Como maestro incansable del pueblo, es inevitable preparar planes de enseñanza. La preparación de planes de enseñanza nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos.
Como maestro incansable del pueblo, es inevitable preparar planes de lecciones que nos ayudarán a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Por lo tanto, cuando preparamos lecciones, debemos preparar planes de lecciones. La preparación de planes de lecciones nos ayudará a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados nos ayudará a mejorar la eficiencia de la enseñanza. ¡Los planes nos ayudarán a mejorar la calidad de la enseñanza! A continuación se muestra el sitio web del plan de enseñanza de clases pequeñas de la estación Xiaoyuerxuanji 2 que compilé. Espero que sea útil para todos.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir y distinguir las direcciones superior e inferior, y garabatear líneas horizontales y verticales de forma controlada.
2. Entender algunas; cosas comunes en la vida La comida que a los animales pequeños les encanta comer, estoy dispuesto a darle al gatito el pescado que le encanta comer.
Enfoque de enseñanza y dificultad:
Enfoque de enseñanza: Identificar las direcciones hacia arriba y hacia abajo, y dibujar líneas horizontales y verticales de forma controlada.
Dificultad: A la hora de pescar, es necesario tejer bien y cerrar los bordes.
Preparación de la actividad:
1. PPT del cumpleaños del gatito;
2. Organizar el área de tejido y el área de pesca. Hay tres estantes en el área de pesca. la cama está cubierta de peces y se cuelgan peces de diferentes tamaños y colores para que los niños los pesquen
3. Varios peces de diferentes colores y tamaños para cada persona
4. Oscuro; azul, azul oscuro, azul oscuro, azul oscuro, azul oscuro.
4. Marcadores de color azul oscuro y violeta oscuro, varias piezas de cartulina de "pesca" en blanco de color azul claro y violeta claro (se pueden configurar diferentes formas y tamaños) y un conjunto de materiales de demostración de pesca.
Proceso de la actividad:
1. Regalo de cumpleaños del gatito (mostrar PPT)
1. Escucha, ¿adivinen quién viene? (Es un gatito). Lleva al hecho de que hoy es el cumpleaños del gatito.
2. ¿Qué rica comida le darán los animalitos al gatito como regalo de cumpleaños? (La maestra guía a los niños en forma de cuentos para decir que el mono le da sus melocotones favoritos, el conejito le da sus zanahorias favoritas y el cachorro le da su carne y huesos favoritos).
3. Piénsalo, ¿qué es lo que más quiere comer el gatito? Provoca el deseo del gatito de ir a pescar.
2. Discutir los métodos de tejido y pesca.
1. Discutir ¿qué herramientas se pueden usar para pescar muchos peces? Pesca)
2. Espectáculo de pesca: ¿Cómo es la pesca? (Una rejilla tejida con un hilo tras otro, con un espacio en el medio, llamado "ojo").
3. Muéstrame el PPT y habla sobre si puedes pescar pescando en el PPT. ¿Por qué? ¿Se puede pescar con una pesca mejorada?
: Resulta que los peces deben tejerse de forma densa y apretada para capturar peces pequeños.
4. El profesor demuestra cómo "tejer" peces. (Enfatice que de adelante hacia atrás, de arriba a abajo, los bordes deben ser rectos y el pescado debe estar tejido denso y apretado, de lo contrario el pescado se le escapará de los ojos).
5. Pesca: Quédate con peces pequeños y cuenta cuántos peces pequeños pescó el gatito.
3. Atrapar gatitos juntos
1. Compruebe si los lados de pesca están cerrados.
2. Compruebe si la red de pesca está bien tejida. ¿Se escaparán los peces pequeños?
3. Guíe a los niños para que hablen sobre cuántos peces pescó y para quién los pescaron.
4. Agradecimiento y compartir.
1. Dar regalos a los gatitos.
2. Canten juntos feliz cumpleaños al gatito.
Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a dibujar líneas cerradas y rectas horizontales y verticales a través de juegos, y experimente la diversión de las actividades artísticas.
