Cinco ensayos de muestra para la versión general del resumen de formación práctica

La formación práctica se divide en tiempo y espacio, incluida la formación práctica en el campus y la formación práctica fuera del campus, incluidas las prácticas docentes, la formación docente y la formación productiva. La siguiente es la versión general del resumen de la formación práctica que les traje. ¡Espero que les resulte útil

Versión general del resumen de la formación práctica 1

20__ Al comienzo del nuevo semestre, realizamos una pasantía en el campus de dos semanas. La pasantía de dos semanas fue dura, estresante, hermosa y muy significativa. Durante la pasantía, nuestros grupos recién divididos, bajo el liderazgo del instructor y con el apoyo y orientación de los líderes escolares y otros maestros, lanzaron intensas actividades de pasantía en el campus. Como pasante en la escuela de deportes, siempre he sido estricto conmigo mismo como profesor, prestando atención a mis palabras, hechos y apariencia, y teniendo en cuenta el código de pasantías. Respeto a los líderes e instructores de la escuela, escucho sus opiniones con humildad. , aprender de sus experiencias y completar activamente las tareas del instructor. Ahora, mi pasantía ha sido un completo éxito. Estoy muy contento con esto. El siguiente es un resumen del trabajo principal de mi pasantía en el campus:

Durante la pasantía, completé principalmente tres aspectos del trabajo: Primero, la pasantía, principalmente escuchamos. las conferencias de otros profesores y las grabé cuidadosamente. Venga y escuche las grabaciones de las conferencias, aprenda métodos de enseñanza y absorba la experiencia docente. El segundo es tomar clases en persona. Bajo la guía del profesor, preparo cuidadosamente los planes de lecciones requeridos, entiendo y descubro mis deficiencias en las clases técnicas y logro grandes avances a través de discusiones y correcciones mutuas entre el instructor y los compañeros. El tercero es intercambiar rápidamente experiencias con instructores y otros pasantes para mejorar continuamente.

La mayoría de nuestros cursos de prácticas se centran en la enseñanza de cursos profesionales como juegos de pelota. El objetivo virtual de mis prácticas son estudiantes de primaria y secundaria. Son vivaces y activos, por lo que la enseñanza debe basarse en su realidad, combinada con las características fisiológicas y psicológicas de esta edad, y buscar un método de enseñanza que les resulte fácil de entender y aceptar. Esto es difícil para los pasantes que son profesores noveles. .

Dado que acabamos de asumir el papel de profesores de secundaria desde el papel de estudiantes universitarios, llevaremos intencionalmente o no los métodos y modelos de enseñanza de los profesores universitarios al aula de la escuela secundaria. No tuvo en cuenta las diferencias en los objetos y entornos de enseñanza, lo que resultó en métodos de enseñanza que eran muy diferentes a los de las universidades. Por lo tanto, al principio siempre me acostumbré intencionalmente al modo de enseñanza del profesor universitario. o sin querer Enseñó muy rápido, con una lección de 45 minutos. El contenido se terminó en 30 minutos, pero el efecto de aprendizaje de los estudiantes no fue alto. Después de enseñar muchas acciones, los estudiantes aún no lo dominaban. Por supuesto, con la práctica continua y la ayuda del instructor, poco a poco fuimos aprendiendo los métodos y modelos de enseñanza de la escuela secundaria, y el efecto de la enseñanza también mejoró.

Como profesora, tal vez tus clases sean muy completas y claras, tal vez te preocupes por tus alumnos como una madre amorosa, tal vez seas un hombre guapo y una mujer hermosa, pero cualquiera de estas condiciones no te ayudará. Eres un buen estudiante. Para alcanzar un estatus más alto en la sociedad, lo que necesitamos es poseer calidad integral y ser un modelo a seguir para los demás. No puedes ser un fascista a los ojos de los estudiantes ni un pacificador a sus ojos. La única manera de que los estudiantes te convenzan verdaderamente es aprovechar el encanto de tu personalidad. ¿Qué es "carisma"?

