5 ejemplos de planes de trabajo escolares para la educación en salud mental
Ejemplo 1 del plan de trabajo de educación sobre salud mental de la escuela
El hecho de que el estado mental de un estudiante sea normal y saludable a menudo afecta la actitud de aprendizaje del estudiante y sus perspectivas para el futuro, y está relacionado con la capacidad del estudiante. a la importante cuestión del crecimiento saludable. El siglo XXI es un siglo lleno de competencia. Atreverse a correr riesgos, atreverse a explorar, ser bueno en la competencia, bueno en la cooperación y ser creativo son los requisitos básicos para las especificaciones de talento en el siglo XXI. Todas estas cualidades están estrechamente relacionadas con una buena calidad psicológica. El asesoramiento psicológico escolar tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, aceptarse y adaptarse a través de asesoramiento grupal, asesoramiento individual, asesoramiento psicológico en educación y enseñanza, asesoramiento psicológico familiar, etc., desarrollando así plenamente el potencial de los estudiantes y promoviendo el desarrollo armonioso de los estudiantes. 'Salud mental y personalidad. Actividades educativas. La consulta psicológica es un aspecto importante de la educación para la salud.
1. Llevar a cabo diversas formas de asesoramiento grupal animado y animado.
Las escuelas ofrecen clases o conferencias sobre educación para la salud y utilizan herramientas publicitarias como transmisiones, tableros de anuncios y pizarrones para abordar las características psicológicas y las necesidades de conocimiento de la mayoría de los estudiantes, lo que les permite recibir consultas de salud mental desde múltiples ángulos. y en múltiples ocasiones. Guiarlos para comprender correctamente las características de su propio desarrollo físico y mental, dominar métodos y habilidades para resolver problemas psicológicos, cambiar malas conductas y permitirles tener una buena adaptabilidad psicológica y social.
Al inicio del curso escolar, ante la problemática que los nuevos alumnos necesitan adaptarse al proceso de transición de infantil a primaria, brindamos orientación sanitaria a los padres de los nuevos alumnos, para que los padres pueden ser realistas y cooperar con la escuela en función de las características físicas y mentales de sus hijos. Los niños reciben orientación psicológica y modificación de conducta. Deje que los niños inviertan en su nueva vida de aprendizaje con una actitud saludable.
2. Realizar consulta psicológica.
El asesoramiento psicológico es una forma específica de resolución de los problemas psicológicos de los estudiantes y un aspecto importante de la educación psicológica de calidad. La escuela ha creado una sala de consulta psicológica, una línea directa de consulta psicológica, un buzón de consulta psicológica y archivos de salud mental de los estudiantes para ayudar a los estudiantes a superar las barreras psicológicas y mejorar continuamente su calidad psicológica.
La sala de consulta psicológica recibe calurosamente a los estudiantes y padres que acuden a consulta, brinda ayuda desinteresada, está dispuesta a contribuir y brinda la mayor ayuda.
3. Realizar activamente investigaciones de asesoramiento psicológico.
El asesoramiento psicológico, la educación escolar y la enseñanza son interdependientes, se refuerzan y se restringen mutuamente. El asesoramiento psicológico forma parte de la labor educativa y docente general del colegio. Los profesores deben cambiar sus conceptos y transformar la educación orientada a exámenes en una educación de calidad, dar a los estudiantes más amor y respeto, más elogios, más aliento y menos críticas, crear un ambiente de enseñanza armonioso y establecer una buena relación profesor-alumno. La sala de consulta psicológica lleva a cabo activamente investigaciones sobre los métodos de cultivo psicológico de los estudiantes de primaria para un aprendizaje saludable, y recopila y publica los resultados de las investigaciones de los profesores en el "Hogar del Alma" para recibir comentarios.
"Escribir mientras se juega" del profesor chino Qiao guía a los estudiantes a "jugar" en la "obra" y trabaja duro en la palabra "jugar" para crear situaciones y escribir artículos.
"Cultivar la calidad psicológica de los estudiantes en educación física", escrito por el profesor de educación física Yan Junping, estableció la ideología rectora de la salud primero en la enseñanza de educación física escolar, que no solo cultivaba el físico saludable de los estudiantes, sino que también mantenía su salud mental y mejorar su calidad psicológica.