2. Dibujar con audacia y estar dispuesto a comunicar.
3. Cultivar las habilidades de observación, operación y desempeño de los niños, y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Cultivar la capacidad de los niños para apreciar la belleza y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Haz una red de pesca casera, papel grande y pasteles al óleo para imprimir peces.
2. Organizar la escena del juego.
3. En la vida diaria, los niños observan peces, los alimentan y juegan, y los maestros cambian el agua por peces.
Proceso de la actividad:
1. Experimentar la felicidad y estimular el interés a través del juego.
La maestra hace el papel de la madre gata, y los niños hacen el papel del gatito. "¡Niños, miren! ¡Hay muchos peces en el estanque pequeño! ¿Qué usamos para pescar? ¿Cómo es la red de pesca?" (Grande, con agujeros)
2. Observen las líneas de la red de pesca.
(1) A través de múltiples demostraciones, comprender que la red de pesca está compuesta por líneas horizontales y verticales.
"Niños, miren cómo mamá usa una red de pesca para pescar. Ella usa un círculo para encerrar a los peces pequeños. La línea horizontal se dibuja de un lado del círculo a otro, y la vertical Se dibuja una línea desde la parte superior hasta la parte inferior del círculo. "Se dibuja la red de pesca y se cruzan las líneas horizontales y verticales. La pequeña red de pesca es muy poderosa y los peces no pueden escapar".
(2) Observar la red de pesca y entender cómo trazar líneas.
"¿Por qué los peces no pueden escapar de la red de pesca? (Pista: ¿Cómo es la red de pesca? ¿Qué líneas hay?)
Joven: La red de pesca es muy grande y tiene agujeros pequeños.
La red tiene malla
La malla es demasiado pequeña para que pasen los peces
La red tiene forma horizontal y. Líneas verticales. Resumen: La red de pesca de mamá es muy grande y consta de líneas horizontales y verticales con pequeños agujeros.
(3) Repare la red y sienta la tensión y la continuidad de la red. p > "¡Invita al gatito a dibujar una red para pescar también! "(Pida a los niños que hagan clic con el mouse)"Mira, ¿qué pasó con el pez? ¿Por qué se escapó? "
Niños: La red de pesca está rota, el agujero es demasiado grande.
Maestro: Reparemos juntos.
Resumen: Recuerde, la red necesita para tejer Las líneas deben estar conectadas para que los peces no puedan escapar.
3. Dibuja en la escena del juego
Mira, hay muchos peces pequeños y gatitos nadando en el estanque. Utilice la red de pesca grande y densa para pescar los peces pequeños rápidamente. Los niños mayores pueden utilizar la red grande para pescar más peces y también pueden dibujar varias redes para pescar. aprecia la red de pesca y experimenta el éxito
"Dime ¿cómo es tu red de pesca?" "
(Elogie a los niños que dibujan líneas densas y coherentes y redes de pesca con formas especiales; señale a los niños con líneas discontinuas y agujeros de gran tamaño)
(Elogie a los niños que dibujan líneas densas y coherentes , y redes de pesca con formas especiales) Niños con formas especiales, señala niños con líneas discontinuas y agujeros de gran tamaño).
Reflexión sobre la actividad: 1. Es la naturaleza del niño amar los juegos durante todo el proceso. Actividad con juegos musicales: peces pequeños nadando y capturando peces pequeños. Durante toda la demostración e interacción se jugó el papel de la madre gata y el gatito. Finalmente, la actividad finalizó con el gatito mostrando los peces pequeños que pescó.
2. Utilice papel de dibujo grande para estimular el interés de los niños por la pintura. Planeo darles libertad de elección en forma de un juego de papeles de dibujo grandes. Los niños con grandes habilidades pueden dibujar muchas redes. también puedo sacar una red grande y pescar muchos peces a la vez; también es bueno para los niños débiles pescar un pez.
