Plantilla de resumen del trabajo de la sala de formación

Formación práctica, es decir, "prácticas" más "formación"; originalmente derivada de la práctica de gestión y práctica técnica de la industria de TI; introducida en las carreras de "Gestión de Marketing" y "Gestión Empresarial". A continuación se muestra una plantilla de resumen del trabajo de la sala de capacitación que compilé para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.

Plantilla de resumen de trabajo de sala de formación 1

1. Finalidad de la gestión de la sala de formación

Con el fin de fortalecer la gestión de cada formación room Institucionalizar, estandarizar y cientificizar la gestión, mejorar la calidad del trabajo y la calidad del servicio, movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes universitarios y cultivar talentos innovadores.

2. Contenido principal de la gestión de la sala de capacitación

1. De acuerdo con la disposición general de la escuela, cooperar con las especialidades relevantes para realizar competencias de habilidades y orientación de actividades de interés para mejorar y estimular a los estudiantes. ' Habilidades de aprendizaje. Positividad. Como competencia de habilidades de control electrónico, capacitación para trabajadores de mediana edad, etc.

2. Cada una de las salas de formación existentes está equipada con un administrador de sala de formación y se abren 7 salas de formación para proporcionar a los estudiantes una plataforma de aprendizaje y comunicación. ,

3. Inventariar los instrumentos y equipos de la sala de entrenamiento experimental, registrar y reportar aquellos que se pierdan, dañen o desguacen.

4. Realizar diversas tareas rutinarias de gestión en la sala de formación experimental. Por ejemplo, todos los jueves se realizan periódicamente inspecciones "6S" de la sala de formación.

5. Organizar periódicamente personal de gestión experimental para realizar el mantenimiento y conservación de instrumentos y equipos para prolongar su vida útil.

3. Efectos de la gestión de la sala de formación

Equipo de supervisión:

1. Trabajar cuidadosamente de acuerdo con el sistema de gestión y mantener al menos 3 inspecciones de la sala de formación al día patrullar y ver registros de enseñanza y hojas de estado. Y regístrelo claramente.

2. Ser capaz de recordar rápidamente a algunos administradores que realicen su trabajo diario "6S". Capaz de supervisar y guiar eficazmente la sala de formación abierta.

3. Durante el período de supervisión, los estudiantes pueden ser supervisados ​​de manera efectiva y se les debe recordar de manera oportuna que hagan algunas cosas relacionadas con el aprendizaje en la sala de capacitación, para que los estudiantes puedan comprender que la apertura de la sala de capacitación es para estudiantes. Proporcionar una plataforma de aprendizaje.

Administrador de la sala de capacitación:

1. El administrador puede completar varias tareas en serio. Tales como: cumplimentación del formulario de información de gestión de la sala de formación, mantenimiento sencillo de instrumentos y contadores y cumplimentación del "6S".

2. El administrador de la sala de formación puede impedir rápidamente que los estudiantes hagan cosas en la sala de formación que no estén relacionadas con el aprendizaje

. Como chatear en línea, etc.

4. Problemas y sugerencias

(1) Problemas

1. La sala de formación es difícil de gestionar y hacer preguntas. Daños al equipo de entrenamiento. Problemas de gestión de las “6S” como mesas y sillas que no se colocan de forma estandarizada, que no se limpian los pizarrones, que no se barren los suelos, etc. y daños al equipo que no fueron reportados para su reparación a tiempo.

2. El director de la sala de formación tuvo un problema de situación laboral negativa en el último período. Por ejemplo: algunos administradores de la sala de capacitación rara vez vienen a la sala de capacitación o incluso no vienen a la sala de capacitación para la gestión en el período posterior.

3. En las salas de formación abiertas, la demanda de salas de máquinas es mayor que la de otras salas de formación, como las salas de formación de control de máquinas herramienta y líneas de arrastre eléctrico.

(2) Sugerencias

1. Comuníquese con la Oficina de Asuntos Estudiantiles Si asiste a clase en la sala de capacitación pero no realiza los arreglos "6S", se le impondrá una decisión de penalización. de deducir puntos de clase.

2. Se deben otorgar ciertas recompensas a los administradores de la sala de capacitación. Por ejemplo, emitir certificados, otorgar puntos por desempeño a administradores destacados, etc.

3. El profesor de gestión de la sala de formación debe guiar al administrador de la sala de formación en el mantenimiento y reparación del equipo de la sala de formación, etc.

La gestión de la sala de formación ha aportado muchos beneficios a los estudiantes, les ha proporcionado una buena plataforma de aprendizaje y comunicación y también ha mejorado la experiencia de gestión de los administradores de la sala de formación.

Plantilla resumen de trabajo de sala de formación 2

Introducción

1. Finalidad de la formación

Con el fin de consolidar lo aprendido en el últimos dos años conocimiento contable, mejorar la capacidad de operación práctica y sentar las bases de operación profesional contable para que los estudiantes se gradúen y encuentren empleo De acuerdo con el plan de capacitación de talentos, la escuela organizó tres semanas de capacitación contable integral al final de este semestre.

