alegre. Los niños le dan juntos los caramelos envueltos al osito, prestando atención al uso de un lenguaje cortés.

(Guía a los niños para que digan: “Osito, te hemos traído dulces”. Osito dijo: “Gracias a todos”. Los niños dijeron: “¡De nada, adiós!”)

Ampliación de actividades:

Disponer diversos materiales (arcilla de colores, papel de azúcar, papel crepé, etc.) en la zona de manualidades para estimular el deseo de los niños de hacer caramelos, y dejar que hagan piruletas, chocolates y otros dulces, y Practique envolver dulces. Plan de lección de arte para clase pequeña: "Candy" 2

Pensando antes de la actividad:

1. Primero haga un caramelo súper grande con forma exagerada y colores brillantes para estimular el interés de los niños en las actividades y Si desea hacer X, preste atención para fomentar tareas audaces durante las actividades.

2. El proceso de envolver dulces puede resultar difícil para los niños en clases pequeñas. Los maestros deben brindarles oportunidades y tiempo para explorar de forma independiente y guiarlos específicamente para que superen las dificultades y mejoren sus habilidades. Si hay niños que no son muy buenos en eso, también debemos tener cuidado de no hacer todo por ellos. Debemos animar a los niños a comunicarse con sus compañeros y aprender de las experiencias de sus compañeros.

3. Durante las actividades, se debe prestar atención a cultivar los buenos hábitos de los niños y mantener limpios el escritorio y el suelo.

4. Considerando que el tiempo de la actividad es largo, se incluyó colorear a Candy Daddy dentro de las actividades regionales. El número de niños en actividades regionales está relativamente disperso, lo que favorece la orientación centralizada de los maestros sobre los niños.

Plan de lección: Candy Daddy

Objetivo (objetivo original):

1. Aprender a envolver dulces (envolver artículos en periódicos).

2. Se puede pintar con pintura para decorar caramelos.

Objetivos modificados:

1. Guiar a los niños para que aprendan a envolver dulces (use periódicos para envolver los artículos).

2. Anima a los niños a añadir rasgos faciales de forma creativa.

3. Inspirar a los niños a interesarse por las actividades artesanales.

Preparación de la actividad: Latas de coca cola para hacer caramelos, suficientes restos de periódicos, pinceles y manteles.

Proceso de enseñanza:

1. Generar interés.

Los pequeños dulces quieren un dulce papá. ¡Este dulce papá es más grande que otros dulces, más dulce que otros dulces y más enérgico que otros dulces!

Piénsalo, ¿qué pasará con este padre? (Anima a los niños a imaginar libremente la súper imagen de Super Candy Daddy)

2. Cómo hacer Candy Daddy

La maestra demuestra cómo envolver el frasco con periódico: envuelve los "dulces" ( frasco) en papel de caramelo (Periódico) Luego sostenga el medio y apriete ambos extremos. Los niños intentan envolver ellos mismos el "dulce", envolviéndolo lo más apretado posible.

Puntos clave de la orientación del maestro para la operación de niños:

1. Candy Daddy se pone la ropa, por favor ayúdelo a abrocharla y abotonarla bien.

2. Al abotonar los botones, sujeta la ropa de Candy Daddy con una mano para evitar que se caiga. Usa el pulgar y el índice de la otra mano para agarrar los dos extremos de la ropa y girar. Apriételos lo más fuerte posible. Cuanto más, más apretados estarán los botones. (La maestra explica y demuestra al mismo tiempo)

3. Hoy es la fiesta de Candy Daddy y habrá muchos Candy Daddy que vendrán a nuestro salón de clases. Anime a los niños a hacer 2 o 3 papás dulces.

4. Recuerde a los niños que pongan los desechos en la canasta a tiempo, preste atención a cultivar los buenos hábitos de los niños y mantenga limpio el escritorio y el piso.

3. Agregue rasgos faciales

Deje que los niños miren los rasgos faciales en el espejo y sientan las similitudes entre sus propios rasgos y expresiones faciales y los de Candy Daddy. Anime a los niños a agregar diferentes rasgos faciales.

Actividades ampliadas: los niños aplican pintura con valentía en la "ropa" del "Candy Daddy" que hicieron (agregue rasgos faciales)

Preste atención a cultivar buenos hábitos de los niños y pregúnteles No mezclar pinturas, mantener el suelo limpio, etc.

Después de las actividades regionales, se colocó en la pared el papi dulce elaborado por los niños, se insertaron las manitas con diferentes movimientos en los palos giratorios y se realizó la exposición El efecto de la actividad. y el efecto artístico de la obra fue muy bueno.

Los niños no sólo ejercitaron sus habilidades prácticas a través del proceso de elaboración de Candy Daddy, estimulando su interés por participar en las actividades, sino que también sintieron la alegría de la creación a partir del proceso de "convertir residuos en tesoros". .

Reflexión sobre las actividades

Las actividades regionales son una extensión de las actividades docentes y un complemento eficaz a las actividades docentes. El entusiasmo de los niños por las actividades didácticas no disminuyó porque la actividad terminó, por lo que aproveché la operación del grupo de actividades regionales para dejar que los niños colorearan el dulce papá grupo por grupo. Esto no solo brinda comodidad para que los maestros observen, sino que también brinda la orientación necesaria a los niños de manera oportuna. Se completó la actividad didáctica “Candy Daddy” En las actividades regionales, inauguramos el juego “Candy House”, brindando más materiales para la elaboración y decoración de dulces de la zona, permitiendo a los niños probar otros métodos para elaborar hermosos dulces. A los niños les gusta mucho.

