Materiales de escritura avanzada de la escuela.

Acerca de los materiales de escritura avanzados de la escuela

En el estudio, el trabajo y la vida diaria, todos habrán utilizado materiales de escritura más o menos. Los materiales de escritura se refieren a agencias militares, gubernamentales y del partido. Para promover la integridad, elogiar a las personas avanzadas y promover el trabajo, se compilan materiales promocionales escritos para colectivos e individuos con hazañas destacadas en la unidad. Estoy seguro de que a la mayoría de las personas les duele la cabeza al formular materiales de actuación. Los siguientes son los materiales de actuación avanzados sobre la escuela que he recopilado, espero que sean de ayuda para todos.

Materiales sobre los avances de la escuela 1

Bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del Distrito, nuestra escuela aspira a ser una "escuela satisfecha con la gente" y sigue los principios de "continuidad". estandarización, lucha por el refinamiento y Promover los requisitos de profundización, lucha por la innovación y creación de armonía ", con la implementación integral de una educación de calidad como centro, con la mejora de la eficiencia del aula como núcleo, con la gestión escolar como foco, y con la implementación integral de las "Dos medidas de gestión" de la Oficina de Educación del distrito de Chengguan como punto de partida, implementar la publicidad y el aprendizaje del paquete de recursos curriculares "Vida, Vida, Sociedad", prestar atención a la construcción del equipo de maestros. y la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Con los esfuerzos conjuntos del equipo de liderazgo, se han completado bien varias tareas. Ahora informaremos sobre los principales logros de la solicitud de nuestra escuela para colectivos avanzados en el trabajo educativo.

1. Busque la armonía: cree un equipo de liderazgo que una y coopere.

El equipo de liderazgo de nuestra escuela es de un solo corazón y una sola mente, enfatiza los principios en los asuntos importantes y el estilo en los asuntos menores, son buenos en el manejo de su propio trabajo en función del trabajo general de la escuela y tienen una Idea clara en su trabajo: orientada a la calidad, desarrollar la escuela con características, promover de manera integral el desarrollo de docentes, estudiantes y escuelas. Se han establecido cuatro conciencias: conciencia de servicio, conciencia de innovación, conciencia de modelo y conciencia de iniciativa. Logré dos cualidades de primera: labor a cargo de primera y labor docente de primera.

Los miembros del equipo pueden trabajar a partir de las necesidades del colegio, lo que promueve el sentido de cooperación en la división del trabajo de nuestro colegio independientemente de la familia. De acuerdo con los requisitos de "aprendizaje, servicio, innovación y eficiencia", fortalecemos el aprendizaje, mejoramos la calidad, mejoramos el estilo de trabajo, buscamos la verdad y somos pragmáticos, trabajamos duro y realizamos la transformación de "gestión" a "servicio". Crear una buena imagen general del equipo de liderazgo, mantener la unidad del equipo y ser capaz de tolerar personas, palabras y cosas. Debemos recordar los méritos de las personas, perdonar las faltas de los demás, tolerar los defectos de los demás y aprender de las fortalezas de los demás. Tener una idea de la situación general y mejorar constantemente los logros personales. Se deben hacer esfuerzos para practicar "el espíritu de avanzar a pesar de las dificultades y ser valiente en la innovación, el espíritu de trabajo duro y de luchar por resultados prácticos, el espíritu de ser indiferente a la fama y la fortuna y la dedicación desinteresada". se trata de trabajo y estilo cuando se trata de intereses.