3. También he realizado varios métodos de evaluación para los trabajos deportivos. , en primer lugar, les di a todos los trabajos una plataforma para exhibir; en segundo lugar, ayudé a los niños a marcar sus trabajos en forma de burbujas adhesivas, para que al evaluar, el maestro pueda evaluar los trabajos de manera específica. Esto también tiene un inconveniente, es decir, puede que no sea muy efectivo para los niños. Nuevamente, utilizo el método de "sugerir ideas". El maestro primero habla de las características de la "red de pesca" para insinuar el enfoque. la evaluación de los niños. p>
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar líneas horizontales y verticales a través de juegos y experimentar la diversión de las actividades artísticas
2. Cultivar la pintura atrevida de los niños. y habilidades prácticas; cultivo inicial de la conciencia de cooperación de los niños.
Preparación de actividades:
Canción infantil; cinta musical "Little Fish Swim" con peces pequeños; ; pasteles al óleo; red de pesca grande.
p>Proceso de la actividad:
1. Experimentar la felicidad y estimular el interés a través del juego.
Profesor: "Niños, vengan. y sigue al maestro para aprender a nadar con peces pequeños". Sigue al pececito al salón de actividades mientras aprende a nadar con el acompañamiento de.
Maestra: "Hoy, la maestra y los niños jugaron un juego muy divertido: ¡pescar con red! Niños, ustedes son pequeños peces lindos que nadan felices en el agua. Soy pescador, tengo una gran pesca. red y voy a pescar muchos peces. Cuando se abre la red de pesca, los peces deben alejarse nadando rápidamente; los peces que no pueden nadar serán atrapados por la red de pesca y ya no podrán nadar, ¿de acuerdo? /p>
Niños: "¡Está bien!" Los niños juegan con música: pescan en la red.
2. Observa las líneas de la red de pesca y aprende los métodos básicos para dibujar la red de pesca.
Maestra: "Los niños están cansados, sentémonos y descansemos un rato, ¿vale? (Los niños se sientan) Niños, ¿fue divertido el juego de hace un momento? (Los niños respondieron que fue divertido) Anoté Varios peces hace un momento, ¿quién viene? Dime, ¿por qué los peces no pueden escapar de la red? "Pista: ¿Qué tipo de red de pesca es esta? ¿Qué líneas hay? (Los niños responden: La red de pescar es grande, pero la malla es pequeña; la red de pescar tiene rejillas; la red de pescar tiene pequeños agujeros y los peces pequeños no pueden salir; la red de pescar tiene líneas horizontales y verticales; las líneas están juntas, y los agujeros están compuestos de líneas. Lea "Net" juntos "Fish Song" mientras dibujan la red de pesca, los maestros y estudiantes usan sus manos desnudas para dibujar líneas rectas y verticales.
3. Dibuje la escena del juego. Muestre el material didáctico de la actividad: "Hay muchos peces en el estanque de allí. Por favor, venga y ayude, dibuje una red para pescar densa y sea un pequeño maestro de pesca". Los niños dibujan la red para pescar. en el papel mientras decimos la canción infantil. Proporcionamos diferentes tamaños de papel de dibujo, y los niños pueden elegir según sus necesidades. Algunos peces tienen más peces, y necesitan Big Fish Net para guiar a los niños a colaborar en la pintura y en el cultivo inicial. su sentido de cooperación.
La actividad ha terminado.
Maestro: "Los niños han hecho mucho en línea. ¡Pescado! ¡Qué pequeño maestro de peces! ¿Estás feliz? "Niños: "¡Feliz!" Maestro: "Bailemos afuera, ¿de acuerdo?" Salga de la sala de actividades
La actividad termina
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar la sensibilidad al movimiento y la capacidad de respuesta de los niños.
