Los estudiantes de primaria escriben ensayos como si escribieran diarios

1. La diferencia entre las composiciones y los diarios de los estudiantes de primaria

1. Diferentes propósitos

Los diarios son un entrenamiento diario para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, mientras que las composiciones Es una muestra de los resultados de la escritura. El diario es el proceso y la composición es el propósito.

2. Diferentes formatos

Existen cuatro categorías principales de composiciones para estudiantes de primaria y secundaria: narrativas, expositivas y argumentativas. El formato es generalmente un título, contenido y final. El formato de un diario requiere escribir la fecha, la semana, el clima, etc. delante de cada diario. No es necesario un título y los requisitos de formato son relativamente flexibles.

3. Contenidos diferentes

Existen regulaciones estrictas sobre el contenido de las composiciones. Deben estar escritas de acuerdo con los temas requeridos y el contenido prescrito. Los diarios son más flexibles, siempre que registres lo que ves, escuchas y piensas todos los días, puede ser un tema o varios temas, o incluso tu propia charla contigo mismo sin un tema, y ​​la estructura es flexible.

En definitiva, ya sea que escribas una redacción o un diario, debes tener buena actitud, prestar atención al formato, resaltar los puntos clave del artículo y evitar que se escriba de forma continua. cuenta.

Información ampliada:

Los diarios se dividen en diarios de vida, diarios de trabajo, diarios de observación, composiciones de diarios de estudiantes, y también se pueden dividir en diarios de estado de ánimo y diarios de naturaleza. El diario registra los momentos maravillosos de cada día, algunos de los cuales son felices y otros tristes. El nivel de escritura es diferente y la calidad del diario también es diferente. Por ejemplo, el diario de Lei Feng aparecerá en los libros de texto.

La composición es un método narrativo que expresa el significado de un tema a través de palabras a través de la consideración del pensamiento humano y la organización del lenguaje. Las composiciones se dividen en composiciones para la escuela primaria, composiciones para la escuela secundaria y composiciones universitarias (ensayos). Los géneros de composición incluyen: narrativa, expositiva, práctica y argumentativa. Respecto a los seis elementos de la escritura, la visión general es: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado.

Materiales de referencia: Enciclopedia Baidu - Composición

Enciclopedia Baidu - Diario 2. ¿Cómo escriben buenas composiciones los alumnos de tercer grado de primaria?

Para aquellos que acaban de aprendí a escribir, aprender ¿Cómo pueden los niños que miran imágenes y escriben palabras escribir composiciones más fluidas? A través de esta formación nacional y de mi propia experiencia educativa, así como de las opiniones de otros profesores, he resumido algunas sugerencias sobre cómo escribir una buena composición para tercer grado de primaria: 1. Prestar atención a la escritura que interesa. el mejor maestro". Cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir". Esto se puede hacer si los maestros otorgan altas calificaciones a las composiciones de los niños para alentarlos a escribir, o leyendo mejores composiciones en clase para movilizar la sensibilidad subjetiva de los estudiantes. Iniciativa 2. Preste atención a la acumulación Escritura. La acumulación del lenguaje de los estudiantes de primaria proviene principalmente de la enseñanza de la lectura, y la orientación de la composición se infiltra en la enseñanza de la lectura. Desarrollar el hábito de dejar que los niños utilicen notas cerebrales y métodos de toma de notas para escribir oraciones excelentes. al leer, y combinar lectura y escritura, es decir, debemos tener algo que decir al componer. Como dice el refrán, "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás recitarlos incluso si no lo haces". No sé cómo componerlos". Para libros extracurriculares, es mejor leer 30 minutos de libros extracurriculares todos los días, como "Los cuentos de hadas de Andersen", "Las mil y una noches", "Cien mil por qué", etc. 3. Escribe con sinceridad. Asegúrate de decir la verdad al escribir. No puedes mentir ni mentir. Sólo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos. Para que los estudiantes de primaria tengan verdadero significado en sus composiciones, necesitan encontrar materiales en la vida, por lo que deben ser buenos observando las cosas en la vida. 4. Practicar la escritura con frecuencia. La formación de habilidades depende del entrenamiento. Para escribir una buena composición, debes escribir con frecuencia, escribir las buenas oraciones o fragmentos que pienses y escuches de inmediato y luego organizarlos en capítulos. Como dice el refrán, "Una buena memoria no lo es". tan bueno como una mala escritura." Al permitir que los estudiantes escriban diarios, escribir composiciones debe convertirse en un hábito. En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de la vida y composición personalizada. 3. Una colección completa de diarios de alumnos de primaria, 20 palabras y 30 artículos

Hoy al mediodía vi que mi madre estaba muy cansada del trabajo y mi padre estaba demasiado ocupado lavando las cortinas.