Primero: mecanismo del humor.

El humor puede hacer reír a la gente, no importa en clase o en actividades extracurriculares, a ningún estudiante le gusta esa atmósfera sin vida y depresiva. Si utilizas tu humor en el momento adecuado, obtendrás resultados inesperados y agradarás a los estudiantes por ello.

Segundo: Rica reserva de conocimientos.

La principal tarea del profesorado es enseñar. Se dice que para dar a los estudiantes un vaso de agua, los profesores deben tener un balde de agua. De hecho, los profesores deberían hacer un trabajo a largo plazo. En clase, es posible que no puedas imaginar qué tipo de preguntas harán los estudiantes, por lo que no solo debes leer más libros de texto y algunos trabajos académicos cuando te prepares para las lecciones, sino también leer más libros profesionales para enriquecer tu reserva de conocimientos. Tercero: Vístase prolija, limpia y apropiadamente.

Como joven, este aspecto debería ser el más destacable.

Somos jóvenes y tenemos capital joven. Somos profesores. No se nos permite usar ropa extraña ni tener peinados extraños. Este es un requisito básico. Pero no hay absolutamente ninguna necesidad de que nos vistamos seria, formal o rígidamente. Debe ser juvenil y enérgico. Además, siempre debemos prestar atención a nuestra propia imagen, mantenerla limpia y ordenada en todo momento y brindar a los estudiantes una sensación fresca, natural y amigable, para que los estudiantes estén dispuestos a contactar contigo.

Cuarto: Artes del lenguaje flexibles.

Los estudiantes de hoy están formando gradualmente su propia manera de hacer las cosas, lo que significa que los profesores no pueden predicar sin rodeos ni suplicar a ciegas. Estaba perdido cuando mis compañeros hablaban y hacían un escándalo. Al principio les grité fuerte, pero ni siquiera podían oírme. Si miro enojado, puede que les lleve mucho tiempo verme. Por lo tanto, debes empezar a hablar para llamar la atención de los estudiantes y no darles la oportunidad de hablar solos.

En segundo lugar, a través de esta pasantía, he logrado grandes avances en varios aspectos:

Primero, a través de la pasantía, he dominado algunos métodos de enseñanza básicos y habilidades de enseñanza, mejorando la efectividad de la enseñanza. y nivel de enseñanza. En la práctica docente una y otra vez, en el proceso de comunicación con el instructor una y otra vez, mi nivel de enseñanza y mi comprensión de la enseñanza han mejorado mucho.

En segundo lugar, a través de las prácticas, se mejora el sentido de responsabilidad y honor de los profesores. Los maestros tienen la importante responsabilidad de "enseñar y educar a la gente" y cultivar los futuros talentos de la patria, para que sean gloriosos.

En tercer lugar, a través de las prácticas se potencian las habilidades comunicativas y de expresión oral. Cómo afrontar la relación con profesores y compañeros de un mismo grupo. En el proceso de llevarnos bien entre nosotros, también mejoré mis habilidades de comunicación. Sentó una buena base para el trabajo futuro.

Direcciones de esfuerzos señaladas en respuesta a las propias deficiencias en la pasantía:

1. Cultivar tu capacidad de aplicar las teorías educativas aprendidas para observar y analizar cuestiones educativas. Si es posible, realice encuestas educativas que sean más beneficiosas para su propia enseñanza.

2. Después de cada clase, debes realizar un autoanálisis cuidadosamente, escuchar las opiniones de otros profesores con la mente abierta y escribir un resumen oportuno después de la clase.

Los anteriores son algunos de mis propios logros de mi pasantía educativa. Creo que durante las prácticas todos pagamos mucho y aprendimos más al mismo tiempo. Para quienes quieren dedicarse a la educación, este período de tiempo es el comienzo y debe convertirse en un hermoso recuerdo para quienes no tienen intención de dedicarse a la educación, esta es la primera vez y quizás la última; profesor una vez, creo que será un hermoso recuerdo en tu vida.

