Autoevaluación de egresados ​​destacados de la carrera de educación preescolar

Autoevaluación de egresados ​​destacados en educación preescolar (12 artículos seleccionados)

La autoevaluación es la revisión, inspección, análisis y evaluación de una etapa de estudio o trabajo, que puede Para aclarar la mente, el objetivo es más claro, escribamos una autoevaluación para nosotros mismos. Entonces, ¿qué debería incluir la autoevaluación? La siguiente es la autoidentificación de graduados destacados de la especialización en educación preescolar que he recopilado cuidadosamente. Bienvenidos a leer y recopilar.

Autoevaluación de graduados destacados de educación preescolar, parte principal 1

Cuatro años de universidad son para mí una oportunidad de aprendizaje ganada con esfuerzo. Durante este buen momento, de acuerdo con el principio de aprender bien esta especialidad, ampliar mis conocimientos tanto como sea posible y fortalecer mi entrenamiento de habilidades, absorbí muchos conocimientos y riquezas y ejercité mis diversas habilidades. Trabajé duro para estudiar cursos básicos, profundizar en conocimientos profesionales y obtuve excelentes resultados, me clasifiqué entre los mejores muchas veces y gané becas año tras año. En los últimos años he estudiado sistemáticamente educación, psicología, psicología general, anatomía y fisiología humana, sociología de la educación, música vocal, danza, arte, educación preescolar, psicología de la primera infancia, psicología de la educación de la primera infancia, atención de la salud de la primera infancia y Educación infantil. Cursos como métodos de investigación educativa.

Después de varios años de estudio, cuento con los siguientes conocimientos y habilidades:

1. Maestría en pedagogía preescolar, psicología infantil, diseño e implementación de currículo infantil y educación infantil. . Teorías básicas y conocimientos básicos de los métodos de investigación educativa y otras disciplinas;

2. Dominar la capacidad básica de observar y analizar a los niños, así como las habilidades para implementar el cuidado y la educación de los niños.

3. Tener capacidad inicial para preparar planes educativos específicos y planes de implementación

4. Estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales y locales de educación infantil

5. Comprender las tendencias de desarrollo de las teorías de la educación preescolar;

6. Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos, y tener capacidades de investigación científica preliminar y trabajo práctico. Autoevaluación de destacados egresados ​​de la carrera de educación preescolar 2

Tres años de estudio por correspondencia y práctica social son un proceso en el que me he ido desafiando y enriqueciendo mi pensamiento, conocimientos empresariales y profesionales. habilidades. Ha habido un gran progreso. El resumen y la evaluación son ahora los siguientes:

1. En términos de pensamiento:

Durante el curso por correspondencia, pude estudiar seriamente "Psicología de la personalidad", "Sociología de la educación". ", y "Consulta" que ofrece la universidad. Psicología", "Psicología del desarrollo infantil" y otros cursos, tengo una comprensión y un dominio más sistemáticos de diversas teorías educativas y psicológicas. Lo que vale la pena mencionar es: al estudiar las teorías de la psicología del desarrollo infantil, aprendí que los maestros deben tratar a los estudiantes con una perspectiva de desarrollo y respeto y cuidado por todos los estudiantes mediante el estudio de las teorías de la psicología de la personalidad y la práctica de la psicología de consulta; Me di cuenta de que un maestro que solo sabe predicar, enseñar y responder preguntas no es un maestro calificado. Los profesores calificados no sólo prestan atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también a la psicología de los estudiantes. Formar una personalidad sana y cultivar una mentalidad optimista y progresista es su único propósito.

2. Conocimiento empresarial:

Tres años de estudio por correspondencia, de hecho, sólo unos tres meses de docencia. Aunque el tiempo es corto, siento que los beneficios siguen siendo grandes. Especialmente después de estudiar "Principios de la educación", "Psicología general" y "Teoría y práctica de la educación moderna", creo que mi nivel teórico ha mejorado mucho. Por lo general, no puedo evitar aplicar las teorías que he aprendido a mi práctica docente y educativa, y los resultados son bastante buenos. En mi tiempo libre, también escribo activamente artículos de enseñanza y casos educativos, y creo invitados personales. Muchos de mis artículos y casos han ganado el primer, segundo y tercer premio a nivel del condado. El invitado personal ganó el primer maestro. Invitado sabio en el condado de Cangnan, ganó el segundo premio en el concurso de blogs.

3. Habilidades profesionales:

Soy profesor de clase. La responsabilidad del profesor de la clase es gestionar bien la clase y crear un buen ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes.