2. Horario de la formación práctica: 8 de junio de 20__ - 18 de junio de 20__

3. Lugar de la formación práctica: 512, Edificio 2

4. Formación práctica materiales: libros de contabilidad detallados, libro mayor, comprobantes contables

2. Proceso de capacitación práctica

La capacitación principal que hemos realizado en las últimas dos semanas es que al principio creamos un libro de cuentas. Según los materiales de capacitación del libro, después de crear las cuentas, completamos los comprobantes contables según los datos, luego registramos las cuentas detalladas, los diarios de efectivo y los diarios de depósitos bancarios, y luego preparamos una tabla de resumen de cuentas y registramos el general. libro mayor. Complete el balance, etc., y finalmente engrápelos.

3. Resumen de la capacitación

El tiempo pasó muy rápido y la capacitación en contabilidad manual en solo 2 semanas terminó así. Durante esta formación práctica, me di cuenta profundamente de lo arduo de las tareas contables en el trabajo real. Originalmente pensé que esta formación práctica integral sería más fluida, pero después de experimentarla, descubrí que no era tan fluida y simple como imaginaba. . Al realizar entradas, descubrí que no sabía cómo hacer algunas entradas y también encontré dificultades de todos los tamaños al realizar cuentas. Ahora me doy cuenta de que sólo experimentándolo yo mismo puedo saber cómo se siente.

Esta formación contable integral nos ha mejorado mucho en todos los aspectos. Gracias a esta formación integral en contabilidad, mis puntos de vista sobre la contabilidad también han cambiado fundamentalmente. Creo que la contabilidad no es sólo una profesión, sino también una especie de superación personal. En esta formación práctica me di cuenta que no es fácil hacer un buen trabajo en contabilidad. Debemos ser más cuidadosos, pacientes y responsables en nuestro trabajo. No sólo debemos ser responsables de las cuentas que hemos hecho, sino también ser responsables. de las cuentas que hemos hecho. Somos responsables de la empresa para la que trabajamos. Si una empresa nos confía su trabajo principal, debemos tratar bien este trabajo y hacerlo bien.

Creo que antes de hacer negocios, primero debemos comprender la situación básica de la empresa, incluido el tipo y alcance comercial de la empresa, la estructura organizativa interna y la distribución del personal y, lo más importante, la producción. proceso, debemos comprender con precisión las políticas contables y los métodos contables de la empresa, los métodos contables para los gastos de fabricación y los costos de producción auxiliares y los métodos de cálculo de los costos del producto, las disposiciones para la provisión de diversas reservas y los métodos contables para el impuesto sobre la renta; cuentas, incluido el libro mayor, el diario de caja, el diario de depósitos bancarios y varias cuentas detalladas, complete el saldo inicial. Complete el saldo inicial y finalmente el procesamiento comercial. Creo que el procesamiento comercial es "simple" pero parece "tedioso". Tiene los siguientes pasos: primero, complete el comprobante original, segundo, complete el comprobante contable; basado en el comprobante original que ha sido revisado y correcto; el tercero es preparar el cuadro de resumen de la cuenta; el cuarto es registrar el libro mayor de acuerdo con el cuadro de resumen de la cuenta; el quinto es completar el libro mayor y varios detalles; cuentas, diarios de caja y diarios bancarios basados ​​en los comprobantes contables, el sexto es liquidar las cuentas y preparar el balance, el estado de resultados y otra información relevante; Finalmente, se completa todo, vinculando los comprobantes, varias cuentas detalladas y entregando las tareas relevantes.

Después de estos días de contabilidad manual, mis conocimientos básicos de contabilidad se han verificado en el trabajo real y tengo ciertas habilidades operativas básicas, pero al mismo tiempo, también descubrí muchas de mis propias deficiencias durante la operación. Deficiencias:

1. No soy lo suficientemente paciente y a menudo escribo números incorrectos, lo que hace que el comprobante se reescriba con frecuencia, causando problemas innecesarios

2. Aunque durante el proceso de capacitación, Los asientos de cada negocio se pueden revisar, pero en el trabajo real en el futuro tendré que preparar los asientos contables yo mismo. Todavía tengo ciertas deficiencias en este sentido. Siento que no tengo suficiente confianza en mí mismo. Tendré que fortalecer mi práctica en el futuro. 3. Continuar consolidando nuestros conocimientos profesionales y revisar los materiales que hemos entregado anteriormente, a fin de sentar una base sólida para graduarnos e ingresar al mundo laboral.