2. Aprenda a esquivar y desarrollar la capacidad de cooperación de los niños
3. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades
Proceso de actividad:
1. Divida toda la clase de niños en dos partes. Una parte de los niños hace peces pequeños y la otra parte hace redes de pesca. Los niños que hacen redes de pesca forman un círculo grande. y los niños que hacen cebo para peces se paran en el círculo en el medio.
El juego comienza:
Los niños juegan mientras leen las canciones infantiles. Para pescar peces pequeños, los niños que se hacen pasar por peces pequeños encuentran un hueco y huyen. Repita esto mientras les recuerda a los niños que respeten las reglas del juego:
(1) Los niños corren dentro del dibujo. área del estanque
(2) Solo di. Solo cuando llegues a la última oración de "Nadar rápido" podrás correr con seguridad
El maestro demuestra el movimiento. (Pececito, pececito nada en el agua, nada y asiente, la red de pesca viene a atrapar al pececito, pececito, pececito, pececito, pececito, pececito, pececito, pececito, nada rápido. Los niños siguen las acciones del maestro mientras dicen la canción).
3. Los niños que son atrapados no pueden participar en el juego hasta que se pesca el pez. El segundo juego permite que los niños cambien de roles y el juego continúa. Los profesores pueden aumentar adecuadamente la dificultad del juego en función del dominio del juego por parte de los niños.
Extensión de la actividad:
Deje que los niños vayan a casa y jueguen a pescar con sus padres. piensa en qué más es mejor.
Reflexión didáctica:
A lo largo de la forma del juego, es natural que los niños amen los juegos. en forma de juego musical: natación de peces y pesca con red. La clase fue apretada y los niños jugaron en un ambiente relajado y agradable. Durante el juego, no les expliqué correctamente las reglas del juego, lo que provocó que los niños estuvieran un poco caóticos durante el juego. El ambiente era demasiado activo y yo. No podía controlar la escena. En el futuro, fortaleceré el entrenamiento de las reglas del juego en esta clase para que los niños puedan compartir la diversión del juego de manera feliz y amigable.
Las actividades lúdicas de la guardería no son tan difíciles como se imagina. Los niños suelen ser más receptivos y más interesados en montar juegos basados en sus experiencias de la vida diaria.
Actividades de juego:
“Pez red”
Preparación del juego:
“Red”, “pez”.
Descripción del juego:
1. Primero, presente las reglas del juego a los niños. Todos los "pececitos" deben moverse dentro del rango designado, que es el entorno de vida de los pequeños. pez-- En el océano, debo avisar a los niños si se convierten en un "pececito".
2. Lo siguiente es la "red". Los niños que entran en la "red" deben tomarse de la mano y no pueden separarse, porque si la "red" se rompe, no puede atrapar el pez, y el pez sí. ¡Escapa del agujero roto! Si la "red" se rompe, el pez no podrá atraparse y se deslizará por el agujero. Seleccioné a algunos niños mayores y los más capaces cooperaron en echar la red.
Inicia el juego:
¡Empieza a pescar! Los niños estaban tan emocionados que los niños que entraron a la red no podían esperar para correr más, más rápido, más rápido. Los niños que se convirtieron en peces pequeños no se quedaron atrás y algunos huyeron a toda prisa. algunos estaban contentos de que otros no pudieran ganar. Él, para quedar bien, parecía decir: "Internet no puede alcanzarme... ¡Vamos! Algunos niños se divierten jugando, pero a menudo se exceden. y con un sonido de "silbido", lo harán. La red se abrió con un sonido de "silbido". Los niños se divirtieron mucho, pero a menudo olvidaban las reglas del juego cuando estaban demasiado emocionados. que cumplan con las reglas del juego. Tal vez digas que nadie se preocupa por ti y que están jugando duro. ¿Quién tiene tiempo para preocuparse por ti? En este momento, debes detener el juego y enfatizar las reglas del juego. nuevamente esto solo se puede repetir unas pocas veces. Solo así los niños podrán realizar el juego sin problemas y evitar accidentes de seguridad innecesarios.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir y diferenciar. entre arriba, abajo, izquierda y otras direcciones, y escriba líneas horizontales y verticales de manera controlada. Línea
2. Comprenda los alimentos que a algunos animales pequeños comunes les gusta comer en la vida y esté dispuesto. para darle al gatito su pez favorito.