¿Qué tipo de clase es una buena clase? Después del estudio por correspondencia, aclaré que los signos de una buena clase son:

①La clase tiene un centro de orientación más estable y unido, los cuadros de la clase pueden desarrollar diversas tareas de forma independiente;

②Los objetivos de la clase se han convertido en los objetivos de los estudiantes individuales;

③Los estudiantes tienen opiniones firmes sobre el bien y el mal, y tienen una opinión pública colectiva y un estilo de clase correctos. Este tipo de grupo de clase no surge de la nada. Es la cristalización del arduo trabajo y la sabiduría del maestro de la clase.

En tres años de cursos por correspondencia, también aprendí habilidades de formación de clases, habilidades de asesoramiento psicológico, habilidades de respuesta a emergencias, etc. Me dieron una sabiduría infinita e hicieron que mis alumnos confiaran cada vez más en mí.

4. Problemas:

El curso por correspondencia de tres años dura esencialmente sólo unos tres meses. Aunque los profesores son serios y responsables al preparar las lecciones y enseñar, debido al período de tiempo, la enseñanza es solo una formalidad y los exámenes también son solo una formalidad, por lo que los estudiantes realmente aprenden muy poco. La mayoría de ellos sólo pueden ser comprendidos y mejorados por los propios estudiantes en la práctica docente. Además, algunos problemas urgentes que los docentes necesitan resolver urgentemente en el contexto del nuevo plan de estudios no se han resuelto: como el uso con sentido común de medios de enseñanza antiguos, la producción y utilización de material didáctico de chino, la transformación de los roles de los docentes en el contexto del nuevo plan de estudios, los cambios en las estrategias de enseñanza y las diferencias entre profesores y estudiantes. Las operaciones estándar de comunicación, cooperación y exploración grupal, etc., no se pueden aprender ni promover... Esto es lo que son la mayoría de los profesores. más deseosos de resolver en su continuo aprendizaje, pero no siempre se pueden resolver. Quizás esto sea sólo una fantasía mía. Este también es mi propio problema. Autoevaluación de egresados ​​destacados de la carrera de educación preescolar Parte 3

Desde que ingresé a la carrera de educación preescolar de la xx Facultad Politécnica de Educación de Adultos de XX, me he dedicado a los estudios por correspondencia con pleno entusiasmo y plena confianza. Durante la clase, insistía en nunca llegar tarde ni salir temprano, tomaba notas con frecuencia, completaba la tarea a tiempo y le pedí permiso al maestro de la clase si había algo importante.

Mientras trabajaba en la unidad, preparé cuidadosamente mis lecciones e hice bien mi trabajo. ¡Al mismo tiempo, no olvidé las instrucciones del profesor de la Universidad Politécnica! Aproveche al máximo su tiempo libre, conecte las teorías que ha aprendido con el trabajo práctico y comprenda y digiera los conocimientos del libro que no se pueden explicar en detalle durante los cursos por correspondencia. A lo largo de dos años y medio de estudios universitarios por correspondencia, he mejorado enormemente en comprensión ideológica, comprensión empresarial, habilidades profesionales, etc., que se resumen a continuación:

1. Comprensión ideológica

Durante mis estudios por correspondencia, estudié detenidamente los cursos profesionales que ofrece la universidad, especialmente los cursos de "Pedagogía" y "Psicología" que ofrece la universidad, lo que me benefició mucho. Entiendo que los profesores calificados no solo prestan atención a los estudiantes. 'Aprender, prestar más atención a los corazones de los estudiantes, formar una personalidad sana y cultivar una actitud optimista y progresista son nuestros objetivos comunes.

2. Comprensión empresarial

Los profesores de la Escuela Politécnica por Correspondencia xx son excelentes en su profesión, enseñan con seriedad y responsabilidad, lo que me permitió ganar mucho durante el período de estudios por correspondencia y mucho. mejorar mi capacidad empresarial. Mi negocio ha mejorado mucho. He aplicado las teorías que he aprendido en la enseñanza y la práctica educativa, y los resultados han sido bastante buenos.

3. Habilidades profesionales

Soy maestra de preescolar. En el colegio estudiamos no solo "Pedagogía" y "Psicología", sino también "Salud y Nutrición Infantil", "Educación Familiar". ", etc., aprendí mucho estudiando y también aprendí a afrontar emergencias.

Después de dos años y medio de estudio, no solo aprendí una gran cantidad de conocimientos profesionales y culturales, reviví la vida feliz de una escuela secundaria técnica, mejoré mi educación y mis habilidades docentes, y me volví más decidido. En mi búsqueda aprovecharemos plenamente el valor de la vida, liberaremos nuestro potencial personal y serviremos eficazmente a la educación y a la sociedad.