Soy el único que no tiene tiempo libre, por eso quiero ayudar a mis padres, pero ¿qué puedo hacer? Es mediodía, entonces cocinaré. Primero corté la salchicha en rodajas, le agregué sal, vinagre, aceite, pimienta y la mezclé con platos fríos.

Hoy mi madre compró bolas de arroz glutinoso, así que las cocinaré. Primero hierva el agua, y cuando el agua empiece a hervir, ponga las bolas de arroz glutinoso en la olla. Al principio, las bolas de arroz glutinoso blancas y grasas parecían estar dormidas, hundiéndose hasta el fondo de la olla. uno pareció despertarse y alejarse flotando, dijo mamá, están maduros cuando flotan.

Lo puse en un bol y llamé a mis padres para comer. Todos me elogiaron por haber crecido y saber cocinar. ¡Estaba tan feliz después de escuchar esto! Después de comer, también lavé los platos. Mis padres dijeron que los platos estaban más limpios hoy. 4. Cómo escribir un diario semanal para alumnos de primaria, ya sea una composición o un diario

1. Nada es imposible

Los pensamientos de los niños suelen ser los más activos e inesperados. Después de escribir algunos diarios semanales de manera "observadora", algunos niños comienzan a inquietarse. De vez en cuando, cuando sienten que hay escasez de material de escritura, reescriben en secreto las composiciones de otras personas para compensarlo; a veces, cuando les apetece, compilan un "poema torcido" en su diario semanal; una flor en la esquina del diario semanal. La reacción inicial de los profesores ante esto puede ser de ira, pero mirándolo desde otra perspectiva, ¿no son estos los prototipos de la creación? En mi reseña, primero afirmé el espíritu "innovador" de estos diarios semanales y, al mismo tiempo, hice una solicitud: si ve un buen artículo, puede extraerlo en el diario semanal, pero debe agregar las razones e ideas. para el extracto y evaluarlo brevemente Los beneficios de los artículos, siempre que el contenido sea saludable, también puede intentar escribir un diario en un estilo poético, en cuanto a los dibujos, simplemente copie un buen poema antiguo en el diario semanal; y luego relacionarlo "justificadamente" con una imagen. Más adelante, también tomaré la iniciativa de guiar a los estudiantes para que prueben algunos géneros de escritura más nuevos. Hoy en día, los estudiantes a menudo están expuestos a mensajes de texto de teléfonos móviles, por lo que propuse que pudiéramos imitar el texto de "estilo de mensaje de texto" en nuestros diarios semanales para lograr el propósito de palabras concisas y claras, rimas pegadizas y expresiones expresivas. Algunos niños ocasionalmente usan la computadora en casa para hacer amigos y chatear en línea. También sugerí que probáramos el "estilo de chat" en nuestro diario semanal, escribiéramos el contenido del chat y aprendiéramos a conversar con otros de manera educada, apropiada y adecuada. sin peligro.

El formato abierto y la diversificación de géneros de los diarios semanales permiten a los niños saborear el placer de la escritura libre. Comienzan a considerar los diarios semanales como un medio de relajación en la vida, como otro tipo de felicidad, y a experimentarla. Para triunfar y sentirse satisfecho. También irradiaban más sabiduría y creatividad. Algunos niños siguen y registran un evento en sus diarios semanales durante varios días seguidos y agregan "Escuche el desglose la próxima vez" al final de cada diario semanal para crear el efecto de una serie. Algunos persiguen la sabiduría y el humor en el lenguaje, acercando el texto al coloquialismo. La reforma en forma de diarios semanales permite a los niños darse cuenta de que hay un tipo adicional de felicidad en la vida.