2. Captar las rutinas: buscar el desarrollo dentro de las normas

La enseñanza es el sustento de una escuela, y mejorar la calidad de la enseñanza es inseparable de una gestión científica estandarizada. Nuestra escuela estudia e implementa activamente las "Medidas para la gestión de la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias" y las "Medidas para la gestión del trabajo de los profesores de clase" emitidas por la Oficina de Educación del distrito de Chengguan. Tomando estos dos métodos como punto de partida. Implementamos completamente un mecanismo de gestión estandarizado para mejorar integralmente la calidad del funcionamiento escolar. En cuanto a la gestión rutinaria, implementaremos de manera integral un sistema de gestión que tome como cuerpo principal la evaluación integral del trabajo docente y complemente la valoración y evaluación de la docencia en el aula y del trabajo docente y de investigación científica. Por un lado, a través de la gestión de los procesos de enseñanza y de investigación científica, podemos mejorar los niveles de enseñanza y de investigación científica de los docentes, utilizar teorías de enseñanza avanzadas para guiar la enseñanza y promover la mejora de la calidad de la enseñanza en el aula. fortalecer la gestión de todo el proceso de enseñanza en el aula y promover que los docentes estudien intensivamente los materiales didácticos y los seleccionen métodos de enseñanza, preparando cuidadosamente las lecciones, resumiendo la experiencia práctica en la enseñanza en el aula, proporcionando materiales prácticos frescos para la enseñanza y la investigación científica, realizando la unidad orgánica de la enseñanza. enseñanza, investigación científica y enseñanza en el aula, logrando la combinación orgánica de teoría y práctica, y promoviendo la mejora de la calidad de la enseñanza escolar.

3. Practicar habilidades internas - promover la mejora durante la construcción

Nuestra escuela cuenta actualmente con 28 profesores jóvenes y de mediana edad menores de 40 años, lo que representa el 85% del número total de docentes en la escuela es un equipo El equipo principal y el equipo en crecimiento tienen como objetivo mejorar la calidad profesional de los docentes de mediana edad, promover el crecimiento profesional de los docentes jóvenes, profundizar aún más la reforma docente, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, para crear una atmósfera para que los docentes aprendan unos de otros, continuaremos mejorando la educación y el nivel de enseñanza de los docentes. El semestre pasado, nuestra escuela llevó a cabo clases de demostración para maestros clave, clases de informe para maestros jóvenes y actividades heterogéneas para el mismo grado y clase. Este semestre, nuestra escuela y la Escuela Primaria Taoshuping llevaron a cabo la actividad "Mes del Intercambio de Enseñanza en el Aula", de. desde la organización de actividades hasta escuchar conferencias y asistir a clases, todos los aspectos de la evaluación de clases, nuestro equipo de liderazgo ha estado profundamente involucrado en varios grupos de enseñanza e investigación, y la organización de actividades es seria y sólida, con resultados notables.

Bajo la disposición unificada de la Oficina de Enseñanza, cada grupo de enseñanza e investigación organizó 31 clases abiertas para 30 profesores en seis materias: chino, matemáticas, inglés, música, educación física y carácter moral. Al escuchar y evaluar la clase, sentimos que esta clase abierta era de alta calidad y nivel, y fue relativamente exitosa. Logró el papel de la comunicación en la presentación y la mejora de la comunicación. Los profesores obtienen diferentes beneficios e inspiraciones de varios aspectos de esta enseñanza en el aula. Se han logrado los siguientes tres propósitos: en primer lugar, ha proporcionado orientación y demostración a los profesores jóvenes que acaban de incorporarse al trabajo. En segundo lugar, ha promovido a los profesores jóvenes y de mediana edad a demostrar y formar gradualmente sus propios estilos y modelos de enseñanza en el aula. En tercer lugar, se ha centrado en actividades prácticas de enseñanza e investigación y ha aumentado un buen ambiente de enseñanza e investigación para la preparación colectiva de lecciones, la discusión y la exploración de materiales y métodos de enseñanza. Materiales sobre los avances de la escuela 2

En los últimos años, bajo la dirección del Comité del Partido de la Oficina Municipal de Educación, la Sección del Partido del Comité Central N° 31 se ha adherido a la línea principal de “esforzarse por proporcionar una educación que satisfaga al pueblo” y ha prestado mucha atención al trabajo ideológico y político Fortalecer la construcción de la ética de los docentes, fortalecer continuamente la construcción del equipo, el equipo de cuadros y la organización del partido, y dar aún más juego al núcleo político y la batalla. Fortalecer y garantizar el papel de supervisión de la organización del partido, implementar las diversas tareas de construcción de la organización del partido y las diversas tareas de la escuela han logrado grandes avances. El progreso ha creado una nueva situación en todos los aspectos del trabajo de nuestra escuela.