Autoevaluación de egresados ​​destacados de la carrera de educación preescolar 4

Durante los tres años de universidad, estudié mucho y tuve una actitud correcta hacia el aprendizaje, tuve un propósito claro, me enfoqué en comprender y dominar, y encontré. Busco un método de aprendizaje que se adapte a mí. Buenos hábitos de estudio, avanzo a pesar de las dificultades en el aprendizaje, me atrevo a afrontar mis propias debilidades y las corrijo a tiempo. Al mismo tiempo, también participo activamente en la práctica social, combino el conocimiento teórico con el práctico. conocimiento, para que tenga la capacidad de adaptarme a la sociedad y tener la capacidad de adaptarme a la sociedad para mejorar aún más.

En mi tiempo libre me gusta leer mucho, ampliar mis horizontes, aumentar mis conocimientos y enriquecerme constantemente, mejorando así paulatinamente mi capacidad de aprendizaje, mi capacidad de análisis y resolución de problemas y cierta coordinación. capacidades de organización y gestión. Políticamente, desde un estudiante común hasta un miembro del partido que considera su propio deber servir al pueblo, tengo una posición firme y correcta, amo a la patria, amo al partido, estudio y apoyo concienzudamente los diversos principios y políticas del partido, exijo activamente el progreso. y tiene una clara conciencia ideológica. Tiene una clara distinción entre amor y odio, participa activamente en diversas actividades de bienestar social, participa activamente en la donación de dinero para ayuda en casos de desastre y utiliza sus escasas fuerzas para expresar su amor.

En la vida le doy gran importancia a la comunicación interpersonal. Por lo tanto, a menudo participo en algunas actividades de caridad y trabajos organizados por la escuela para cultivar mis habilidades de comunicación. Por lo general, presto atención a unir a mis compañeros de clase y estoy dispuesto a ayudar a los demás. A menudo tomo como mi felicidad ayudarlos a deshacerse de las dificultades. . Debido a esto, mi vida está llena de sol y diversión.

Como graduado de 20xx con especialización en educación preescolar. Tengo juventud y conocimiento. La juventud puede significar falta de experiencia, pero la juventud también significa entusiasmo y vitalidad. Definitivamente trabajaré duro en mi vida futura para mejorar mi calidad personal. Autoevaluación de Graduados Destacados de Educación Preescolar Mayor Parte 5

Basado en mi amor por la educación infantil y mi anhelo infinito de ingresar a una universidad, postulé a la Facultad de Educación Preescolar de la Universidad de Radio y TV. Durante mi estancia en RTVU adquirí muchos conocimientos e hice muchos amigos en el mismo campo de la educación infantil, siguiendo el principio de aprender bien esta especialidad, ampliando mis conocimientos al máximo y fortaleciendo mi formación de habilidades. , Absorbí mucho conocimiento y riqueza, y ejercité mis propias habilidades. Después de adquirir los conocimientos profesionales de la educación preescolar, aproveché seriamente mis propias fortalezas e integré constantemente la teoría con la práctica, mejorando así gradualmente mi capacidad de aprendizaje, mi capacidad de análisis y resolución de problemas y ciertas habilidades de coordinación, organización y gestión; En el ámbito profesional, en términos de habilidades, pueden adaptarse mejor a las necesidades del desarrollo social. En el futuro, me sentiré más cómodo atendiendo emergencias con niños pequeños.

En términos de estudio teórico, trabajo más duro para aprender conocimientos básicos, por lo que estudio constantemente y no me relajo en absoluto. Creo que los buenos métodos de aprendizaje son muy útiles para aprender bien, por eso, después de cada examen, resumiré mi experiencia de aprendizaje. Cada vez que trabajes duro, ganarás. Cada vez que vea mi progreso continuo, tendré más confianza en mí mismo y en la importancia del conocimiento. Para nosotros los profesores, siento que el conocimiento de los buenos libros de óptica no es suficiente. Hay que seguir aplicándolo para integrar la teoría con la práctica. Comprender los conocimientos de la educación preescolar y aplicarlos con flexibilidad.

