Informe de la conferencia sobre chino de la escuela primaria "Colas del Festival de Primavera"
Como profesor de gente nueva, escuchar conferencias es una tarea a largo plazo. Con la ayuda de escuchar conferencias, podemos aprender muchas habilidades de enseñanza. ¿Por qué no hacer un resumen y escribir un informe de la conferencia? , a continuación Este es el informe "Colas del Festival de Primavera" de las lecciones de chino de la escuela primaria que compilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
El texto "Colas de Primavera" utiliza un lenguaje vívido y hermoso para presentar las funciones, tipos, características y beneficios de leer y memorizar coplas del Festival de Primavera. Permita que los estudiantes sepan cómo recitar coplas del Festival de Primavera mediante el estudio de la literatura, que es a la vez aprendizaje y disfrute, para que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza. El profesor de esta clase es único y está lleno de un rico sabor cultural. Es una clase de demostración muy exitosa. El pensamiento claro, la enseñanza inteligente y la expansión y profundización muestran la herencia cultural del maestro.
1. Vídeo introductorio, entretenido y educativo
Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Cómo empezar una lección es una parte muy importante de la enseñanza del chino. . El maestro Gao hizo un diseño cuidadoso en los primeros dos minutos de clase, creando una situación para los estudiantes y permitiéndoles conectarse con su propia vida real y sentir la atmósfera alegre y pacífica del Festival de Primavera, para que los estudiantes puedan enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes a través de una feliz apreciación.
Utilizando coplas del Festival de Primavera como hilo conductor, los estudiantes conocieron coplas del Festival de Primavera con diferentes contenidos. Por ejemplo, puedes publicar en la puerta "La patria, el cielo y la tierra conviven, los ríos y las montañas compiten con el sol y la luna", y en la sala de estudio puedes publicar "Hay caminos en las montañas de libros, y trabajamos duro para que los caminos aprendan y el mar no tenga límites."... Esto aumenta la conciencia de los estudiantes sobre los versos del Festival de Primavera. El conocimiento perceptual allana el camino para aprender el texto. Al leer estos versos del Festival de Primavera, los estudiantes entran al aula sin saberlo. Decimos que estimular eficazmente el interés y el deseo de aprender de los estudiantes es un paso clave para organizar eficazmente la enseñanza. La enseñanza del profesor Gao en esta parte concede gran importancia a las experiencias de vida existentes de los estudiantes y se centra en su autodesarrollo.
2. Lee los versos del Festival de Primavera en voz alta y céntrate en la acumulación.
El idioma chino se centra en la acumulación y podrás lograr grandes logros si acumulas mucho. En su enseñanza, el profesor Gao crea y brinda conscientemente oportunidades para que los estudiantes acumulen un lenguaje y una escritura excelentes. El extenso contenido de los versos del Festival de Primavera es un buen material para que los estudiantes acumulen lenguaje. El texto presenta el contenido de cuatro categorías principales de versos del Festival de Primavera. Aprenda el primer verso de primavera: "La hierba vuelve a ser verde y las flores de albaricoque todavía están rojas". ¿Entiendes dónde pueden sentir la belleza de la primavera? De esta manera, los estudiantes pueden captar inmediatamente las palabras clave "hierba verde" y "flor de albaricoque roja", sentir el aliento de la primavera en el lenguaje y el texto y, al mismo tiempo, profundizar su impresión del contenido descrito en los versos del Festival de Primavera. . Debido a que los versos del Festival de Primavera son breves y el lenguaje es simple, la maestra organizó a los estudiantes para que estudiaran los cuatro versos restantes del Festival de Primavera por su cuenta, para que pudieran comprender el contenido y sentir la concepción artística descrita en los versos del Festival de Primavera. Los estudiantes tienen un gran interés, alta eficiencia y buen efecto de aprendizaje. Desde la perspectiva del proceso de enseñanza, desde la orientación hasta la liberación, el espíritu de aprendizaje independiente está bien cultivado, es extremadamente eficaz, encarna verdaderamente el pensamiento humanista y considera verdaderamente a los estudiantes como "el cuerpo principal de aprendizaje y desarrollo" y "la clave del aprendizaje del idioma chino". aprendizaje". Propietario". El aprendizaje autónomo, los sentimientos autónomos y la comprensión autónoma de los estudiantes en esta situación reflejan plenamente el respeto por los estudiantes y realmente los consideran una persona integral, una persona desarrollada y una persona con ideas individuales únicas.