1. El equipo es fuerte y poderoso

Los miembros del equipo de la escuela implementan concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y se adhieren al sistema central de aprendizaje en grupo. y planea estudiar los documentos de trabajo de construcción del partido, la gestión y reforma de la educación y la formación de docentes y otros documentos, preste atención a integrar la teoría con la práctica en el aprendizaje, aplicar lo aprendido, guiar el trabajo e investigar y resolver problemas importantes. relacionado con la escuela. Adherirse al centralismo democrático, insistir en celebrar reuniones sobre temas importantes, tomar decisiones a través de discusiones colectivas y asignar responsabilidades individuales para la implementación.

El equipo de liderazgo insiste en profundizar en las masas, insiste en profundizar en los departamentos de grado, los grupos de enseñanza e investigación y las aulas, y llega al nivel de base hablando con los maestros, escuchando conferencias y enseñando. y actividades de investigación, pueden dominar la información de primera mano, para que puedan tener una comprensión profunda y descubrir problemas a tiempo, guiando todos los aspectos del trabajo escolar. Los miembros del equipo directivo pueden respetar conscientemente las normas para construir un gobierno limpio y honesto y exigirse estrictamente. Adherirse al sistema de divulgación de asuntos del partido y divulgación de asuntos escolares, y lograr "condiciones abiertas, procedimientos abiertos y resultados abiertos" para los principales asuntos escolares y temas candentes de interés público, aumentar la transparencia y fortalecer la supervisión pública.

2. El equipo de militantes del partido es avanzado

Centrando en el centro educativo y docente, nuestro colegio ha realizado una serie de actividades para desempeñar el papel de vanguardia y ejemplaridad de los militantes del partido. y miembros del partido y maestros cuidadosamente organizados para llevar a cabo la Actividad de los "Cinco Unos". Se ha normalizado e institucionalizado la realización de actividades pioneras y de búsqueda de la excelencia entre todos los miembros del Partido. La construcción del partido escolar se centra estrechamente en el trabajo central de la escuela y en la calidad de la enseñanza. Organizar a la mayoría de los miembros y cuadros del partido para que participen activamente en las actividades de capacitación en el aula "simples y ecológicas" de la escuela y utilizar el sólido desarrollo de diversas actividades como vehículo para luchar integralmente por la excelencia. Aprovechar plenamente el papel de militante y bandera del Partido, y aprovechar plenamente el papel de vanguardia y ejemplar de los militantes del Partido en sus respectivas posiciones. Promover el desarrollo del trabajo escolar y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza escolar.

3. Mejorar el sistema y mecanismo.

En serio, hacer un buen trabajo en el estudio del grupo del centro teórico. Adopta la forma de aprendizaje colectivo como pilar y aprendizaje espontáneo como complemento. Cada miembro del grupo central debe tomar notas de estudio y realizar intercambios de estudio regulares. Adherirse al sistema de "tres reuniones y una lección", convocar a tiempo el comité general de rama, la reunión del comité general de rama y la reunión de vida organizativa de cada rama del partido, y celebrar al menos una conferencia del partido cada semestre. Adherirse al sistema de reuniones de vida democrática y al sistema de evaluación democrática de los miembros del partido, y adherirse al sistema de conferencias para los cuadros dirigentes del partido y del gobierno. El estilo de partido de la escuela y el limpio sistema de construcción del gobierno, el método de selección de las ramas avanzadas del partido y de los miembros destacados del partido.

Fortalecer la educación ética profesional de los miembros del partido y de los docentes, insistir en colocar la construcción de la ética docente en una posición destacada en la construcción del equipo docente, continuar llevando a cabo diversas formas de actividades de educación ética docente, e implementar estrictamente el "sistema de veto de un voto" para la ética profesional de los docentes. Tomar el desempeño de la ética de los docentes como una base importante para la evaluación del trabajo de los docentes, la evaluación del trabajo y la evaluación para guiar activamente a la mayoría de los miembros del partido y los docentes; elevados ideales profesionales, establecen aún más la imagen de la ética de los docentes como dedicados a su trabajo, siendo modelos a seguir, enseñando y educando, y un destacado docente miembro del partido que satisface al pueblo.

4. Resultados de desarrollo notables

Los miembros del equipo de liderazgo de la escuela tomaron la iniciativa para fortalecer el aprendizaje. En todas las reuniones del personal, se imprimieron y distribuyeron buenos materiales para que todos aprendieran, formando un grupo. Buen ambiente de aprendizaje en toda la escuela. La escuela compra y recomienda buenos libros a los profesores de vez en cuando, lo que se ha convertido en una práctica escolar.