Durante mis estudios en RTVU, lo que más me benefició fue el estudio de "Pedagogía" y "Psicología", lo que me hizo comprender que los docentes calificados de preescolar no sólo deben prestar atención al aprendizaje de los niños, sino también prestarles atención. La atención a la psicología infantil, la formación de su personalidad sana y el cultivo de una actitud optimista son los objetivos de mis esfuerzos futuros. Después de un breve período de estudio en TVU, no solo aprendí una gran cantidad de conocimientos profesionales y culturales, experimenté una vida universitaria feliz, mejoré mi educación y mis habilidades docentes, sino que también me volví más decidido en mi búsqueda. vida, desarrollar mi potencial personal y servir eficazmente a la causa de la educación, servir a la sociedad, ser un excelente maestro de preescolar y no arrepentirme de la carrera más gloriosa bajo el sol. Autoevaluación de graduados destacados de la especialización en educación preescolar 6

Soy serio, cuidadoso y diligente. Soy fácil de hacer preguntas, puedo tomar notas de observación en cualquier momento y tomo la iniciativa de acercarme a los maestros en jardines de infancia y jardines de infancia, comenzando así mi vida de pasantía sin problemas.

El primer día que ingresé al jardín de infantes, me asignaron la clase dos, que era una clase ruidosa. Había 28 niños en la clase y tres maestros eran la segunda clase. profesor de la clase.

Fui aprendiz en la Clase 2 por un día. Durante este día, observé a la maestra principal enseñar y ayudé a la maestra de guardería a limpiar la casa. Aunque me siento un poco cansado no tengo ninguna queja porque siento que he aprendido mucho.

El horario de la vida diaria de la segunda clase es relativamente razonable. Quizás por la filosofía educativa del jardín y los requerimientos de los padres, nuestra segunda promoción ofrece muchos cursos, con al menos cuatro clases regulares al día, por lo que durante el proceso de enseñanza, el maestro principal no incorpora demasiados juegos a las actividades.

La rutina de la Clase 2 no es muy buena. El profesor siempre tiene que hablar en voz alta antes de que los niños se calmen. Durante mi comunicación con un nuevo profesor asistente y mis propias observaciones, me di cuenta de que la gestión regular de una clase es muy importante. Y tenga en cuenta que: el manejo rutinario de los niños y el desarrollo de buenos hábitos deben tomarse en serio desde el día en que los niños ingresan al jardín de infantes.

Las maestras de guardería deben limpiar las mochilas de los niños después de que ingresan al jardín de infantes para ver si han traído algún medicamento o juguetes peligrosos. Luego limpie el área de actividades después de las actividades de los niños y organice a los niños para que beban agua, vayan al baño, etc. Cuando el niño está a punto de irse, debe ordenar su ropa y dejar que se vaya a casa limpio y bien vestido. Esto puede indicarles a los padres que al niño le está yendo bien en el jardín de infantes y que los padres pueden enviarnos a su hijo de manera segura. Disponible.

Durante este día de prácticas, tuve una comprensión preliminar de la organización del tiempo de trabajo del jardín de infantes xx y las condiciones de vida de los niños. Conocí las responsabilidades de los directores y maestros de cuidado infantil, y el contenido y el cuidado. de cuidado infantil. Tener un cierto conocimiento de los requisitos y métodos. Autoevaluación de graduados destacados de la especialidad de educación preescolar Capítulo 7

El tiempo vuela como una flecha y los años pasan a toda prisa. Estoy a punto de graduarme del curso por correspondencia, y todo es así. todavía claro y distinto.

Desde que ingresé a la carrera de educación preescolar de la Facultad de Educación de Adultos de XX, en XX, me he dedicado a los estudios por correspondencia con total entusiasmo. Durante la clase, insistía en nunca llegar tarde ni salir temprano, tomaba notas con frecuencia, completaba la tarea a tiempo y le pedí permiso al maestro de la clase si había algo importante. Mientras trabajaba en la unidad, preparé cuidadosamente mis lecciones mientras hacía bien mi trabajo. Al mismo tiempo, no olvidé las instrucciones del profesor de ciencias e ingeniería. Aproveche al máximo su tiempo libre, conecte las teorías aprendidas con el trabajo práctico y asimile el conocimiento del libro que no se puede explicar en detalle durante los cursos por correspondencia. A lo largo de dos años y medio de estudios universitarios por correspondencia, he mejorado enormemente en comprensión ideológica, comprensión empresarial, habilidades profesionales, etc., que se resumen a continuación:

(1) Comprensión ideológica:

Durante mis estudios por correspondencia, estudié cuidadosamente los cursos profesionales que ofrece la universidad, especialmente los cursos de "Educación" y "Psicología" que ofrece la universidad, lo que me benefició mucho. Entiendo que los profesores calificados no sólo prestan atención. Mis objetivos son contribuir al aprendizaje de los estudiantes, prestar más atención al corazón de los estudiantes, formar una personalidad sana y cultivar una actitud optimista y progresista.