4. Opiniones y Sugerencias

En esta formación práctica, siento que el profesor no enseñó mucho. Quizás el profesor piensa que nosotros, como alumnos de tercer nivel, deberíamos hacerlo. He estado expuesto y hecho estas cosas antes, debe entenderse, por lo que siento que no hay necesidad ni necesidad de enseñarlas una por una. De hecho, para ser honesto, rara vez entramos en contacto con estos en la escuela secundaria. Tomemos como ejemplo mi escuela secundaria. Solo se centran en los puntos destacados que los estudiantes pueden tomar en el examen de ingreso a la universidad y se centran en el conocimiento teórico. cosas, como registrar cuentas y contar dinero, nunca antes había estado expuesto a un teclado pequeño y solo aprendí estas cosas aquí. Así que espero que los profesores puedan enseñar más en el futuro.

Plantilla 3 de resumen del trabajo de la sala de capacitación

Durante el año pasado, la sala de capacitación se ha adherido a la dirección política correcta, ha fortalecido continuamente el estudio de la teoría ideológica y la mejora de las capacidades empresariales, y los líderes del departamento se han preocupado y bajo la dirección, nuestra sala de capacitación ha completado con éxito varias tareas, como la capacitación práctica y la enseñanza de prácticas, este año escolar. Los aspectos relevantes ahora se resumen a continuación:

1. Completado. capacitación en contabilidad industrial durante todo el año Hay 10 cursos de capacitación práctica, como capacitación en software financiero, capacitación en informatización contable, etc. Cada clase tiene un total de 4500 horas de crédito. Además, también hay conceptos básicos de informática, aplicación de Excel en finanzas, finanzas. Aplicación de software y otros cursos. Trabajo docente.

2. Se completó el uso y gestión de salas de capacitación para 6 concursos que incluyen informatización contable, toma de decisiones financieras y excel durante todo el año, ganando 2 primeros premios y otra sala de capacitación 8306 El primer concurso de habilidades contables de nuestro departamento y también se finalizó el uso y gestión de la sala de formación para la evaluación de competencias.

3. Debido a la alta tasa de utilización de la sala de capacitación de nuestro departamento y la alta intensidad de la capacitación, se reemplazaron un total de 76 fuentes de alimentación, 4 placas base de computadora, 7 discos duros y 48 tarjetas de protección durante todo el año Completado El mantenimiento, la depuración y la instalación de la computadora se realizaron casi 80 veces y los riesgos de seguridad se eliminaron 2 veces.

4. Todo el personal de la sala de formación trabaja en conjunto para aprender y mejorar continuamente las capacidades de instalación, depuración y mantenimiento del software informático. Dos profesores, Liu Sufeng y Su Yongbiao, vinieron a la sala de formación para trabajar. proactivamente, aprender y dominar He desarrollado la capacidad de mantener y utilizar computadoras y software de enseñanza financiera, comenzar rápidamente y trabajar de manera concienzuda y responsable.

5. Completó la recopilación, compra y distribución de materiales de cursos de capacitación práctica para todo el departamento, la recopilación, impresión y distribución de materiales de proyectos de graduación y el archivo final de materiales de capacitación práctica. Estas tareas tienen una gran carga de trabajo y son relativamente triviales.

6. La sala de formación publicó 2 artículos a lo largo del año, incluido 1 en revistas principales chinas, representó a nuestro departamento en 3 concursos de ensayos de la universidad y ganó 1 premio.

7. Cooperar activamente con la oficina de enseñanza e investigación para completar el trabajo de certificación de construcción de salas de capacitación de los gobiernos central y local.

8. Completé otras tareas asignadas y delegadas por los líderes de departamento y las oficinas de departamento.

Durante el año pasado, la sala de capacitación trabajó mucho y cada miembro del personal trabajó duro, trabajó duro y cumplió con sus deberes para garantizar el buen desarrollo de todo el trabajo en la sala de capacitación. Al mismo tiempo, a veces hay impaciencia y otras deficiencias a la hora de afrontar los problemas de los estudiantes en el trabajo. Creo que con nuestros esfuerzos en el futuro podremos superar estos problemas y promover mejor la labor docente de nuestro departamento.

Plantilla 4 de resumen del trabajo de la sala de formación

En 20__, esta sección de docencia e investigación tiene como objetivo mejorar las capacidades de investigación científica y los niveles de enseñanza de los docentes, y utiliza la investigación por proyectos y las actividades de docencia e investigación como una plataforma para lograr Con el objetivo del crecimiento profesional de los docentes, se han llevado a cabo numerosas actividades de la sección de docencia e investigación y controles del estado docente, y se han cumplido con éxito diversas metas de trabajo para este año. El principal trabajo realizado en los últimos seis meses se resume en:

1. Labor de gestión docente

1. Formular el plan de actividades docentes e investigadoras de la sección de docencia e investigación, y adherirse a la normalización de las actividades docentes y de investigación.