Centrarse en la gestión rutinaria de la enseñanza y resaltar las características de la misma. En primer lugar, llevar a cabo una formación especial y una formación presencial para promover de manera constante el famoso proyecto docente.

El segundo es enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes e implementar la enseñanza por niveles a modo de prueba para construir científicamente aulas eficientes. El tercero es implementar plenamente las cinco seriedades en la enseñanza y hacer que la supervisión especial sea profunda y efectiva.

Promover vigorosamente la reforma curricular. Durante la implementación del "Plan de Conferencias de Aprendizaje" implementado a principios de este año, todos los miembros del partido realizaron activamente seminarios y exploraron métodos de enseñanza.

5. Alta satisfacción pública

La organización del partido de nuestra escuela respeta sinceramente a los profesores y confía en ellos de todo corazón. El sistema del congreso de profesores es perfecto, los asuntos escolares son abiertos. y la escuela se rige según la ley y democráticamente. Para gobernar la escuela, el sol gobierna la escuela. La escuela celebra congresos de profesores periódicamente cada año, escucha atentamente las opiniones y sugerencias de los profesores y el personal sobre los diversos sistemas de la escuela y revisa continuamente los sistemas relevantes.

Preocuparnos por cada estudiante y brindar una educación adecuada para cada estudiante. Todos los miembros del partido de nuestra escuela han establecido un sistema de emparejamiento para apoyar a los estudiantes. Los miembros del Partido visitaron a las familias de los estudiantes, fortalecieron los vínculos entre el hogar y la escuela y enviaron la calidez de la organización del Partido a los hogares de los estudiantes.

De acuerdo con el despliegue del comité del partido de la oficina, nuestra escuela ha lanzado el segundo lote de actividades de educación y práctica de línea masiva del partido desde marzo de este año bajo la dirección del segundo grupo de supervisión de la oficina en todo el año. En este proceso, nuestra escuela siguió estrictamente el principio de “mirarse al espejo, corregir ropa y sombreros” con el requisito general de “limpiar, limpiar y tratar enfermedades”, con el propósito de brindar una educación que satisfaga a las personas y el tema. Para ser pragmáticos y honestos con la gente, llevamos a cabo activamente actividades de práctica educativa y nos esforzamos por resolver problemas pendientes que sean fuertemente reflejados por la gente. Hemos completado completamente las tres etapas de estudio y educación, solicitando opiniones, identificando problemas, realizando críticas, rectificaciones e implementación, y estableciendo reglas y regulaciones, y hemos logrado resultados tangibles.

Este año, ganamos 24 honores, incluida la "Organización Municipal Avanzada del Partido de Base" y el Primer Premio de Planificación de Informatización de la Educación Escolar Municipal. Tenemos 1 nuevo maestro famoso, 1 talento de primer nivel en el. ciudad y 1 joven maestro columnar Se otorgaron 58 premios de educación y docencia, y se lograron grandes avances en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx. En muchas evaluaciones de las organizaciones y los miembros del partido, todos los profesores y estudiantes tienen evaluaciones muy altas de las organizaciones y los miembros del partido. Material de escrituras avanzadas de la escuela 3

La flota de la escuela técnica *** está formada por 10 personas, que son las principales responsables de las tareas de prácticas de conducción, mantenimiento y producción de automóviles de la escuela para otros cursos. Son tanto instructores de práctica de producción como instructores de conducción de automóviles, y también son responsables de impartir cursos teóricos. Uno de ellos es un evaluador nacional de evaluación de habilidades vocacionales para tipos de trabajo generales y dos son evaluadores nacionales de evaluación de habilidades vocacionales de la industria forestal. es la fuerza principal de la enseñanza “doble cualificada” de la escuela.