Versión general del resumen de la formación práctica 2

Hoy finalizó el curso de formación de comercio electrónico de dos semanas de duración.

La verdad es que el tiempo pasa muy rápido, porque en estas dos semanas hay muchos días festivos, la competición deportiva escolar y la inauguración de los Juegos Asiáticos se han llevado parte de nuestros entrenamientos prácticos. Al mismo tiempo, nos resulta imposible dominar plenamente el conocimiento del comercio electrónico, pero al menos lo comprendemos en profundidad. Durante la capacitación, lo primero que entramos en contacto fue la "Actividad de demostración de habilidades de marketing en Internet". En esta plataforma, podemos ver explicaciones y sugerencias más simples de otros sobre marketing en Internet, y podemos aprender mucho de ella. Nunca he estado expuesto al conocimiento.

Después de eso, registramos cuentas en Taobao, eBay y Paipai, comparamos las similitudes y diferencias entre sus sitios web y analizamos sus características de diseño web para descubrir que ambos eran sitios web de compras, pero estaban seguros. Las diferencias en el posicionamiento y los grupos de servicios conducirán a diferencias en la influencia del sitio web en los internautas. Este es un proceso de acumulación de experiencia a largo plazo, y la dirección que elijas es muy importante. Por lo tanto, el marketing online no es tan sencillo como imaginamos, no se trata sólo de registrar una tienda online para completar la tarea. de la dirección de la tienda online, Gestión posterior de la tienda online, promoción de la tienda online, etc.

Al mismo tiempo, esta también es una tarea seguida de capacitación práctica, informes de análisis de sitios web, informes de análisis de clientes en línea con vendedores y personal de atención al cliente e informes de análisis seleccionados por empresas de logística de terceros. Todas las tareas nos requieren. Esta es una tarea que solo se puede completar asistiendo al evento en persona o conectándose en línea para investigar y comprender.

Aunque los estudiantes se quejan constantemente de los estudiantes, sabemos que el mayor beneficiario de completar estas tareas no es el maestro sino nosotros mismos, después de todo, lo hemos practicado nosotros mismos y es mejor que lo que otros dicen. Completar estas tareas no es solo completarlas. Las tareas, es un proceso de experiencia en marketing online es también una expansión del pensamiento.

Dos semanas de formación práctica no nos permiten entender del todo el marketing online. Necesitamos más atención y aprender de nosotros mismos más adelante.

Versión general resumen de la formación práctica 3

La formación práctica está llegando a su fin. Durante el período de formación, tendrá un conocimiento básico de las funciones y clasificaciones de las fresadoras CNC, la estructura y las instrucciones principales de las fresadoras CNC. Comprender las herramientas de uso común de las fresadoras CNC y las instrucciones de mecanizado CNC.

Familiarizado con las instrucciones de programación de fresado digital, formatos de programas y métodos de programación. Luego, mi falta de comprensión de la función de compensación del radio de la herramienta trajo muchas dificultades a mis estudios posteriores. Más tarde aprendí que si programa directamente de acuerdo con el contorno de la pieza de trabajo, al procesar el contorno interior de la pieza de trabajo, el contorno real será mayor que un radio de herramienta cuando se procese el contorno exterior de la pieza de trabajo, pero es todo lo contrario; Luego, con el paso del tiempo, aprendí sobre compensación de longitud de herramienta, mecanizado de ciclo fijo, subrutinas y macroprogramas. A través del período de formación práctica de 6 semanas. Aprendí sobre el futuro de la industria de la maquinaria moderna y me familiaricé con los conocimientos numéricos y de fresado. Más importante aún, me di cuenta de que tenía muy pocos conocimientos sobre números y fresado y que no estaba activo en el aprendizaje. tierra y no descuidado. Tiene la misma naturaleza que la programación de fresado digital. No cometa ningún error. Si comete un error en el procedimiento, la pieza de trabajo puede volverse inútil y no se puede garantizar que las herramientas, las máquinas herramienta y la seguridad personal sufran daños.