Plan de Trabajo de Educación en Salud Mental Escolar Ejemplo 2
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad integral de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Llevar a cabo educación sobre salud mental en las escuelas, implementar el "Esquema para la construcción de la moral cívica" y la "Decisión del Consejo de Estado sobre la reforma y el desarrollo de la educación básica", adherirse al principio de educar a las personas y utilizar la teoría de educación en salud mental de acuerdo con las características y leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de nuestra escuela y métodos para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes.
Cultivar la sólida personalidad de los estudiantes y la buena calidad psicológica individual; brindar asesoramiento y orientación científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible; posible, adaptarse y mejorar su nivel de salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación.
Puntos clave de trabajo este semestre
Fortalecer la educación y capacitación de docentes en salud mental.
1. Los profesores de psicología educativa a menudo organizan actividades de aprendizaje sobre educación en salud mental, estudian cuidadosamente la pedagogía, las teorías psicológicas y los nuevos estándares curriculares, e integran orgánicamente la educación en salud mental con la enseñanza de las materias.
2. La escuela asigna profesores de psicología para realizar estudios y formación según la situación, y mejora continuamente el nivel profesional de los profesores de asesoramiento psicológico.
3. Contratar expertos en educación en salud mental para que enseñen en otros momentos para mejorar la conciencia de los docentes sobre la educación en salud mental.
En segundo lugar, realizar clases de actividades de educación en salud mental.
1. La Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Educación Política deben organizar adecuadamente actividades de asesoramiento psicológico para este semestre, teniendo como centro el desarrollo estudiantil y para todos los estudiantes, para desarrollar plenamente el potencial psicológico de los estudiantes y promover el sonido. desarrollo de la personalidad de los estudiantes y brindarles según diferentes grados Cursos correspondientes.
2. Los profesores de materias de educación deben escucharse unos a otros, aprender unos de otros y mejorar juntos.
3. El sujeto debe organizar conferencias y revisiones para dominar gradualmente los principios, requisitos y habilidades de asesoramiento de los cursos de asesoramiento psicológico, sentando una buena base para incorporar los cursos de asesoramiento psicológico en la gestión estandarizada e institucionalizada en el futuro.
En tercer lugar, llevar a cabo con seriedad el trabajo de la sala de asesoramiento psicológico
1. Los profesores que son específicamente responsables del asesoramiento psicológico de los estudiantes deben escuchar sinceramente, registrar en detalle y analizar detenidamente cada uno. estudiante visitante, ayudar a otros a ayudarse a sí mismos y procesar la confidencialidad y otros requisitos.
2. Hacer un buen trabajo en la consulta telefónica.
3. Realizar visitas y asesoramiento individuales. Horario: Todos los viernes por la noche.
En cuarto lugar, mejorar la gestión de los expedientes de asesoramiento psicológico.
Desarrollar planes de asesoramiento psicológico, comprender y dominar los efectos del asesoramiento de manera oportuna y resumir las causas y los métodos de asesoramiento de los problemas psicológicos de varios estudiantes. Organizar discusiones de casos típicos de manera oportuna.
En quinto lugar, fortalecer la investigación sobre temas relacionados.
Fortalecer el trabajo de investigación científica, cultivar el espíritu docente e investigador científico de los docentes de asesoría psicológica, realizar investigaciones de manera sólida y efectiva, evitar que los estudiantes dañen accidentalmente su salud y crear un entorno de crecimiento seguro y saludable. para estudiantes.
Ejemplo 3 de plan de trabajo de educación en salud mental escolar
1 Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu relevante de la educación en salud mental en las escuelas provinciales, municipales y de condado. , De acuerdo con las características de la educación secundaria y los patrones de desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria, se seguirán llevando a cabo pequeñas y diversas actividades y orientación sobre educación en salud mental a través de varios canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental y promover la sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación en salud mental, los conceptos de enseñanza de los profesores cambian constantemente, se mejoran la educación y los métodos de enseñanza, mejorando así la pertinencia, disciplina y eficacia de la educación moral, y creando una buena atmósfera psicológica para que las escuelas implementen calidad. educación.
2. Objetivos específicos
1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo brindando orientación psicológica a los estudiantes, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y mejorar la psicología de los estudiantes. calidad.