1. Enseñando habilidades a los aprendices, trabajando duro, teniendo el coraje de innovar y practicando activamente

En sus puestos de trabajo brindan enseñanza teórica y práctica sobre conducción y mantenimiento de automóviles, manejo y uso de vehículos, enseñanza de moldes (chasis) y material didáctico. Tiene conocimientos únicos y profundos logros en diseño y fabricación. Innovaron audazmente, tuvieron el coraje de practicar, se dedicaron a la investigación y fabricaron su propio conjunto de motor con base de molde giratorio, reductor principal, base de molde giratorio de transmisión, etc. con fines didácticos, superando la base de molde tradicional de gran tamaño. , de difícil acceso y no se puede colocar en cualquier momento según sea necesario. Tiene desventajas como no ser duradero e inseguro, pero permite a los estudiantes ser intuitivos, seguros y fáciles de operar durante la clase, y ha logrado buenos resultados de enseñanza. Después de la promulgación de nuevas leyes y regulaciones de seguridad vial, los lugares de capacitación originales de nuestra escuela ya no son adecuados para la enseñanza. Para adaptarse a los nuevos requisitos, estudiaron mucho y compararon varios modelos avanzados para diseñar y construir una capacitación de conducción que fuera completa. Cumple con los estándares nacionales. El campo del entrenamiento de evaluación ha sido afirmado y elogiado por profesionales del Departamento de Transporte de Mongolia Interior. Muchos inventos y diseños científicos han mejorado la eficiencia de la enseñanza y han ahorrado decenas de miles de yuanes a la escuela.

La Estación de Evaluación de Habilidades Vocacionales del Conductor de Transporte de Material de Vehículos de la Industria Forestal Nacional está ubicada en nuestra escuela. En la actualidad, la industria forestal nacional no ha establecido un banco de preguntas de evaluación e identificación de conductores de transporte de materiales de vehículos. un buen trabajo en el trabajo de evaluación y evaluación, siguen el programa de evaluación De acuerdo con los requisitos, se diseñaron múltiples conjuntos de documentos de evaluación en función de las características de producción del área forestal y la situación real de los conductores. Las preguntas de la prueba que diseñaron para evaluar las habilidades operativas pueden reflejar la producción real en el área forestal y las necesidades de habilidades del conductor desde el contenido, el volumen de las preguntas hasta el alcance de la evaluación, especialmente las habilidades de operación de conducción en múltiples lugares, resolución de problemas y mantenimiento del vehículo, etc. Refleja de manera más completa y objetiva las habilidades operativas de los estudiantes en el nivel correspondiente y ha sido adoptado y elogiado por la Oficina Laboral de la ciudad de Hulunbuir y el Centro de Evaluación de Habilidades Vocacionales del Grupo de la Industria Forestal. En la evaluación y evaluación anual de habilidades vocacionales para tipos específicos de trabajo en la industria forestal, implementan estrictamente los estándares de evaluación, son imparciales e imparciales, y descubren y seleccionan muchos talentos calificados calificados para la industria forestal.

Durante el período de prevención de incendios forestales, nuestra escuela fue responsable de la tarea de prevenir cuatro trenes de la Compañía de la Industria Forestal (Oficina Forestal).

Para garantizar la seguridad de conducción del vehículo, los miembros de este equipo inspeccionan y mantienen cuidadosamente el vehículo para mantenerlo en buenas condiciones en todo momento. En cada misión de prevención y lucha contra incendios, siempre dan prioridad a la seguridad, conducen con cuidado, cumplen estrictamente las leyes y normas de tráfico y completan con éxito las tareas de prevención y lucha contra incendios una y otra vez.

Nuestra escuela es la única escuela técnica del Grupo de Industria Forestal de Mongolia Interior (Oficina de Gestión Forestal). Son responsables de enseñar y capacitar a los estudiantes en las escuelas técnicas. En 2010, el sindicato de nuestra empresa llevó a cabo el concurso de habilidades laborales para empleados (habilidades para conducir automóviles) del Sindicato Forestal de Mongolia Interior "Estableciendo una nueva imagen y construyendo una nueva área forestal". El lugar estaba ubicado en la escuela técnica. Incansablemente en el diseño y organización de los sujetos de prueba y en la compilación de los exámenes impresos de evaluación de habilidades, especialmente durante la competencia, su trabajo de arbitraje justo, imparcial y abierto obtuvo el elogio unánime de los concursantes y completaron todas las tareas de la competencia de manera excelente.