Entonces creo que la solución a este respecto debería ser dominar el conocimiento y fortalecer las habilidades operativas, para que podamos evitar efectivamente que este tipo de cosas sucedan. Esto me hizo concluir que fresar es un trabajo cuidadoso y constante, y que no hay lugar para el descuido. Durante esta capacitación práctica de molienda, el maestro nos planteó requisitos estrictos, exigiéndonos limpiar después de cada capacitación y cumplir con las normas de seguridad de producción, etc. He cultivado el concepto de trabajo, el concepto de producción segura, y lo más importante es la conciencia. Ahora pienso que cuando enfrentemos las dificultades de ingresar a la sociedad y estemos a punto de conseguir un empleo, la unidad de empleo no nos lo pedirá. en detalle como el maestro Si la pieza de trabajo se hace bien, no habrá tantas oportunidades de aprender como en la escuela, pero sí más oportunidades para que observemos y aprendamos. Si es difícil lograr incluso las condiciones anteriores, entonces las dificultades en la sociedad serán mucho más difíciles de lo que son ahora.

A partir de ahora, tengo que afrontar las dificultades de muchas cosas, y no puedo pasar todos los días como estoy ahora. Siempre recordaré durante este período, cuando estaba en mi punto más bajo. , el momento en el que no tienes nada que hacer. No importa cómo será el futuro, date el mayor coraje cada día.

Las seis semanas de formación práctica me han traído recuerdos inolvidables. Serán mi motivación en el futuro para escribir lo que he aprendido. Este no es sólo el conocimiento profesional que me ha aportado la operación práctica y la simulación, sino también cómo debería escribir sobre ello en mi vida futura. La comprensión de mi situación comenzó en la segunda semana de formación práctica, empezando por la programación. Desde el principio desprecié el conocimiento profesional y pensé que era muy sencillo, pero ahora tengo claro que la programación de fresado digital no es tan sencilla. aprende bien, es demasiado fácil aprender un poquito, pero si realmente quieres aprender bien, no es tan sencillo. Durante la formación práctica, también admiramos el profesionalismo y el espíritu riguroso del profesor Peng Sihai y de los otros tres maestros.

Siempre que haya algún defecto en la pieza de trabajo, el profesor lo señalará cuidadosamente y mostrará a los estudiantes cómo operarla una y otra vez hasta que realmente lo entiendan. Vale la pena aprender este espíritu de cada uno de nosotros. Cuando operamos la máquina herramienta nosotros mismos, el maestro observará al lado de la máquina herramienta. Si hay alguna operación incorrecta, el maestro lo señalará a tiempo para evitar accidentes de seguridad. Creo que la formación basada en máquinas es muy significativa y práctica para mí. Fue una gran adición a mi vida universitaria. Me acerca a la vida de los trabajadores cualificados, me permite adquirir más conocimientos profesionales y me hace consciente de mis propias fortalezas y debilidades. Finalmente, me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer a los dos profesores por su esmerada enseñanza.

Gracias por educarme con todo tipo de conocimientos.

Versión general resumen de formación práctica 4

El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando. La capacitación de PLC de cuatro semanas casi ha terminado, pero nuestro estudio de PLC nunca termina. Aunque el tiempo de estudio no es ni largo ni corto, sí he ganado mucho durante este período. He progresado mucho en el trato con las personas y en el estudio de cursos profesionales.