2. Prestar atención a la construcción regular de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y promover aún más la publicidad, la movilización, la popularización y la educación en toda la escuela.
3. Tareas principales
1. Fortalecer la construcción periódica de consultas psicológicas y realizar un buen trabajo en la consulta psicológica estudiantil. Identifique y clasifique los problemas específicos del cliente y luego determine objetivos específicos de asesoramiento según el tipo de problema.
2. Establecer expedientes psicológicos de todos los alumnos del centro y realizar evaluaciones psicológicas.
3. Utilizar tableros de anuncios, periódicos en pizarra, radio del campus, folletos y otros formularios para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes.
4. Realizar un buen trabajo en la educación en salud mental de estudiantes y adolescentes, y manejar correctamente los problemas en el proceso de desarrollo físico y mental.
5. Organizar a los profesores para que aprendan información relevante sobre la educación en salud mental, mejorar aún más su comprensión, enriquecerse, dominar los conocimientos, métodos y formas básicos de asesoramiento psicológico, y animar a todos los profesores a utilizar los conocimientos y métodos psicológicos en sus estudios. práctica laboral.
6. A través de comités de padres y asociaciones de padres y maestros, organizar y estudiar el contenido relevante de la educación escolar sobre salud mental, para que los padres puedan darse cuenta gradualmente de la importancia de la educación sobre salud mental de los estudiantes y mejorar continuamente la calidad. de la educación sobre salud mental de los padres para los estudiantes.
Ejemplo 4 de plan de trabajo de educación en salud mental escolar
1. Ideología rectora:
Incorporar la educación en salud mental en el sistema educativo escolar tiene una importancia estratégica. En primer lugar, la educación en salud mental es un componente auxiliar e importante de una educación de calidad. Porque la buena calidad psicológica no sólo es parte indispensable de la calidad integral de una persona, sino también portadora del crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Según estadísticas relevantes, el 87% de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes no se deben a su coeficiente intelectual y capacidad de aprendizaje, sino a su estado mental. En otras palabras, el 87% de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes se deben a su estado mental poco saludable. Esto es suficiente para demostrar que la educación en salud mental juega un papel muy importante en la educación de calidad.
En segundo lugar, la educación sobre salud mental en las escuelas no solo es beneficiosa para la salud mental de los estudiantes, sino que sus nuevas ideas y nuevos métodos también conducen a mejorar la eficacia de los métodos educativos y de enseñanza, logrando verdaderamente los efectos de " sacar inferencias de un ejemplo” y “obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo”. En tercer lugar, los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, adaptarse y superarse, sino también promover su propio crecimiento y cambio. No sólo los estudiantes reciben educación sobre salud mental, sino que también los profesores reciben educación sobre salud mental, formando así un círculo virtuoso y permitiendo que la salud mental funcione mejor.
2. El estado de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela
Nuestra escuela tiene más de 1.000 estudiantes, la mayoría de los cuales provienen de zonas rurales. Tienen conocimientos básicos deficientes y un entorno de aprendizaje deficiente. , actividades extraescolares únicas y malas condiciones de alimentación y alojamiento.
En tercer lugar, casi un tercio de los estudiantes son estudiantes abandonados, ya sea cuidándolos con sus abuelos, cuidando a otros o en internados, o alquilando una casa para vivir solos. No puedo comunicarme con mis padres varias veces cada semestre, no puedo obtener consuelo y cuidado de mis padres y no puedo lograr una conversación efectiva y razonable sobre mi psicología y mis emociones.
Tres. Metas específicas:
1. Continuar fortaleciendo la formación de equipos, fortalecer el aprendizaje teórico, adoptar métodos de educación psicológica como la inversión de roles y ponerse en el lugar de los demás, integrar la teoría con la práctica y mejorar integralmente la calidad de los docentes. .
2. Desarrollar estándares específicos para la educación en salud mental adecuados para los estudiantes de esta escuela y determinar el contenido específico de la educación en salud mental.
3. Llegar al corazón de los estudiantes con familias imperfectas, permitirles deshacerse de los problemas familiares y las sombras psicológicas, y mejorar su calidad, aprendizaje y habilidades en diversos grados.