En la etapa de clase pequeña, existen muchos factores que inciden en el desarrollo de las actividades docentes. El interés de los niños por enseñar contenidos, las interferencias externas, las ideas de los niños, los métodos organizativos de los profesores, etc. afectarán directamente la eficacia de una actividad docente. Todas estas son cosas en las que los profesores deberían pensar al diseñar actividades, pero no necesariamente se pueden pensar en todas. Esto requiere que mejoremos continuamente nuestras habilidades de observación y nuestra capacidad para modificar los enlaces de generación de actividades. En nuestro trabajo diario, no sólo debemos centrarnos en "cómo hacerlo", sino también pensar seriamente en "por qué lo hacemos". A menudo hacemos "ajustes efectivos" y "reflexiones pragmáticas" y organizamos nuestras propias reflexiones en cada etapa. Esto nos ayudará a resumir nuestra experiencia docente y nos ayudará a lograr un crecimiento profesional más rápido. Plan de lección de arte para clases pequeñas: "Candy" 3

Objetivos de la actividad:

1. Observar y comprender la forma de los dulces y saber que hay muchos tipos de dulces.

2. Aprender a envolver dulces (envolver artículos en periódicos) y poder usar pintura para untar y decorar dulces.

3. Sepa que no debe tirar envoltorios de dulces.

Preparación de la actividad:

1. Los niños traen 2-3 tipos diferentes de dulces de casa.

2. Latas de coca cola, latas de patatas fritas, joyeros, botiquines, etc. para hacer “dulces”, bastan restos de periódicos, pinturas, pinceles y manteles.

3. Decora la casa de dulces.

Proceso de la actividad:

(1) Conoce todo tipo de dulces.

1. Los dulces bebés tienen un hogar. Quita los envoltorios de los dulces que trajiste, elige un hogar que te guste para los dulces y colócalos en la casa de dulces.

2. ¡Hay tantos bebés en Candy House! ¿Ves qué diferentes sugar babies hay?

3. Guíe a los niños para que hablen sobre sus hallazgos y sentimientos: Hay varios tipos de dulces, como piruletas, malvaviscos, chocolate, dulces de coco, etc. Algunos son duros, otros son suaves y otros son Los hay pequeños, de distintos colores, de distintos estampados de envoltorios de caramelos, etc.

(2) Generar interés.

Los pequeños caramelos quieren un papá caramelo. ¡Este papá caramelo es más grande que otros caramelos, más dulce que otros caramelos y más enérgico que otros caramelos! ¡Seamos juntos un papá súper dulce!

(3) Haz "Candy Daddy".

1. La maestra demuestra cómo envolver un frasco en un rollo de periódico: envuelva el "caramelo" (frasco) en el "papel de azúcar" (periódico), luego sujete firmemente el medio y apriete los dos extremos. .

2. Los niños intentan envolver ellos mismos el "caramelo", envolviéndolo lo más apretado posible.

3. Los niños aplican pintura con valentía en la "ropa" de su propio "Candy Daddy" y prestan atención a cultivar buenos hábitos de pintura.

4. Se recomienda que los niños sequen el "Candy Daddy" preparado, observen el entorno y piensen dónde será más fácil secarlo.

(4) Prueba los caramelos dulces.

1. Comamos dulces juntos. Pruebe si es dulce o no, huela si es fragante o no.

2. ¿Ha habido algún cambio en los dulces que tienes en la boca? (Haciéndose más pequeño) 3. Los maestros y los niños recitan juntos canciones infantiles: Hay un bebé en la bolsa de papel de flores, ábrala y pruébela, y el bebé se hará más pequeño.

(5) Viste el caramelo con ropa colorida.

1. Pida a los niños que peguen los envoltorios de dulces terminados en la "cabaña de dulces" sobre la mesa.

2. Los niños y los maestros "mueven" juntos la cabaña de dulces a la casa grande en la pared.

Extensión de la actividad: Pide a los niños que vayan a casa y hagan ellos solos un "dulce". Plan de lección de arte para clase pequeña: "Candy" 4

Objetivos didácticos

1. Conocer los nombres de las canciones infantiles y familiarizarse inicialmente con el contenido de las mismas.

2. Estoy dispuesto a aprender canciones infantiles de todos y sentir la diversión de ellas.

Enfoque didáctico

Conocer los nombres de canciones infantiles.

Dificultades en la enseñanza.

Familiarizarse inicialmente con el contenido de las canciones infantiles.

Preparación didáctica.

CD didáctico, libros infantiles e imágenes.

Proceso de enseñanza

(1) La maestra muestra imágenes de caramelos de varias formas y pide a los niños que hablen sobre sus formas.

Maestra: Hoy la maestra invitó a muchos dulces a jugar con nosotros, a ver ¿qué tipo de dulces hay? ¿Cómo son?

1. La maestra lleva a los niños a mostrar las imágenes y les pide que digan cómo se ve el caramelo, por ejemplo, el caramelo curvo se parece a la luna, etc.

(2) Los profesores leen canciones infantiles para ayudar a los niños a familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles.

1. Maestra: Candy ha salido a hacer fila después de jugar y también pueden leer canciones infantiles.

2. La maestra lee las canciones infantiles mientras muestra los caramelos en secuencia según el contenido de las canciones infantiles, y anima a los niños a seguir leyendo. Cuando la maestra saque el caramelo redondo, lea "Candy——" para animar a los niños a decir "round" por sí mismos; cuando la maestra saque el caramelo en forma de media luna, lea "Candy Wanwan——" para animar a los niños. que los niños digan "redondo" por sí mismos "Como la luna".

(3) Los maestros guían a los niños a leer libros infantiles para familiarizarse más con sus nombres y contenidos.

La maestra guía a los niños para que abran sus propios libros infantiles, hablen sobre las fotos de los dulces y hablen sobre las formas y sabores de los dulces.