En el proceso de implementación de las actividades de docencia e investigación, insistimos en contar con temas y registros, con contenidos específicos e integrales, y materiales sustanciales y prácticos. *** organizó muchas actividades de enseñanza e investigación este año, que incluyen:

(1) La formulación de planes de enseñanza y la asignación de tiempo de enseñanza al comienzo del semestre, la discusión de los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza, y comprensión del programa de enseñanza, etc., especialmente la revisión del plan de formación de talentos profesionales contables de nivel 20__-20__, esforzándose por satisfacer las necesidades económicas y sociales actuales y mejorar la calidad de la formación de talentos

(2; ) Realizar una inspección parcial de la enseñanza a mitad del semestre y revisar el progreso de la enseñanza, comprender los puntos clave y difíciles de cada materia y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.

(3) Escuche las clases de observación docente de nuevos profesores y ayude a los profesores jóvenes que acaban de incorporarse al puesto docente a dominar los métodos de enseñanza lo antes posible y mejorar su nivel de enseñanza.

(4) Discutir el nombre y la construcción de la infraestructura de la sala de capacitación en contabilidad para sentar las bases para fortalecer el efecto de la capacitación y mejorar la calidad de la capacitación.

(5) Discutir el nombre y la dirección de investigación de la institución de investigación científica aplicada a nivel escolar, sentando las bases para estimular el entusiasmo de los docentes por la investigación científica y orientar los resultados de la investigación científica para mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Prestar atención a la calidad de la enseñanza y controlar estrictamente la calidad de la enseñanza.

Se han tomado principalmente las siguientes medidas:

(1) De acuerdo con los requisitos regulares de trabajo docente formulados por la Oficina de Asuntos Académicos, los docentes iniciales, intermedios, finales y se llevaron a cabo inspecciones docentes irregulares, que incluyen los planes de lecciones de los maestros, notas de preparación de lecciones, tareas y modificaciones de los estudiantes, y reflejan la tasa de asistencia y el ambiente del aula a través de la escucha y escucha mutua entre los maestros por parte del director de la oficina de investigación; comunicación con docentes relevantes sobre problemas descubiertos durante el proceso de escucha, para lograr el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza.

(2) Convocar un simposio de estudiantes para escuchar las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre las condiciones de clase y de vida, y brindar comentarios oportunos a los maestros y departamentos relevantes para mejorar la calidad de la enseñanza y resolver prácticas. problemas.

3. Solicitar proyectos de enseñanza e investigación y mejorar la calidad de la enseñanza a través de la investigación sobre la reforma educativa.

Esta oficina de docencia e investigación organizó a algunos docentes para que postularan a proyectos de reforma docente con el fin de contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza.

4. Contactar activamente con escuelas y empresas para cooperar y discutir el desarrollo saludable de la construcción profesional.

En agosto __, fui a __ Accounting Firm y __ Accounting Firm Co., Ltd. para realizar una investigación e intercambiar puntos de vista sobre el estado actual de la industria de contadores públicos, la demanda de talentos contables y otros temas. . A través de la investigación, aprendimos sobre los requisitos de las empresas para la formación de talentos contables en colegios y universidades, descubrimos las deficiencias de nuestro proceso de enseñanza actual y acumulamos experiencia para mejorar y perfeccionar aún más el plan de formación de talentos y mejorar la calidad de la formación de talentos contables. en nuestra universidad.

2. Actividades de la Sección de Docencia e Investigación

1. Al inicio del nuevo semestre se realizó una reunión de trabajo de la Sección de Docencia e Investigación para concertar las tareas de trabajo y arreglos de enseñanza específicos para el nuevo semestre, y conocer el trabajo docente del sistema de gestión universitaria y presentar esperanzas y requisitos para los docentes.

2. En octubre de 20__, se brindó una introducción profesional a los estudiantes de primer año recién admitidos de la clase 20__ para ayudarlos a tener una comprensión preliminar de la universidad para que puedan hacer arreglos razonables para los tres años de Universidad con antelación, para obtener el mejor efecto de aprendizaje.

3. El 14 de octubre de 20__, nuestra oficina de docencia e investigación discutió el plan de formación de talentos para las carreras de contabilidad, y llevó a cabo diversos aspectos como objetivos de formación de talentos, planes de formación de talentos, configuración curricular, enseñanza práctica y la formación docente.

4. Organizar simposios de docentes y simposios de estudiantes, escuchar opiniones y sugerencias de los docentes sobre la enseñanza escolar y la gestión docente, comprender el estado de enseñanza de cada clase y curso, y conocer los problemas que existen en el trabajo docente. . problemas y proponer mejoras.

5. El 21 de octubre de 20__ se discutió el nombre y la construcción de infraestructura de la sala de capacitación contable, lo que sentó las bases para fortalecer el efecto de la capacitación y mejorar la calidad de la capacitación.

6. El 28 de octubre de 20__, se discutió y declaró el nombre y la dirección de investigación de la institución de investigación científica a nivel escolar, sentando las bases para estimular el entusiasmo de los maestros por la investigación científica y orientar los resultados de la investigación científica hacia promover la mejora de la calidad de la enseñanza.