En primer lugar, me gustaría hablar sobre nuestro maestro profesional. Personalmente creo que es el maestro más responsable que he visto, no importa desde sus palabras y hechos hasta sus acciones, siempre me hace feliz. Se siente respetado. Durante la clase, le gusta pensar en los problemas desde nuestra perspectiva, no importa si entendemos o no, hablará hasta que entendamos. En segundo lugar, respeta la actitud de aprendizaje de cualquier compañero. ya sea que estés aprendiendo o no, para aprender debes ser estricto contigo mismo, no molestar a los demás, no alterar el orden del aula, enseñarte cómo tratar con los demás, etc., nuevamente le gusta examinar nuestro aprendizaje; Actitud desde una perspectiva profesional y enséñenos qué tipo de talentos necesita la empresa. ¿Qué tipo de talentos retendrá la empresa? Ya sea que escuche o no, debe escuchar y obtener algo y obtener algunas ideas. y sentimientos cuando estuvo en la empresa, a través de su propia experiencia personal. Ven a enseñarnos y convencer a todos los estudiantes aquí con ejemplos prácticos en la empresa. Él es nuestro profesor amable, lindo, divertido, generoso, talentoso y poderoso: Zhu Guangyao.

Aunque hemos estudiado PLC durante cuatro semanas, nuestro aprendizaje siempre se basa en el aprendizaje básico. Entre ellos, nuestro aprendizaje se basa principalmente en la serie Siemens S7-200, incluida la clasificación, composición, métodos de programación y. atención de asuntos PLC.

1. La composición del PLC se compone de fuente de alimentación, CPU, entrada, salida, comunicación, memoria, etc.

2. La clasificación del PLC generalmente se divide en puntos; y formas, entre las cuales los puntos incluyen computadoras pequeñas, medianas y grandes; las formas incluyen integrales y modulares

3. Los métodos de programación se basan principalmente en métodos de programación básicos y métodos de trasplante y programación de instrucciones de control de secuencia; >

4. Notas sobre las reglas básicas para escribir diagramas de escalera:

a. La bobina no se puede conectar directamente al bus izquierdo

b. conectado al bus derecho;

c. Al programar, la parte superior es más pesada y la parte inferior es más ligera, la izquierda es más pesada y la derecha es más ligera, etc., los proyectos que hemos realizado incluyen avance y retroceso; rotación de motores asíncronos trifásicos; control de arranque estrella-triángulo; tornos c620 y c6140; transformación del control de línea; programación de instrucciones de control de secuencia de cintas transportadoras de cuatro secciones; programación de instrucciones de control de secuencia de semáforos; programación de instrucciones de control de linternas simples, etc. Las instrucciones aprendidas incluyen instrucciones de configuración, instrucciones de reinicio, instrucciones de transferencia, memorias de estado, memoria intermedia M, etc.

La más importante son los requisitos del paso de programación del PLC

1; Tabla de asignación de E/S;

2. Diagrama de cableado de hardware;

3. Edición del programa

En segundo lugar, los requisitos de control del PLC se analizan en función de tres. -fase asíncrona Tome la rotación hacia adelante y hacia atrás del motor como ejemplo.

1. Presione el botón de avance para hacer que el motor gire hacia adelante, presione el botón de retroceso para que el motor retroceda y presione la parada; botón para detener el motor;

2, determina las señales de entrada y salida y es necesario considerar la cantidad reservada. Las señales de entrada incluyen botones, relés térmicos, interruptores de viaje y sensores de salida. y las lámparas que no son de entrada ni de salida son KT y KA se reemplaza por T37, KA se reemplaza por M

3. Selección de hardware

. / Tabla de asignación de O;

5. Diagrama de cableado de hardware

6. Cableado del diagrama físico

7. Edición de programas (programación);

8. Depuración de máquinas; como novatos, a menudo utilizamos el método de trasplante, también conocido como método de conversión. Su alcance limitado de aplicación solo se puede aplicar a la transformación de relés existentes, como c620, c6140, etc.

Versión general del resumen de formación práctica 5

De pie al pie de la Gran Muralla, tenemos innumerables palabras que decir, mirando las vastas nubes y la niebla, parece que queremos. Dile a la Gran Muralla: Mi... —¡Sueño chino! Mirando las casas que se avecinan y las luces tenues que parpadean en la distancia, ¿quieres gritar en voz alta: Tengo sueños, sueños hermosos? Este es un grito del corazón, ¿esto es? del corazón La voz del corazón, esta es la pasión que sale del corazón.