2. Prefiere la verdad simple

Para los estudiantes de primaria, el diario semanal es la etapa inicial de la escritura. En esta etapa, en relación con la forma y la técnica, es importante formar buenas observaciones. Los hábitos de pensamiento y escritura y aprender a expresar sus sentimientos de manera verdadera y honesta serán más importantes. En un diario semanal con el tema de la primavera, seleccioné especialmente dos composiciones para recomendar a toda la clase. Uno de los estudiantes escribió en su diario semanal: "Desde el primer día de clases, he estado esperando el autobús escolar abajo todos los días. De repente, un día, descubrí que a las flores en el balcón de arriba les habían crecido hojas verdes, y algunas Ya había crecido. Creo que la señorita Primavera ha llegado silenciosamente al mundo". Otro estudiante escribió en su diario semanal: "La primavera está aquí, hay menos hojas caídas en los árboles de la escuela y hay más hojas nuevas cuando llegamos. Limpio el campus relajado. El clima es más cálido y puedo usar menos ropa. Me volví más voluminoso en el invierno y ahora no pesa tanto ". Lo más valioso de estos dos diarios semanales es la verdad obvia. a través de tus propios ojos." Observa y usa tu propia mente para pensar. En comparación con el uso de mucho espacio y hermosas palabras para describir la primavera que todos han visto, estos dos diarios semanales tendrán más vitalidad.

Siempre que encuentre este tipo de expresión verdadera en el diario del estudiante, le prestaré especial atención y la elogiaré de inmediato.

Por ejemplo, hay dos diarios sobre la observación de perros. Uno trata sobre la apariencia del perro y la nariz del perro. Hay una frase como "Le toqué la nariz con la mano y estaba mojada". La mirada de miedo al ver un perro grande, "la cola del perro pequeño se levantó rápidamente, como un palo, su cintura se arqueó y sus patas se levantaron". Algunos estudiantes escribieron en sus diarios sus curiosidades y cuestionamientos sobre el sabor y origen de la sal. Estas son las partes que me alegra mucho ver en mi agenda semanal al por mayor, y también son las partes que espero con ansias y por las que me siento gratificado. He desarrollado el hábito de observar, explorar y pensar desde que era niño. He desarrollado el hábito de ser leal a mis sentimientos internos y aprendí el hábito de la verdadera expresión. Esto no es solo para la acumulación y entrenamiento de futuras composiciones. , pero también para el estudio de otras materias en general, también tiene grandes beneficios para la conducta de los estudiantes en la vida.

3. La orientación sigue siendo muy importante

Dado que se puede escribir cualquier cosa, se puede escribir de cualquier forma y se enfatiza la autenticidad, entonces ¿qué se reflejará en los diarios semanales de los estudiantes? Los estudiantes se sentirán muy relajados y su interés por los diarios semanales aumentará considerablemente. Hasta cierto punto, se librarán de la tendencia a no tener nada que decir o a ser falsos, grandes y vacíos. Revelarán más sus pensamientos. , pero también serán propensos a no tener restricciones ni restricciones. Como resultado, lenguajes informales de Internet y chat como "Wow", "Halo" y "886" aparecen en los diarios semanales de los estudiantes; algunos se tomarán la molestia de utilizar juegos que representen violencia en sus diarios semanales; en sus diarios semanales; algunos estudiantes expresan su insatisfacción con los arreglos de sus padres para las tareas domésticas; algunos estudiantes expresan pensamientos de regocijo sobre los conflictos entre compañeros de clase, o simplemente se quejan y culpan a los demás. Algunos estudiantes incluso expresaron los pensamientos negativos de los adultos jóvenes en sus diarios semanales, como: "De hecho, ¿qué tiene de bueno la gente? Cuando yo era joven, tenía que estudiar. Los que aman la lectura son buenos, pero los que no No me gusta leer, solo puedo ser feliz los fines de semana. En la mediana edad, tengo que trabajar, mantener a la familia y no tener ningún ocio. Ya no puedo moverme y me quedo en casa todo el día. y tengo miedo de 'volver a mi país' (morir) algún día -" Considero estos fenómenos en los diarios semanales de los estudiantes como era de esperar. Si los profesores son demasiado sensibles a esto, su primera reacción es reprimir y criticar, lo que puede hacer que los estudiantes se sientan aún más perdidos. Siento dos implicaciones de esto: primero, creo que los estudiantes deberían sentir cierto placer al escribir, lo que aumentará su interés en los diarios semanales y eliminará aún más su resistencia a escribir. En segundo lugar, dado que estas cosas son reales en la vida y la psicología de los estudiantes, es mucho mejor expresarlas por escrito y presentarlas frente a los profesores que esconderlas en lo más profundo de sus corazones. Desde otra perspectiva, podemos considerar estas cosas vívidas como una buena oportunidad para brindar educación moral a los estudiantes.

5. ¿Cuál es la diferencia entre un diario y una composición?