(2) Comprensión empresarial:

Los profesores de la Facultad por correspondencia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong son excelentes en su profesión y enseñan con seriedad y responsabilidad, lo que me permitió ganar mucho durante el período de estudio por correspondencia y mejorar mi capacidad empresarial. Para mejorar mi negocio, apliqué las teorías que aprendí a la enseñanza y la práctica educativa, y los resultados fueron bastante buenos.

(3) Habilidades profesionales:

Soy maestra de preescolar. En el colegio estudiamos no solo "Pedagogía" y "Psicología", sino también "Aprendizaje" de "Salud y Nutrición Infantil". ", "Educación familiar", etc., aprendí mucho estudiando y también aprendí a afrontar emergencias.

Después de dos breves años y medio de estudio, no solo aprendí una gran cantidad de conocimientos profesionales y culturales, reviví una vida estudiantil feliz, mejoré mi educación y mis habilidades docentes, y me volví más firme en En mi búsqueda, exploraré plenamente el valor de la vida, desarrollaré mi potencial personal y serviré eficazmente a la educación y a la sociedad. Autoevaluación de Egresados ​​Destacados de la Carrera de Educación Preescolar Capítulo 8

Como egresado, es muy fácil para mí tener la oportunidad de realizar una pasantía de un mes en la Escuela Secundaria xx, escuela clave modelo a nivel nacional. escuela.

Una pasantía en una buena escuela secundaria me permitió ver mucho y ganar mucho. No solo logré grandes avances en la enseñanza, sino que también avancé mucho en mi pensamiento como cuasi docente. Los conceptos de gestión docente y de aula. la enseñanza, etc. también mejoró mucho. Aprendí mucho y todos los pensamientos que me trajeron. Esto es lo que aprendí esta vez.

1. Concepto de enseñanza

Durante la pasantía, aproveché para grabar clases y escuchar muchas conferencias públicas a nivel municipal y escolar, así como clases de ciencias experimentales. clases. En estas clases, vi que la enseñanza se desarrollaba tranquilamente y que los profesores conscientes trabajaban duro para comprender el modelo de aula "centrado en el estudiante". La creatividad de los estudiantes se ha convertido gradualmente en el efecto didáctico que persiguen los profesores. En segundo lugar, los profesores aquí también se están adaptando a la enseñanza multimedia y a la enseñanza basada en la información, lo que hace que el aula sea más vívida, los recursos más abundantes y los estudiantes tengan más canales para obtener recursos de aprendizaje. Aunque a la promoción de este concepto y modelo de enseñanza aún le queda un largo camino por recorrer, no parece lejano, creo que esta ola tendrá un gran impacto en el ámbito educativo.

2. Experiencia laboral práctica

Lo anterior es la experiencia más profunda que tengo en esta escuela y también es la ganancia más significativa. En términos de experiencia laboral práctica, también gané mucho bajo la dirección del instructor. En mi trabajo como profesor de clase, me di cuenta de que el modelo a seguir del profesor es muy importante. Los estudiantes siempre miran al profesor, él debe exigirse estrictamente e influir en los estudiantes. Esto requiere que la comunicación mutua entre profesores y estudiantes sea reflexiva y esperanzadora. Durante la pasantía, el director Li Yuwei me enseñó mucha experiencia en gestión de clases. Creo que estas experiencias son valiosas, y más valiosa aún es la iniciativa del docente. En sus palabras, se puede comprobar el profundo conocimiento que tiene un profesor sobre la gestión de la clase. Entonces pienso: un buen profesor de clase no sólo debe ayudar a los estudiantes a aprender, sino también beneficiar a la clase desde una perspectiva de "gestión" y permitir que cada miembro de la clase crezca.

3. Concepto de Gestión Docente

En la Escuela Secundaria Experimental, desde el liderazgo hasta el docente de una asignatura ordinaria, todos se adhieren al propósito de tomar a los estudiantes como el cuerpo principal para gestionar la escuela. y realizar la docencia. Como escuela modelo curricular y base experimental educativa. Esta escuela anima a los profesores a hacer todo tipo de investigaciones, todo tipo de cosas. Cada profesor de clase tiene su propia experiencia de gestión y propósitos de gestión. Con este tipo de libertad de pensamiento, es natural que este lugar esté lleno de exploración y experimentación, conduciendo a la creación y al progreso. En el grupo de clase donde practicaba, el maestro de la clase les dijo a sus alumnos: "Quiero que se conviertan en administradores de aprendizaje y estudiantes que acepten". Una frase tan simple me hizo sentir la buena enseñanza de los profesores aquí en el trabajo duro.