Puntos de enseñanza y dificultades:
p>Enfoque de enseñanza: identificar las direcciones hacia arriba y hacia abajo, y dibujar líneas horizontales y verticales de manera controlada.
Dificultad: La red de pesca debe estar tejida densamente y los bordes tensados.
Actividad:
1. Un conjunto de PPT para el gatito. cumpleaños y una grabación del mensaje del gatito;
2. Organice el área de tejido y el área de pesca. En el área de pesca hay tres estantes y cuelga peces de diferentes tamaños y colores para que los niños los pesquen. ;
3. Una cantidad de peces de diferentes colores y tamaños;
4. Peces de diferentes colores y tamaños Varios. Varios peces de diferentes colores y tamaños para cada persona. p>
4. Marcadores de color azul oscuro y violeta oscuro, varias "redes de pesca" en blanco sobre cartulina azul claro y violeta claro (se pueden configurar diferentes formas y tamaños), demostración Un conjunto de materiales para redes de pesca
<. p> Proceso de actividad:1. Regalo de cumpleaños del gatito (mostrar PPT)
1. Escucha, adivina quién viene (es un gatito) ¿Te lleva al hecho de que hoy es el? cumpleaños del gatito.
2. Cuéntame qué cosas ricas le regalarán los animalitos al gatito (La maestra guía a los niños para que lo cuenten en forma de cuento. ¿El monito regala el suyo?). melocotones favoritos, el conejito le da sus zanahorias favoritas y el cachorro le da sus huesos de carne favoritos.)
3. Piénselo, ¿qué es lo que más quiere comer el gatito (¿Reproducir al gatito? Mensaje. ) Inspire el deseo del gatito de ir a pescar
2. Discuta los métodos para tejer redes de pesca y pescar
1. Discuta qué herramientas se pueden utilizar para pescar muchos peces )
2. Muestra la red de pesca: ¿Cómo se ve? (Tejiendo una rejilla a la vez, un hilo a la vez, y los espacios en el medio se llaman mallas)
3 Muéstrame el PPT y dime si la red de pesca del PPT puede pescar. ¿Por qué? ¿Pueden las redes de pesca mejoradas capturar peces?
Resumen: Las redes de pesca originales debían tejerse de forma densa y apretada para capturar peces pequeños.
4. El profesor demuestra cómo "tejer" una red de pesca. (Enfatice que la línea debe ser recta de adelante hacia atrás y de arriba hacia abajo desde el borde de la red, y la red de pesca debe estar tejida densa y apretada, de lo contrario los peces pequeños se deslizarán a través de la malla).
5. Pesca: Publica peces pequeños y cuenta ¿cuántos peces pequeños pescó el gatito?
3. Atrapar gatitos juntos
1. Compruebe que los bordes de la red de pesca estén recogidos.
2. Compruebe si la red de pesca está bien tejida. ¿Se escaparán los peces pequeños?
3. Guíe a los niños para que hablen sobre cuántos peces pescó y para quién los pescaron.
4. Agradecimiento y compartir.
1. Dar regalos a los gatitos.
2. Canten juntos feliz cumpleaños al gatito.
Antecedentes docentes
La mayoría de nuestras especialidades enseñan a estudiantes de jardín de infantes o de escuela primaria. Los estudiantes en esta etapa son más animados y activos, y su capacidad de atención es corta, por lo que tienen que estudiar. estar en el aula todo el día no favorece el crecimiento de los niños. Abogamos por la "combinación de trabajo y descanso" para cultivar la inteligencia emocional de los niños y al mismo tiempo mejorar su coeficiente intelectual. Por eso, elegimos un juego sencillo y fácil en el que podrán aprender a observar atentamente y cooperar con los demás.