4. Sobre la base de comprender y cuidar plenamente a los estudiantes de familias divorciadas, animarlos, cambiar sus conceptos, elevar la moral y orientar a los profesores para fortalecer su interés en la educación y la investigación docente.
Cuatro. Contenidos principales:
1. Potenciar el trabajo en equipo y mejorar la propia calidad.
En la actualidad, nuestra escuela cuenta con 5 consejeros psicológicos que los utilizan para organizar a los profesores para comprender los problemas psicológicos de los estudiantes de familias divorciadas, mejorar aún más su comprensión, enriquecerse y dominar los conocimientos básicos y los métodos de asesoramiento psicológico. y abogar por todos los docentes Utilice el conocimiento psicológico y los métodos educativos en su propia práctica laboral para enriquecer continuamente las estrategias de enseñanza y mejorar la educación y los niveles de enseñanza. Además, está previsto organizar gradualmente de 4 a 10 personas para que participen en formación profesional a nivel provincial y superior cada año.
2. Desarrollar estándares específicos para la educación en salud mental adecuados para los estudiantes de esta escuela y determinar el contenido específico de la educación en salud mental en todos los niveles.
3. Recopilar los problemas existentes de los estudiantes rezagados y permitir que los profesores comprendan completamente la situación, aclaren cuestiones relevantes y hagan un buen trabajo en los puntos de partida estableciendo archivos de información, realizando simposios y rastreando los resultados de la transformación. y resúmenes periódicos.
4. Establecer archivos para estudiantes con problemas psicológicos graves, realizar investigaciones de seguimiento y hacer sugerencias para ayudar a los estudiantes con problemas a crecer de manera saludable.
5. Preparar y comprender el estado psicológico de los estudiantes procedentes de familias divorciadas.
6. Convocar una reunión de todos los profesores de la clase para expresar sus opiniones e intercambiar métodos y resultados de la educación en salud mental para estudiantes de bajo rendimiento.
Disposición mensual específica del verbo (abreviatura del verbo):
Marzo:
1. Desarrollar estándares de educación sobre salud mental adecuados para los estudiantes de esta escuela y determinar el Normas de educación en salud mental en todos los niveles. El contenido específico de la educación para la salud.
2. Comprender los problemas psicológicos de los estudiantes en el estudio y la vida.
3. Para los estudiantes que se quedan atrás, sean estudiantes superdotados y hagan una lista.
Abril:
1. Utilice la reunión de clase para realizar una reunión principal de la clase sobre "Mejorar la confianza en uno mismo: puedo hacerlo".
2. Combinar la situación real de los estudiantes, buscar la pobreza, comprenderse correctamente a sí mismos y proporcionar materiales para el siguiente paso de las actividades docentes.
Mayo:
1. Impartir una conferencia sobre “Yo soy dueño de mi propia vida”.
2. Toma una buena clase de actividad psicológica sobre “deshacerte del complejo de inferioridad”.
Junio:
1. Continúe desempeñando el papel de "Buzón de diente de león" y "Sala de asesoramiento psicológico". Los estudiantes que se encuentren bajo presión psicológica y confusión pueden acudir a la sala de consulta en busca de ayuda.
2. Incrementar la consulta y la comunicación, mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes superdotados y otros, y mejorar sus propias habilidades.
Julio:
1. Recopile los comentarios de los estudiantes sobre los avances recientes en el aprendizaje y los problemas existentes.
2.Resumir la labor educativa actual.
Agosto:
Formación y aprendizaje de conocimientos psicológicos
Septiembre:
Formación y aprendizaje, finalización y aprendizaje
Octubre:
1. Hacer un buen trabajo emparejando a los estudiantes que se quedaron atrás.
2. Realizar una visita domiciliaria (o ir a casa o hacer una llamada telefónica o un vídeo).
Noviembre:
Realiza la actividad oral “Protección de Seguridad, Soy un Experto”
Diciembre:
Sé un buen ejemplo de los estudiantes abandonados Trabajo de colocación en viajes del Festival de Primavera
Enero:
Recopilar y organizar información, intercambiar y resumir.