Lo que le importa profundamente no es solo el aprendizaje de los estudiantes, sino también partir del concepto de una persona completa para cultivar a los estudiantes en muchos aspectos. Cualitativamente, gracias a la cuidadosa orientación del instructor, completé bien las tareas docentes. Al mismo tiempo, se discutieron y probaron varios modelos de enseñanza con los socios. Aunque el informe de prácticas a veces no logró nuestros resultados ideales, también adquirimos mucha experiencia docente. Cuando un profesor enseña, debe centrarse en el tema "¿pueden los estudiantes aprender mejor y dominar verdaderamente los métodos?" en lugar de empezar por cómo enseñar bien mi clase. Se puede ver que un excelente docente necesita tener muchas cualidades: conocimientos profesionales sólidos, habilidades docentes hábiles, conceptos de enseñanza correctos... Esta pasantía me hizo pensar en los conocimientos que aprendí en el aula a través de la práctica, y también tener una comprensión más profunda. del conocimiento teórico. Autoevaluación de graduados destacados de la especialización en educación preescolar Capítulo 9

Pasaron cuatro años de vida escolar en un abrir y cerrar de ojos, como estudiante de xxx (cambiado a mi especialización en Jinan Preschool Education College). Estaba a punto de decir adiós a mi vida escolar, a mis queridos compañeros de clase y queridos maestros, y a mi alma mater, Jinan Preschool Teachers College. Los buenos tiempos siempre son demasiado cortos y transcurren demasiado apresuradamente.

Ahora que estoy en el umbral de la graduación, mirando hacia atrás a la especialización xxx de Jinan Preschool Teachers College (cambiada a mi especialización en Jinan Preschool Teachers College), tengo muchas emociones, expectativas y expectativas. Ha habido confusión, ha habido. risas, también ha habido tristeza. Ahora haré una autoevaluación de mis condiciones de estudio y de vida en Jinan Preschool Teachers College de la siguiente manera:

Bajo la guía de profesores con especialización en xxx (cambiada a mi especialidad en Jinan Preschool Teachers College), en Jinan Con la ayuda de mis compañeros de Jinan Preschool Teachers College, a través del aprendizaje continuo de los conocimientos teóricos de mi especialidad (cambiada a mi especialidad en Jinan Preschool Teachers College) y la participación en actividades prácticas profesionales, he dominado la especialidad xxx (cambiada a mi especialización en Jinan Preschool Teachers College). Se ha mejorado la calidad profesional y las habilidades personales de Teachers College, lo que cumple plenamente con los requisitos de graduación de Jinan Preschool Teachers College para xxx estudiantes de especialización. Autoevaluación de graduados destacados de la especialidad de educación preescolar Capítulo 10

La pasantía educativa es una parte indispensable de la educación profesional de los docentes. Bajo la cuidadosa organización de la universidad, del 10 de octubre al 5 de diciembre, XX fue a Huazhou. Escuela Secundaria No. 2 para realizar actividades de pasantía educativa durante casi dos meses. Durante mi pasantía, me dediqué a mi trabajo, me dediqué a mis deberes, mostré una altísima ética y cualidades profesionales y trabajé duro para lograr el cambio de rol de estudiante a profesor. El contenido de las prácticas educativas incluye principalmente dos vertientes: la labor docente y la gestión de las clases. Con el fuerte apoyo y orientación del maestro y director original, completé con éxito todas las tareas de la pasantía educativa.

En términos de trabajo docente: durante la semana de prueba, escuché atentamente las lecciones de los cuatro profesores de historia del primer grado. El estilo de enseñanza de cada profesor es diferente y su énfasis es diferente. Tomando la esencia y descartando la escoria, absorbí gran parte de su experiencia docente y acepté devotamente sus opiniones y sugerencias docentes. Durante la semana de prácticas, hice mucho trabajo de preparación para poder enseñar bien cada clase e hice lo mejor que pude para hacer mi mejor trabajo docente. Preparo lecciones y escribo notas cuidadosamente, estudio los materiales didácticos cuidadosamente, comprendo atentamente la situación académica y humildemente pido consejo al instructor para asegurarme de que el diseño de la enseñanza sea razonable y la calidad de la enseñanza esté garantizada. Durante el proceso de enseñanza en el aula, las ideas son claras, los niveles distintos y la escritura en la pizarra está razonablemente diseñada. La estructura del aula es razonable, los puntos de conocimiento están organizados rigurosamente, los puntos importantes y difíciles se resaltan, los detalles son apropiados, el tiempo está bien controlado, las explicaciones son detalladas y los conocimientos extracurriculares relevantes se complementan adecuadamente, teniendo en cuenta las necesidades. de estudiantes con diferentes niveles de conocimiento. La transición es natural y las palabras que la conectan se usan apropiadamente. Los métodos y métodos de enseñanza son flexibles, diversos y novedosos.