II. Objetivos didácticos
1. Ejercitar la velocidad de reacción y la capacidad de control corporal de los estudiantes.
2. Cultivar el sentido de trabajo en equipo y las habilidades organizativas de los estudiantes.
3. Desarrollar previamente en los estudiantes la capacidad de observación y análisis de las actividades.
3. Enfoque en la enseñanza
1. Enfoque: ejercite la reacción rápida y las habilidades de control corporal de los estudiantes, y experimente la alegría de los juegos.
2. Dificultad: Cultivar el sentido de trabajo en equipo y las habilidades organizativas de los estudiantes, y aprender a observar y analizar.
4. Métodos de enseñanza:
Experiencia en el aula, investigación independiente, discusión e intercambio
5. Horas de enseñanza:
Una hora de clase
p>
6. Proceso de enseñanza:
1.
Busque un lugar abierto y seguro y guíe a los estudiantes a realizar algunas acciones preparatorias.
VII.Preparación de los estudiantes:
Cooperar con los profesores para prepararse bien antes de la clase.
8. Diseño del proceso de enseñanza
(1) Introducción al juego (introducción al chat)
1. ¿Algún niño ha visto al maestro pescador? Es posible en la vida real y también es posible en la televisión, ¿verdad?
2. (Si algún niño lo ha visto) ¿Quién me puede decir cómo es la pesca?
(Si ningún niño lo ha visto) No importa si no lo has visto, es posible que lo sepas después de que termine el juego.
3. Ahora el maestro. Te va a enseñar cómo jugar un juego de "pesca", ¿de acuerdo?
(2) Experiencia de juego
1. El profesor explica las reglas del juego
(1) Demarca la zona de juego, y los niños no pueden quedarse sin ella el límite en juegos futuros.
(2) Utilice adivinanzas para decidir quién será el receptor (se puede dividir en grupos)
(3) Después de seleccionar el receptor, puedes empezar a jugar.
(4) El pescador pesca "peces" (es decir, otros niños). La persona capturada y el pescador se dan la mano para formar una red y continúan atrapando a los niños restantes hasta que atrapan al último niño. . juego terminado.
2. El profesor explica las reglas del juego
(1) Los niños que se salen de los límites no pueden salirse de los límites cuando persiguen. Se considera que los niños que se salen de los límites están atrapados.
p>(2) La persona atrapada debe estar con Los pescadores se toman de la mano y continúan atrapando, pero no pueden soltarse
(3) No empujes maliciosamente durante el juego; , y no empujar ni tirar a otros. Aquellos que violen las reglas serán eliminados y no se les permitirá continuar el juego.
(3) Discusión
1. Niños que son pescadores, díganme cómo se pescan peces pequeños ¿Cuáles son los métodos?
2. Como niño que es un pececito, dime ¿cuál es tu mejor forma de escapar?
(4) Resumen del juego
¿Qué aprendiste hoy?
1. Trabajo en equipo: Si el pescador y el pez pequeño no cooperan de la mano, una persona correrá hacia un lado y el pez pequeño se escapará. Por lo tanto, sólo mediante la coordinación y la cooperación podremos capturar más peces pequeños.
2. Observación y análisis: Para evitar ser atrapado siempre se debe observar dónde está la red de pesca y analizar hacia dónde es seguro ir, los pescadores deben observar los movimientos de los peces y analizar cómo conducirlos; los peces en las esquinas y atraparlos.
3. Gana felicidad: todos juegan y ríen juntos, lo que potencia la amistad entre compañeros; se aprenden nuevos juegos y se pueden organizar otros para jugar en el tiempo libre.