Febrero:
Hacer un buen trabajo en las revisitas telefónicas a los estudiantes abandonados durante el Festival de Primavera
Ejemplo 5 del plan de trabajo de educación en salud mental escolar
20__ La ideología rectora del trabajo de salud mental de los estudiantes universitarios es: Según las "Opiniones del Comité Central y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios" (Zhongfa [20_] Núm. 16), el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud * * * El Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista "Sobre un mayor fortalecimiento guiado por el espíritu de las "Opiniones sobre la mejora de la educación en salud mental para estudiantes universitarios" (Jiao She Zheng [20_] No. 1) y "Estándares básicos de construcción para la educación en salud mental para estudiantes universitarios (ensayo)" (Jiao Si Zheng Ting [20_] No. 1) Educar a las personas primero, según las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y
1. Principios básicos:
1. Adherirse a la combinación de educación en salud mental y educación ideológica. No sólo debemos ayudar a los estudiantes universitarios a optimizar su calidad psicológica, sino también ayudarlos a desarrollar una actitud positiva ante la vida.
2. Adherirse a la combinación de educación popular y consulta individual. Es necesario no sólo brindar educación sobre salud mental a todos los estudiantes universitarios, sino también brindar consultas y asesoramiento psicológicos según las diferentes situaciones.
3. Respetar la combinación de educación presencial y actividades extraescolares. Es necesario no sólo impartir conocimientos sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula, sino también organizar a los estudiantes universitarios para que participen en actividades culturales y deportivas extracurriculares para cultivar sus sentimientos, templar su voluntad y mejorar continuamente su nivel de salud mental.
4. Insistir en combinar la educación con la autoeducación. Es necesario no sólo aprovechar plenamente el papel educativo y orientador de los profesores, sino también movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y mejorar la capacidad de adaptación psicológica de los estudiantes universitarios.
5. Insistir en combinar la resolución de problemas psicológicos con la resolución de problemas prácticos. Es necesario fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios y hacer cosas prácticas por ellos.
2. Tareas principales
1. Ofrecer periódicamente clases de asesoramiento en salud mental. En el marco del acuerdo unificado del grupo de trabajo especial de educación de salud mental para estudiantes, las clases de educación moral y las reuniones de clase están a cargo de los organizadores, consejeros y profesores de cada departamento.
2. Cumplir con las actividades diarias de educación sobre salud mental. El primero es el trabajo diario de consultoría de Soul Garden Studio. El Instituto Xitie tiene tres estudios Soul Garden, que están ubicados en la sala 502, quinto piso, edificio de enseñanza n.° 6, campus de Longshou y en la sala 109, edificio Qianpei, campus de Lintong. El horario de apertura es de 8:00 a 17:30 de lunes a viernes, lo que ayuda a los estudiantes a responder diversos problemas psicológicos y presta atención a proteger la privacidad de los estudiantes. 2. Con base en la encuesta de salud mental de la segunda mitad de 20__, hacer un buen trabajo en el seguimiento y la intervención psicológica de los estudiantes clave. Durante el censo de salud mental de los estudiantes y la consulta diaria, el grupo de trabajo especial de educación sobre salud mental de los estudiantes realizó entrevistas en profundidad con estudiantes clave que son propensos a problemas psicológicos basándose en los comentarios de los estudiantes para lograr una detección y orientación tempranas. El tercero es llevar a cabo pequeñas, diversas e interesantes actividades publicitarias y educativas con la filial de la Liga Juvenil como unidad, incluida la proyección de películas sobre orientación en salud mental y la celebración de pequeños foros.
3. Realizar las actividades del Mes de la Salud Mental para estudiantes universitarios el 25 de mayo. El 25 de mayo es el “Día Nacional de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios” en China. "25 de mayo" utiliza el homófono "Me amo", que significa conocerse a uno mismo, aceptarse, experimentar el valor de la existencia y ser optimista y confiado. En otras palabras: sólo amándote a ti mismo podrás amar mejor a los demás. Para cooperar con la promoción del Día de la Salud, el Grupo de Trabajo Especial de Educación en Salud Mental para Estudiantes organizará una serie de actividades del mes de la salud mental con el tema "Me amo: ideales para volar y planificar la vida" en todo el hospital. Incluyendo concursos de conocimientos psicológicos, interesantes juegos psicológicos, consultas psicológicas in situ, conferencias psicológicas, apreciación de películas psicológicas y otras actividades.