7. El 9 de noviembre de 20__, todos los docentes de la sección de docencia e investigación comunicaron sobre el avance del curso y la situación docente de cada materia, incluyendo principalmente cuatro aspectos: avance docente, situación de las tareas, asistencia a clases y ajustes y suspensiones de clases, para lograr el propósito de supervisar el progreso docente y asegurar el buen desarrollo de la enseñanza.

8.Organizar actividades de observación y enseñanza. El 16 de diciembre de 20__, al escuchar la clase de observación del Maestro __, los maestros discutieron entre ellos, intercambiaron métodos de enseñanza y mejoraron la calidad de la enseñanza.

3. Reforma Docente

1. Continuar reformando los métodos y métodos de enseñanza. Con la premisa de esforzarnos por lograr el objetivo de la formación de talentos, rompemos el modelo de enseñanza tradicional, promovemos el uso de métodos de enseñanza de tecnología de la información modernos y promovemos nuevos métodos de enseñanza, como la enseñanza heurística y la enseñanza basada en la investigación.

2. Fortalecer la construcción y reforma de la formación práctica y docente.

(1) Reformar e innovar el contenido de la enseñanza de la capacitación práctica y los métodos de enseñanza de la capacitación práctica para ayudar a los estudiantes a ampliar sus horizontes de conocimiento, mejorar el espíritu de trabajo en equipo, cultivar métodos de pensamiento científico y mejorar las habilidades prácticas.

(2) Fortalecer la construcción de la sala de capacitación, mejorar las condiciones y el entorno de enseñanza de la capacitación y mejorar el nivel general de construcción de la sala de capacitación.

3. Realizar continuamente la reforma e innovación del sistema de gestión docente.

(1) Alentar y apoyar a los profesores clave en esta especialidad.

Cooperar, comunicarse y aprender con empresas relevantes.

(2) Establecer un mecanismo eficaz para que los estudiantes se adentren en la sociedad para realizar prácticas prácticas y formar un modelo de formación de talentos que combine orgánicamente la enseñanza y la práctica social.

4. Cuestiones que requieren mayor atención en la futura construcción de la sección de docencia e investigación

1. En la actualidad, nuestros objetivos de formación y orientación profesional futura no están lo suficientemente claros

En 20__, el Ministerio de Hacienda de la Nación canceló El sistema contable se ha dividido en industrias y se ha implementado un sistema contable unificado Sin embargo, las características de cada industria y su propio negocio no han desaparecido Las características de la contabilidad industrial. siguen siendo los mismos. Por lo tanto, los talentos contables capacitados por colegios y universidades deben ser consistentes con las necesidades reales de cada industria. Sin embargo, nuestra facultad se centra principalmente en contabilidad de empresas industriales. Aunque también ofrece cursos de contabilidad financiera, contabilidad de la construcción, contabilidad de unidades administrativas, etc., los estudiantes no están muy entusiasmados con el aprendizaje y no se destacan las características de la enseñanza. de contabilidad comercial, contabilidad fiscal y contabilidad presupuestaria, contabilidad baja en carbono y otros cursos de contabilidad especiales.

2. No formar un sistema curricular completo de materias de contabilidad y falta de conocimientos relacionados

El sistema curricular profesional de contabilidad de nuestra universidad, especialmente las especialidades relacionadas con la contabilidad en economía, administración, etc. Se establece como un curso de examen, se separa el conocimiento entre las materias y no se forma un sistema curricular completo de materias de contabilidad.

3. El modelo de enseñanza de contabilidad es único y los métodos de enseñanza son relativamente monótonos.

El modelo de enseñanza de contabilidad es relativamente único y generalmente implica que los profesores hablen y los estudiantes escuchen. de interacción entre profesores y estudiantes. Los métodos de enseñanza son únicos y el ambiente de enseñanza es aburrido, la mayoría de los estudiantes piensan que el conocimiento de la contabilidad es difícil de aprender, la teoría de la contabilidad es difícil de entender, aburrida y carecen de interés en la exploración.

4. El nivel de investigación científica de los docentes es insuficiente y carecen de motivación para la reforma educativa

Ante una mayor presión de investigación científica, los docentes dedican la mayor parte de su energía a publicar artículos y libros más profesionales , etc. No hay mucho tiempo ni energía para la reforma docente. La mayoría de los docentes carecen de suficiente interés y entusiasmo por la reforma docente, y carecen de la motivación para transformar los resultados de la investigación científica en calidad de enseñanza.

5. Los cursos de formación práctica deben mejorarse aún más.

La mayoría de los estudiantes piensan que los cursos de formación práctica son cursos de examen y no les prestan atención ideológicamente. El entusiasmo de los estudiantes por realizar cursos de formación práctica no es alto y es necesario mejorar aún más la eficacia de la formación práctica.

Plantilla de resumen del trabajo de la sala de formación 5

Desde la construcción de la sala de formación multimedia del Departamento de Informática en 20__, bajo el liderazgo del director del departamento y del director de docencia Y la sección de investigación, nuestra sección de investigación y enseñanza multimedia se ha desarrollado rápidamente desde cero hasta cuatro salas de capacitación con un valor total de cientos de miles. No solo puede brindar servicios de enseñanza, sino también brindar cooperación entre la escuela y la empresa. valor multifuncional para la industria, la academia y la investigación.