Está escrito para que lo leas tú mismo, en términos de contenido específico: está escrito para que lo leas tú mismo, por eso se llama. La composición de un diario también tiene su propio formato, y un diario también tiene su propio formato. Debes prestar atención a los puntos clave, la estructura y las expresiones que son adecuadas para el tema. p> Por supuesto, un diario solo sirve para registrar lo que ve, escucha y piensa todos los días, o para expresar sus opiniones sobre un tema determinado, etc., se puede decir que otros artículos están escritos para otros. leer; se pueden discutir: registrar los propios sentimientos y experiencias.

Hay cuatro categorías principales de composiciones escritas por estudiantes de primaria y secundaria.

El. El diario registra principalmente lo que sucedió dentro de un día o los cambios en los pensamientos.

El diario está escrito en términos, semanas y letras específicas, que deben estar al comienzo de cada diario. referencia, es decir, también puede ser un tema múltiple, o incluso su propia molestia sin un tema. El segundo es estar relacionado con el día de hoy y tener un tema fijo: cada estilo de aplicación tiene su propio formato único. Hay que decir: composición es escritura. Composición es un término general, y hay tres cosas principales que hay que entender. Entre ellas, no hay gran diferencia entre estructura flexible y ensayo argumentativo, es decir, debe estar relacionado con la fecha marcada. En el diario escribe la fecha y la carta de condolencia: Primero, presta atención al formato y no dudes en mencionar lo que se te ocurra.

La escritura práctica tiene una característica única que impide que se escriba como tal. un relato actualizado o registrar algo que sucedió hoy. Una cosa, o información sobre la vida y narrativas generales, el clima, etc., por ejemplo, registrar un evento que sucedió hoy, puede ser un tema. son diferentes, la escritura expositiva puede ser un registro narrativo. Lo que vi y escuché hoy se usa como un diario para estudiantes de primaria. Los ensayos prácticos comúnmente utilizados por estudiantes de primaria y secundaria incluyen principalmente: El tercero debe ser breve y conciso, clima, etc. Las solicitudes de licencia tienen el formato de solicitud de licencia, los ensayos prácticos y las cartas tienen el formato de cartas, que se refieren a que los estudiantes aprenden a escribir artículos.

Del mismo modo, los diarios, etc., son rigurosos. escritos y discursos: propuestas

Además, los ensayos argumentativos son más informales, o pensar en algo de hoy, etc. Por ejemplo, comentarios verbales Hay muchos y el alcance de los artículos prácticos es muy amplio. 6. ¿Se pueden escribir diarios y composiciones de la misma manera?

No es lo mismo

Muchas personas consideran que escribir diarios todos los días es una forma de mejorar sus habilidades de escritura. Muy bien (también lo presenté en detalle en la publicación de mi blog "Cómo ayudar a los niños a escribir buenas composiciones"), pero si no prestas un poco de atención, fácilmente caerás en un malentendido.

Primero echemos un vistazo a las cuatro anotaciones del diario escritas por este niño:

Su profesor de chino pidió que cada estudiante escribiera cuatro anotaciones en el diario durante el feriado del Día Nacional, por lo que escribió cuatro Diarios muy "únicos" en ***:

En la primera entrada, publicó el billete de tren a Nanjing en el diario y marcó una línea debajo del billete de tren: Hoy, mi padre, mi madre y yo. Tomó un tren a Nanjing, la antigua capital de las Seis Dinastías.

En el segundo artículo, publicó un texto que presenta el paisaje del lago Xuanwu en Nanjing en su diario y escribió al final: Hoy pasé un día entero jugando en el lago Xuanwu y me duelen las piernas. de caminar. ¡Duele!

En el tercer artículo, publicó un boleto para el mausoleo de Sun Yat-sen en su diario y también anotó una línea: Aparte de estar cansado, no tuvo ninguna impresión.

Artículo 4: Publicó un billete de tren de regreso en su diario y escribió otra frase: Por fin pudo dormir bien.

Tengo que cuestionar que este niño debe haber sido criticado por el profesor de chino y castigado por reescribir.

De hecho, este es un caso clásico de confusión entre diario y composición.

Si se usa solo como un diario, estos cuatro artículos están básicamente calificados, pero si se usan como composición o escrito, obviamente no están a la altura. Porque los requisitos para escribir un diario son muy simples. El requisito mínimo es una nota. Si puede registrar lo que vio, escuchó, sintió y pensó ese día, también es muy fragmentario. una composición con una sola idea central, por lo que escribir el Diario y escribir aún deben tratarse de manera diferente.