Con la gran atención de los líderes escolares, nuestra capacitación en torno CNC ha logrado buenos resultados, permitiendo a los estudiantes aprender la teoría de programación de tornos CNC, al tiempo que mejora en gran medida sus habilidades de operación práctica y aumenta la conciencia de los estudiantes sobre una producción segura y civilizada. Sensibilización y conciencia corporativa.

Este semestre me desempeñé como orientador y docente de la pasantía en taller CNC de los estudiantes. Al inicio del semestre se completó el plan docente de formación en prácticas y se realizó la formación en prácticas según el plan docente. Principalmente responsable de las tareas de capacitación semestral en torno CNC para la 15° promoción de mecánica. Desarrollar planes de enseñanza basados ​​en las disposiciones de enseñanza de la escuela y proporcionar orientación de formación práctica basada en las condiciones reales de los estudiantes. Hasta el momento, el taller de formación de los estudiantes ha concluido con éxito. Este breve semestre de formación práctica me hizo darme cuenta de la alegría de ser profesor y de las responsabilidades y obligaciones de un profesor. La situación y los efectos de esta formación se resumen a continuación:

1. Objeto de la formación:

1. Con el fin de completar la combinación de teoría y operación práctica y mejorar la comunicación de los estudiantes. mejorar aún más la conciencia ideológica y la capacidad práctica de los estudiantes, especialmente la capacidad práctica para observar, analizar y resolver problemas, a fin de capacitar a los estudiantes para que se conviertan en talentos calificados de alta calidad que necesita la sociedad. La formación de pasantías se centra en aplicar los resultados de la enseñanza, probar los efectos del aprendizaje, estimular el interés de los estudiantes en aprender, promover la combinación de teoría y práctica de acuerdo con las propias condiciones de los estudiantes y acelerar la transformación del conocimiento teórico de los estudiantes en sólidas habilidades operativas.

2. Cultivar la capacidad de operación práctica de los estudiantes. Sin embargo, la enseñanza en el aula por sí sola no es suficiente para cultivar este tipo de capacidad de operación práctica, debe pasar del aula al taller práctico, porque lo que enfrentan los estudiantes es social. empleo. A través de la práctica personal, los estudiantes pueden comprender los principios y procesos reales del procesamiento mecánico, familiarizarse con los aspectos básicos de la gestión de fábrica, cumplir con los requisitos de procesamiento y realizar procesamiento de piezas reales. Utilice la práctica para comprender las cualidades y requisitos básicos de un trabajador de procesamiento mecánico, a fin de cultivar su capacidad para adaptarse, organizar, coordinar, analizar y resolver problemas prácticos.

Cuando los jóvenes son fuertes, el país es fuerte, y cuando los jóvenes son prósperos, el país es próspero. Como estudiantes de secundaria vocacional en la nueva era, debemos recordar nuestra misión histórica y recordar el futuro. de nuestra patria necesita que yo realice el gran rejuvenecimiento de China y trabaje duro para establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, mejorar el cultivo ideológico y moral y los logros científicos y culturales, y convertirme en un ciudadano con ideales, moral y cultura. y disciplina.

2. Efecto de la formación práctica

1. Durante la formación práctica, nuestra guía de formación práctica se basa en la orientación educativa ideológica de "La seguridad es lo primero" y requiere estrictamente que nuestros estudiantes presten atención. En materia de seguridad.Pregunta, debemos cumplir estrictamente las normas y reglamentos del mercado de talleres. La seguridad debe enfatizarse antes de la clase y repetirse durante la clase. Durante la pasantía, ningún estudiante resultó herido ni tuvo ningún otro incidente de seguridad.