El estilo de enseñanza es natural y fluido, la expresión del lenguaje es fluida, el tono es cadencia y las emociones son ricas y delicadas. Los profesores y los estudiantes son muy interactivos y el ambiente del aula es activo. Se ha logrado la transformación del modelo de enseñanza tradicional centrado en el profesor al modelo de enseñanza moderno centrado en el estudiante y el efecto de la enseñanza es bueno. Después de clase, lleve a cabo activamente el pensamiento docente en el aula, mejore rápidamente las deficiencias en la enseñanza y evite absolutamente los mismos errores de enseñanza. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que hagan ejercicios, corrija y explique cuidadosamente los exámenes. El trabajo docente en el aula me ha permitido dominar más habilidades docentes y experiencia docente.

Gestión de la clase: La gestión de la clase es una parte importante de las prácticas educativas. Para poder gestionar bien la clase, debemos dar gran importancia a todo lo que esté dentro del ámbito de responsabilidades, tomárnoslo en serio, ser responsables y asegurarnos. que todo el trabajo esté terminado. Ponlo en su lugar. Soy el principal responsable de supervisar la lectura matutina y vespertina de los estudiantes, la pausa para el almuerzo, las reparaciones nocturnas, la limpieza y el saneamiento, etc., y asisto activamente al maestro de la clase en la gestión de otros asuntos diarios de la clase. Además, también planifiqué y organicé con éxito una reunión de clase temática con el tema "Nuevo punto de partida y reunión de intercambio de experiencias de aprendizaje", que logró los resultados esperados, permitiendo a los estudiantes tener un posicionamiento claro y dominar ciertos métodos y experiencias de aprendizaje. lo que sentó una base sólida para tres años de vida en la escuela secundaria. Durante los más de cincuenta días de convivencia con los alumnos se formó una buena relación profesor-alumno, y se dieron respuesta a sus confusiones en la vida, el estudio, las emociones, etc. La gestión de clases ha mejorado en gran medida mi gestión, organización, coordinación, planificación y otras habilidades.

Me he beneficiado mucho de esta pasantía. La pasantía educativa es un proceso de acumulación de experiencia, un proceso de prueba de conocimientos y un proceso de crecimiento espiritual.

Esta pasantía ha fortalecido aún más mi creencia y confianza en ser un maestro del pueblo. Es verdaderamente grandioso y glorioso que los maestros del pueblo enseñen y eduquen a la gente. "El camino es largo y largo, y lo buscaré de arriba a abajo". En mis estudios futuros, continuaré esforzándome por mejorar integralmente mi calidad y capacidad generales. Autoevaluación de Egresados ​​Destacados de la Carrera de Educación Preescolar 11

Tres años de estudio por correspondencia y práctica social son un proceso en el que constantemente me desafío y me enriquezco. He mejorado mi comprensión ideológica, conocimiento empresarial y profesional. habilidades. Ha habido mucha mejora. El resumen es el siguiente:

1. Comprensión ideológica

Durante el curso por correspondencia, pude estudiar seriamente "Psicología de la personalidad", "Sociología de la educación" y "Psicología de la consejería". "ofrecido por la universidad", "Psicología del desarrollo infantil" y otros cursos, y tener una comprensión y comprensión más sistemáticas de diversas teorías educativas y psicológicas. Lo que vale la pena mencionar es: a través del estudio de las teorías de la psicología del desarrollo infantil, aprendí que los maestros deben mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y respetar y cuidar a todos los estudiantes a través del estudio de las teorías de la psicología de la personalidad y las teorías de la psicología del asesoramiento; que los maestros que sólo saben predicar, enseñar y responder preguntas no son maestros calificados. Los profesores calificados no sólo prestan atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también a la psicología de los estudiantes. Formar una personalidad sana y cultivar una actitud optimista y progresista son sus objetivos.

2. Conocimiento empresarial

Tres años de estudio por correspondencia, de hecho, sólo unos tres meses de docencia. Aunque el tiempo es corto, siento que los beneficios siguen siendo grandes. Especialmente después de estudiar "Principios de la educación", "Psicología general" y "Teoría y práctica de la educación moderna", siento que mi nivel teórico ha mejorado mucho. Por lo general, no puedo evitar aplicar las teorías que he aprendido a mi propia práctica docente y educativa, y los resultados son bastante buenos. En mi tiempo libre, también escribo activamente artículos didácticos y casos educativos, y creo invitados personales. Muchos de mis artículos y casos han ganado el primer, segundo y tercer premio a nivel del condado. en ** County Teacher Intelligence Ganó el segundo premio en concursos de blogs e invitados.