Cuando muchos profesores instruyen por primera vez a sus estudiantes a escribir diarios, simplemente les dicen que escriban lo que les venga a la mente. Sin embargo, como los estudiantes no saben cómo filtrar el contenido y no pueden descubrir los aspectos más destacados de la escritura, lo hacen. No saben en absoluto qué deben escribir, por lo que algunos niños se imaginan haciendo caca y orinando, por lo que escriben sin dudarlo. Algunos niños no pueden evitar registrar lo que sucedió a lo largo del día, comenzando a las siete en punto; Por la mañana, desde despertarse, cepillarse los dientes, lavarse la cara, comer hasta acostarse por la noche, no queda nada atrás.

De hecho, es normal escribir un diario de esta forma, y ​​no tiene nada de malo. Qiqi ha escrito muchos diarios similares. En su caja de libros, todavía tiene la letra escrita a mano cuando tenía 5 años y parte del diario escrito cuando tenía 6 años. Es muy interesante sacarlo y revisarlo ahora. Incluso ella también pensó que era ridículo.

Sin embargo, si estos diarios inmaduros escritos por niños quedan expuestos y ligeramente expuestos en clase, pueden traer sin querer muchas desventajas, si el profesor no presta suficiente atención a ciertos detalles, a estos niños que recién comienzan. llevar un diario a menudo se sienten frustrados por el hecho de que no escriben lo suficientemente bien.

Entonces, desde cierta perspectiva, instruir a los niños sobre cómo llevar un diario debe hacerse con anticipación. Esto también puede considerarse como un curso obligatorio para que los padres previsores definitivamente les permitan a sus hijos conocer los beneficios. llevar un diario con anticipación y sentido común básico sobre cómo escribir un diario. No espere hasta que su hijo esté en tercer grado para hacer solicitudes apresuradas.

Una vez que los niños dominen los conceptos básicos de llevar un diario, no sentirán lo difícil que es escribir un diario, ni se encontrarán sosteniendo un bolígrafo y reflexionando durante mucho tiempo pero sin poder escribir algunos. palabras.

Por eso, pedir a los niños que recuerden escribir un diario todos los días y que desarrollen buenos hábitos es un gran entrenamiento en escritura. Es solo que cuando les pedimos a los niños que escriban un diario, debemos dividirlo en dos etapas obvias. La primera etapa es una forma de diario puro, incluidos los casos enumerados anteriormente, pero los cuatro diarios son demasiado simples. también extractos de diario, diario aleatorio (solo registre algunas palabras, no es necesario que todas las oraciones sean coherentes), diario emocional, etc.

La segunda etapa consiste en grabar un diario con aspectos destacados, es decir, anotar cosas que valga la pena registrar, cosas o sentimientos significativos y especiales como contenido principal del diario, por lo que es una transición natural a la escritura. nivel.

El diario que se entregará al profesor es el contenido extraído de la segunda etapa. De hecho, este ya no es un diario en el sentido ordinario, sino una composición en el verdadero sentido, así debe ser. Tómelo en serio. Si en el caso anterior, el maestro puede decirles directamente a los estudiantes de la clase: "Todos tienen que escribir cuatro ensayos y enviarlos durante el Día Nacional. Por supuesto, también puede haber requisitos relacionados, como Word". recuento, tema, etc., por lo que, si se les asigna, los estudiantes no entregarán simplemente sus diarios como ensayos.

Por supuesto, una vez escrito el diario, la buena composición poco a poco se irá acercando a mí. Sin embargo, existen algunas diferencias entre escribir un diario y escribir una composición 7. Cómo enseñar a los niños a escribir un diario en el primer grado de la escuela primaria Colección de diarios

Los diarios no solo pueden mejorar las habilidades de escritura, sino que también pueden mejorarlas. también mejore la comprensión ideológica y cultive el buen hábito de ser estricto consigo mismo.

Entonces, ¿cómo llevar un buen diario? La siguiente es una breve introducción a dos métodos para guiar a los estudiantes a escribir buenos diarios. 1. Diario de cortar y pegar: corte y pegue periódicos, publicaciones periódicas, boletos de autobús, entradas para parques, fotografías en vivo, entradas para el cine y entradas para exposiciones en el diario, y escriba explicaciones o pensamientos breves al lado o al final.

Mejor respuesta: seleccionada por los votantes hace 2 meses. Aunque "practicar más la escritura" (llevar un diario) también es un requisito de los nuevos estándares del plan de estudios para los ejercicios, a los estudiantes les debe gustar escribir desde el principio hasta Ser. Poder escribir y amar la escritura no es una tarea fácil. Los profesores deben guiar cuidadosamente para que los estudiantes puedan sentir la alegría de llevar un diario y no considerarlo como una tarea, sino como una necesidad propia. Deben considerar escribir un diario como una especie de placer si tienen algo que decir. , pueden decirlo y quieren decirlo. De esta manera, el diario es Sólo entonces se podrá poner realmente en juego el papel.