1. Descripción general del equipamiento de la sala de capacitación

Según las características de las especialidades multimedia, la sala de enseñanza e investigación multimedia se divide en sala de capacitación en producción artística, sala de capacitación en producción de animación y capacitación previa. sala y sala de formación de post-síntesis de cine y televisión. Tienen sus propias funciones y todas incluyen el proceso de producción de tecnología multimedia.

La sala de formación multimedia*** cuenta con 50 juegos de escritorios transparentes, 50 juegos de equipos de producción de fondos, 15 juegos de computadoras de alta gama, varios equipos digitales de alta gama, impresoras gráficas y escáneres de alta eficiencia. y un conjunto completo de equipos de dibujo artístico. El valor total es cientos de miles. La sólida base de equipamiento de la sala de capacitación proporciona una sólida garantía material para la producción, el estudio y la investigación de nuestra especialidad multimedia.

2. Gestión de la sala de formación

La sala de formación es responsable de la enseñanza y su gestión es muy engorrosa Sin fondos y con poco personal, establecí un equipo de aprendizaje informático. y traté audazmente de dejar que me ayudaran en la gestión. La práctica ha demostrado que el efecto es muy bueno y la labor docente y las prácticas de inserción laboral concertadas por el departamento se han completado con éxito.

1. Mejorar la organización y formular medidas de gestión específicas

2. Mejorar el sistema y estandarizar los documentos

3. Implementar el sistema de reuniones periódicas y realizar inspecciones semanales

4. Desarrolle un formulario de autoevaluación, realice la autoevaluación varias veces, encuentre problemas y corríjalos a tiempo.

5. Haga un buen trabajo en el mantenimiento y reparación de equipos.

Equipos de las salas de formación Hay muchos tipos de equipos, y algunos se dañan fácilmente, especialmente los productos informáticos, lo que dificulta el mantenimiento. Pero todos sabemos muy bien que mantener y reparar el equipo existente en la sala de formación es la clave para garantizar la enseñanza. Para ello se han implementado las responsabilidades y estándares de evaluación del responsable de cada aula de formación, y con el esfuerzo de todo el personal se ha asegurado el buen desarrollo de la labor docente y formativa.

6. Fortalecer la gestión de activos fijos

De acuerdo con los sistemas pertinentes del departamento de gestión escolar, la sala de formación ha formulado métodos de implementación específicos para la gestión de activos y ha implementado estrictamente las regulaciones pertinentes. para garantizar que los activos y elementos se contabilicen adecuadamente. Gestión precisa, clara y estandarizada de los ajustes de equipos.

3. Al servicio de la cooperación entre la escuela y la empresa

La Oficina de Investigación y Enseñanza Multimedia ha iniciado una cooperación entre la escuela y la empresa con Shenyang Huaren Animation Company, y la sala de capacitación se ha convertido en el principal Ubicación de la oficina del campus. Para cumplir con los requisitos de la empresa, la sala de capacitación permanece abierta los fines de semana. Mientras garantizamos el mantenimiento del equipo, hacemos todo lo posible para brindar servicios de alta calidad a la empresa y proporcionar equipos de alta calidad para la enseñanza.

4. Funciones del equipo de gestión de la sala de formación

Si bien gestionó bien la sala de formación, el equipo informático que dirigí también aprovechó al máximo el tiempo para completar las tareas de desarrollo del proyecto organizadas por el escuela. Según las características profesionales y los pasatiempos de los estudiantes, dividí el equipo informático en cuatro direcciones: artes gráficas, construcción de sitios web, producción de animación y producción de cine y televisión para servir a la escuela.

El grupo existe desde su creación* ** Sirviendo a varios departamentos de la escuela, los trabajos producidos o en los que participó de forma independiente incluyen "Software de enseñanza de control de máquina herramienta típica" y "Software de simulación de control de PLC" del Departamento de Electricidad, "Inglés profesional "Software de enseñanza" y "Sitio web de enseñanza de nivel AB de inglés" del Departamento Básico, "Sitio web de nivel AB de inglés" del Departamento de informática Construcción y desarrollo de un sitio web de cursos de alta calidad", el trabajo sobre construcción gubernamental limpia ganó el segundo premio, y grabación cinematográfica y televisiva de eventos a gran escala de la escuela y el departamento

Al mismo tiempo, también se envió a varios estudiantes para ayudar a los maestros en el centro de información a trabajar. El centro de carreras realiza trabajos de mantenimiento del sitio web y la Oficina de Asuntos Académicos realiza trabajos relacionados con la informática.

Para mejorar las habilidades profesionales del grupo, les brindo voluntariamente capacitación en habilidades después del trabajo. Esto no solo puede mejorar la calidad de su gestión de la sala de capacitación, sino que también sirve como una base. recompensa por su arduo trabajo en la gestión de la sala de formación.