2. Estudiar mucho, perseverar, trabajar incansablemente y nunca aflojar

La mayoría de ellos se graduaron de escuelas técnicas y saben que tienen una base débil, pero con la tenacidad de persistir. En el aprendizaje y la práctica continua, su nivel de conocimiento de la teoría empresarial y habilidades prácticas ha mejorado enormemente. Hasta ahora, todos los miembros del equipo han obtenido títulos profesionales intermedios o superiores, 10 de ellos han obtenido títulos profesionales senior y una persona es. tanto un profesor titular como un técnico superior. En 2008, en la competición "Copa Willis" organizada conjuntamente por el Departamento de Transporte de la Región Autónoma de Mongolia Interior, el Departamento de Seguridad Pública, el Departamento de Trabajo y Seguridad Social y la Federación de Sindicatos de la Región Autónoma, su equipo ganó el segundo lugar en el grupo de entrenadores de entrenamiento de conducción de vehículos de motor "Competencia de habilidades", "Primer lugar" en teoría, cuarto y quinto lugar en habilidades prácticas respectivamente en la competencia "Copa Jinrong" de 2009, y su equipo ganó el "primer lugar"; los individuos obtuvieron el quinto lugar en teoría y habilidades prácticas, buenos resultados del segundo y séptimo lugar en el concurso de habilidades laborales de los empleados (habilidades de conducción de automóviles) de la Unión Forestal de Mongolia Interior de 2010 "Estableciendo una nueva imagen y construyendo una nueva área forestal". entró entre los diez mejores concursantes, y uno de ellos ocupó el primer lugar en desempeño: ganó el séptimo lugar en habilidades prácticas en la "Copa Minhe" de 2011. El artículo "Una breve discusión sobre cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase en escuelas técnicas", escrito por el líder del equipo Ji Huamin, ganó el primer premio en el Concurso Nacional de Artículos "Foro de Teoría y Práctica de la Educación Moderna" y fue seleccionado en el " Libro completo de orientación teórica y práctica de la educación moderna ". Este equipo ganó el primer premio durante tres años consecutivos en el concurso de la industria de capacitación en conducción organizado conjuntamente por la Oficina de Transporte Municipal de Hulunbuir, el Destacamento de la Policía de Tránsito y la Cruz Roja. Los miembros del equipo ganaron muchas veces el primer lugar en el concurso de habilidades de conducción de automóviles de la empresa de la industria forestal (Oficina Forestal), el título de los diez mejores jóvenes, maestros destacados y miembros destacados del Partido Comunista. En los últimos años, la flota de escuelas técnicas ha ganado docenas de premios en todos los niveles del país, la Región Autónoma de Mongolia Interior, la ciudad de Hulunbuir, el Forest Industry Group (Oficina de Gestión Forestal) y la Forest Industry Company (Oficina Forestal).

3. Participar activamente en la lucha contra inundaciones y ayuda en casos de desastre, destacando las verdaderas cualidades de la flota.

Desde el 24 de julio, han caído fuertes lluvias en la zona forestal y se han producido inundaciones repentinas. En muchos lugares, nuestra oficina sufrió inundaciones. Este equipo se dedicó a combatir las inundaciones y realizar operaciones de rescate. Durante este período, enviaron más de 200 trenes y rescataron a 400 casas de algunos conductores también se vieron afectadas por las inundaciones. Dejaron sus propios hogares para cuidar de todos y aún permanecieron en la carretera en la primera línea de la lucha contra las inundaciones y las operaciones de rescate, dos días y dos noches de trabajo de rescate los agotaron, pero aún así permanecieron en la primera línea de la lucha contra las inundaciones. y operaciones de rescate se apresuraron a transportar arena y grava, tirar de alambre de púas, bombas de agua, etc. Durante el proceso de salida, recibieron Todas las tareas eran urgentes, difíciles, peligrosas y pesadas, mientras garantizaban la seguridad, completaron diversas tareas. Bueno, en circunstancias especiales, muchos hechos avanzados y logros avanzados también se destacaron en el proceso de lucha contra inundaciones y rescate. Individuos, han cumplido todas las tareas asignadas por sus superiores con gran éxito.

Las palomas blancas están dedicadas al cielo azul, los ríos están dedicados al océano y ellos se dedican a la formación profesional que aman. Nunca se enorgullecen ante los honores y nunca se desaniman ante los reveses. Es su eterna responsabilidad cultivar talentos sobresalientes y altamente calificados que la sociedad necesita, y todavía están trabajando duro. ;