En este semestre, como una clase experimental para que los profesores y estudiantes de nueva educación escriban ensayos, principalmente guío a los estudiantes sobre cómo escribir diarios y qué escribir como enfoque, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de escribir. diarios. Ahora, hablemos de algunos de mis logros de este semestre.

1. Entender claramente los beneficios de llevar un diario. A los estudiantes no les gusta mucho escribir ensayos, y mucho menos pedirles que lleven diarios.

Por lo tanto, después de recibir el aviso de que en nuestra clase los profesores y los estudiantes iban a escribir ensayos juntos, me preocupé mucho ¿Qué pasa si los estudiantes no están dispuestos a escribir? Así que pensé en muchas maneras de hacer que los estudiantes se interesaran primero en escribir diarios. Para estimular el interés de los estudiantes en llevar diarios, primero les dije que nuestra clase es muy gloriosa. Solo hay cuatro clases en la escuela seleccionadas como clases experimentales, y nuestra clase es una de ellas. , y se trata principalmente de llevar diarios. Tiene muchos beneficios para nosotros.

No creas que el diario es un estilo simple y aplicado, pero tiene una larga trayectoria en nuestro país. Han pasado más de 2.000 años desde el primer "Feng Shen Yi Ji" escrito por Ma Dubo en la dinastía Han del Este.

Hay demasiados diarios de las dinastías pasadas, como "Entering Shu" del gran poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur, y "Los viajes de Xu Xiake" del famoso geógrafo Xu Hongzu. Todos ellos son diarios famosos de la dinastía Ming. No solo son famosos en China, sino también en el extranjero. En los tiempos modernos, el gran escritor Lu Xun, el destacado científico Zhu Kezhen y el famoso revolucionario Xie Juezai llevaron diarios durante décadas a lo largo de sus vidas. El más largo escribió más de un millón de palabras.

No se puede subestimar el papel de un diario: en primer lugar, se puede registrar para referencia futura. A medida que crecemos y olvidamos muchas cosas, los diarios pueden registrar cada detalle de nuestras vidas. Cuando olvidamos algo, podemos abrirlo y descubrirlo. En segundo lugar, es útil para que las personas mejoren su cultivación y moderen su voluntad.

A algunas personas les gusta la caligrafía y a otras les gusta la pintura, porque pueden cultivar los sentimientos de las personas, y lo mismo ocurre con los diarios. Mientras puedas insistir en llevar un diario, tendrás perseverancia; en tercer lugar, puede convertirse en un tesoro para acumular conocimientos y materiales.

Normalmente nos centramos en la acumulación de conocimientos, y cuando vemos buenas palabras y frases, debemos escribirlas. Entonces, llevar un diario tiene tales beneficios. Podemos anotar el conocimiento que recopilamos en un día, lo que será más concreto y puede usarse como un medio importante para practicar la escritura.

Un diario no requiere ninguna regla. Puedes hacerlo como quieras. Puedes escribir lo que quieras y todo lo que quieras. A muchas de nuestras celebridades les gusta llevar diarios desde la infancia, como el diario escrito por Lu Xun, que se ha convertido en una nueva y preciosa historia literaria y el "Diario de Lei Feng" se ha convertido en un libro de texto para la educación ideológica y de calidad comunista; se ha vuelto más Es un documento científico importante... Por lo tanto, es muy beneficioso para los estudiantes de primaria llevar diarios desde una edad temprana, no solo para heredar las excelentes tradiciones culturales de nuestro país, sino también para fortalecer el cultivo ideológico y ejercitar la capacidad de observación. Y mejorar las habilidades de expresión. Algo tan bueno es lograr múltiples beneficios de un solo tiro. Después de mi explicación, todos los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo y su interés era alto.

Una vez que los estudiantes se interesen más en escribir diarios, el siguiente paso será más fácil, pero también se debe enseñar a los estudiantes cómo escribir y qué escribir. 1. Domina el método de llevar un diario. Hay métodos para hacer cualquier cosa en el mundo. Hay claves para empezar, barcos y puentes para cruzar el río. También hay métodos para llevar un diario, pero no se lo dije a los estudiantes. cómo llevar un diario al principio.

Después de que les entregaron un diario nuevo, todos estaban muy felices y me preguntaron qué escribir. Entonces les dije, pueden escribir lo que quieran.