En definitiva, en la construcción y gestión de la sala de formación en los últimos años, aunque hemos trabajado duro, también hemos adquirido un enorme conocimiento y riqueza espiritual. Creo que nuestra sala de formación multimedia desempeñará un papel más importante en el trabajo de cultivo de talentos de la universidad.

Plantilla de resumen de trabajo de la sala de capacitación 6

20__ fue el año más ocupado para la Sala de capacitación en turismo Fue precisamente por el ajetreo que entendí profundamente la Sala de capacitación. El administrador tiene responsabilidades importantes. La sala de formación turística se divide en salas de formación sobre comida china y occidental, salas de formación en las habitaciones de huéspedes y una sala de formación de simulación de guías turísticos que se pondrá en uso. Ahora resumiré el trabajo del administrador de mi sala de formación:

1. Trabajo de gestión diario.

1. Existen reglas y regulaciones estrictas, y el sistema está en la pared para regular a los profesores y estudiantes en clase.

2. Mantener un registro del uso de la sala de capacitación para cada clase y registrar el estado de uso del equipo.

3. Ser capaz de establecer y mejorar diversas cuentas y gestionar y utilizar la información relacionada de instrumentos, equipos, equipos, etc., y registrarlos de forma oportuna, integral y estandarizada.

4. Ser capaz de preparar y presentar oportunamente planes complementarios de instrumentos, equipos y equipos didácticos para el próximo semestre de acuerdo con las necesidades docentes, y hacer un buen trabajo en la aceptación, registro, almacenamiento y mantenimiento. de instrumentos, equipos y equipos, así como la gestión de materiales y artículos, se debe realizar el trabajo de reciclaje y procesamiento para garantizar que las cuentas y los artículos sean consistentes, las tarjetas de cuenta sean consistentes y las cuentas sean consistentes.

5. Realizar la gestión de seguridad y salud en la sala de formación. En las inspecciones conjuntas realizadas por la Oficina de Seguridad y la Oficina de Asuntos Académicos, la sala de formación sobre comida china y occidental de la que era responsable pasó la prueba en todas las ocasiones.

2. Construcción de nueva sala de formación.

La finalización del nuevo edificio de formación hace que todos los profesores de cursos profesionales estén muy entusiasmados. Sin embargo, el proceso de construcción de la sala de formación es muy duro: di salas de formación simuladas para comida china y occidental, salas de formación para huéspedes. y capacitación simulada para guías turísticos. La oficina elaboró ​​3 informes presupuestarios, preparó 12 formularios de presupuesto, escribió una descripción de la necesidad de construcción de la sala de capacitación, hizo un plano de la sala de capacitación de simulación de alimentos chinos y occidentales y visitó la sala. sala de entrenamiento en el nuevo edificio muchas veces.

3. Restaurante simulado de comida china y occidental "en movimiento".

Para cooperar con el trabajo general de la escuela, este semestre, los restaurantes de simulación de comida china y occidental han pasado por tres "grandes movimientos". Antes de cada movimiento, deben negociar repetidamente con el destino a realizar. preparar completamente y movilizar el entusiasmo de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes; pedir prestado "mano de obra" de la clase de niños; solicitar ayuda a los asuntos generales;

En mi trabajo futuro, como siempre, haré un buen trabajo gestionando la sala de formación con entusiasmo.

Mi nota de autoevaluación: Nivel A.

Plantilla de resumen del trabajo de la sala de capacitación, Parte 7

De acuerdo con las necesidades de cultivar el desarrollo integral de profesionales del automóvil de alta calidad, altamente calificados y en demanda y la construcción de mi economía social del país, con el fin de hacer realidad el plan de desarrollo y construcción del Centro de Educación Vocacional del condado de Bin del 20__ al 20__ de septiembre en la construcción de la sala de formación teórica y práctica de la escuela y la reforma de la enseñanza práctica. La sala de formación teórica y práctica integrada del departamento de automoción incluye principalmente cuatro puntos de enseñanza convencionales: la sala de formación de motores de automoción, la sala de formación de chasis de automoción, la sala de formación de electricidad de automoción y el taller de formación y mantenimiento de vehículos. Con la guía de los líderes escolares y la cooperación activa de los docentes, el Centro de Capacitación del Departamento de Automoción y sus diversas salas de capacitación han logrado grandes avances y desarrollo. La seguridad del Centro de Capacitación Integrada Teoría-Práctica Automotriz ahora se resume de la siguiente manera:

1. Condiciones de seguridad para la capacitación en cada sala de capacitación

(1) Sala de capacitación de motores de automóviles

1. La sala de capacitación de motores de automóviles cuenta actualmente con 8 motores, incluidos cuatro bancos , cuatro para la capacitación de desmontaje y montaje de los estudiantes, cada motor requiere una cierta cantidad de aceite y el banco requiere un voltaje de 22 V, por lo que se debe preparar equipo de seguridad contra incendios y electricidad.