3. Habilidades profesionales

Soy profesora de clase. La responsabilidad del profesor de la clase es gestionar bien la clase y crear un buen ambiente de aprendizaje para todos los estudiantes. ¿Qué tipo de clase es un buen colectivo de clase? Después de estudiar por correspondencia, entendí que los signos de un buen grupo de clase son:

1. El grupo de clase tiene un núcleo de liderazgo relativamente estable y unido, y los cuadros de la clase pueden llevar a cabo diversas tareas de inmediato; /p>

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2. Las metas de la clase se han convertido en las metas de los estudiantes individuales;

3. Los estudiantes son fanáticos y tienen la opinión pública colectiva y el estilo de clase correctos. Una clase así no se crea de la nada, es la cristalización del arduo trabajo y la sabiduría del maestro de la clase. Durante los tres años de cursos por correspondencia, también aprendí habilidades de formación de clases, habilidades de asesoramiento psicológico, habilidades de manejo de emergencias, etc. Me dieron una sabiduría infinita e hicieron que mis alumnos confiaran cada vez más en mí.

4. Problemas

El curso por correspondencia de tres años en realidad dura sólo unos tres meses. Aunque los profesores son serios y responsables en la preparación de las lecciones y la enseñanza, debido al período de tiempo, la enseñanza es sólo una formalidad y el examen también es una formalidad, por lo que los estudiantes realmente aprenden muy poco. Parte de esto sólo podemos entenderlo y mejorarlo los estudiantes y yo en la práctica docente. Además, algunos problemas urgentes que los profesores necesitan resolver urgentemente en el contexto del nuevo plan de estudios no se han resuelto: como la aplicación del conocimiento de los medios de enseñanza modernos, la producción y aplicación de material didáctico para la enseñanza del chino, la transformación de las funciones de los profesores en el contexto del nuevo plan de estudios, los cambios en las estrategias de enseñanza y las diferencias entre profesores y estudiantes. La comunicación, las operaciones estandarizadas de cooperación e investigación grupal, etc., no se pueden aprender ni promover. Esto puede ser un inconveniente del desacoplamiento de la educación superior moderna. desde la educación primaria. Esto demuestra que los profesores siguen estudiando y la mayoría espera que se solucione, pero no siempre pueden conseguir una solución. Quizás esto sea sólo un sueño mío. Este también es mi problema. Autoevaluación de graduados destacados de la especialidad de educación preescolar 12

Para mejorar mi nivel profesional y mis capacidades comerciales, tomé el examen de ingreso a la universidad en XX y aprobé la especialización en "Tecnología de consumo y suministro de energía" de Shanghai. Universidad de Energía Eléctrica, y comenzó a estudiar tres años.

A través del aprendizaje, he logrado grandes avances en todos los aspectos.

1. Ideológicamente, como miembro del partido que se unió a la organización en 1990, tiene una dirección firme, ama a la patria, ama al pueblo, apoya el liderazgo del Partido Comunista de China y ama lo que se dedica a. Industria de la energía eléctrica. Respetar a los líderes y unir a los camaradas en el trabajo puede ayudarse mejor entre sí con los colegas que no pertenecen al partido y aprovechar al máximo la naturaleza avanzada de los miembros del partido.

2. El propósito del aprendizaje es claro y la actitud correcta. Los cursos por correspondencia tienen una duración de tres años y los cursos presenciales duran sólo unos pocos meses. Esto me hace valorar más cada tiempo de enseñanza presencial y trabajar duro para implementar los diversos requisitos de los maestros de la escuela. Mantenga el estilo de sus días de estudiante, nunca llegue tarde ni salga temprano, escuche atentamente las conferencias y tome notas de estudio. Aproveche al máximo esta oportunidad de aprendizaje y mejore continuamente su nivel profesional y sus capacidades comerciales.

3. Cosecha y experiencia. Los años pasan como un tiempo fugaz y la primavera ha pasado en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el pasado, todo sigue estando claro. Los años pasaron como un momento fugaz y, antes de darme cuenta, había completado con éxito todos los cursos requeridos por la universidad. Bajo la cuidadosa guía del profesor, pude afrontar cada examen con calma y lograr resultados ideales. Esto también me hizo comprender que sólo siendo inquebrantables en el aprendizaje podemos cosechar los frutos del trabajo duro. ;