Después de la enseñanza del segundo día, los diarios de los estudiantes eran variados y bien escritos. Entonces les dije, este es su diario, pueden escribir lo que quieran.

Pero después de unos días, algunos estudiantes dijeron que no sabían qué escribir y parecían no tener nada sobre qué escribir. En este momento comencé a orientar a los estudiantes, principalmente desde los siguientes aspectos: 1. Qué se puede escribir en el diario.

(1) Llevar un diario de observación.

La observación es una ventana para comprender las cosas, la base de la composición y un puente para convertir los materiales de la vida diaria en artículos. Sólo observando continuamente las cosas que nos rodean, de manera sistemática y cuidadosa, una persona puede obtener una gran cantidad de materiales perceptivos.

La profundidad de observación es directamente proporcional a la calidad del artículo. Para ello, pido a los estudiantes que presten atención a varias cosas y desarrollen el hábito de la observación.

Por ejemplo, anota tus propios avances y logros, afírmate y anímate, y permítete ver claramente una serie de huellas en el camino que tienes por delante. Aunque la serie es torcida, las hay profundas y superficiales, sin embargo. , las huellas siempre se extienden hacia adelante; otro ejemplo es escribir la comprensión y los sentimientos de los fenómenos sociales, y escribir algunas de las cosas nuevas verdaderas, buenas y hermosas, falsas, feas y malvadas que hemos escuchado y presenciado en el gran familia social, encuentre modelos a seguir en ellos, comprenda los principios de la vida y anímese a formarse lentamente una visión correcta del amor y el odio. Otro ejemplo es que los hermosos paisajes de las cuatro estaciones constituyen pinturas de acuarela únicas que atraen a los estudiantes; escribir primavera, verano, otoño e invierno en sus diarios la maravillosa sinfonía; los coloridos fenómenos celestes dieron a los estudiantes mucha inspiración y lecciones, despertando su entusiasmo por explorar los magníficos ríos y montañas; use los bolígrafos en sus manos para pintar coloridos cuadros de paisajes. Las hermosas plantas hacen que los estudiantes se relajen y sean felices, y su imaginación vaga por los lindos animales que atraen la vista y el oído de los estudiantes y tocan sus corazones con sus diversas posturas, colores brillantes y comportamientos peculiares; y hermosas canciones. Después del segundo semestre de formación, me sorprendió descubrir que los estudiantes de mi clase descubrieron muchas cosas brillantes en sus vidas cotidianas y escribieron muchas obras maestras.

Por supuesto, el diario de observación requiere una cuidadosa observación y uso de los ojos. 8. Cómo escribir un diario para alumnos de segundo grado

Seleccione materiales en formato de diario y escriba un buen diario para allanar el camino para la enseñanza de la composición. La composición es un punto importante y difícil en la enseñanza del chino. Los "Estándares del plan de estudios chino" proponen que los niños deben "interesarse en escribir, escribir lo que quieren decir, escribir sobre cosas en su imaginación y anotar su comprensión y sentimientos de las cosas que los rodean". para expresar sus pensamientos internos? ¿Y qué pasa con la conciencia de las cosas que te rodean? Guiar a los niños a llevar un diario es la forma más eficaz. Los niños pueden registrar selectivamente lo que ven, escuchan, dicen y hacen todos los días, expresar su felicidad, enojo, tristeza y alegría sin ningún ocultamiento e integrar el conocimiento chino, la acumulación del idioma, los pensamientos y sentimientos, etc. Los estudiantes insisten en llevar diarios y desarrollan el buen hábito de llevar diarios, lo que favorece la acumulación de materiales, mejora la alfabetización y promueve el desarrollo del pensamiento y las habilidades cognitivas.

1. Formato de notificación

El diario tiene un formato fijo. La primera línea se escribe con el año, mes, día, semana y condiciones climáticas. Los estudiantes no saben escribir. Muchos estudiantes anotan las cosas que hacen en un día sin priorizarlas y como si fueran una cuenta corriente. Esto debe corregirse. Puedes recordar cosas interesantes, frescas y especiales de la vida. No necesariamente tienen que tener significados ideológicos positivos. Puedes recordar todo lo que es feliz, problemático, contradictorio, preocupado, esperado, imaginado y arrepentido. escribe tus sueños. De la vida real, de las pequeñas cosas que te rodean, las experiencias y sentimientos de la vida diaria son todos buenos materiales. Insista en que los estudiantes lleven diarios y acumule algunos de los materiales más auténticos y valiosos en una serie de ejercicios. ¡Esta serie seguramente se fusionará en un flujo constante de ejercicios, lo que hará que los estudiantes sientan que escribir diarios es fácil!