2. Hay un banco Cruze 1, 6L que los estudiantes deben usar para participar en competencias de habilidades, por lo que los estudiantes deben continuar desmontando y trabajando, y existen ciertos riesgos de seguridad en las habilidades operativas.

(2) Sala de formación de chasis de automóviles

1. El taller de formación de chasis de automóviles cuenta actualmente con 5 bancos, varias piezas de desmontaje y montaje del chasis, una pequeña cantidad de líquido de frenos y dirección asistida. .líquido, lubricante de transmisión, etc. Existen ciertos riesgos de seguridad.

2. El uso de diversos equipos requiere el uso de un voltaje de 220 V para accionar el motor, por lo que los estudiantes deben dominar ciertos conocimientos de seguridad contra incendios y electricidad.

(3) Sala de capacitación en electricidad automotriz

1. La Sala de capacitación en electricidad automotriz cuenta actualmente con 14 tableros de enseñanza y varios soportes de visualización de circuitos eléctricos, incluidos cuatro enchufes de voltaje de 480 V, el resto. Tensión de alimentación de 220 V. Los estudiantes necesitan conocer los conocimientos de seguridad eléctrica en clase.

2. Hay algunos equipos en la sala de capacitación eléctrica que requieren una pequeña cantidad de aceite para lubricar el equipo para funcionar, por lo que los conocimientos y equipos de seguridad y prevención de incendios son esenciales.

(4) Sala de formación de vehículos

1. El taller de formación de vehículos necesita realizar parte de las tareas de mantenimiento de los vehículos escolares, por lo que hay mucho aceite de motor para la formación de vehículos. En el taller se almacena gasolina, aceite lubricante y otros materiales inflamables y explosivos.

2. Dado que el taller de vehículos está ubicado en un garaje subterráneo, algunos equipos son aparatos eléctricos de alta potencia, por lo que se requieren precauciones con la electricidad de alto voltaje.

3. Dado que el elevador en el taller de capacitación de vehículos utiliza presurización hidráulica para la elevación, se requiere mantenimiento hidráulico después de un período de trabajo. El elevador se ha utilizado durante casi un mes desde el año pasado, sin seguridad. Hasta el momento se han realizado inspecciones y mantenimiento.

4. Dado que no se ha realizado ningún tratamiento periférico en el garaje subterráneo, el equilibrador de neumáticos, el tambor de aire y otros equipos han resultado dañados en cierta medida y requieren mantenimiento de emergencia para evitar que los estudiantes sufran daños. Durante el proceso de enseñanza, el uso inadecuado puede causar accidentes de seguridad en la enseñanza.

2. Resultados de la formación práctica

(1) Mejora de las habilidades profesionales de los estudiantes

Durante la formación práctica, los estudiantes no solo consolidaron y profundizaron su comprensión teórica a través de prácticas La enseñanza, la comprensión y el dominio del conocimiento también mejora enormemente las habilidades profesionales.

(2) La cooperación entre la escuela y la empresa ha logrado nuevos avances

En el pasado, la cooperación entre la escuela y la empresa era una cooperación única y se interrumpía por varias razones. . Las razones más importantes son que los estudiantes no están adaptados a las horas de trabajo y la intensidad de la empresa, tienen poca capacidad para soportar la presión, se quejan mucho, no pueden soportar las dificultades, tienen una posición alta y la empresa no puede pagarles. Siente que sus esfuerzos no son recompensados ​​y no están interesados ​​en la empresa. Dijo que después de brindarles un entorno de aprendizaje, no pueden crear valor ahora y no hay razón para pagarles. Esta es una verdadera contradicción. Al final, la contradicción se intensificó. La empresa pensó que los estudiantes habían afectado las operaciones de la empresa, y los estudiantes pensaron que la empresa los explotaba generando insatisfacción entre las empresas, los estudiantes y los profesores. La cuestión de la cooperación entre escuelas y empresas ha quedado en el camino y no habrá oportunidades de cooperación en el futuro.

(3) Las habilidades prácticas y el conocimiento profesional de los docentes han mejorado enormemente.

En el proceso de orientación de la formación práctica de este semestre, el papel de los docentes ha cambiado en términos del estudiante. En el modelo de práctica, las empresas ahora son responsables de la capacitación y los maestros son responsables del puesto de jefes de departamento. Los maestros son responsables de verificar la finalización de las tareas de los estudiantes y supervisarlos para completarlas.

En el proceso de supervisión y control de la finalización de las tareas de los estudiantes, los profesores encontrarán varios problemas, además de resolverlos, también deben animar a los estudiantes y movilizar su entusiasmo por el trabajo. Además, los profesores necesitan aprender y dominar activamente los conocimientos y habilidades que no comprenden. En este proceso, los profesores se han ejercitado mucho y pueden comprender claramente sus propias deficiencias docentes y su falta de conocimiento, y encontrar la dirección de sus esfuerzos.