2. Al participar directamente en el proceso operativo de procesamiento, aprendí conocimientos prácticos y, al mismo tiempo, profundicé aún más mi comprensión del conocimiento teórico, logré la integración de la teoría con la práctica y mejoré los conocimientos teóricos y prácticos. , y logró resultados prácticos. Propósito básico de la capacitación. Primero, permita que los estudiantes comprendan y revisen los conocimientos teóricos. Familiarizado con los métodos básicos de operación y programación de tornos CNC (sistema CNC GSK928TE), seguido del funcionamiento real de los tornos CNC. Con la base del aprendizaje teórico, el funcionamiento de las máquinas herramienta se vuelve simple y fácil de entender. , los estudiantes pueden completar la pieza de forma independiente Operación práctica simple, con la mejora de las habilidades operativas, el procesamiento físico se puede realizar de difícil a fácil. Aproveche la oportunidad de la cooperación entre escuelas y empresas y recomiende a algunos estudiantes que produzcan productos en empresas del campus para mejorar la conciencia corporativa de los estudiantes. Con el fuerte apoyo de los líderes y el esfuerzo conjunto de los estudiantes, esta formación completó con éxito las tareas de práctica docente y los estudiantes alcanzaron básicamente el nivel de trabajadores intermedios o superior.

Esta formación práctica mejoró la capacidad de trabajo práctico de los estudiantes, sentó una cierta base para estudios y trabajos futuros y adquirió una valiosa experiencia práctica.

3. El mayor éxito de esta capacitación es que cada estudiante puede completar de forma independiente la disposición del material didáctico y puede diseñar, programar y fabricar piezas artesanales de forma independiente. Cada obra tiene para ellos un significado conmemorativo. Estimular el entusiasmo por el aprendizaje futuro.

4. Resumen de la formación en prácticas de los estudiantes, realizamos un resumen todos los días y todas las semanas. Docencia en el aula y comunicación después de clase. A través de los resúmenes de los estudiantes, aprendimos sobre sus actitudes hacia esta formación práctica. Se puede ver que los estudiantes apreciaron esta oportunidad práctica y adquirieron muchos conocimientos que no están disponibles en los libros.

El "sueño chino" no es una charla vacía, requiere nuestras acciones reales. Diez mil años es demasiado, simplemente aprovecha el día. El patriotismo no debería ser sólo una charla vacía, deberíamos ponerlo en práctica. Entonces, como estudiantes de una escuela vocacional, deberíamos transformar nuestro patriotismo en un viaje patriótico. Creo que hay muchas cosas que podemos hacer, como por ejemplo: ¿debemos respetar? por leyes y reglamentos, este debería ser un requisito mínimo. Adquirir bien los conocimientos profesionales y fortalecer la formación para poder servir a la patria en el futuro y trabajar sanamente por la patria durante cincuenta años.

3. Mirando hacia el futuro

No se puede llegar al cielo de un solo paso, pero sí paso a paso. Es difícil convertirse en una superproducción, pero se consigue; Está bien hacer bien una cosa con toda tu energía. Hacer 1 progreso cada día es la acumulación de pequeños éxitos a grandes éxitos a lo largo del tiempo, y es el mejor camino para alcanzar sus objetivos de vida. Progresar todos los días es valioso pero difícil todos los días. Supere ayer todos los días, progrese todos los días, cambie cada mes, escriba cuidadosamente el signo más de progreso 1, para que la juventud sea espesa y satisfactoria. Utilicemos acciones para hacer realidad el sueño chino.

Los logros del trabajo de este semestre son obvios y los arreglos de enseñanza se han completado con éxito. Estos son el fuerte apoyo de los líderes escolares a esta capacitación y la cooperación activa de los estudiantes, que pueden lograr tal deslumbramiento. resultados. Los logros sólo pueden basarse en el pasado y la experiencia. Continuaremos innovando en el próximo período de trabajo y esforzándonos por alcanzar un nivel superior.

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