2. Lectura extracurricular y acumulación de materiales

Para enriquecer la acumulación del idioma de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en la lectura y estimular aún más el deseo de los estudiantes de hacer la tarea, un chino La clase cada semana se convierte en clase de lectura. Elija libros vívidos e interesantes para leerles a sus hijos que se adapten a sus características. A veces, en la clase de lectura, nos encontramos con algunos estudiantes que leen en voz alta con voces elocuentes. Los lectores y oyentes se sumergen en la conmovedora historia descrita por el autor, y la atmósfera es embriagadora. En primer grado, recomiendo cuentos de hadas y mitos fonéticos, historias breves e interesantes con muchas imágenes. Primero, atraiga a los niños visualmente. Hay muchas palabras nuevas y algunos estudiantes tienen miedo de las dificultades. Así que les leí a los estudiantes y leí "La pequeña Doudou en el primer grado" con gracia y altibajos. Cuando leí sobre la pérdida de los dientes de Doudou, los compañeros se echaron a reír. Para pasajes cortos en exámenes o cuadernos de ejercicios, cualquier material de lectura que pueda permitirles expandirse, deje que los niños los lean o escuchen tanto como sea posible.

En segundo grado, a medida que aumenta la alfabetización, recomiendo "Little Duoduo in Second Grade" y "Dear Stupid Pig" para leer las obras completas. Después de leer, responda preguntas de opción múltiple sobre el contenido del trabajo para comprobar si los niños han leído atentamente y premiar a los ganadores. Esta iniciativa estimuló enormemente el interés de los estudiantes por la lectura.

"El lobo sin cola" y "El mago de Oz" se leen a los estudiantes de manera vívida y vívida como si fueran una narración, lo que no solo cultiva su hábito de prestar atención a escuchar, sino que también estimula su imaginación. A medida que aumenta la alfabetización, se les anima a leer por su cuenta. No sólo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también ejercita su pensamiento. Cuando propuse escribir un diario a la semana, algunos niños dieron un ejemplo en "El pequeño Duoduo en segundo grado". Los cinco diarios escritos por Jiang Mingming eran exactamente iguales: levantarse, ir a la escuela, terminar la escuela, volver a casa, comer. y durmiendo. Un diario estilo diario es aburrido y poco creativo. Debería ser como Xiao Duoduo, cosas realmente interesantes. Especialmente las cosas que más tocan el corazón de las personas. No hay límite para la cantidad de palabras en el diario, lo mejor es ser conciso y la cantidad no puede convertirse en una carga para el niño. Durante el Día Nacional se asignó un diario y varios estudiantes tomaron la iniciativa de escribir seis o siete entradas, que exudaban un fuerte sabor de vida. Las palabras estaban llenas de verdaderos sentimientos y llenas de inocencia infantil. , y fue difícil dejarlo. Eche un vistazo a algunos extractos:

Sábado soleado, 5 de octubre de 2013

Hoy yo (Zhao Yizhe) y mis abuelos fuimos al campo a plantar trigo. El abuelo me dijo que el trigo hay que sembrarlo, regarlo, fertilizarlo, desherbarlo, rociarlo con pesticidas y finalmente cosecharlo. Me sorprendió que se necesitaran tantos procesos para cosecharlo. Esto me recuerda el poema "Compasión por los agricultores". Cada grano de comida se gana con esfuerzo. Debemos apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo de los tíos agricultores.

Domingo soleado, 6 de octubre.

Hoy es el cumpleaños de mi tía. Yo (Gu Zishuo) llegué feliz a la casa de mi tía, corrí emocionado a la casa y le dije: "¡Feliz cumpleaños, tía!". Mi tía sonrió y dijo: "¡Hoy vamos a un restaurante a comer bolas de masa! Un grupo". Ocho o nueve de nosotros fuimos al antiguo restaurante. Esperando Después de un rato, las bolas de masa humeantes se sirvieron en la mesa y el aroma llenó mis fosas nasales. Cogí una bola de masa con mis palillos y le di un mordisco. , con puerros verdes, huevos amarillos y hongos morados. Era hermoso, delicioso y pequeño. Las bolas de masa parecían vieiras, con el pecho hinchado y sus caras lindas, pero no podía soportarlo. ¡Cómelos! Mi estómago gruñía, así que comencé a comer la deliciosa comida. Más tarde, me sirvieron algunos platos más, cerdo desmenuzado con sabor a pescado, piñones y maíz... ¡Me espera un placer! p>