4. Confíe en la "Aula de conferencias de West Railway Academy" para llevar a cabo conferencias de expertos en salud mental. Este año, está previsto que el grupo de trabajo especial sobre educación en salud mental de los estudiantes invite a consejeros de salud mental a dar conferencias sobre salud mental a los estudiantes de nuestra universidad en 165438 a mediados de mayo y mediados de octubre. La conferencia de mediados de mayo versó principalmente sobre la buena situación actual del empleo en nuestra universidad. Después de firmar contratos por adelantado, algunos graduados sufren cambios psicológicos sutiles, volviéndose ciegamente optimistas sobre sus perspectivas, descuidando sus estudios y descuidando la gestión escolar. Cómo enfrentarse a uno mismo y establecer una mentalidad buena y correcta es el propósito de esta conferencia. 165438 La conferencia de mediados de octubre ofrece principalmente asesoramiento psicológico a estudiantes desempleados, especialmente a niñas desempleadas, para guiarlos a mantener una actitud segura, saludable y positiva. Cada departamento organiza representantes de los estudiantes para participar. Que los estudiantes comprendan plenamente la importancia de la educación en salud mental, para lograr una correcta comprensión de su propia psicología.
5. Realizar una encuesta de salud mental a los estudiantes de primer año de grado 20 de nuestro hospital. De acuerdo con los requisitos pertinentes del "Aviso de la Comisión Provincial de Educación y Trabajo sobre la realización de evaluaciones de salud mental de estudiantes universitarios de primer año en la provincia", se realizó una encuesta de salud mental a los estudiantes de primer año de grado 20 del 10 de junio al 12 de febrero de 20____. y finalmente se redactó un informe de evaluación y un resumen. Establecer un sistema de gestión de archivos de tres niveles: archivos de clase, archivos departamentales y archivos universitarios. Esforzarse por detectar los problemas psicológicos de nuestros estudiantes lo más temprano posible, brindar servicios de intervención y seguimiento oportunos y mejorar la naturaleza científica y la pertinencia de la educación en salud mental de los estudiantes.
6. Estandarizar y mejorar aún más el mecanismo de trabajo y el equipo de educación en salud mental de los estudiantes.
(1) Según los resultados del censo de salud mental de los estudiantes de primer año de 20º grado, 456 de los 5.064 estudiantes de primer año de nuestro hospital tienen problemas psicológicos de diversos grados, de los cuales 121 necesitan seguimiento y atención. contactados por organizadores, consejeros y profesores de clase, cuadros de clase* * presten mucha atención y seguimiento a estos estudiantes. Cada patrocinador de departamento actuará como un “consejero de salud mental” y será responsable de la salud mental de los estudiantes de su departamento. (2) Establecer una asociación de salud mental en la Federación de Asociaciones de Estudiantes y establecer un comité de salud mental en cada clase. Todos los departamentos y clases aprovechan plenamente el papel de los cuadros estudiantiles, fortalecen la conciencia de los estudiantes sobre la participación consciente, aumentan el interés de los estudiantes en aprender conocimientos sobre salud mental y se esfuerzan por construir e implementar un mecanismo de alerta temprana para los estudiantes universitarios con alto riesgo de sufrir enfermedades psicológicas. crisis.
(3) Aumentar el apoyo a los expertos en salud mental, instructores de salud mental, consejeros de salud mental, etc. , para mejorar aún más el ambiente de educación sobre salud mental en nuestro hospital. Bajo el acuerdo unificado del Grupo Líder de Educación sobre Salud Mental para Estudiantes Universitarios, todos los departamentos están orientados a llevar a cabo una investigación exhaustiva del estado de salud mental de los estudiantes universitarios, llevar a cabo activamente la detección temprana, la prevención y la intervención efectiva de los grupos de alto riesgo para la salud psicológica. problemas, y prevenir el suicidio o lesiones causadas por trastornos psicológicos graves La ocurrencia de eventos dañinos como otros.
7. Fortalecer la actualización y mantenimiento del sitio web Xinyuan de nuestro hospital. El sitio web de Soul Garden es administrado por el Grupo de Trabajo Especial sobre Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios y mantenido por miembros de la Asociación de Salud Mental Estudiantil. Debería actualizarse a tiempo para que sea una mejor ventana para promover la educación sobre salud mental.
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