3. Saboree los pareados del Festival de Primavera y amplíe sus horizontes.
Como ensayo breve, los estudiantes deberían ganar algo. Con base en este punto, el maestro Gao considera que la comprensión de las características de la antítesis y la belleza rítmica de los versos del Festival de Primavera es un enfoque de enseñanza. No hay clichés en la enseñanza y la atención se centra siempre en la lectura, para que los estudiantes puedan percibir las características mientras leen, experimentar las características mientras leen, leer sus sentimientos y leer su sentido del lenguaje. Por ejemplo, si entiende "Confrontación", el profesor pedirá a los estudiantes que busquen un ejemplo para hablar sobre la confrontación en los versos del Festival de Primavera según el método de la segunda sección del libro, para profundizar su comprensión del confrontación. Además, el profesor también recopiló muchos ejemplos para los estudiantes fuera del texto, lo que les permitió encontrar las características del enfrentamiento. De esta manera, durante el proceso de lectura, los estudiantes no sólo tendrán el placer de comprender, sino también el placer de conocer las historias detrás de estas famosas coplas. Les proporciona los conocimientos necesarios para la lectura, les abre un espacio para la lectura en el futuro y sienta las bases para el interés de los estudiantes por experimentar verdaderamente el idioma de su patria.
4. Formación sólida y edificación emocional
El profesor utilizó material didáctico multimedia para mostrar múltiples versos y creó hábilmente diversas formas de formación para los estudiantes. Por ejemplo: falta una palabra en el pareado y se le pide que complete la palabra que falta. También está Lianliankan, donde se mezclan varios versos y se le pide que los combine. También hay primeros versos que le preguntan; para que coincida con el segundo pareado, etc. Hablar sin practicar es obviamente llamativo. Diversas formas de entrenamiento no sólo entrenan el sentido del lenguaje de los estudiantes, de modo que los caracteres, palabras y oraciones puedan transferirse razonablemente, sino que también les permiten experimentar la amplitud, profundidad y profundidad del idioma chino, que Es pegadizo y los estudiantes están influenciados por la belleza.
5. Estudie coplas del Festival de Primavera y céntrese en el desarrollo
La clase del profesor Gao también encarna plenamente la palabra "desarrollo". Un aula de desarrollo tiene como objetivo promover el potencial personal de los estudiantes, cultivar la conciencia subjetiva de los estudiantes y desarrollar las habilidades subjetivas de los estudiantes al promover la autonomía, la cooperación y la investigación como principales métodos de aprendizaje. Esto requiere que los profesores chinos siempre pongan a los estudiantes en la posición principal durante todo el proceso de enseñanza. La preparación de las lecciones, la organización de la enseñanza, el diseño de la enseñanza, los métodos de enseñanza, etc. de los profesores deben basarse en las condiciones reales de los estudiantes, y los estudiantes deben recibir información completa. Autonomía. Hay un espacio para el aprendizaje. El profesor Gao maneja con flexibilidad los materiales didácticos según las necesidades del proceso de enseñanza. Si este texto desarrolla el proceso de aprendizaje de acuerdo con la secuencia narrativa del texto, dicha enseñanza será a menudo rígida. En cambio, el Maestro Gao primero comenzó por encontrar los cinco versos del Festival de Primavera, luego comprendió el tipo de contenido descrito en los versos del Festival de Primavera y luego comprendió los versos del Festival de Primavera. Sobre esta base, aprendió la atmósfera alegre y pacífica que trajo la Primavera. Coplas del festival al comienzo del texto del festival, ¡y la enseñanza se volvió más fluida! Además, el aprendizaje de la antítesis, el ritmo y otros conocimientos sobre la escritura de coplas del Festival de Primavera también se manejó con flexibilidad, lo que pareció ser eficaz y fluido. ¡Creo que así es como debería ser un salón de clases de desarrollo!
El diseño y la organización de esta clase por parte del profesor Gao basa todas las actividades de enseñanza en el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes, lo que permite a los estudiantes centrarse en el autodesarrollo de los estudiantes.